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2024 年教育部命制的全国性3 道作文题
的命题特点及指导写作
暨2025 年高考作文备考
（新课标Ⅰ和Ⅱ卷，全国甲卷）
内容索引：
✮人民日报点评2024 年教育部命制的3 道高考作文题
✮名师横向比较2024 年教育部命制的3 道作文题
✮名师纵向比比较近四年的教育部命制全国性的作文题
✮教育部命制的2024 年全国性的3 道作文题的解析与范文导写
一、人民日报点评2024 年教育部命制的3 道高考作文题
2024 年普通高等学校招生全国统一考试，教育部教育考试院命制的语文作文试题共3
道。试题贯彻落实习近平总书记关于“建设教育强国”重要论述的精神，聚焦发展新质生产
力对教育提出的新要求，着力考查学生探索性、创新性思维品质，激发学生崇尚科学、探索
未知的兴趣，引导学生借助语言文字解决真实问题，学会沟通、善于表达。
激发探究意识，发展创新思维。“答案与问题”聚焦技术发展背景下“问题”内涵与外
延的变化，思路开放、多元；“抵达未知之境”突出不惧失败、不断尝试、放眼未来的品
质；“真正的相遇”引导学生结合切身的体会或对社会的观察去思索成长中的典型问题。3
道作文题均以“好奇心、想象力、探究欲”为中心，融合社会与个人、科学与人文，强化对
拔尖创新人才潜质的考查。
贴近学生生活，彰显青春气象。作文题与考生生活息息相关，每道题可写的空间与切入
角度都很多，学生既可以书写时代主题，也可以结合个人生活与学习，从身边具体事例谈
起，表达个人成长中的感悟与思考，彰显直面成长、勇立潮头的青春担当。
精选典型素材，引导解决问题。作文材料文字简洁，意蕴丰富，引导学生针对特定的现
象去观察、归纳，凝炼想法、提出问题，或生动记叙，或深入论证，体现思维的形象性、深
刻性、批判性和独创性。
2024 年高考3 道作文试题紧扣习近平总书记有关“教育强国”重要论述精神，精心选
材，合理布局。试题言简意赅，不在审题立意上设置门槛，让不同层次的学生结合生活体验
或社会议题都能找到写作切入点，引导学生深入思考、个性写作，助力拔尖创新人才培养。
二、名师横向比较2024 年教育部命制的3 道作文题
2024 年全国高考已经结束，语文作文备受关注，也是我们要重点研读，指导学生写
作，有效备考2025 年高考的重头戏。
“人工智能”、“提问与回答”、“嫦娥四号”、“探索未知之境”、“坦诚交
流”……今年教育部教育考试院命制的作文题有3 道，涉及领域广泛，反映最新时事，展现
了前沿科技，贴近当下实际。它们有何突出特点？意在考查什么？背后蕴含什么样的教育导
1
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向？我们要细细解读。
首先来看三道作文题原题，对它们的异同点进行横向比较。
1、【2024 年高考作文新课标Ⅰ卷原题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的
问题是否会越来越少？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
2、【2024 年高考作文新课标Ⅱ卷原题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
本试卷现代文阅读I 提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥
四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向
遥远的深空……
正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。
这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
3、【2024 年高考作文全国甲卷原题】
阅读下面的材料，根据要求写作。
每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦
诚交流才有可能迎来真正的相遇。
这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
通过横向比较我们发现，它们呈现出以下的一些特点：
1.突出了时代性和开放性的。
2024 年教育部教育考试院命制的作文题有3 道，分别是全国甲卷、新课标Ⅰ卷和新课标
Ⅱ卷。教育部教育考试院命题专家表示，作文题不在审题立意上设置门槛，让不同的学生结
合生活体验或社会议题都能找到写作切入点，引导学生深入思考、个性写作，助力创新人才
培养。
新课标Ⅰ卷作文题“答案与问题”聚焦人工智能等技术的发展、新课标Ⅱ卷“抵达未知
之境”将太空探索融入题目、全国甲卷的“坦诚交流”……专家反映，看到作文题，时代气
