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素材考情：当 96 岁老兵的敬礼与东风导弹列阵同框，历史苦难化作民族复兴
的淬火，也为 2026 高考作文点亮“家国、和平、青年担当”三重聚光灯。
【本次素材运用备考建议】
多角度思考
历史记忆：从“国破山河在”到“山河已无恙”，铭记苦难是为了守护和平。
民族精神：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，在抗战烽火中淬炼成民族复兴的火炬。
青年使命：西南联大师生徒步三千里的“教育长征”，提示教育公平与自强不息的当代价值。
国
际
担
当：中国战场牵制日本陆军2/3 兵力，为反法西斯胜利作出东方贡献，映射今日构建人类命运共同体的责
任。
时代转化：从“带血的手”到“攻坚的手”，把抗战精神转化为破解“卡脖子”难题、乡村振兴、科
技自立的时代动能。
结合实际
（1）写一次清明节线上为英烈献花，弹幕刷屏“山河已无恙”，体悟“屏幕前的敬意也是时代的传
承”。
（2）记录参观 VR 地道战体验后，把“粉骨碎身浑不怕”写进物理竞赛实验笔记，让精神照亮公式
与数据。
创新表达
（1）以“三行遗书”形式：第一行写给1938 年的战士，第二行写给2025 的自己，第三行写给2050
热点话题素材积累与真题训练
26 届作文备考
热
素材关键词考情：素材考情+ 素材运用备考建议
热点新闻： 事件综述——抗战胜利 80 周年——“铭记历史、开创未来
写作主题：适用话题＋具体表现＋相似素材＋精彩语段＋深度分析＋高考迁移示例＋写作提纲＋范文导写
素材训练：写作主题、主题模拟训练＋真题验证＋范文导写
1
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的孩子，完成跨时空对话。
（2）把抗战精神拆成“烽火—稻穗—芯片”三件意象：烽火淬炼血性，稻穗象征自力更生，芯片指
向科技突围，三线并置成诗化议论。
愿2026 届高三学生以抗战胜利80 周年为镜，既写历史的厚重，也写青春的热烈，在高考作文里让
“带血的手”托举起“复兴的笔”。
事件综述——抗战胜利 80 周年“铭记历史、开创未来
2025-06-24 国新办发布纪念活动十项安排：9 月 3 日天安门阅兵、主题展览、国家公祭等
2025-07-07 中国人民抗日战争纪念馆推出《为了民族解放与世界和平》主
题展览
2025-07-25 香港举行“银矿湾惨案”80 周年报告会，两岸四地共同悼念
2025-09-03 北京天安门阅兵（抗战老兵观礼、现役主战装备参阅、民兵首
次参加）
“铭记不是为了延续仇恨，而是为了捍卫来之不易的和平。”
“一寸山河一寸血，十万青年十万兵；今天，山河已无恙，吾辈当自强。”
“从台儿庄的壕沟到北斗的星空，同一片土地孕育不同的胜利。”
驻俄罗斯大使张汉晖时评：铭记历史 珍视和平 携手开辟更加美好未来—纪念中
国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80 周年
2025 年是中国人民抗日战争、苏联伟大卫国战争暨世界反法西斯战争胜利80 周年。80 年前，法西斯
主义阴霾笼罩全球，人类文明面临空前浩劫。中国、俄罗斯等50 多个国家的人民结成广泛的国际反法西斯
和反军国主义统一战线，以鲜血和生命捍卫了世界和平和人类尊严，取得了正义战胜邪恶、光明战胜黑
暗、自由战胜奴役的伟大胜利！
浴血奋战，共筑胜利历史丰碑。在第二次世界大战硝烟弥漫的岁月
里，中俄人民以血肉之躯筑起了捍卫世界和平正义的钢铁长城。中国
人民抗日战争揭开了世界反法西斯战争的序幕，开辟了第一个大规模
反法西斯东方主战场。中国以伤亡3500 万人的巨大民族牺牲，牵制和
消耗了日本军国主义的主力，谱写了可歌可泣的抗日战争壮烈诗篇。
俄罗斯是二战欧洲主战场。俄罗斯人民和其他兄弟民族经过1418 天的
浴血奋战，以牺牲2700 万人的惨重代价，赢得卫国战争的伟大胜利，
展现了英勇不屈的民族精神，为捍卫国家主权和民族尊严、维护世界
和平与正义作出彪炳史册的历史贡献。
并肩作战，铸就伟大战斗友谊。在卫国战争最艰难的时刻，中华民族
许多热血儿女毅然投身抗击法西斯的英勇行列。毛泽东主席的长子毛
岸英作为白俄罗斯第一方面军坦克连指导员，转战千里，直至攻克柏
林。在莫斯科伊万诺沃国际儿童院学习的中国共产党领导人和革命先
烈后代自告奋勇挖战壕、生产军服和食品、照料伤病员。还有许多来自中国的无名英雄都为卫国战争胜利
作出了贡献。俄罗斯人民也给予中国人民抗日战争宝贵的政治和道义支持。2000 多名苏联飞行员参加了援
华志愿飞行队，其中200 多人血洒长空，牺牲在中国抗日战场。在中国抗日战争后期，苏联红军开赴中国
东北战场，同中国军民一道对日作战，为中国人民赢得抗日战争的最终胜利提供了重要支援。中国人民将
永远缅怀那些为中华民族独立解放事业而英勇捐躯的俄罗斯军民。
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面向未来，构建战后国际秩序。第二次世界大战后期，中俄两国作为二战主要战胜国，胸怀人类远大
前途命运，深刻总结历史经验教训，积极参与构建战后国际秩序，同美国、英国等战时反法西斯同盟重要
成员共同发布《联合国国家宣言》等多份重要国际文件，开创性作出成立联合国
等多项战后国际秩序安排，为人类团结和国际社会进步翻开新篇章。两国参与主
持制定的《联合国宪章》凝结人类文明与智慧光辉，开宗明义地将维持国际和平
及安全作为联合国的宗旨，明确各国主权平等、内政不容干涉等基本准则，奠定
了现代国际秩序基石，确立了当代国际关系基本准则。
中俄作为世界主要大国，共同肩负着捍卫二战胜利成果、维护战后国际秩序
的重要责任。无论国际形势如何演变，中俄友好的根基牢不可破，大国的国际道
义责无旁贷。双方将以共同纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80 周年为契机，坚定维护二战
胜利成果，为国际关系注入稳定性和正能量，推动构建人类命运共同体。
以史为鉴，大力弘扬正确二战史观。共同的二战史观是中俄双边关系的重要基础。近年来，习近平主
席和普京总统均曾应邀出席对方国家举办的二战胜利日纪念活动，两国互派方队参加彼此举办的庆祝二战
胜利阅兵活动，在联合国、上海合作组织等多边框架内共同举办了一系列庆祝活动，凸显两国元首及中俄
双方共同弘扬践行正确二战史观的坚定决心。但一段时间以来，个别国家和政客为攫取地缘政治私利，否
定中俄两国历史贡献，妄图篡改二战历史，挑战战后国际秩序。铭记历史才能开创未来。今年中俄双方将
隆重庆祝中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80 周年，继续弘扬正确二战史观，携手捍卫历史真
相，坚决反对否认、歪曲、篡改二战历史的图谋。
以情互济，接续传承中俄伟大友谊。多年来，中俄两国及两国人民始终重视赓续鲜血凝结的传统友
谊。在华境内的苏联空军志愿队烈士墓、苏联红军烈士纪念碑以及在俄境内的中国人民参加二战纪念雕塑
等纪念设施，得到两国政府精心保护。两国民间通过拍摄专题纪录片、撰写回忆录、挖掘完善史料档案、
组织二战老兵交流座谈、互相开展烈士遗属慰问活动等多种方式致敬缅怀先烈。双方将秉持“世代友好，
永不为敌”理念，促进两国社会各界交流互鉴，办好中俄文化年框架下“反法西斯战争胜利80 周年纪念音
乐会”等一系列人文活动，为两国人民相知相亲、中俄友谊薪火相传奠定更加坚实的社会民意基础。
以义共担，共同捍卫二战胜利成果。战后建立的以联合国为核心的国际体系是二战胜利成果的集中体
现，为促进人类和平发展事业发挥了不可替代的作用。中国始终主张世界上只有一个体系，就是以联合国
为核心的国际体系。当前国际形势变乱交织，全球治理处在历史十字路口。国际社会对如何发挥联合国作
用、共同应对全球性挑战和地区热点充满期待。联合国的作用不能削弱、只能加强，联合国的地位必须维
护、不能取代。站在世界反法西斯战争胜利及联合国成立80 周年的人类历史新起点上，中俄将继续深化战
略协作，践行真正的多边主义，共同捍卫以联合国为核心的国际体系等二战胜利成果，坚持普遍公认的国
际关系基本准则，推动构建人类命运共同体，共同开创世界更加美好的未来！
适用话题：民族精神、爱国主义、历史使命、人类命运共同体、国际责任、和平主
题、精神传承、青年使命、创新驱动、国家统一、共同记忆、青年交流、历史教育、
批判思维、青年担当
主题1 历史记忆与民族精神
适用话题：民族精神、爱国主义、历史使命
具体表现：80 周年纪念以“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”为主线，通过阅兵、
