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抗战胜利八十周年：我们在纪念什么？
“铭记•见证•传承”主题作文导写
热点解析+原创作文题+文题分析+写作素材拓展+范文示例+《人民日报》金句
热点视频《我们在纪念什么》
近日，人民日报新媒体推出纪念抗战胜利80 周年主题演讲《我们在纪念什么》。近8 分
钟的视频，引发无数网友强烈共鸣，“看完泪流满面”“请求开放下载，想给学生播放”
“我要抄写下来，让我的孩子背诵”。
《我们在纪念什么》演讲稿全文：
80 年过去了，亲历过那段历史的人日渐稀少，伤痛的记忆，似乎已被时光冲淡，我们，
在纪念什么？
纪念，为了铭记！这个孩子浑身是血，无助地坐在站台上，他的父母全都遇难。1937 年8
月28 日，聚集在上海南站的平民，遭遇日军的疯狂轰炸，死伤无数，孩子的哭声，在废墟上
回响。我们这代人，并未亲历过战争，但这些触目惊心的影像告诉我，我们的同胞曾经历怎
样的杀戮和绝望。
这样刻骨的伤痕，在那时的中国大地上，比比皆是。南京城内，30 多万人惨遭屠戮；大
同煤矿“万人坑”里，死难者遗骸层层叠叠；重庆上空响起的无数次警报中，数万生灵陨落
焦土；抗日根据地一次次遭遇，“烧光、杀光、抢光”，百姓被杀，家园被毁。
14 年抗战，3500 多万同胞伤亡，930 多座城市被先后侵占。这一个个数字背后，是多少被
战争碾碎的人生，多少没能长大的童年，多少再未相逢的别离，是这片土地上，永远的伤疤。
我们不断抚摸这道伤疤，因为历史需要被反复讲述，如果挨打的人都忘记了，
那打人的人还会记得吗？当和平的阳光普照大地，阴暗的角落里，沾满鲜血的屠刀仍在享受
香火，篡改历史的笔仍企图颠倒黑白。
我们纪念，是要永远记住它曾有多疼；是要铭记民族的牺牲、历史的真相；
是要为那些无法瞑目的同胞，捍卫还没能讨回的公道，将正义的旗帜扎进时间的长河。
纪念，为了传承。 一位父亲，在白布上写下一个大大的“死”字，送给即将出征的孩
子，让他“伤时拭血，死后裹身”。我无法想象，这是怎样的心痛，又是怎样的悲壮。
当铁蹄践踏家园，无数英雄挺起铮铮铁骨，他们无一不抱着必死的决心，“换取中华民
族子子孙孙，万代的独立自由”，在“起来，不愿做奴隶的人们”的怒吼里，有杨靖宇牺牲
后，胃里的草根、树皮和棉絮；有四行仓库中战士们绑满全身的炸药，有硝烟下舍命传递的
鸡毛信，有无数共产党人，顶在抗日战争最前线
作为全民族抗战的中流砥柱，支撑起救亡图存的希望，有每一个中华儿女用同一个心跳，以
血肉之躯筑起新的长城。
今天，当我们走过，张自忠路、尚志大街、一曼街，当我们来到左权县、靖宇县、黄骅
市，我们看到英雄们的名字写满祖国山河，他们不屈的精神，已化作永恒的路标，忘记历史
意味着背叛。
我们纪念，是要为英烈们献上最崇高的礼赞，是要铭记民族危亡时刻，每一个对“天下
兴亡 匹夫有责”最具象的回答。是以过往告诉未来，要用百折不挠、坚韧不拔的必胜信念，
跨越一切艰难险阻，续写英雄们未竟的征途前进，前进，前进进。
纪念，为了和平。这位医生把手术台设在离火线最近的地方，曾经连续工作69 个小时，
为115 名八路军重伤员做了手术。他来自万里之外，最终倒在中国抗日的战场上，这是怎样
的道义和情谊？80 多年前，东方主战场上，中国以巨大的民族牺牲，抗击了日本军国主义主