息扑面而来。 新课标Ⅰ卷的人工智能，反映了互联网时代科技迅猛发展，人文思考显得尤为
重要；作文题很好地捕捉到了这一点；新课标Ⅱ卷“抵达未知之境”反映的也是最新的前言
科技，很有时代性；全国甲卷反映了当下青少年交往的一些困惑，科技智能化下，反映了对
人的关怀。
2.非常亲和力，注重关注学生本身，引导学生关注时事，引导梳理理性健康的成长观。
好的作文题应该具备亲和力、伸缩力、思考力，贴合学生的身心规律和生活实际，激活
2
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学生的生活体验，展开真实贴切的思考。
今年，参加高考的高三学生大多为“05 后”，这一批学生在日常交流中普遍更为直接、
更有个性。通过作文鼓励他们“我手写我心”，使他们形成正确的观念，是当前作文题命制
的重要任务。
嫦娥探月等重大科技新闻进入作文题，说明考题与当下热点的贴合度很强。今年作文题
提示广大考生要胸怀天下，更加关心国家大事，更多关注时代变迁。
3.命题简洁、意蕴丰厚。
新课标Ⅰ卷作文题材料48 字，新课标Ⅰ卷作文题材料112 字，全国甲卷材料53 字，。
“简约的作文题干凸显关键词，让考生快速抓住要害，减少构思阶段的纷扰，便于快速破
题。”
4、考教衔接、全面发展
每年的高考作文题都是语文教学的“风向标”。从关注个人成长到关注科技发展，从强
调理性思辨到强调个性表达，今年题目蕴含的教育观、成长观、发展观有鲜明的指导意义。3
道作文题目充分体现了考教衔接的命题思路，引导教师和学生更加注重课堂学习。比如“新
课标Ⅰ卷的作文题与统编高中语文教材中的‘信息时代的语文生活’单元有很强联系，这提
示我们在教学中应以教材为主，应教尽教。”浙江临海市回浦中学特级教师张永飞说。
5.注重学生的思辨力、怀天下和真表达。
教育部教育考试院命题专家介绍，今年作文命题希望学生针对特定现象去观察、归纳，
凝炼想法、提出问题，体现思维的形象性、深刻性、批判性和独创性。例如，全国甲卷作文
题探讨的“相处”“交流”“相遇”是青少年成长中人人要面对的问题。这一话题能够让每
一个学生都有话想说、有话可说。3 道题都着力考查学生探索性、创新性思维品质，激发学
生崇尚科学、探索未知的兴趣，引导学生借助语言文字解决真实问题，学会沟通、善于表
达。
三、名师纵向比比较近四年的教育部命制全国性的作文题
横向比较，我们可以把握今年3 道题的异同点；纵向比较，可以追根溯源，知道试题的
来龙去脉，把握发展方向，预测未来趋势，备考2025 作文，能做到有的放矢。近四年教育部
命制的全国卷作文题具体如下：
3
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通过表格，我们可以看出2021—2024 年全国卷高考作文真题的几点变与不变
一、变与不变
（一）变化之处
1.主题越来越多元化。
从2021 年至2024 年的高考作文真题来看，考查的主题逐渐呈现多元化趋势。从科技、
4
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文化、社会现象到个人成长，每一年的题目都涵盖了不同的领域和角度，体现了高考作文对
时代热点和多元价值观的关注。主题上也有由纪念性（如建党、建团百年）逐渐转向关注现
实热点和科技发展的趋势，如讲好中国故事、科技与生活、合作共赢等，体现立德树人的教
育导向。
2.材料越来越丰富。随着高考作文题目的变化，材料内容也愈发丰富。
从文学作品、历史事件到现实生活中的具体案例，各种形式的材料都被引入高考作文
中，为学生提供了更多的思考和写作空间。
3.材料越来越简洁，审题越来越容易。
简约的作文题干凸显关键词，让考生快速抓住要害，减少构思阶段的纷扰，便于快速
破题。从2023 年开始，材料越来越简洁，审题越来越容易，这一变化明显，例如新课标Ⅰ卷
作文题材料48 字，新课标Ⅰ卷作文题材料112 字，全国甲卷材料53 字，。”
4.越来越引导学生既要关注宏大时事也要关注本身。
纵向比较近几年高考作文题，能很明显感觉到，作文题引导学生既要有宏大的外部视
野，也要有对人的发展、青年生存状态的观照。作文题越来越关注学生成长中的困惑，鼓励
他们勇敢表达自己的想法和感受，引导他们通过坦诚交流来处理矛盾、解决问题，树立理性
的成长观。所以学生不能再“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。
5.命题设计越来越开放和创新。
写作能力背后越来越考查思维能力，例如今年的作文题强化思维过程和思维方式的考
查，引导学生提升思维品质；增强试题的开放性设计，旨在引导学生增强创新意识，培育创
新精神。
试题命制不是封闭的，而是越来越敞开，与现实、远方有密切联系。引导学生超越机械学
习，保持对外在世界和内在自我的感知，更好面对日新月异的变化，既要答好高考作文题，