展览、国家公祭等十项活动，把台儿庄血战、地道战、平型关大捷等场景搬上荧屏和课堂，让“一寸山河
一寸血”的悲壮成为全民记忆。香港“银矿湾惨案”悼念活动，更让两岸青年共唱《保卫黄河》，完成跨
越时空的情感接力。
相似素材
• 2015 年抗战胜利 70 周年大阅兵
• 南京大屠杀国家公祭仪式
3
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精彩语段：“当老兵颤抖的手再次举起敬礼，那不是简单的姿势，而是把 3500 万同胞的呐喊折
叠成一枚勋章，挂在民族记忆的胸口。历史不是尘封的档案，而是照亮前路的火炬；铭记不是为了延续仇
恨，而是为了捍卫来之不易的和平。”
考场迁移示例：若高考作文出现“苦难与辉煌”，可用抗战 14 年历程对照新中国 75 年成就，
提出“苦难淬火成钢，辉煌照亮未来”的论点。
写作提纲
引：9 月 3 日阅兵画面→提出“苦难辉煌”。
承：台儿庄、平型关、银矿湾三线叙事。
转：对比当下和平生活，提炼精神密码。
合：青年赓续火炬，走向民族复兴。
——————————
主题2 和平发展与世界担当
适用话题：人类命运共同体、国际责任、和平主题
具体表现：中国作为东方主战场，歼灭日军 150 余万、牵制其陆军 2/3 兵力；纪念活动邀请
30 国前政要与驻华使节，并安排维和部队参阅，彰显“维护世界和平”的大国担当。
相似素材
• 中国维和部队马里维和纪实
• “一带一路”合作倡议
精彩语段：“从台儿庄的壕沟到马里维和的哨位，同一面五星红旗跨越 80 年，告诉世界：中国
从苦难中走来，更懂和平的昂贵，也愿为世界守夜。”
考场迁移：若材料谈“大国责任”，可并列抗战贡献+维和担当+一带一路，论证“和平发展是苦
难换来的最高礼物”。
写作提纲
引：维和部队参阅画面→提出“大国担当”。
承：抗战贡献+维和蓝盔+一带一路案例。
转：对比单边主义，突出多边共赢。
合：以史为鉴，共建人类命运共同体。
——————————
主题3 抗战精神的时代转化
适用话题：精神传承、青年使命、创新驱动
具体表现：阅兵展示无人智能、高超声速等新域新质力量，老兵与 95 后民兵同框，体现“血性
与科技”并重的时代答卷。
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• “天问一号”团队平均年龄 35 岁
• 北斗全球组网
精彩语段：“当抗战老兵的皱纹与 95 后民兵的钢枪同框，历史与未来完成一次敬礼：昨天
的‘小米加步枪’，今天的‘北斗加无人机’，精神密码从未改变——自强不息、敢于胜利。”
考场迁移：若材料谈“青年使命”，可用“抗战血性+科技硬核”双线论证“强国一代有我
在”。
写作提纲
引：老兵与民兵同框→提出“精神转化”。
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承：血性+科技两条线索。
转：对接芯片、航天等青年攻坚。
合：把抗战精神写进实验室和田野。
——————————
主题4 两岸一家与民族认同
适用话题：国家统一、共同记忆、青年交流
具体表现：阅兵邀请国民党抗战老兵现场观礼；香港“银矿湾惨案”悼念活动，两岸四地青年共
唱《保卫黄河》，完成跨越 80 年的情感握手。
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• 2023 年“两岸青年论坛”
• 马英九参访南京大屠杀纪念馆
精彩语段：“同一条黄河，曾流过 1938 年的怒吼，也流过 2025 年的合唱；两岸青年在同一段
旋律里，听见血脉的回声，也听见未来的共声。”
考场迁移：若材料谈“国家认同”，可并列抗战合作+当代交流，论证“分裂没有出路，团结才
有复兴”。
写作提纲
引：两岸青年合唱《保卫黄河》→提出“民族认同”。
承：抗战合作+当代交流案例。
转：批驳“去中国化”逆流。
合：以史为鉴，同心共筑中国梦。
——————————
主题5 历史教育与青年责任
适用话题：历史教育、批判思维、青年担当
具体表现：展览设置“青少年互动答题区”“AR 还原地道战”，香港中学生用 VR 走进银矿湾
惨案现场；抖音话题 #我给抗战老兵敬个礼# 播放量 12 亿次。
相似素材
• 中小学《读本》抗战专题
• “四行仓库”沉浸式党课
精彩语段：“当 16 岁的少年戴上 VR 眼镜，他能看见 80 年前 16 岁的战士怎样把最后一粒子
弹留给自己；科技让历史不再遥远，让责任不再抽象。”
考场迁移：若材料谈“数字时代的教育”，可写“VR+历史”如何变说教为体验，激发青年担
当。
写作提纲
引：VR 地道战体验→提出“历史教育”。
承：沉浸式展览+短视频挑战。
转：对比枯燥背诵，突出体验优势。
合：呼吁把历史体验写进课堂与未来。
【2026 届高考作文·抗战胜利 80 周年双文体提纲】
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（严格对标全国卷“材料作文”与记叙文评分细则，可直接套用）
一、议论文提纲
题目：《把苦难炼成利刃——抗战胜利 80 周年的时代答卷》
开篇（80 字）
镜头：2025 年 9 月 3 日，96 岁抗战老兵敬礼，身后东风导弹列阵。
提出中心——苦难不是终点，而是民族复兴的淬火。
分论点一：历史记忆是民族自强的“根”
论据：老舍“开不了口”到艾青“嘶哑歌唱”，苦难催生觉醒。
论证：记忆让 3500 万同胞的呐喊成为 14 亿人的底气。
分论点二：和平发展是大国担当的“翼”
论据：80 年前牵制 2/3 日军，80 年后蓝盔维和。
论证：从受害者到建设者，历史责任一脉相承。
分论点三：青年使命是时代火炬的“柄”
论据：VR 地道战、抖音 #敬个礼# 12 亿播放。
论证：技术让历史“可触”，青年把火炬传向星辰大海。
结尾（80 字）
回环：老兵放下敬礼的手，导弹列阵升空。升华——苦难炼成利刃，辉煌照亮未来，吾辈当自
强。
二、记叙文提纲
题目：《山风穿过 80 年》
开端（150 字）
时间：2025 年 8 月 15 日，抗战胜利日。
场景：我站在 VR 展馆，戴上头盔，1945 年的山风扑面而来。
发展（250 字）
双线并进
① 动作线：VR 中跟随 20 岁士兵穿越地道、飞夺泸定桥。
② 心理线：从“游客”到“战友”，心跳与枪声同频。
高潮（200 字）：摘下头盔，给士兵写回信：“若山风再起，便是我们来见您。”泪水滴在键盘，
弹幕刷屏“+1”。
结局（150 字）：9 月 3 日，我把回信投进纪念馆信箱，身后导弹方队轰鸣而过。山风真的吹来
了——带着 80 年的和平与复兴。
点题（80 字）：山风穿过 80 年，吹不散的是苦难，吹不灭的是火炬。
使用提示
记叙文：旁观→代入→并肩→决堤→升华，一句动作、一句生理、一句比喻，即可完成 80 年的心理穿越。
技法点拨【心理线“五段跃迁”速用表】
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阶段
触发事件
心理刻画
公式
示范句（可直接套用）
效果
初始
陌生
戴上 VR
头盔
旁观→好
奇
“屏幕亮起的一瞬，我只把 1945 年
当成高清电影。”
设“局外
人”起点
情感
代入
子弹呼啸
生理+代入
“枪声像钉子，一颗颗钉进我的耳
膜，心跳跟着鼓点狂奔。”
生理反应拉
近距离
身份
认同
与士兵并
肩
共情+震撼
“他的呼吸混着硝烟味，我突然明
白：这不是历史，是此刻的我。”
完成角色互
换
情绪
决堤
摘下头盔
写信
顿悟+哽咽
“键盘上的泪，比任何弹幕都滚烫
——原来英雄从未走远。”
情感爆点
精神
升华
导弹轰鸣
释然+担当
“山风再起，我已接过火炬，和平在
脚下，复兴在肩上。”
完成代际传
承
【2026 届高考作文·抗战胜利 80 周年模拟材料包】
【严格按照全国卷“材料作文”格式，每条均可直接用于课堂或月考】
以下5 则高考作文模拟作文材料，严格遵循全国卷（新课标）作文命题规范，每则材料均对应前
述七大写作主题，并设置“情境＋任务＋要求”三要素，便于学生直接进行考场写作训练。
使用说明
审题立意：每个材料都围绕“抗战胜利80 周年”核心事实，从不同角度提出写作主题。学生需要仔
细审题，明确材料的核心观点和写作方向。
论证结构：建议采用“引、议、联、结”的结构，即引出观点、展开论证、联系实际、总结升华。
语言表达：注意语言的准确性和生动性，避免空泛和套话，力求写出有深度、有感染力的作文。
每条材料均严格按高考全国卷“材料作文”格式呈现：先叙事，后提示，含“要求”与“立意角
度”，可直接用于课堂演练或月考命题）
──────────────────
模拟材料（一）