要兵力，有力支援了欧洲和太平洋战场上的抵抗力量，爱好和平与正义的国家与人民，也支
援着中国。
中苏携手在大漠戈壁开辟一条国际“生命线”；驼峰航线，飞虎队2000 多名美籍飞行员
牺牲；德国的拉贝、丹麦的辛德贝格、美国的约翰·马吉，冒着巨大风险保护南京民众，记
录下日本侵略者残暴行径，他们的友谊，中国人民永远不会忘记。
正义从不会孤军奋战。不同民族、不同语言、不同经历的人们，站在同一面旗帜下并肩
战斗，“欲免后世再遭战祸”，《联合国宪章》的序言中的宣示正是饱受战火摧残的人类共
同的期盼。
今天，世界再次来到何去何从的十字路口，当“强权即公理”沉渣泛起，历史是最好的
教科书，也是最好的清醒剂。
我们纪念，是要告诉历史，我们拒绝遗忘。今天的安定生活绝非上天的馈赠，
而是无数双手从历史深渊里奋力托举。
我们纪念，是要告诉未来，我们不为点燃仇恨的火把，只为发出深刻的警醒：
人类命运休戚与共，历史悲剧不能重演！
我们纪念，是要告诉世界：历经苦难、浴火重生的中国坚定捍卫和平的信念，
呼唤所有善良的人们以史为鉴，携手创造和守护人类共同的繁荣美好的未来！
告诉历史，告诉未来，告诉世界，我们不忘，永远不忘！
金句摘编：
一、关于历史与记忆的金句：
1. “我们不断抚摸这道伤疤，因为历史需要被反复讲述，如果挨打的人都忘记了，那打人
的人还会记得吗？”
适用主题：历史记忆、民族责任、铭记与遗忘
这句话用“抚摸伤疤”的比喻，形象地表达了历史记忆的重要性，强调了铭记是一种道
德责任，也是一种精神觉醒。
2. “忘记历史意味着背叛。”
适用主题：历史教育、国家认同、文化传承
简洁有力，直指民族记忆与民族精神之间的深层联系，适合用于强调历史教育的必要性。
3. “今天，当我们走过张自忠路、尚志大街、一曼街……我们看到英雄们的名字写满祖国
山河。”
适用主题：英雄主义、纪念与传承、城市文化
此句将历史与现实结合，具有极强的画面感，也适合用于描写城市中蕴含的历史记忆。
二、关于牺牲与信念的金句
4. “他们无一不抱着必死的决心，换取中华民族子子孙孙，万代的独立自由。”
适用主题：牺牲精神、民族大义、理想信念
强烈的对比“必死”与“万代自由”，突出了革命先烈的无私与伟大，适用于强调信念
的力量。
5. “在‘起来，不愿做奴隶的人们’的怒吼里……有无数共产党人顶在抗日战争最前
线。”
适用主题：集体抗争、民族觉醒、党的领导
将历史事件与精神力量结合，既有历史厚重感，也充满时代气息。
6. “以血肉之躯筑起新的长城！”
适用主题：民族团结、抗战精神、血肉长城
比喻形象，情感浓烈，是极具感染力的战斗口号，适用于描写人民团结抗敌的场景。
三、关于和平与正义的金句
7. “正义从不会孤军奋战。”
适用主题：国际主义、人类命运共同体、和平理想
简洁而有力，适合用于强调合作与道义的力量。
8. “‘欲免后世再遭战祸’，《联合国宪章》的序言中的宣示，正是饱受战火摧残的人类
共同的期盼。”
适用主题：国际和平、战后秩序、历史教训
引用权威文本，增强文章的权威性和现实意义。
9. “我们纪念，是要告诉未来：我们不为点燃仇恨的火把，只为发出深刻的警醒。”
适用主题：反思战争、理性纪念、和平教育
这句话体现了纪念的深层价值：不是为了延续仇恨，而是为了警醒世人，避免重蹈覆辙。