也答好人生的命题。 试题设置形式也越来越创新，比如，去年开始出现了“读写结合”型作
文。
6.思辨性的强度越来越大。
作文类型方面，思辨性话题成为主流，从二元关系到三元关系，再到引入更复杂的现实
生活场景，引导考生多角度、多层次分析问题，强调思维的广度与深度，思辨性越来越强。
而且这种思维强度的加强，注重通过具体情境激发考生的思辨能力，同时引入科技元素，如
互联网和人工智能，促使考生思考科技与人的关系，以及如何在信息爆炸时代保持独立思
考。
整体而言，高考作文的变化性体现在主题的时代性、类型的思辨性和材料的实践性
上，旨在培养具有深度思考和创新能力的新时代青年。
（二）不变之处
1.考查学生综合素质。
无论是哪一年的高考作文，都始终围绕考查学生的综合素质展开。这包括学生的语言表
达能力、逻辑思维能力、创新思维能力等多个方面，体现了高考作文对学生全面能力的重
视。
2.强调国家认同和文化自信。
5
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从历年的高考作文真题中可以看出，国家认同和文化自信始终是考查的重点之一。无论
是从文学作品的角度还是从社会现象的角度，都要求学生能够深刻理解国家的历史和文化，
体现出对国家和文化的认同和自信。
3.突出了两关注，关注了社会热点和个人的经历与成长。
高考作文题经常涉及当前社会的热点问题，如科技发展、环境污染、社会公平、教育改
革、城乡差距等。这些题目要求考生关注社会发展问题，对社会现象进行深入思考和分析。
此外，也很关注学生本身，有些题目要求考生回忆自己的亲身经历，讲述自己的成长故事，
如学习经历、成长历程、人生感悟等。考生可以从自己的亲身经历中汲取写作素材，展现自
身的个性与独特性。
4.突出价值观反思。
有些题日涉及价值观讨论，如传统文化、家庭关系、人生观等，考生需要表达自 己对某
种价值观的看法和思考,展示自己对生活和人生的理解。
5.关注人本身，凸显人文关怀。
作文题目还可能涉及人文关怀的主题，如友情、亲情、爱情、师生关系等，特别是科技
发展背景下的人的状态，关注了科技发展下人的“退化”和“弱化”，如2023 年全国甲卷的
“人.科技.时间”和2024 年Ⅰ卷的“人工智能”
6.一直强调思辨性。
近四年来，高考作文题目的思辨性逐渐增强，且每一年都有思辨性的考查。这体现在题
目的设问方式和考查重点上，不仅要求学生理解材料内容，更要能够对材料进行深入的分析
和思考，提出自己的观点和看法。
二、预测发展趋势
（一）继续强调思辨性和创新性
随着教育改革的不断深入和高考制度的不断完善，高考作文将更加注重考查学生的思辨
性和创新性。这要求学生在写作过程中不仅要理解材料内容，更要能够进行深入的分析和思
考，提出独特的观点和看法。同时，学生还需要具备创新思维能力，能够运用新的视角和方
法来审视问题，提出新的解决方案。
（二）继续关注社会热点和现实问题
高考作文作为对学生综合素质的考查，将更加注重关注社会热点和现实问题。这要求学
生不仅要关注自己的生活和学习环境，更要关注社会的发展和变化，了解社会的热点问题和
现实困境。在写作过程中，学生需要运用自己的知识和经验，对这些问题进行深入的分析和
思考，提出自己的看法和建议。
（三）注重文化传承和人文精神
高考作文作为对学生文化素养的考查，将更加注重文化传承和人文精神。这要求学生不
仅要了解中国的传统文化和历史，更要能够理解和欣赏这些文化中的精神内涵和价值观念。
在写作过程中，学生需要运用自己的文化素养和人文精神，来表达自己的情感和思想，体现
对文化的传承和发扬。
（四）题目将更加开放和多元
未来的高考作文题目将更加开放和多元，涵盖更多的领域和角度，为学生提供更多的思
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考和写作空间。
（五）更加注重思辨性和创新性
三年一变，未来的高考作文将更加注重考查学生的思辨性和创新性，要求学生能够进行
深入的分析和思考，提出独特的观点和看法，形式上，应该会出现诸如没有出现过的“读写
结合”型作文。
（六）更加关注社会热点和现实问题
未来的高考作文将更加关注社会热点和现实问题，要求学生关注社会的发展和变化，了
解社会的热点问题和现实困境，并提出自己的看法和建议。
三、2025 年高考作文备考策略
2025 年的高考备考，要以往年试卷和2025 年联考为蓝图，同时又不拘泥于此。关注热点
的同时不可忽视非热点。热门话题包括：伟大时代，成为栋梁；青春价值，绽放芳华；传统
文化，区域经济；科技创新，强国有我；文学审美，诗意人生；历史故事，勇敢谨慎；创新
思维，答案多元等。备考2025 年高考作文具体策略有：
1.注重阅读和积累。广泛阅读各类书籍和文章，积累丰富的知识和素材，为写作提供有
力的支持。
2.加强思辨性训练。通过阅读和写作练习，加强自己的思辨性能力，提高分析和解决问
题的能力。
3.关注社会热点和现实问题。关注社会的发展和变化，了解社会的热点问题和现实困