【历史记忆与民族精神】
阅读下面的材料，根据要求写作。
2025 年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年。下列三则材料均与抗战有关：
老舍《鼓书艺人（节选）》：面对受苦的孩子，主人公方宝庆“百感交集，开不了口”。
艾青《我爱这土地》：“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”
穆旦《赞美》：“我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来！”
要求：结合材料内容及含意，体现你的思考；自选角度，确定立意；明确文体（诗歌除外），不少
于 800 字。
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立意角度
从“开不了口”到“嘶哑歌唱”，看苦难中的民族觉醒。
以小写大：普通人的坚韧汇聚成民族伟力。
抗战精神不是口号，而是“带血的手”托起的未来。
————————————
模拟材料（二）
【和平发展与全球责任】
阅读下面的材料，根据要求写作。
抗战时期，中国牵制日军陆军总兵力三分之二，为世界反法西斯战争作出巨大贡献；80 年后，中
国维和部队在马里、黎巴嫩等地守护和平。2025 年 9 月 3 日，阅兵现场出现维和方队，老兵方阵与维
和方阵“同框”，被网友称为“从战火中走来的和平接力”。
要求：结合材料内容及含意，体现你的思考；自选角度，确定立意；明确文体（诗歌除外），不少
于 800 字。
立意角度
从“保卫大武汉”到“蓝盔守和平”，大国担当一脉相承。
历史告诉世界：中国既是受害者，更是和平建设者。
让阅兵的脚步，成为人类命运共同体的鼓点。
————————————
模拟材料（三）
【青年使命与时代担当】
阅读下面的材料，根据要求写作。
淞沪会战前线，一位 20 岁士兵在给母亲的信里写道：“若我牺牲，请站后山，若有山风吹来，就
是我来见你了。”2025 年，你 18 岁，站在抗战胜利 80 周年节点，请给这位士兵写一封回信。
要求：符合材料情境，选好角度，明确文体，自拟标题；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
立意角度
接过“山风”的嘱托，以青春之我建设青春之国。
把“带血的手”变成“执笔的手”，续写未竟的篇章。
回信不是缅怀终点，而是担当起点。
————————————
模拟材料（四）
【红色文化与现代表达】
阅读下面的材料，根据要求写作。
抗战胜利 80 周年纪念展上，AI 还原“地道战”场景、VR 体验“飞夺泸定桥”，吸引 10 万青少
年打卡；抖音话题 #我给抗战老兵敬个礼# 播放量 12 亿次。传统展馆与短视频同框，红色文化“破圈”
生长。
要求：结合材料内容及含意，体现你的思考；自选角度，确定立意；明确文体（诗歌除外），不少
于 800 字。
立意角度
让红色文化在“指尖”与“眼前”同时抵达。
技术不是高冷展示，而是热血传承的加速器。
从“仰望”到“参与”，青年用弹幕致敬历史。
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模拟材料（五）
【苦难与辉煌的历史辩证法】
阅读下面的材料，根据要求写作。
恩格斯说：“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”80 年前，山河破碎；80
年后，北斗巡天、航母破浪。抗战老兵在阅兵车上敬礼，身后是东风导弹方队。苦难与辉煌同框，引发人
们对历史辩证法的思考。
要求：结合材料内容及含意，体现你的思考；自选角度，确定立意；明确文体（诗歌除外），不少
于 800 字。
立意角度
苦难是淬火，辉煌是利刃，历史在辩证中前行。
致敬不是停留，而是把苦难炼成复兴的燃料。
让每一次纪念都成为走向未来的起点。
主题范文导写
把苦难炼成利刃——抗战胜利 80 周年的时代答卷
2025 年 9 月 3 日，金秋的阳光慷慨地倾洒在庄严肃穆的阅兵场上。【“金秋”“慷
慨”“倾洒”等词，生动描绘出阳光照耀下的场景，营造出庄重而温暖的氛围】96 岁的抗战
老兵身姿虽已不再挺拔，却颤抖着坚定地举起右手，敬了一个标准的军礼，那军礼里饱含着
对往昔峥嵘岁月的缅怀与对未来的期许。身后，东风导弹如钢铁巨龙般整齐列阵，气势磅礴。
这震撼人心的一幕，如同一记重锤，敲响了我心中的疑问：80 年风雨兼程，是什么让中华民
族从苦难深渊中崛起，迈向伟大复兴的康庄大道？答案清晰而坚定：苦难不是终点，而是民
族复兴的淬火。
历史记忆是民族自强的“根”。老舍先生在抗战的烽火硝烟中，目睹了山河破碎的惨状、
生灵涂炭的悲剧，那些惨痛的经历如同一把把利刃，刺痛着他的心灵，让他一度“开不了
口”，不知如何用文字去描绘这无尽的苦难。【以老舍先生“开不了口”的具体表现，突出
苦难之深重】然而，正是这份苦难，如同一把重锤，敲醒了他内心深处的民族觉醒。于是，
他以笔为剑，书写着民族的抗争与不屈。同样，艾青在战火纷飞中，用他那嘶哑的喉咙深情
歌唱：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这声声歌唱，是对苦难
的悲愤呐喊，更是对民族未来的殷切期许。苦难，让 3500 万同胞的呐喊，穿越时空的阻隔，
成为 14 亿中国人今日的底气，激励着我们不断前行。
和平发展是大国担当的“翼”。80 年前，中国战场牵制了日本陆军三分之二以上的兵力，
为世界反法西斯战争的胜利立下了不朽功勋。那时的中国，虽满目疮痍，却以坚韧不拔的意
志，成为了世界和平的坚定捍卫者。【强调当时中国虽弱但坚定的形象，突出大国担当的传
承性】80 年后的今天，中国蓝盔维和部队活跃在国际舞台上，为维护世界和平与稳定贡献着
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中国力量。从受害者到建设者，中国始终肩负着历史责任，一脉相承，展现出大国的担当与
风范。
青年使命是时代火炬的“柄”。在科技飞速发展的今天，青年一代正以独特的方式传承
着抗战精神。通过 VR 技术，我们可以身临其境地感受地道战的惊心动魄，仿佛穿越时空，
与先辈们并肩作战。在抖音平台上，#敬个礼#的话题播放量高达 12 亿，无数青年用这种方
式向抗战英雄致敬，表达着对历史的敬畏与传承。技术让历史“可触”，青年则把时代的火
炬传向星辰大海。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”老兵缓缓放下敬礼的手，目光坚定地望向远方。
此时，导弹列阵升空，划破长空，向着未来奋勇前行。苦难，如同熊熊烈火，将中华民族锻
造成了一把锋利的利刃；辉煌，则如璀璨星辰，照亮了我们前行的道路。吾辈当自强，书写
属于我们的壮丽史诗！
山风穿过 80 年
2025 年 8 月 15 日，抗战胜利日的暖阳轻柔地倾洒在城市的大街小巷，空气中弥漫着
庄严肃穆又饱含缅怀的复杂气息，仿佛每一丝空气都在诉说着那段波澜壮阔的历史。【开篇
以环境描写营造氛围，为后文进入 VR 展馆缅怀先烈做铺垫】我怀着无比崇敬与敬畏之心，
脚步沉重而坚定地踏入那座承载着厚重历史记忆的 VR 展馆。站在展馆中央，我深吸一口气，
缓缓戴上头盔，刹那间，时光好似被一只无形却充满力量的巨手轻轻拨动，1945 年那带着硝
烟与热血的山风，裹挟着历史的深沉与厚重，如汹涌的浪潮般扑面而来。
在 VR 构建的奇妙世界里，我紧紧跟随一位 20 岁的年轻士兵。他身姿挺拔如松，眼神
中透着坚定不移与无畏无惧，仿佛能穿透一切黑暗与困难。【对士兵形象进行细致刻画，凸
显其英勇无畏的精神，为后文战斗场景蓄势】我们一同小心翼翼地穿梭在蜿蜒曲折的地道中，
昏暗的光线闪烁不定，脚下的泥土松软而潮湿，每走一步都带着小心翼翼的谨慎，仿佛每一
步都踏在历史的脉络上。地道狭窄而幽深，墙壁上斑驳的痕迹好似岁月刻下的伤疤，在无声
地诉说着往昔激烈战斗的惨烈与悲壮。士兵轻声提醒我注意脚下，那声音虽低沉，却充满力
量，如同一股暖流，让我原本有些慌乱的心逐渐安定下来。
紧接着，场景突变，我们来到了泸定桥。桥下是湍急的河流，汹涌的波涛似发怒的猛兽
般咆哮着，似要将一切吞噬，发出震耳欲聋的声响。桥身由十几根铁索组成，在狂风中摇摇
欲坠，发出令人胆战心惊的嘎吱声。士兵没有丝毫犹豫，他如猛虎下山般冲上桥去，我也毫
不犹豫地紧跟其后。敌人的枪炮声在耳边疯狂炸响，子弹如雨点般密集地飞来，我的心跳陡
然加快，与那激烈的枪声同频共振。恐惧如潮水般瞬间涌上心头，但看到士兵奋勇向前的背
影，一种强烈的使命感在我心中油然而生。我不再是那个置身事外的游客，而是与他们并肩