四、关于纪念与传承的金句
10. “纪念，是为了传承。”
适用主题：红色传承、文化记忆、代际责任
简洁明了，是整篇演讲稿的核心观点之一，非常适合用于议论文的中心论点。
11. “他们的友谊，中国人民永远不会忘记。”
适用主题：国际友谊、道义援助、人类情谊
适合用于描写战争中超越国界的人道主义精神。
12. “今天的安定生活绝非上天的馈赠，而是无数双手从历史深渊里奋力托举。”
适用主题：感恩历史、现实珍惜、历史与当下
用“深渊”与“托举”的意象，表达出和平来之不易，极具画面感与哲理性。
五、结语类金句（适用于结尾升华）
13. “历经苦难、浴火重生的中国坚定捍卫和平的信念，呼唤所有善良的人们以史为鉴，携
手创造和守护人类共同的繁荣美好的未来！”
适用主题：中国形象、人类命运共同体、未来愿景* 句式宏大，情感深沉，是演讲稿的
高潮句，适合用于结尾升华主题。
14. “告诉历史，告诉未来，告诉世界，我们不忘，永远不忘！”
适用主题：纪念的意义、民族精神、历史传承
排比句式，层层递进，情感递增，是极具感染力的结语句。
原创模拟作文题;
阅读下面的材料，根据要求写作。
在演讲稿《我们在纪念什么》中，作者深情地指出：历史不是尘封的过去，而是我们共
同的记忆与精神的延续。每一次纪念，都是对过去的回望，对当下的警醒，也是对未来的承
诺。铭记，让我们不忘来时的路；见证，让我们理解当下的意义；传承，让我们肩负起未来
的责任。
读了上面的材料，你有什么感想？请写一篇不少于800 字的文章，表达你对历史、时代
与青年使命的理解与思考。
要求： ① 角度自选，立意自定，题目自拟； ② 明确文体，不得写成诗歌； ③ 不得
抄袭，不得套作。
文题分析：
此题旨在引导考生深入思考历史记忆与时代责任之间的关系，强调青年一代在面对历史
与现实时应有的态度与担当。以“铭记·见证·传承”三者为关键词，构成一个层层递进、
逻辑严密的思维框架，具有鲜明的时代感与使命感。
写作角度建议：
1. 铭记：历史记忆的唤醒与反思 可从重大历史事件（如抗战、改革开放、抗疫等）切
入，探讨铭记的重要性。强调“忘记历史意味着背叛”，通过具体史实说明铭记不仅是情感
的寄托，更是理性的反思，是避免历史悲剧重演的重要基础。
2. 见证：时代变迁中的青年角色 结合当下社会现实，如科技发展、社会变革、国际局
势等，论述当代青年作为时代的见证者所肩负的责任。强调青年不仅是历史的旁观者，更是
现实的参与者与记录者。
3. 传承：文明延续与精神接力 探讨如何将历史的经验、文化的精髓、民族的精神一代
代传承下去。可联系传统节日、非遗文化、红色基因等，强调传承不仅是文化的延续，更是
价值观的传递。
4. 三者关系：从回望到前行的逻辑链条 将“铭记—见证—传承”视为一个完整的认知
与行动链条，阐述三者之间环环相扣的关系。指出：唯有铭记过去，才能理性见证当下；唯
有真实见证，才能有效传承未来。
5. 青年担当：以行动诠释铭记、见证与传承 聚焦青年一代如何在新时代中践行这三项
使命，提出具体的路径与方式，如参与志愿服务、弘扬传统文化、投身科技创新等，强调青
年应以实际行动回应时代的召唤。
适用文体建议：议论文：适合深入探讨三者关系，结合事例论证观点，突出思想深度。
记叙文/夹叙夹议文：可通过个人经历或历史人物故事，展现“铭记·见证·传承”的现实意