境，为写作提供有力的素材和观点。
4.多进行模拟练习。多进行高考作文模拟练习，熟悉高考作文的写作要求和评分标准，
提高自己的写作水平。
5.继续关注高频的作文题型。从近四年高考，2023 年的四省适应性考试和2024 年九省适
应性考试的作文题来看，新材料作文整体呈现出材料极简、读写结合、注重思辨、教考结合
和关注现实等明显特征。可以预测，2025 年的高考作文，大概率会延续这些设题原则，呈现
出相同的命题特点来。由此，以上几种类型的作文题是2025 备考要重点，是要关注和训练
的。
通过以上备考策略的实施，相信广大考生能够在2025 年高考作文中取得优异的成绩。
四、教育部命制的全国性的3 道作文题的解析与范文导写
（一）新课标Ⅰ卷解析与范文导写
【2024 年高考作文新课标Ⅰ卷原题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的
问题是否会越来越少？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
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【2024 年高考作文新课标Ⅰ卷审题立意】
这道作文题目深刻体现了新高考改革的精神，将考生置于当下科技飞速发展的时代背
景中，鼓励他们从自身视角出发，对现代科技生活进行深入的反思与探讨。在互联网和人工
智能高度发达的今天，我们享受到了前所未有的信息获取和知识解答的便捷性。然而，这种
便捷性背后隐藏的问题也值得我们深思：我们是否会因为答案的易得而逐渐丧失了提问的能
力与欲望？
此外，教考结合的趋势也更加明显，这道题目也与教材中的多个主题紧密相连，如科学
素质（选择性必修下第四单元）、媒介素养（必修下第四单元）等，这要求考生能够将课堂
所学与现实问题相结合，展现出对知识的综合运用能力。
互联网为人们的生活带来不少便捷，那么人们可能会失去什么呢?就这个问题进行深入
思考，写一篇不少于800 字的文章，题目自拟。”可谓是紧密关联。这就要求学生将所学知
识与现实问题相结合，充分体现了对教材内容的关联、拓展和深化。
2024 年新课标I 卷作文以互联网和人工智能为切入点，旨在引导考生全面思考技术进
步对社会生活的影响，并进一步探讨我们应该如何理性看待和利用这些技术。这不仅考察了
考生对于现代科技发展的认识，更检验了他们分析问题、提出观点并进行合理论证的能力。
参考立意方面，可以从以下几个角度展开：
1.探讨人工智能与人类之间的协同发展，强调技术应服务于人，而非替代人。
2.分析在追求技术便捷的同时，如何保持人的主体性和情感深度，避免被技术异化。
3.讨论如何在问题的数量减少与对问题的深入探索之间找到平衡点，以保持我们的好奇
心和求知欲。
4.阐述知识的广度和深度是机器无法完全替代的，人类的探索和思考是不可或缺的。
5.提出人工智能应作为人类智慧的辅助和延伸，而非简单的替代。
6.强调在人工智能的助力下，人类应激发出更大的创新潜能和创造力。
7.倡导在享受技术便利的同时，不忘自主思考，积极发现和提出问题。
9.警示人工智能技术的双刃剑效应，倡导其科学、合理、安全的使用。
【2024 年高考作文新课标Ⅰ卷范文导写】
01 问海无涯，行舟以答
在数字时代的洪流中，互联网与人工智能如巨轮破浪前行，将我们带至信息的彼岸。
如今，只需轻触指尖，无数疑问便可化为解答，如星辰般璀璨的知识，瞬间点亮了我们的世
界。然而，面对这浩瀚的星海，我们不禁要问：在这无尽的知识海洋中，我们的问题真的会
越来越少吗？
答案当然是否定的，人工智能虽然智能，但也不是万能的，时代越进步，问题会越
多，所以问海无涯，我们不断行舟以答，当是正确的心态
不可否认，科技的进步如同春风送暖，为我们带来了前所未有的便利。犹如拥有了一双
神奇的翅膀，我们可以在互联网的天地中自由翱翔，探索未知的领域。如同近期备受瞩目的
AlphaGo，它在围棋的棋盘上以惊人的智慧战胜了人类棋手，让人们惊叹不已。然而，当我们
陶醉于这种“无所不能”的幻觉时，是否也忽视了问题的本质？
8
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科技，这位智慧的巨人，固然能够为我们解答许多问题，但它却并非万能的。它所能提
供的，往往只是基于已有数据的分析和推理，而非真正的创新和思考。正如古人云：“学而
不思则罔，思而不学则殆。”我们需要的不仅仅是答案，更是对问题的深入思考和探索。
而且，随着科技的不断发展，新的问题也在不断涌现。在这个信息爆炸的时代，我们
面临着前所未有的挑战。个人隐私的泄露、网络安全的威胁、人工智能的伦理问题……这些
问题如同暗礁般潜伏在我们前进的道路上，稍有不慎便可能触礁翻船。因此，我们需要的不
仅仅是科技的助力，更是自身的智慧和勇气去面对和解决问题。