作战、生死与共的战友，一同为了胜利，为了国家，勇往直前，毫不退缩。
不知过了多久，战斗的硝烟渐渐散去。我颤抖着双手，缓缓摘下头盔，泪水早已模糊了
双眼。坐在展馆的休息区，我打开电脑，给那位年轻的士兵写回信：“亲爱的战友，当我戴
上 VR 头盔，穿越时空与您并肩作战，我深深感受到了您的勇气与决心。若山风再起，便是
我们来见您。我们会带着您们的期望，守护这来之不易的和平。”泪水不受控制地滴落在键
盘上，打湿了字迹。与此同时，展馆内的弹幕屏幕上，无数条“+1”的消息如繁星般闪烁，
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那是无数像我一样的人，对那段历史的深情致敬，对英雄们的深切缅怀。【此句体现出现代
人对历史的铭记与传承，深化主题】
山风穿过 80 年，吹不散的是那段刻骨铭心的苦难，那是国家曾经遭受的伤痛，时刻提
醒着我们不忘历史；吹不灭的是那永不熄灭的火炬，那是英雄们用生命点燃的希望之光，激
励着我们不断前行，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。【结尾总结全文，升华主题，
强调山风承载的历史意义与时代使命】
主题1： 【历史记忆与民族精神】
以坚韧之笔，绘民族复兴宏图
“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”2025 年，是中国人民抗日战争暨世界反
法西斯战争胜利 80 周年。当我们回溯那段烽火岁月，老舍笔下面对受苦孩子“百感交集，
开不了口”的方宝庆，艾青“用嘶哑的喉咙歌唱”的赤诚，穆旦“以带血的手和你们一一拥
抱”的悲壮，无不让我们深刻感受到，抗战精神不是空洞的口号，而是无数普通人以坚韧之
笔，共同绘就的民族复兴宏图。
从“开不了口”到“嘶哑歌唱”，我们见证了苦难中民族意识的觉醒。方宝庆面对受苦
的孩子“开不了口”，那是内心痛苦与无奈的挣扎，是面对民族苦难时最初的沉默与悲愤。
而艾青化作一只鸟，即便喉咙嘶哑，也要为祖国歌唱，这歌声是对祖国深深的眷恋，是对侵
略者的愤怒控诉，更是民族意识觉醒的呐喊。在那山河破碎、生灵涂炭的年代，无数中华儿
女从最初的沉默中觉醒，他们意识到，不能再任由侵略者肆意践踏，必须奋起反抗。就像鲁
迅先生所说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”中国人民选择了爆发，以坚韧的意志，
奏响了民族觉醒的激昂乐章。
普通人的坚韧，是汇聚民族伟力的源泉。“天下兴亡，匹夫有责。”抗战时期，没有谁
能置身事外。方宝庆虽只是鼓书艺人，但他用自己的方式传递着爱国情怀，给受苦的孩子以
精神慰藉；无数像他一样的普通百姓，或拿起武器奔赴战场，或在后方默默支援。他们中有
农民，放下锄头，扛起钢枪；有工人，加班加点生产物资；有学生，投笔从戎，奔赴前线。
正是这些普通人的坚韧与付出，汇聚成了一股不可战胜的力量。正如毛泽东同志所说：“人
民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”正是全体中华儿女的团结一心、坚韧不拔，才
让我们在艰苦卓绝的抗战中取得了胜利。
抗战精神，是“带血的手”托起的未来。穆旦的“以带血的手和你们一一拥抱”，让我
们看到了抗战的残酷与悲壮，也让我们感受到了抗战精神的伟大。那“带血的手”，是无数
先烈们为了民族独立和解放，不惜牺牲自己的生命，用鲜血染红的。他们用生命诠释了什么
是爱国，什么是担当。董存瑞舍身炸碉堡，黄继光用胸膛堵住枪眼，狼牙山五壮士英勇跳
崖……他们的英勇事迹，如同一座座不朽的丰碑，永远矗立在我们心中。正是他们用“带血
的手”托起了民族的未来，让我们迎来了和平与发展的新时代。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”如今，我们站在新的历史起点上，虽然远离了
战火纷飞，但抗战精神依然熠熠生辉。它是我们实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。在
面对困难和挑战时，我们要传承和弘扬抗战精神，以坚韧不拔的意志，勇往直前。让我们以
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坚韧之笔，在新时代的画卷上，绘就更加绚丽的民族复兴宏图，让抗战精神在新时代绽放出
更加耀眼的光芒！
主题2： 【和平发展与全球责任】
让阅兵的脚步，成为人类命运共同体的鼓点
“以史为鉴，可以知兴替。”2025 年 9 月 3 日，当阅兵现场维和方队与老兵方阵“同
框”的那一刻，时间仿佛在战火与和平之间架起了一座桥梁。“从战火中走来的和平接力”，
这不仅是简单的画面呈现，更彰显了中国从历史硝烟中一路走来，始终坚守和平、担当全球
责任的大国风范。而我们要让阅兵的脚步，成为人类命运共同体的鼓点，奏响世界和平与发
展的最强音。
从“保卫大武汉”到“蓝盔守和平”，大国担当一脉相承。抗战时期，中国大地烽火连
天，“保卫大武汉”的呐喊声震云霄。在那场关乎民族存亡的战争中，中国军民以血肉之躯
筑起钢铁长城，牵制日军陆军总兵力三分之二，为世界反法西斯战争的胜利作出了不可磨灭
的巨大贡献。那是中国在黑暗中为了自身生存、为了世界和平而进行的英勇抗争。80 年后的
今天，中国维和部队身着蓝盔，远赴马里、黎巴嫩等地，在危险与动荡中守护和平。他们远
离家乡，在异国他乡的土地上，用行动诠释着“维护世界和平，促进共同发展”的外交宗旨。
从浴血奋战到守护和平，变的是时代背景和任务形式，不变的是中国作为大国的担当与责任。
这种担当如同一条坚韧的纽带，将历史与现实紧密相连，让世界看到了中国始终是维护和平
的坚定力量。
历史告诉世界：中国既是受害者，更是和平建设者。回首抗战岁月，日本侵略者的铁蹄
肆意践踏中国大地，烧杀抢掠，无恶不作，中国人民遭受了前所未有的苦难。中国是二战中
遭受伤害最深重的国家之一，那段惨痛的历史是中华民族永远无法磨灭的记忆。然而，中国
并没有被仇恨冲昏头脑，而是在战后积极倡导和平共处五项原则，致力于推动构建和平稳定
的国际秩序。如今，中国积极参与全球治理，在气候变化、减贫、维和等领域发挥着重要作
用。中国以实际行动向世界证明，自己不仅是战争的受害者，更是和平的建设者。中国深知
和平的珍贵，愿意与世界各国一道，共同守护这来之不易的和平。
让阅兵的脚步，成为人类命运共同体的鼓点。人类命运共同体理念，是中国为解决人类
面临的共同问题提供的中国智慧和中国方案。在当今世界，各国相互联系、相互依存的程度
空前加深，人类生活在同一个地球村里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。阅
兵现场的维和方队与老兵方阵“同框”，正是人类命运共同体理念的生动体现。它提醒着我
们，过去的战争教训不能忘记，现在的和平需要共同维护，未来的发展需要携手前行。我们
要让阅兵的脚步，化作激励各国团结协作的鼓点，推动各国在追求自身利益的同时，兼顾他
国合理关切，以合作取代对抗，以共赢取代零和，共同构建一个持久和平、普遍安全、共同
繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
“为者常成，行者常至。”中国正以坚定的步伐走在维护世界和平与发展的道路上。让
我们以阅兵为契机，让那整齐有力的脚步声，成为人类命运共同体的激昂鼓点，引领世界各
国向着和平与发展的美好未来奋勇前进！
主题3：【青年使命与时代担当】
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以青春之我，赴时代之约——致先辈的一封信
尊敬的先辈：
展信佳！当我提笔写下这封信时，时光的齿轮已悄然转动 80 载。我，一个站在 2025
年抗战胜利 80 周年节点的 18 岁青年，仿佛能透过岁月的迷雾，看到您在淞沪会战前线，
于炮火纷飞中，怀着对母亲的不舍与对家国的忠诚，写下那封饱含深情的信：“若我牺牲，
请站后山，若有山风吹来，就是我来见你了。”此刻，山风依旧，它穿越了 80 年的时光，
轻轻拂过我的脸庞，似是您跨越时空的温柔问候，而我，带着满心的敬意与决心，给您写下
这封回信。
您那一代人，生于动荡，长于战火。在民族危亡的紧要关头，你们毅然决然地挺身而出，
用血肉之躯筑起了抵御外敌的钢铁长城。淞沪会战的战场上，枪林弹雨如暴雨般倾泻，每一
寸土地都被鲜血浸染。您和战友们没有丝毫退缩，在硝烟弥漫中冲锋陷阵，在枪林弹雨中坚
守阵地。您们心中只有一个信念：保卫祖国，守护家园。那是一场何等惨烈又壮烈的战斗啊！
无数像您一样的年轻生命，永远地留在了那片土地上。但你们的牺牲，换来了民族的尊严，