义。演讲稿/书信体：增强代入感和感染力，适合表达青春担当与时代情怀。
立意示例（供参考）：
题目：《以青春之名，书写历史的回响》
题目：《从铭记中觉醒，在传承中前行》
题目：《历史的回声，时代的回响》
题目：《我们纪念的，是过去，更是未来》
此作文题紧扣时代脉搏，融合历史与现实、个体与集体、记忆与行动等多重维度，具有
高度的思想性与现实意义，旨在引导考生在高考这一人生重要节点上，思考自己与时代、民
族、历史的关系，激发其责任感与使命感，是一道兼具思辨性与人文关怀的优质作文题。
写作素材拓展：
一、名人名言（铭记历史类）
1.鲁迅：“忘记过去，就意味着背叛。”
适用主题：历史责任、民族记忆、反思战争
运用示例：
当纪念的钟声敲响，鲁迅的警示如雷贯耳——遗忘是精神的背叛，铭记才是对苦难最庄
重的回应。
2.梁启超： “青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢
弘的想象，炙热的情感。”
适用主题：青年使命、时代担当
运用示例：
梁启超笔下的“青春心境”，正是当代青年在铭记历史时应有的姿态：以深沉的意志传
承血脉，以炙热的情感守护山河。
3. 《联合国宪章》序言：“欲免后世再遭战祸。”
适用主题：和平愿景、国际合作
运用示例：
这份跨越时空的期盼，提醒我们：纪念不仅为回望伤痛，更为践行“免后世战祸”的誓
言。
二、名人事例（多维主题适配）
1. 铭记：历史的刻痕
沈安娜：潜伏敌营十四载的“谍战玫瑰” 她以速记员身份打入国民党内部，14 年间在
刀尖上传递情报，守护民族存亡的火种。
适用角度：无声见证者的忠诚、历史真相的捍卫者
运用示例：
沈安娜的潜伏岁月，是“铭记”最惊心动魄的注脚——她用生命证明：有些真相，纵使
沉默也震耳欲聋。
拉贝、辛德贝格：南京的“国际守护者” 德国商人拉贝、丹麦工程师辛德贝格，冒死
建立安全区保护25 万南京民众，并记录日军暴行。
运用示例：
人类道义超越国界、黑暗中的光明见证 用例片段：当南京城被血色笼罩，拉贝们的日记
化作刺破谎言的利刃——他们的名字，镌刻在人类共同记忆的丰碑上。
2. 见证：时代的坐标
王亚平：苍穹之上的“她力量” 为完成太空行走，她每日加练1 小时，以“男航天员坚
持多久，我同样多久”的信念突破生理极限。
运用示例：
当代奋斗者的精神图谱、科技强国中的青年身影 。王亚平迈向太空的每一步，都是对
英雄征途的续写——她以星辰为证，宣告着“巾帼可擎天”的时代强音。
国测一大队：用脚步丈量山河 46 名队员牺牲在荒野测区，用生命绘制祖国版图。 适用
角度：平凡中的伟大、无声的国土守护
运用示例：
他们倒下的荒野，矗立起精神的路标——没有豪言壮语，唯有大地记得那串沉默的刻度。
3. 传承：精神的接力
张桂梅：点燃深山女孩的“灯” 创办免费女高，助1800 名贫困女孩改写命运，校训铮
铮：“我生来就是高山而非溪流！”
运用示例：
教育扶贫、代际公平、女性觉醒 用例片段：张桂梅的讲台，是英雄精神的当代课堂
——她让大山里的女孩看见：生为高山，当俯视平庸的丘壑！
李子柒：东方美学的“摆渡人” 通过短视频展示农耕文明与手工艺，让蜀绣、文房四
宝等非遗在全球掀起“中国热”。
运用示例：
传统文化创新表达、文化自信的年轻范式 用例片段：李子柒的镜头里，节气有了温度，