面对这些挑战和机遇，我们不能仅仅满足于现状，更不能沉迷于科技带来的便利中无
法自拔。我们需要保持一颗好奇心和求知欲，不断提出问题、思考问题、解决问题。正如古
人所说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只有不断地探索和追求，我们才能在知识
的海洋中航行得更远、更稳。
同时，我们也需要认识到科技的双刃剑效应。在享受科技带来的便利时，我们也要警
惕其潜在的危害和风险。我们需要学会如何正确使用科技、如何保护自己的隐私和安全、如
何避免被科技所控制。只有这样，我们才能真正地成为科技的主人而不是奴隶。
在这个问海无涯的时代里，我们需要行舟以答。让我们以更加开放的心态和更加坚定
的步伐去探索未知的领域、去解答更多的问题。相信在未来的日子里，我们一定能够创造出
更加美好的世界！
02 问题之芽，春朝再绽
在这个互联网时代，鼠标轻轻一点，答案便如春风般扑面而来；智能语音一声令下，舒
适生活便如夏花般绚烂展开。然而，当“度娘”成为我们的答疑解惑的“神器”，当AI 成为
我们生活的得力助手，我们的问题真的会因此而减少吗？不，我坚信，人类的问题之芽，如
同那顽强的草木，即使在科技之冬凋零，也会在春朝再次绽放。
诚然，科技的便捷性像是一股暖风，让人在舒适中容易滋生惰性，如同温水中的青
蛙，渐渐失去了跳跃的本能。我们享受着科技带来的轻松与惬意，却可能在不经意间丢失了
思考的乐趣和探索的激情。这种惰性，如同一条隐形的尾巴，拖拽着我们，让我们在舒适的
泥潭中越陷越深。
然而，人是有思想的苇草，我们的内心总是充满了对未知的渴望和对答案的追求。即
使科技给了我们答案，我们的思想也不会因此而停滞。相反，它如同春雨般滋润着我们的心
田，让问题之芽更加茁壮成长。
科技虽强大，却非万能。它不能解答所有的疑惑，也不能满足人类永无止境的探索欲
望。当我们凝视星空，思考生命的起源和意义时；当我们面对社会的不公和环境的恶化时，
科技不能给我们全部的答案。这些问题，需要我们用心灵去感受，用智慧去解答。
而且，科技在给我们答案的同时，也催生了更多的问题。如同春雨过后，万物复苏，问
题之芽也在科技的滋养下不断冒出。当我们享受着网络购物的便捷时，我们可能会思考如何
保护个人隐私和企业数据；当我们惊叹于AI 的神奇时，我们可能会担忧它是否会取代人类的
工作和思考。这些问题，如同新生的嫩芽，等待着我们去探索和解答。
不仅如此，科技时代的问题更需要我们倾注人文关怀的炽热温情。如同阳光照耀着嫩
芽，让它们茁壮成长。当我们用科技去关注社会的弱势群体，去解决环境的问题时；当我们
用科技去推动教育的公平，去提升医疗的水平时，我们的问题之芽就会开出善美的花朵，散
9
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发出迷人的芬芳。
让我们以天津的AI 银发智能服务平台为例，它不仅是一项技术的创新，更是一种人文
关怀的体现。它将智能科技与老年人的需求紧密结合，为老年人提供了更加便捷和贴心的服
务。这样的科技应用，不仅解决了老年人的实际问题，更让他们感受到了社会的温暖和关
怀。
因此，我坚信，在互联网和人工智能的时代，我们的问题不会减少，反而会如同春朝
的嫩芽般不断冒出。这些问题将引领我们走向更广阔的知识领域，探索更深邃的人文思考。
让我们拥抱这个时代，用智慧和勇气去解答这些问题吧！
（二）新课标Ⅱ卷解析与范文导写
【2024 年高考作文新课标Ⅱ卷原题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
本试卷现代文阅读I 提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥
四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向
遥远的深空……
正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。
这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。。
【2024 年高考作文新课标Ⅱ卷审题立意】
本次作文是一道读写结合题，是2024 届高三备考和训练的热门题型。
题目来源于一篇现代文阅读，首先提到了人类太空探索的新进展，尤其是“嫦娥四
号”探月任务和“天问一号”火星探测任务，突显了人类探索宇宙、追求未知的精神。然
后，材料话锋一转，将太空探索与每个人的生活联系起来，指出每个人都在不断抵达未知之
境。这既是对人类太空探索的隐喻，也是对每个人生活态度的期许。
材料以“嫦娥四号”和“天问一号”的太空探索为引子，阐述了人类对未知世界的不
断追求和探索精神。材料强调，就像人类对太空的探索一样，我们每个人的生活也是一场不
断抵达未知之境的旅程。
审题时，我们需要抓住“未知之境”和“不断抵达”这两个关键词，理解其象征意义，