换来了国家的独立，换来了我们今天和平安宁的生活。您们是真正的英雄，是我们永远敬仰
的楷模。
如今，80 年过去了，中国已发生了翻天覆地的变化。曾经满目疮痍的土地，如今高楼林
立，车水马龙；曾经积贫积弱的国家，如今经济腾飞，科技领先。我们告别了战争的阴霾，
迎来了和平的曙光；我们摆脱了贫困的枷锁，走向了繁荣的未来。高铁飞驰，连接着祖国的
四面八方；5G 通信，让信息瞬间传遍全球；航天事业，不断探索宇宙的奥秘……这一切的一
切，都是您们那一代人用鲜血和生命换来的，也是我们这一代人继续奋斗的动力源泉。
接过“山风”的嘱托，我深知自己肩负着时代赋予的使命。在这个充满机遇与挑战的时
代，我们青年一代不能做温室里的花朵，而要成为暴风雨中的海燕，勇敢地迎接时代的洗礼。
我们要以您们为榜样，将个人的命运与国家的命运紧密相连，将个人的梦想融入实现中华民
族伟大复兴的中国梦之中。在学习上，我们要勤奋刻苦，努力掌握科学文化知识，提高自身
素质，为将来报效祖国打下坚实的基础；在生活中，我们要弘扬艰苦奋斗的精神，不铺张浪
费，不贪图享受，培养坚韧不拔的意志品质；在社会实践中，我们要积极参与志愿服务活动，
关心关爱他人，传递正能量，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。
“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。”李大钊先生的这句
话，时刻激励着我奋勇向前。我明白，前方的道路或许会充满坎坷与荆棘，但我不会害怕，
不会退缩。因为我有您们的精神鼓舞着我，有祖国的强大后盾支撑着我。我要以青春之我，
创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。
先辈，请您放心！山风依旧在吹，它吹过繁华的都市，吹过广袤的乡村，吹过我们每一
个青年人的心田。我们会带着您的期望，以青春之我，赴时代之约，在新时代的征程中书写
属于我们这一代人的辉煌篇章！
此致
敬礼！
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一位心怀敬意的 18 岁青年
2025 年 X 月 X 日
主题4：【红色文化与现代表达】
技术不是高冷展示，而是热血传承的加速器
当抗战胜利 80 周年纪念展的舞台上，AI 以精妙算法精准还原“地道战”场景，【“精
妙算法”“精准还原”凸显技术对历史场景再现的精准性，让读者感受到科技赋能的神奇】
人们仿若穿越时空，置身于那错综复杂、暗藏玄机的地下战斗网络，真切领略抗日军民的智
慧与坚韧；VR 技术带来“飞夺泸定桥”的沉浸式体验，让参观者仿佛化身勇士，在枪林弹雨
中奋勇前行，深刻感受泸定桥上的惊险与壮烈。与此同时，抖音话题 #我给抗战老兵敬个礼#
播放量高达 12 亿次，传统展馆与短视频同框，红色文化正以破竹之势“破圈”生长。这一
切都雄辩地证明，技术不是高冷展示，而是热血传承的加速器。
技术为红色文化的传播搭建了跨越时空的广阔平台。【此句点明技术对红色文化传播的
基础性作用，引出下文具体阐述】曾经，红色文化的传播主要依赖传统展馆展示、书籍记载
和口口相传，受众范围有限，传播速度缓慢。而如今，借助互联网和数字技术，红色文化能
迅速跨越地域和时间的界限，传播到世界各个角落。就像纪念展上的 AI 和 VR 技术，让原
本只存在于历史书本中的场景鲜活地呈现在人们眼前。无论是繁华都市的年轻人，还是偏远
乡村的孩子，都能通过网络感受红色文化的魅力。抖音上 #我给抗战老兵敬个礼# 的话题，
引发全民参与热潮，12 亿次播放量意味着无数人通过屏幕向抗战老兵表达敬意，传承红色精
神。
技术让红色文化的呈现形式丰富多样，增强了吸引力和感染力。【从传播形式角度阐述
技术的作用，与上文传播范围角度形成互补】传统红色文化展示多为静态的图片、文字和实
物，虽庄重严肃，但对年轻一代吸引力不足。现代技术的融入为红色文化注入新活力。AI 还
原的“地道战”场景，逼真画面和音效让人穿越回战火纷飞的年代；VR 体验“飞夺泸定桥”，
让参观者成为故事一部分，深刻理解长征精神内涵。这些新颖形式使红色文化生动有趣、引
人入胜，年轻人更易产生情感共鸣，主动传承弘扬。
技术还激发了人们参与红色文化传承的热情，实现从“仰望”到“参与”的转变。【强
调技术对传承主体的影响，使传承更具活力】过去，红色文化传承单向，人们被动接受学习。
现在，借助技术手段，每个人都能成为传播者和创造者。抖音上网友拍摄视频向抗战老兵敬
礼，表达敬意，引发更多人关注参与。大家在评论区留言分享感受，形成良好互动氛围。这
种参与式传承让红色文化走进生活，成为共同精神财富。
“江山留胜迹，我辈复登临。”在科技飞速发展的今天，我们应充分利用技术，让红色
文化在新时代焕发生机，让红色基因代代相传，革命精神永放光芒！
主题5： 【苦难与辉煌的历史辩证法】
苦难是淬火，辉煌是利刃，历史在辩证中前行
恩格斯曾言：“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”80 年前，华
夏大地山河破碎，日寇的铁蹄肆意践踏，生灵涂炭，民族危在旦夕；80 年后，中国北斗巡天、
航母破浪，抗战老兵在阅兵车上庄严敬礼，身后是威风凛凛的东风导弹方队。苦难与辉煌同
框，宛如一幅波澜壮阔的历史画卷，生动地诠释着历史辩证法的深刻内涵：苦难是淬火，辉
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煌是利刃，历史在辩证中不断前行。【此段开篇引用恩格斯名言，结合材料中 80 年前后中
国状况的对比，引出“苦难与辉煌”的辩证关系这一核心观点，为后文论述奠定基础。】
苦难，是历史前行途中的淬火，虽带来剧痛，却能铸就坚韧与不屈。回首抗战岁月，那
是一场艰苦卓绝的持久战。无数中华儿女在枪林弹雨中冲锋陷阵，在敌人的残酷折磨下坚贞
不屈。南京大屠杀的惨绝人寰，让三十万同胞惨遭杀害；重庆大轰炸的连绵不绝，使山城沦
为一片火海。然而，正是这些惨痛的苦难，激发了中华民族的觉醒与抗争。从白山黑水间的
抗日义勇军，到太行山上的八路军；从淞沪会战中浴血奋战的勇士，到百团大战里神出鬼没
的健儿，中国人民以顽强的意志和无畏的勇气，在苦难的淬火中，铸就了钢铁般的民族脊梁。
这种坚韧与不屈，成为了中华民族走向复兴的强大精神动力。【本段运用举例论证，通过列
举南京大屠杀、重庆大轰炸等苦难事例，以及抗战中各支英勇队伍的表现，具体阐述了苦难
对中华民族坚韧与不屈精神的铸就作用。】
辉煌，是历经苦难淬炼后的利刃，闪耀着胜利的光芒，彰显着进步的力量。80 年后的今
天，中国取得了举世瞩目的成就。北斗卫星导航系统全面建成，为全球用户提供精准的定位
和导航服务，让中国在航天领域占据了重要的一席之地；辽宁舰、山东舰航母相继入列，标
志着中国海军实现了从近海防御向远海护卫的战略转型；东风导弹方队威武雄壮，展现了中
国强大的战略威慑能力。这些辉煌成就的背后，是无数科研工作者的辛勤付出，是全体中国
人民的团结奋斗。它们是中华民族在历经苦难后，用智慧和汗水铸就的利刃，劈开了前进道
路上的重重障碍，让中国在世界舞台上绽放出耀眼的光芒。【此段通过列举北斗卫星、航母、
东风导弹等辉煌成就，论证了辉煌是历经苦难后的成果，以及其对国家发展的重要意义。】
苦难与辉煌，并非孤立存在，而是相互依存、相互转化的辩证统一体。苦难为辉煌奠定
了基础，没有抗战时期的艰苦卓绝，就没有今天的繁荣昌盛；辉煌则是苦难的升华，它让我
们铭记历史的同时，更加坚定地走向未来。我们致敬历史，不是为了停留在过去的苦难中自
怨自艾，而是要把苦难炼成复兴的燃料，汲取其中的力量，激励自己不断前行。让每一次纪
念都成为走向未来的起点，在辉煌的成就面前，我们不能满足于现状，而应保持清醒的头脑，
继续发扬艰苦奋斗的精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力拼搏。【本段深入分析苦难与
辉煌的辩证关系，强调二者相互依存、相互转化，并指出我们应如何对待历史，使论述更加
深刻。】
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”站在新的历史起点上，我们要铭记苦难的历史，
珍惜辉煌的今天，以更加坚定的信念、更加昂扬的斗志，在历史的辩证法中砥砺前行。让苦
难成为我们前进的动力，让辉煌成为我们奋斗的目标，共同书写中华民族更加灿烂辉煌的明
天！【结尾引用诗句，增强文采，同时发出号召，激励人们在铭记历史的基础上继续奋进，
升华主题。】
真题验证
（24-25 高二下·山西大同·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80 周年。铭记历史，是为了走好当下、面向未