桑麻有了诗意——她以青春语态证明：传承从不是复古，而是让千年文脉在当下生根。
三、精彩段落（可直接化用）
历史与现实的对话
当我们漫步霓虹街头，当书声穿透明净教室，请记住：这盛世不是历史的馈赠，而是
杨靖宇胃中的棉絮、四行仓库的炸药、重庆防空洞的悲鸣——是万千血肉之躯在深渊中的托
举，换来我们头顶的苍穹。
传承的哲思
原创段落：蜀绣的银针穿梭千年，绣娘指尖的丝线链接着过去与未来。每一针的间距，
是匠人对时间的敬畏；每一次的配色，是传承者对文明的解码——真正的传承，不在博物馆
的玻璃柜中，而在无数个“重复”中抵达永恒。
青年使命的呼告 ：改编自华坪女高校训：
“我辈生来便是奔涌的江河，而非干涸的河床；当以铭记为舟，以见证为桨，在传承的长
河中——载着英雄的星火，冲向大海的黎明！”
范文示例
历史的回响与精神的传承
亲爱的同学们：
当我们在纪念碑前驻足凝望，当泛黄的影像在眼前掠过，总有一个声音在叩问心灵：我
们纪念的，究竟是何物？ 是血泪斑驳的岁月刻痕，还是烽火中淬炼的民族精魂？
纪念，是穿透时光的深情凝望。
走进南京大屠杀纪念馆，冰冷的数字骤然化作撕裂心肺的哭喊；抚摸大同煤矿“万人
坑”的骸骨，沉默的岩石仍在控诉暴行。历史从不是尘封的档案，而是鲁迅笔下“血的蒸
气”——当亲历者渐渐凋零，我们便是新的记忆载体。此刻回望，是为拒绝遗忘，正如演讲
中那振聋发聩的诘问：“如果挨打的人都忘记了，那打人的人还会记得吗？”这种凝望，终
将沉淀为民族的血脉基因。 从屈原行吟泽畔的“虽九死其犹未悔”，到杨靖宇胃中未消的草
根棉絮；从张自忠路青石铺就的街巷，到《义勇军进行曲》里“血肉筑起的长城”……英雄
的名字早已嵌入山河，化作永恒的精神路标。
忘记历史意味着背叛，而铭记，正是让五千年文明根系深扎的沃土。
然而纪念的意义，更在于照亮当下的道路。 每一次对历史的触摸，都是对现实的丈量。
当我们看见“强权即公理”的阴霾再度弥漫，当篡改历史的笔企图颠倒黑白，纪念便成为刺
破迷雾的匕首——它时刻警醒：今日的安宁绝非天赐，而是无数双手从深渊奋力托举的黎明。
清明祭英烈，是为珍视和平；抗战纪念日沉思，是为挺直脊梁。这种警醒，恰似演讲稿中燃
烧的火炬：“我们不为点燃仇恨，只为发出深刻的醒世恒言”。 最终，纪念将在我们手中化
为前行的力量。
当英雄的名字成为城市的符号，当“天下兴亡，匹夫有责”的呐喊穿透时空，传承的使
命已落在你我肩头。
不必等待战火纷飞，在科技攻关的实验室里，在乡村振兴的田垄间，在文化传承的星火
中，皆可续写未竟的征途。正如那以生命开辟驼峰航线的飞虎队员，不同肤色的人们在道义
旗帜下并肩——正义从不孤军奋战，而新时代的青年，正需以行动诠释人类命运共同体的真
谛。
纪念，是跨越时空的灵魂共振。让我们在回望中汲取勇气，在见证中明晰方向，在传承
中点燃星火。当历史的钟声再次敲响，愿你我皆能回应：我们不忘，永志不忘！
《人民日报》金句
1.一天，有上千万人通过铁路奔赴天南海北；一天，有上千万吨货物通过铁路运往四面八方。
适合主题：铁路的重要性与贡献
2.从“说走就走”的旅行到“一触即达”的包裹，“流动的中国”不以山海为远，背后离不
开铁路网的坚强支撑，离不开“铁路人”的悉心保障。
适合主题：铁路对中国发展的支撑作用