即我们面对的挑战、机遇和成长过程。
立意上，可以围绕“探索未知”、“勇于挑战”和“不断成长”等主题展开，探讨个体
在面对未知时应有的态度、行动和收获，具体如下：
1.勇于探索，开拓未知：从航天事业的发展出发，强调人类勇于探索未知的精神，以及这
种精神对于科技和社会发展的推动作用。
2.挑战自我，超越自我：以航天人为例，讲述他们在探索过程中所面临的挑战和困难，以
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及他们如何通过努力和智慧克服困难，实现自我超越。
3.个人成长与探索：将个人的成长过程比作一场探索之旅，讲述在探索未知的过程中，我
们如何收获成长、积累经验和塑造人生。
4.团队合作，共创辉煌：强调在探索未知的过程中，团队合作的重要性。以航天事业为
例，讲述团队协作如何助力人类实现太空探索的壮举。
5.科学精神，照耀未来：从科学精神的角度出发，探讨人类在探索未知的过程中，如何秉
持科学态度、质疑精神和创新意识，照亮未来的发展道路。
在撰写作文时，考生可以根据自己的兴趣和擅长领域，选择一个或多个立意进行深入阐
述。同时，尽量运用生动的事例和丰富的想象力，使作文更具说服力和感染力。
参考立意：
1.勇探未知之境，丰盈人生；
2 对未知之境的不断探索，是我们不断前行的动力；
3.不畏困难，不断探索，向未知之境进发；
4.人类生生不息，探索永远不止；
5.拥有探索的勇气，面对未知，我们敢于挑战，敢于求索。
6.叩问未知之境，引领探索精神
7.探索与超越是人类永远的旋律，交织成一首跨越时空的华彩乐章。
【2024 年高考作文新课标Ⅱ卷范文导写】
01 白昼之光，岂知夜色之深
白昼之光，岂知夜色之深。长久以来，我们只能看到月球固定朝向地球的白昼一面，
直到“嫦娥四号”探月任务掀开了月背的深深夜色，揭开了人类太空之旅的新篇章。深深夜
色意味着孤独和未知，也意味着机遇；无论个人成长还是人类文明地进步，都应当勇敢地直
面夜色，探索未知之境。【观点段】
未知之境是一棵树为了长得更高，接受更多的光明，而把它的根须深深扎入的黑暗之
地；未知之境是是庄严宏伟的冰山在海里移动时，深深隐藏在水面之下的八分之七；未知之
境是我们踽踽独行，感觉走到了尽头时的深深绝望和无尽孤独。当一个人不知道他的路还会
把他引向何方的时候，他已经抵达得比任何时候都要高远了。【概念阐释段】
大部分人都安于熟悉，喜欢让一切维持在已知的状态，任何一种未知的境地都会令其
不安。航天员登月时，一定会选择月球固定朝向地球的一面为着陆点，而绝不考虑未知的背
面是否更适合登陆。每次进入一所新学校都会本能地选择老同学为新同桌而绝不会是陌生
人；每天上下班，习惯于走同一条路而绝不会另辟蹊径......我们没想过的是，无数的未知包围
着我们，才使人生保留迸发的乐趣。当哪一天，世界上的一切都能明白知晓了，这个世界也
就变得十分无趣。【驳论段】
我们之所以不喜欢未知是因为未知之境意味着凶险。余秋雨在《中国文脉》里写道：
“人类最勇敢的脚步，往往毫无路标可寻；人类最悲壮的脚步，则以白骨为路标。”《庆余
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年》里，庆帝修炼无名功诀，一度经脉尽碎，全身瘫痪，看不见，听不见，动不得，处于完
全的黑暗境地。在这样的未知之境里，庆帝忍受住了蚀骨削肉的凶险，一点一滴重新聚拢真
气，最终抵达武道的巅峰，实现了由“霸道”到“王道”的迁越：未知之境固然凶险，但同
样伴随着机遇，而这份机遇被庆帝抓住了。【分论点1】
我们之所以不喜欢未知还因为未知之境意味着孤独。然孤独是拥有卓越精神之人的命
运，要真正体验生命，就必须站在孤独之上。当“探界者”钟扬援藏16 年，跋涉50 多万公
里，深入未知之境寻找未知的种子时，他虽然倒下却攀越了卓越的生命高度；长安花红，雁
门沙黄，当明妃为了民族国家大义，孑然一身，远赴域外未知之境时，他已然站在了孤独之
上，她的背影是漠北最美丽的剪影；当苏武陷于未知的苦寒之地20 余载，卧啮雪、咽旃毛，
坚决不降，那坚定的目光已然如探照灯照亮了黑暗的未知之境：真正伟大之人，就像孤独的
雄鹰一样，必定把自己的巢穴建筑在未知的高处。【分论点2】
白昼之光，岂知夜色之深。且将空虚从手臂间扔向我们所呼吸的空间，也许鸟群会以更
诚挚的飞翔感觉到扩展开来的空气。
世上有一条唯一的路通向未知之境，除你之外无人能走。它通往何方？不要问，走便是
了。【重申论点】
02 杨帆星辰，探索未知，追寻生命之光
在广袤无垠的宇宙海洋中，地球犹如一叶孤舟，而人类，则是这叶舟上勇敢的航海
者，怀揣着征服星辰大海的梦想，不断驶向未知之境的远方，追寻着生命之光。
自古以来，无数先驱者以诗意的语言和科学的探索，向我们描绘了宇宙的神秘与壮丽。
从古人对月宫的遐想，到现代宇航员在太空中的遨游，人类一直在试图揭开宇宙那层神秘的
面纱。
“嫦娥四号”轻盈地落在月球背面，为我们传来了月背土壤的气息，那是古老的月海沉