来。请结合个人的感受与思考，选择一个任务完成写作。
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任务一、近年来，西方社交媒体上出现“中国未参与二战”的荒谬言论。校团委拟举办“抗战胜利
80 周年”研讨会，请你以“历史真相是否需要持续捍卫”为题写一篇发言稿。
任务二、语言文字运用材料中提到“美国青年对中国抗战的认知不足10％”。假如你受邀参与联合
国青年论坛，请你写一篇关于如何修正国际历史教育的倡议书。
任务三、习主席提出“坚持正确二战史观”。校刊《薪火》面向全校征集“历史照见未来”主题征
文，请结合“时间维度”等关键词，谈谈你对历史与和平关系的理解。
任务四、若真相沉默，则谎言喧嚣。有人说“战争记忆应随时间淡化”，也有人认为“遗忘历史等
于背叛”。你如何看待这一矛盾？
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
【知识点】任务驱动型作文、国家情愫、铭记历史、中国·世界
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：这是一道任务驱动型材料作文题。
这道作文题目围绕“抗战胜利80 周年”展开，通过四个不同任务引导我们思考历史记忆与现实意义的关系。
我们可以从三个层面来理解材料内涵：
首先，材料揭示了历史认知面临的现实困境。无论是西方社交媒体歪曲中国抗战贡献，还是美国青年对中
国抗战的认知匮乏，都表明历史的真相正在被遮蔽或淡化。这提醒我们，历史记忆不会自动传承，需要主
动捍卫。
其次，材料呈现了对待历史的两种态度矛盾。有人主张淡化战争记忆，认为这是走出伤痛的需要；有人坚
持铭记历史，认为遗忘意味着背叛。这种矛盾反映了历史记忆的复杂性：既要面对伤痛，又要防止仇恨；
既要记住教训，又要面向未来。
最重要的是，材料指引了历史教育的根本目的。习主席强调“正确二战史观”，校刊取名“薪火”，都表
明历史记忆不是为了沉湎过去，而是为了从中汲取智慧，照亮未来。研讨会、青年论坛等形式，都指向历
史教育的本质 - 让历史成为现实生活的精神资源。
整体来看，题目引导我们思考：在历史渐行渐远的今天，如何让历史记忆保持活力？如何避免历史被扭曲
或遗忘？如何从历史中汲取和平发展的智慧？这些思考既关乎民族记忆的传承，也关乎人类共同的未来。
材料共有四个任务，这里以任务一为例，展开写作思路。写作时，开头可先点明今年是抗战胜利80 周年的
特殊意义，强调历史记忆对当下的重要性。接着提出核心问题：历史真相是否需要持续捍卫？可联系西方
社交媒体上的荒谬言论，说明历史认知被扭曲的现实危险，自然引出捍卫真相的必要性。中间部分可分三
层展开：一是从历史维度，论证真相本身具有不可撼动的客观性；二是从现实维度，分析历史虚无主义背
后的政治意图，如削弱中国国际话语权；三是从未来维度，指出捍卫真相是防止悲剧重演的前提。每层需
结合具体事例，避免空泛说理。结尾强调主动传播真相是我们义不容辞的责任。注意发言稿的格式。
立意：
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1.历史真相是和平的基石——论持续捍卫二战史实的必要性。
2.让世界听见我们的故事——关于加强国际抗战史教育的倡议。
3.遗忘历史等于背叛，战争记忆不应淡化。
参考例文：
铭记历史真相，捍卫民族尊严
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80 周年，在这具有重大历史
意义的时刻，我们齐聚一堂，共同探讨“历史真相是否需要持续捍卫”这一深刻话题。【开
篇点明主题，结合时代背景，引出讨论的核心问题，简洁有力。】我的答案是肯定的，历史
真相必须持续捍卫，这不仅是对过去的尊重，更是对未来的负责。
历史，是一部厚重且永不褪色的教科书，它镌刻着人类的兴衰荣辱、苦难辉煌。中国人
民抗日战争，是近代以来中国反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，也是世界
反法西斯战争不可或缺的重要组成部分。【强调抗战的重要地位，为后文阐述捍卫历史真相
的必要性做铺垫。】在这场艰苦卓绝的战争中，无数中华儿女挺身而出，抛头颅、洒热血，
用生命和鲜血捍卫了国家的尊严与民族的独立。从白山黑水到南疆海岛，从长城内外到大江
南北，每一寸土地都浸透着烈士的鲜血，每一座山峰都铭刻着英雄的功绩。杨靖宇在冰天雪
地中孤身奋战，直至弹尽粮绝，壮烈牺牲；狼牙山五壮士为掩护群众和部队转移，英勇跳崖，
气壮山河；赵一曼面对敌人的酷刑，坚贞不屈，慷慨就义……他们的名字，如璀璨星辰，照
亮了中华民族的历史天空；他们的精神，如巍峨高山，成为中华民族的脊梁。【运用排比和
比喻的修辞手法，生动形象地展现了抗战英雄的英勇事迹和伟大精神，增强了文章的感染
力。】
然而，近年来，西方社交媒体上却出现了“中国未参与二战”的荒谬言论。这种言论，
是对历史的歪曲和篡改，是对中国人民英勇抗战的否定和侮辱。他们试图通过抹黑历史，来
掩盖自己的罪行，削弱中国在国际上的影响力。面对这种无耻的行径，我们不能坐视不管，
必须坚决予以回击。【语气坚定，表达了对歪曲历史言论的愤慨和捍卫历史真相的决心。】
因为，历史真相不容置疑，更不容亵渎。如果我们不捍卫历史真相，任由这些虚假言论肆意
传播，那么我们的后代将无法了解真实的历史，无法铭记先辈们的牺牲和奉献，无法从历史
中汲取智慧和力量。
持续捍卫历史真相，是对先烈的敬仰和缅怀。持续捍卫历史真相，也是对未来的担当和
承诺。【从对先烈和对未来两个角度阐述捍卫历史真相的意义，层次清晰。】我们要从历史
中汲取教训，珍惜和平，避免重蹈覆辙。同时，也要通过捍卫历史真相，向世界展示中国人
民的坚定立场和强大力量。
“忘记历史就意味着背叛。”【引用名言，增强文章的说服力。】让我们铭记历史真相，
捍卫民族尊严，以史为鉴，面向未来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
谢谢大家！
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（2025·全国一卷·高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。
他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。
——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读II）
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱
——艾青《我爱这土地》
我要以带血的手和你们一一拥抱，
因为一个民族已经起来
——穆旦《赞美》
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
【知识点】责任 担当、道德境界、引语式材料、国家情愫
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：这是一则引语式材料作文题。
题目由三则材料构成。材料一取自现代文阅读，意即他因内心翻腾不已而无法开口给孩子们唱上一段。材
料二取自艾青的诗，意即我要用嘶哑的喉咙歌唱这土地。材料三取自穆旦的诗，意即我要与人民一起呐喊、
拼搏，甘愿为了民族站起来而受伤流血甚至牺牲。
三则材料均与抗战有关，材料一以抗战为背景，材料二、三作于抗战期间，考生可以基于这个前提来解读
三则材料。材料一中“他”目睹深受苦难的孩子，心里“翻腾”的是对他们的同情和关爱，体现了一个普
通艺人的悲悯情怀。材料二中“鸟”“嘶哑的喉咙”具有象征意味，是苦难者，是为民族存亡而呐喊者呼
号不已、宁鸣而生的明证。无论侵略者的铁蹄如何践踏，脚下伤痕累累的土地都是我们赖以生存的家园，
我们都应以炽热的情感去为它发声，呵护它，歌唱它。材料三中“带血的手”象征为民族“起来”而付出
的艰辛努力甚至流血牺牲，“你们”指广大人民，“拥抱”象征赞美、认同和团结，“民族已经起来”意
指民族站立、崛起。这里赞美的是苦难背景下毅然勇敢奋战、同仇敌忾的人们，是他们的顽强隐忍和不可
摧毁的不屈意志。可见三则材料虽各有侧重，却体现了一个共同的主题，那就是家国情怀，是青年应具有
的时代的责任感和使命感，是面对苦难的坚韧和抗争，是我们的民族魂。
更为特别的是，三则材料均以极为深沉的热烈情感直击考生心灵，让考生在这种滚烫的情怀中，站在承前
启后的节点上回望历史，从国家和民族的苦难中总结教训，从无数前辈身上汲取力量，懂得国即是家、家