3.“最美铁路人”，是一个行业的标杆，也是敬业精神的具象。
适合主题：敬业精神与行业标杆
4.“最美”，来自为民服务的初心。
适合主题：为民服务与初心
5.把群众心上事当作自己上心事，铁路服务人员在细节上多想一层、多做一步，才造就了更
加安心的出行选择、更加舒心的出行体验。
适合主题：服务精神与细节关怀
6.“最美”，来自精益求精的态度。
适合主题：精益求精与工作态度
7.科研人员、技术工人在前人基础上迈出的一小步，累积起来就是中国创造的一大步。
适合主题：科技创新与积累
8.那些追求卓越的奋进身姿，恰是一个行业乃至一个国家蓬勃向上的生动缩影。
适合主题：追求卓越与国家发展
9.“最美”，也来自坚守奉献的担当。
适合主题：坚守奉献与责任担当
10.困难就在那里，总得有人挺身而出、迎难而上。
适合主题：迎难而上与担当精神
11.守心如初、守责如磐，正是有了这种无私的奉献，才有了飞跨天堑的幸福路。
适合主题：坚守责任与无私奉献
12.无论是为民服务、精益求精还是坚守奉献，背后都有爱岗敬业的一份赤诚。
适合主题：爱岗敬业与赤诚之心
13.社会的发展进步，需要个人与家国的双向奔赴。
适合主题：社会发展与个人贡献
14.立足本职，做好自己的事、当下的事，普通的个体亦可融。
入社会的脉搏，唱和时代的凯歌。
适合主题：立足本职与时代贡献
15.中国式现代化，每一个人都是参与者、贡献者、见证者、共享者。
适合主题：中国式现代化与个人角色
16.发挥楷模的鼓舞带动作用，形成争做行动派、实干家的良好社会氛围，越来越多跳动的音
符，将汇成中国式现代化的宏阔交响。
适合主题：楷模作用与社会氛围
17. 参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。
适用主题：文化传承、中华文明、追根溯源等
18. 如何在平凡岗位上作出不平凡的业绩？一个个优秀青年给出的答案是，把个人的小我融
入祖国的大我、人民的大我之中，仰望星空、脚踏实地，接续奋斗、凯歌前行。
——《最美青春献祖国》
适用主题：青春奋斗、青年担当、爱国情怀
18.岁月因青春慨然以赴而更加美好，世间因少年挺身而出而更加瑰丽。
适用主题：青春、青年担当、勇于探索奋斗等
19. 青春是我们共同的符号，奋斗是我们共同的心声，“中国青年”是我们共同的名字。
——《让青春之光照亮奋进之路》
适用主题：青春、砥砺奋斗、爱国情怀等
20.精神所在，就是力量所在；血脉所系，就是动力所系。
适用主题：中国精神、爱国情怀
21.时代昂扬向上的曲线，应该是中国青年的生命轨迹。
适用主题：时代、青年担当、奋斗等
22. 如果你改变不了沙漠，又没本事离开沙漠，那你只能把自己变成仙人掌。
适用主题：改变自我
23. 得罪几个人，做错几件事，其实没那么可怕，一辈子活得委曲求全，战战兢兢才最可怕。
适用主题：走出委曲求全
24.有德行的人敢于得罪坏人、小人，没德行的人只敢打击好人。
适用主题：道德修养
25.如果你感受到大趋势，人们越来越尊重感受和情绪，越来越从心，你也是从心的人。如此，
一路上，你的知音、伙伴、机遇会非常多。
适用主题：尊重内心
26.人静为安，事静为顺，心静为稳。
适用主题：保持内心安静
27. 人这一辈子，遇见对你好的人比较容易，可遇见始终待你如初的人很难。
适用主题：待人如初