积物与太阳风交织的味道。而“天问一号”则像一名勇敢的探险家，背负着人类的期望，向
着火星乃至更遥远的星球进发。
太空探索，不仅是科技的较量，更是人类精神的磨砺与升华。每一次火箭的升空，都
是人类智慧的绽放；每一次航天器的成功着陆，都是对未知领域的勇敢挑战。
在探索的道路上，我们有过失败，有过挫折。但正是这些经历，铸就了我们不屈不挠的
精神。挑战者号的悲剧让我们痛心，但它也警示我们：探索之路虽充满荆棘，但唯有勇往直
前，才能抵达真理的彼岸。
同样，我们每个人的人生之旅，也是一场对未知的探寻。我们在岁月的长河中航行，
经历风雨，迎接彩虹。每一次的挫败与成功，都是我们成长的足迹，都是我们心灵的磨砺。
面对未知，我们不应惧怕，而应怀揣着敬畏与好奇，勇敢地迎接挑战。正如那些航天英
雄一样，他们在太空中迎接每一次日出日落，我们也应在人生的航程中，勇敢地追寻自己的
梦想。
当我们谈及探索时候，不得不提的是那些伟大的科学家们。爱因斯坦以他的相对论打破
了牛顿力学的桎梏，为我们揭示了时间与空间的奥秘；居里夫人则从放射性元素中提炼出了
镭和钋，为医学和物理学领域带来了革命性的突破。他们的探索精神，如同璀璨的星辰，照
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亮了我们前进的道路。
而今，我们站在新的历史起点上，继续着前人的探索之路。我们要鼓励年轻一代保持对
未知的好奇与热情，让他们在心中播下探索的种子，在未来绽放出绚丽的花朵。
让我们携手并进，共同探索这个奇妙的世界吧！无论是对深邃宇宙的凝视，还是对微观
世界的洞察；无论是对自然奥秘的揭示，还是对人性光辉的发掘——每一次探索都是对人类
精神的升华和超越。
在星辰大海中扬帆起航吧！让我们以无畏的勇气和不懈的追求去揭开未知的神秘面纱；
在人生的旅途中勇往直前吧！让我们以坚定的信念和执着的努力去实现自己的梦想和理想。
因为只有这样，我们才能在探索的道路上不断前行、不断成长、不断超越自我——直至抵达
那光辉灿烂的彼岸！
（三）全国甲卷解析与范文导写
【2024 年全国甲卷原题】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，
坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。
这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露
个人信息；不少于800 字。
【2024 年高考作文全国甲卷审题立意】
这是一道极简文字类材料作文，主题非常明确，材料共三句话，核心是“与他人相
处”“坦诚交流”。面对这道材料作文题，我们第一时间要做的是要深入剖析其内涵，理解
其背后的深意。聚焦于“与他人相处”与“坦诚交流”两大核心要素，去解读它的内涵。
首先，从题目的背景出发，我们得知“与他人相处”是每个人生活中不可避免的一部
分，它不仅仅是一种技能，更是一种需要不断学习和完善的艺术。这里的“学习”二字，暗
示着我们在与人交往的过程中，需要不断总结经验，提升自己的相处之道。而“他人”则是
一个广泛的概念，可以涵盖我们生活中的每一个人，无论是亲朋好友还是陌生过客。
接下来，我们注意到题目中的第二句话，它揭示了与人相处时的一种普遍心理——为了
避免冲突而选择沉默。这种心理在人际交往中并不罕见，但值得我们深思。因为沉默虽然可
以暂时避免冲突，但也可能导致误解和隔阂的加深。
最后，题目中的第三句话给出了一个明确的态度——坦诚交流是迎来真正相遇的关键。
这里的“其实”一词，实际上是对前一句话的否定和反驳，强调了在与人相处时，我们应该
选择坦诚交流而不是沉默。因为只有通过坦诚交流，我们才能真正了解对方，消除误解，建
立起深厚的友谊和信任。
在审题立意时，我们可以从多个角度出发。一方面，我们可以肯定坦诚交流的重要性，
强调在与人相处时应该勇于表达自己的观点和感受，即使面临冲突也不应退缩。另一方面，
我们也可以从反面进行论证，探讨沉默可能带来的负面影响，进一步强调坦诚交流的必要
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性。
需要注意的是，在写作过程中，我们不应仅从立意的角度展开论述，而应综合整个材料
的内容，进行全面而深入的探讨。同时，我们也要注重思辨性，在阐述观点时要有理有据，
避免空洞无物。这样，我们才能写出一篇既有深度又有广度的优秀作文。
参考立意：
1.坦诚交流的重要性及其对人际关系的积极影响
2 坦诚交流，在个人成长、家庭和睦，团队合作等中都非常重要
3.避免冲突与表达真实想法之间的平衡
4.如何在沟通中实现有效且坦诚的交流
5.坦诚交流才有可能迎来真正的相遇
6.坦诚交流，是通往和谐沟通的桥梁 。
7.坦诚才能交流，交流方见坦诚
8.坦诚交流是建立深厚友谊的纽带
9.坦诚交流不会引起冲突