即是国的大义，明白“覆巢之下，安有完卵”的道理，无论面对何种困境和灾难，都要万众一心，众志成
城。同时在痛定思痛后，更珍惜眼前来之不易的幸福和繁华，并且奋然前行，将自己的力量汇入民族前行
的洪流，为中华民族的伟大复兴梦而奋斗不息，努力不止。据此可见，材料可立意的角度非常宽泛，为考
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生抒发真情实感提供了极为广阔的空间：个人与集体（个人是集体的一份子，集体是个人的根基和底气，
二者相辅相成），平凡与伟大（每个人是平凡的，但许多平凡的人可以创造伟大的成就），苦难与希望
（直面苦难，对战苦难，就是希望的星星之火），历史与未来（历史可以为未来奠基，更可以为未来蓄势，
苦难的历史未必不能造就一个璀璨的未来），个人与时代（每个人都应是时代的弄潮儿，都应承担起时代
的责任和使命）。
从“联想和思考”可知，文体是记叙文或议论文。若写记叙文，可以选取身边的人与事或是自身经历，运
用欲扬先抑、对比衬托等多种手法，讲述平凡的“我”或个体在时代洪流中心怀家国的事迹和经历，凸显
人物的家国情怀。若写议论文，可以运用层进式结构，首先回望历史，阐述在民族苦难中奋进的前辈胸怀
家国的意义和价值，然后联系现实，运用例证法和引证法分析新时代的青年应该如何培养和表达自己的家
国情怀，让民族魂得以传承和庚续。文章要有真情实感，切忌无病呻吟。
立意：
1.声带嘶哑处，灵魂震响时。2.眼凝苍生，胸怀家国。3.苦难刻下的是伤痕，催生的是奋进。
4.身无彩凤双飞翼，肯助复兴梦成真。
参考例文：
喉间哽咽家国事，血泪铸就民族魂
当老舍笔下那位鼓书艺人面对孩童却“开不了口”时，那喉间翻涌的复杂情绪，何尝不
是对家国命运的欲说还休、满心悲怆？【以老舍笔下人物开篇，生动描绘出人物复杂心境，
巧妙引出家国情怀主题，引发读者兴趣。】艾青诗中嘶哑歌唱的鸟儿，恰似近代中国在烽火
硝烟中发出的不屈呐喊，声声泣血；而穆旦笔下“带血的手”，更是一个民族在生死存亡之
际的血泪抗争，刻骨铭心。这些穿越时空的声音，如黄钟大吕，向我们昭示：真正的家国情
怀，从来不是高亢空洞的口号，而是深藏于血脉中的文化基因，是在民族危难时自然迸发的
生命力量。
对故土文化的眷恋与传承，是家国情怀最深厚的根基。在贵州山区，乡村教师顾亚用一
把吉他，点燃了留守儿童的音乐梦想。他组织的摇滚乐队，让大山里回荡起《海阔天空》的
激昂旋律。这不仅仅是简单的音乐教育，更是在贫瘠的文化土壤中播撒下的希望火种，让文
化的种子在孩子们心中生根发芽。【通过具体事例，阐述文化传承对家国情怀的重要性，使
观点更具说服力。】故宫古钟表修复师王津，四十年如一日，让沉睡的文物重获新生。他曾
为修复一座西洋钟连续工作36 小时，只因坚信“这些钟表走起来，历史就活了”。这些平凡
人的坚守，恰如艾青笔下那只用嘶哑喉咙歌唱的鸟儿，用最质朴的方式，深情表达着对这片
土地的热爱与眷恋。
当国家面临危难时，家国情怀便升华为舍生忘死的责任担当。2020 年武汉抗疫期间，快
递小哥汪勇从自发接送医护人员开始，最终构建起覆盖全城的志愿者网络。这个普通人的义
举背后，是“看不得医生护士走路回家”的朴素情怀，是家国大义的担当。【以汪勇为例，
展现普通人在危难时刻的家国担当，事例真实感人。】在喀喇昆仑高原，00 后战士陈祥榕用
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生命践行了“清澈的爱，只为中国”的誓言。他那被冻得通红却紧握钢枪的双手，成为新时
代军魂的生动写照。这些不同身份的人们，躬身诠释了什么是穆旦诗中“带血的手”的拥抱。
危难时刻，正是这样的担当精神，筑起了护卫家国的钢铁长城，让我们在风雨中屹立不倒。
在和平发展的今天，家国情怀转化为推动民族复兴的实干力量。“天眼”总工程师南仁
东扎根贵州深山十二载，即使身患重病仍坚持工作，最终让中国睁开了探索宇宙的“眼睛”，
为国家的科技进步贡献了巨大力量。【列举南仁东的事例，体现家国情怀在和平年代的实干
精神。】重庆山火中，由90 后、00 后组成的摩托车队连夜运输物资，在火光中筑起了一道
“星光长城”。这些建设者如同老舍笔下那位欲言又止的艺人，将满腔热忱化作脚踏实地的
奋斗。他们用行动证明：家国情怀不仅是危难时的挺身而出，更是平凡日子里的久久为功。
喉间哽咽家国事，血泪铸就民族魂。在这个充满挑战的时代，家国情怀正以新的形式焕
发着蓬勃生机。它不是遥不可及的宏大叙事，而是由每个中国人的生命故事共同编织的精神
图谱。当快递小哥在街头巷尾穿梭，当青年学子在实验室挑灯夜战，当边防战士在雪域高原
站岗，他们都在用自己的方式演绎着家国情怀的当代内涵。这种植根于文化血脉、淬炼于时
代征程的民族魂，必将继续引领中华民族在复兴之路上砥砺前行，创造新的辉煌。
（24-25 高一下·山东日照·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
冀以尘雾之微，补益山海；荧烛末光，增辉日月。——曹植《求自试表》
未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。——赵一曼《滨江述怀》
无穷的远方，无尽的人们，都与我有关。——鲁迅《且介亭杂文末编》
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信
息；不少于800 字。
【知识点】责任 担当、引语式材料、国家情愫、大爱
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：这是一道引语类材料作文题。
这三则材料虽然出自不同时代、不同人物之手，但共同指向一个深刻的人生命题：个体生命如何与更广阔
的世界建立联系。
曹植的“尘雾补山海”用形象的比喻道出了微小力量的聚合价值，就像无数尘埃可以堆积成山，点滴溪流
终汇成海。这种思想打破了“微不足道”的自卑，告诉我们每个普通人的努力都有意义，关键在于是否愿
意持续付出。
赵一曼的诗句则展现了更为壮烈的情怀。她将个人命运与国家存亡紧密相连，“甘将热血沃中华”不是空
洞的口号，而是一个革命者用生命践行的誓言。这种精神在今天依然珍贵——它提醒我们，真正的奉献往
往需要超越个人得失，在关键时刻敢于挺身而出。
鲁迅的“无穷远方都与我有关”进一步拓展了这种关联性。他用哲人的眼光看到，人类命运本是一体，看
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似遥远的事物其实都与我们息息相关。这种胸怀在全球化时代尤为重要，比如气候变化、疫情传播等问题，
都需要人类打破地域界限共同面对。
三则材料层层递进：从肯定微小力量的价值，到强调奉献精神的可贵，再到揭示万物互联的本质。它们共
同构成了一幅完整的图景——个体生命的价值，正是在与世界的深度互动中得以实现。这种思想对当代青
年尤为重要，它既反对“躺平”的消极，也超越“精致利己”的狭隘，指引我们找到更有意义的生活方式。
写作时，开头可从三则名言的共性切入，指出它们都展现了个人与时代、小我与大我的深刻联系。曹植的
“尘雾补山海”强调微小力量的积累价值，赵一曼的诗句体现为国奉献的赤诚，鲁迅的话则点明人类命运
共同体意识。中间可分三层展开：先论述个体虽渺小，但汇聚能成时代伟力（如抗疫中的凡人微光）；再
结合历史与当下，分析奉献精神如何推动民族复兴（如革命先烈、当代科研工作者）；最后落脚青年责任，
强调将个人理想融入国家需求。结尾可呼吁青年以“萤火增辉日月”的担当，实现人生价值。
立意：
1.微光成炬，凡人亦可补山海——每一个平凡的“我”，都能在时代洪流中汇聚成改变世界的力量。
2.热血相续，家国因担当而恒昌——把个人微命熔铸进民族复兴的大业，让“小我”在“大我”中永生。
3.心系远方，与世界同频共振——突破一己悲欢，以人类命运共同体的胸怀，共赴更辽阔的未来。
参考范文：
以微尘之光，映山海日月
曹植曾慷慨陈词：“冀以尘雾之微，补益山海；荧烛末光，增辉日月。”这微尘与荧烛，
恰似平凡个体在浩瀚时空中的渺小存在；而赵一曼“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的
壮烈，鲁迅“无穷的远方，无尽的人们，都与我有关”的呐喊，无不彰显着个体虽微，却能
以担当与情怀，汇聚成推动国家、社会进步的磅礴力量。【开篇引用名言，巧妙点明主题，
将微小个体与伟大精神相联系，引发读者思考。】
以尘雾之微，补益家国山海
“天下兴亡，匹夫有责”，家国情怀是流淌在中华民族血脉中的精神基因。古有范仲
淹，于庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，心系国家命运，以天下为己任，其胸怀如
高山大海般广阔。今有黄大年，放弃国外优渥条件，毅然回国投身科研事业。他争分夺秒、
日夜奋战，只为让中国在科技领域占据一席之地。最终，他累倒在岗位上，用生命诠释了对
国家的忠诚与热爱。【通过古今对比，列举范仲淹和黄大年的事例，具体阐释个体对国家的
担当与奉献。】他们或许只是平凡个体，却如尘雾般汇聚，补益了家国的山海；似荧烛般燃
烧，增添了国家的光辉。我们每个人都应怀揣家国情怀，在自己的岗位上默默耕耘，为国家
发展添砖加瓦。
以热血担当，沃灌华夏热土
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在国家面临危难之时，总有一些人挺身而出，以热血和生命捍卫国家尊严。“未惜头颅
新故国，甘将热血沃中华”，赵一曼在抗日斗争中，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，始终
坚守自己的信仰。她深知，自己的牺牲能换来更多人的幸福，能为国家的独立和民族的解放
贡献一份力量。【详细描述赵一曼的事迹，突出其在危难时刻的担当精神。】“苟利国家生
死以，岂因祸福避趋之”，在国家需要的时候，我们应毫不犹豫地挺身而出，勇挑重担。这
种担当精神，是中华民族的传统美德，也是我们实现国家富强、民族振兴的强大动力。
以心系苍生，共筑美好人间
鲁迅先生说：“无穷的远方，无尽的人们，都与我有关。”这体现了一种强烈的社会责
任感和人文关怀。张桂梅校长扎根贫困山区，创办免费女子高中，为无数山区女孩改变了命
运；白方礼老人蹬三轮车攒钱捐资助学，用自己的微薄之力照亮了孩子们的求学之路。【列
举张桂梅和白方礼的事例，展现心系苍生、关爱他人的精神。】他们心系他人，关注社会，
用实际行动诠释了“无穷的远方，无尽的人们，都与我有关”的深刻内涵。我们应关心他人，
积极参与公益活动，为构建和谐美好的社会贡献力量。
“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。”新时代的青年，肩
负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。让我们以尘雾之微补益山海，以荧烛末光增辉日月，
以热血担当沃灌华夏，以心系苍生共筑美好人间，书写属于我们的辉煌篇章！
（24-25 高一下·浙江金华·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
沛公在山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。
——《史记·高祖本纪》
材料二：
吾辈生于二十世纪竞争之时代，生于积弱不振之中国，又生于外强日逼，自顾不暇之危急时
间，吾人生于是时矣，生于是国矣。安“忍”坐视不一救耶！
——周恩来
综合上述材料，你对“忍”与“不忍”有怎样的思考？写一篇论述类文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信
息；不少于800 字。
【知识点】为人处世、任务驱动型作文、价值意义、国家情愫
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：这是一道任务驱动型材料作文题。
这道作文题以两则材料为依托，核心是探讨“忍”与“不忍”的辩证关系。材料一中，沛公入关前后的行
为反差极具深意。入关前贪财好色，入关后却对财物、妇女无所取幸，这种转变并非懦弱退缩，而是为了
成就大业主动克制欲望的“忍”，他的“忍”是将短期诱惑让位于长远志向，是审时度势后的战略选择，
展现了“忍”作为一种智慧，能为更高目标积蓄力量。材料二中，周恩来面对国家积弱、外强环伺的危局，
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发出“安‘忍’坐视”的诘问，这里的“不忍”并非冲动鲁莽，而是在民族大义面前无法容忍沉沦的担当，
是面对苦难时挺身而出的责任感，体现了“不忍”作为一种勇气，能在关键时刻唤醒行动的力量。两则材
料看似对立，实则统一于“取舍”的智慧——“忍”与“不忍”的选择，始终以价值判断为核心。当个人
私欲可能阻碍长远目标时，需以“忍”自律；当家国大义面临威胁时，需以“不忍”担当。命题者的意图，
正是引导我们跳出非黑即白的认知，思考在个人成长与时代责任中，如何依据具体情境做出合理抉择，既
避免将“忍”等同于妥协，也防止将“不忍”等同于莽撞，要在思辨中把握二者的边界，结合当下时代背
景，如青年在学业中的坚持、面对社会不公时的发声等，让思考更具现实意义。
写时开篇可以从生活中常见的“忍与不忍”的矛盾场景切入，自然引出对这一话题的思考，点明“忍与不
忍的抉择，始终围绕价值标尺展开”的核心观点。主体部分可以先分析“忍”的价值，结合沛公克制私欲
终成大业、苏轼在贬谪中隐忍著述等事例，说明“忍”是对目标的坚守，是为了更重要的事物暂时收敛锋
芒；接着阐释“不忍”的意义，以周恩来等先辈在国难当头时的挺身而出、当代青年为公平正义发声等为
例，论证“不忍”是对底线的捍卫，是面对核心价值受损时的必然行动；然后深入探讨二者的辩证关系，
指出“忍”不是无原则的退让，“不忍”也不是无理性的冲动，它们如同硬币的两面，共同服务于对正义、
理想、家国的守护。结尾可以联系当下青年的处境，强调在个人成长中，既要能忍受奋斗的孤独与挫折，
也要对社会不公、时代使命保持“不忍”的敏感，以清醒的价值判断驾驭“忍”与“不忍”，让人生选择
始终与时代脉搏同频。
立意：
1.以价值为标尺，让“忍”的克制与“不忍”的担当服务于理想追求。
2.于个人修身中“忍”住浮躁，于时代责任前“不忍”旁观。 3.“忍”是蓄势的静，“不忍”是爆发的动，
二者统一于对家国的赤诚。
参考范文：
忍小节以谋大志，不忍家国于危难
“忍”与“不忍”，看似是简单的抉择，实则蕴含着深刻的人生智慧与家国情怀。从
《史记》中刘邦忍贪财好色之小节，到周恩来不忍国家积弱、外强环伺之危局，二者相辅相
成，共同勾勒出人生与家国发展的壮丽画卷。我们当学会忍小节以谋大志，更当不忍家国于
危难，在个人成长与家国担当间找到平衡。【开篇点题，由材料引出“忍”与“不忍”的话
题，并表明二者相辅相成的关系，为后文论述奠定基础。】
忍小节，是一种自我约束的智慧，是成就大志的基石。刘邦在山东时，贪于财货，好美
姬，这是人之常情。然而，当他入关之后，却能做到财物无所取，妇女无所幸。他忍住了眼
前的诱惑，克制了自己的欲望，因为他深知此时的目标是争夺天下，若贪图一时之快，必将
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失去人心，错失良机。【以刘邦为例，具体阐述忍小节对成就大志的重要性，分析合理且深
入。】“小不忍则乱大谋”，古往今来，无数仁人志士都以忍小节为途径，实现了自己的远
大抱负。越王勾践卧薪尝胆，忍辱负重，最终复国雪耻；韩信受胯下之辱，忍一时之气，终
成一代名将。他们都在面对小节的诱惑或屈辱时，选择了隐忍，将精力聚焦于长远的目标，
最终成就了一番大事业。
不忍家国于危难，是一种高尚的情怀，是推动社会进步的动力。周恩来身处二十世纪竞
争激烈、中国积弱不振且外强日逼的危急时刻，他发出了“安‘忍’坐视不一救耶”的呐喊。
【引用周恩来的话语，直接体现其不忍家国危难的精神，增强说服力。】这声呐喊，是对国
家命运的深切忧虑，是对民族复兴的强烈渴望。在那个风雨如晦的年代，无数像周恩来一样
的革命志士，不忍国家遭受列强欺凌，不忍人民生活在水深火热之中，他们挺身而出，抛头
颅、洒热血，为国家的独立和民族的解放而奋斗。正是这种不忍的精神，激发了人们的爱国
热情，凝聚了民族的力量，推动了中国社会的进步和发展。
然而，在现实生活中，有些人却混淆了“忍”与“不忍”的界限。他们在面对个人利益
时，能够忍气吞声、委曲求全；但在面对家国大义时，却选择了冷漠和逃避。【联系现实，
指出部分人混淆“忍”与“不忍”界限的现象，使文章具有现实意义。】这种行为不仅损害
了国家的利益，也违背了做人的基本道德准则。我们应当明白，忍小节是为了更好地实现个
人价值和社会价值，而不忍家国于危难则是我们每个人应尽的责任和义务。
“忍”与“不忍”，是人生的两种境界，也是家国发展的两种动力。我们要学会在忍小
节中磨砺意志，在不忍家国危难中彰显担当。让我们以忍小节的智慧成就大志，以不忍家国
危难的情怀砥砺前行，为实现个人的人生价值和国家的繁荣富强而努力奋斗！【结尾总结全
文，再次强调“忍”与“不忍”的关系和意义，发出号召，升华主题。】
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