10.沟通，要真诚，不要虚伪
11.学会倾听，坦诚交流，沟通的最好方式
12.坦诚交流是构建和谐社会的基石
13.真诚对话，消除误解与偏见
14.坦诚相待是跨文化交流的桥梁
【2024 年高考作文全国甲卷范文导写】
01 真正的相遇在于生命的彼此驯养
真正的相遇，是俞伯牙与钟子期的高山流水，是李太白与敬亭山的相看不厌，是陈独
秀与李大钊的同绘宏图。评判是否为真正的相遇，不在于距离的远近和交往的短长，而在于
能否实现彼此间的唤醒、激励和驯养。
人皆生活于特定的社会空间之中，每个日子都有若干的人或是擦肩而过，或是简单交
往，或是携手共进。绝大多数的他人，终归只是个体生命里的匆匆过客。能够给我们带来影
响的，实属少之又少。
我们应该追求这样的相遇：彼此独立，相互守望；共享阳光，共担风雨。为了此种相
遇，我们需要在人海中寻觅，需要在觅得后珍惜，需要在珍惜中坦诚。关闭的窗子无法迎候
绚烂的朝阳与和煦的春风，唯有敞开心扉者，才能洞见七情六欲，收获真正的情谊。
经典童话《小王子》中，小王子与狐狸的相处可以视作“真正相遇”的典范，双向的
驯养让他们形成了共同的价值诉求。现实生活中，很多人为了所谓的友谊、面子、关系而放
弃原则，该说的话没说，该担的责未担，也就难以成为他人的策友、诤友，难以激活他人的
生命能量。从这一点而言，真正的相遇不是因缘际会下打了个照面，而是心与心的坦诚交
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流，是灵魂间的彼此守望、彼此关切。
鲁迅曾写道：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”他也曾表达：“寄意寒星
荃不察，我以我血荐轩辕。”鲁迅心目中的“人们”与“荃”，都未能与他形成真正的相
遇，故而只是“有关”。唯有“斯世当以同怀视之”的瞿秋白，才被他视作真正的相遇者。
鲁迅、瞿秋白用各自的赤子之心，收获了“人生得一知己足矣”的共同感怀。
今天，成长中的我们面对高考作文题，谈及追求生命中真正的相遇时，或许能做的暂
时还只有坦诚。“疾风知劲草，板荡识诚臣。”唯有真实地踏入生活的河流，经历过各种各
样的利益冲突后，才能真正通过了解他人、内省自身，形成适应生活正向价值的处世观。
不过，无论现在还是未来，我们更应该秉持的大概是“立足当下，由我做起”的生命
哲学。要怀有坦诚的心与世界的一切相遇，在生活的洗礼和岁月的给予中逐渐习得交往之
道，在追求自我成长的同时，成为有益于他者的存在。这是我的处世信条，或许也是你的、
他的、我们的处世哲学。
02 坦诚交流，心灵相遇，绚烂人间
在人际交往的纷繁棋局中，我们如同棋手，时常在内心深处布局，却害怕一步踏错，满
盘皆输。然而，坦诚交流，恰如破局之招，能打破沉默与隔阂，让心灵真正相遇，擦出灿若
星辰的花火，绚烂人间。
坦诚交流，是消除误解的清泉。诚如古人所言：“水至清则无鱼，人至察则无徒。”
但坦诚并非意味着苛刻的明晰，而是以心换心，用真诚化解猜忌。想当年，廉颇与蔺相如曾
因职位之争而心生芥蒂，但正是通过坦诚的对话，二人冰释前嫌，共同辅佐赵王，谱写了一
曲将相和的佳话。这不正是坦诚交流消除隔阂、增进理解的明证吗？
坦诚交流，更是友谊之花的沃土。试看桃园三结义的刘备、关羽和张飞，他们肝胆相
照，坦诚以待，共同打下了蜀汉的基业。他们的友谊，如同盛开的桃花，绚烂而热烈，历经
风雨而不衰。这正是坦诚交流孕育出的深厚情谊，如同沃土滋养出的花朵，芬芳四溢。
坦诚交流也是个人成长的助推器。它如同镜子，让我们看清自己的不足，进而奋发向
前。乔布斯，这位科技巨擘，在创业的道路上，始终保持着与团队成员的坦诚沟通。正是这
种开放与真诚，使得苹果的产品不断推陈出新，引领科技潮流。乔布斯的坦诚交流，如同火
箭的助推器，推动着他与团队不断攀登科技的高峰。
然而，坦诚交流并非毫无保留的倾诉，而是需要智慧与尊重。它如同细水长流，温润
而不失力度，既要表达自己的真实想法，又要尊重他人的感受。正如古人所云：“言必信，
行必果。”我们在坦诚交流的同时，也要恪守诚信与尊重的底线。
坦诚交流，是心灵相遇的绚烂花火，能绚烂人间。它能让误解的阴霾烟消云散，让友谊
之花绽放光彩，让个人成长之路更加宽广。在人际交往的舞台上，让我们以坦诚为笔，以真
诚为墨，共同绘制出一幅幅心灵相遇的美丽画卷吧！
我们可从古今中外的历史长河中汲取很多坦诚交流的典范。如古希腊哲学家苏格拉底，
他通过坦诚的对话与辩论，启发了无数求知者的心智；又如中国古代的孟子，他游历各国，
与君王坦诚交流治国之道，为后世留下了丰富的思想遗产。这些先哲们用他们的行动诠释了
坦诚交流的力量与价值。
在今天这个快节奏、高压力的社会中，我们更需要坦诚交流来化解矛盾、增进理解、建
立信任。让我们敞开心扉，用坦诚与真诚去迎接每一次心灵的相遇吧！
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