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2025 届高考作文分类 【一元思辨类（单概念类）]作文
各省市及名校模拟考试 2 月精选
（真题呈现+审题指导+立意参考+高分范文）
（江苏省部分地市2025届高三下学期2月开学考）“AI时代的青年画像”
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
每个时代都有每个时代的青年画像。当历史的车轮来到AI时代，当人工智能站立于人类
的面前，当代青年应该怎样应对不断变化的时代？
请你写一篇文章，为AI时代的青年画像，表达你的思考与看法。
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，
不得抄袭；不少于800字。
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料聚焦AI时代青年发展，破题点在于深入剖析AI时代特点，思考青年如何与之互动、适
应并实现自我价值。
首先，明确AI时代特征。AI 时代的核心特点是智能化、高效化和变革性。大量重复性、规
律性工作正被人工智能取代，同时也催生了如算法设计、数据分析、AI伦理研究等新兴领域。
科技的迭代速度超乎想象，新的技术和应用不断涌现，这要求青年具备快速学习和适应变化
的能力。其次，认识青年的机遇与挑战。AI技术为青年提供了广阔的发展空间（机遇）。在
科技创新领域，青年可以投身AI研发，将自己的创意与技术结合，创造出具有变革性的产品
和服务。在文化传播方面，借助AI技术可以实现更精准、高效的文化输出，青年能够成为传
统文化与现代科技融合创新的推动者。知识更新换代快，青年面临知识储备不足和过时的风
险（挑战）。就业市场竞争激烈，传统岗位逐渐被替代，青年需要不断提升技能，转向新兴
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职业。此外，AI技术的应用也带来了隐私保护、伦理道德等问题，青年需要具备正确的价值
观和判断能力。
再次，何谓“青年画像”？“青年画像”并非简单描绘青年的外貌长相，而是从多个维度展
现青年群体在特定时代背景下的整体风貌、精神特质、行为模式以及价值追求。最后，确立
思考方向。1.积极拥抱科技，提升自身能力。青年应主动学习AI相关知识，掌握新技能，如
编程、数据分析等，提升自己在数字化时代的竞争力。2.培养创新思维，推动AI发展。鼓励
青年在AI时代发挥创新精神，探索AI与各领域的融合应用。3.坚守人文精神，引领AI发展
方向。在AI技术飞速发展的同时，青年要保持对人文精神的坚守，关注 AI技术对人类社会
的影响，避免技术滥用。4.增强协作能力，共同应对挑战。AI时代的发展需要跨学科、跨领
域的合作。青年应积极与不同专业背景的人合作，共同攻克技术难题，推动AI技术的进步。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：身处AI时代，做数字弄潮儿。接下来从怎
么办的角度展开论述，一、AI时代的青年，拥有强烈的创新精神。在科技创新的浪潮中，他
们敢于突破传统思维的束缚，提出新颖的观点和解决方案。二、AI时代的青年深知，只有不
断学习，才能跟上时代的步伐。通过持续学习，他们不断提升自己的综合素质，为实现个人
价值和社会价值打下坚实基础。三、AI时代的青年，需具备跨界融合的能力。善于将不同领
域的知识和技能相互结合，形成独特的思维方式和解决问题的方法。最后总结，AI时代的青
年人当时充满活力、创新、担当的面孔。他们是数字时代的弄潮儿，用自己的智慧和汗水书
写着属于这个时代的辉煌篇章。
立意：
1.青年与AI共舞，奏响时代乐章。
2.破AI迷雾，青年踏出征途。
3.AI时代，青年绘就多彩成长图鉴。
4.紧握AI画笔，勾勒成长宏图。
5.青年在AI星河中找准成长坐标。
【高分范文】
塑 AI 时代新青年，绘青春奋进新画像
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在科技浪潮汹涌澎湃的当下，AI 时代以雷霆万钧之势呼啸而来。人工智能的飞速发展，
重塑着社会的方方面面，也为当代青年的成长与发展带来了全新的机遇与挑战。在这样一个
特殊的时代背景下，AI 时代的青年应展现出独特的精神风貌，勾勒出一幅令人瞩目的青春画
像。
AI 时代的青年，是拥抱科技的弄潮儿。他们以开放的心态和敏锐的洞察力，积极投身于
AI 技术的学习与应用之中。不再对新技术望而却步，而是主动探索 AI 的无限可能。无论是
深入钻研机器学习算法，还是积极参与智能项目的开发，他们都在努力掌握这一时代的核心
技能。就像那些在编程竞赛中崭露头角的青年才俊，凭借对 AI 技术的熟练运用，解决复杂
的实际问题，为社会的发展贡献着自己的智慧。他们明白，在 AI 时代，只有紧跟科技发展
的步伐，才能在激烈的竞争中脱颖而出，成为时代的引领者。
AI 时代的青年，是创新思维的开拓者。人工智能的发展为创新提供了广阔的空间，而青
年们正是创新的主力军。他们敢于突破传统思维的束缚，勇于尝试新的理念和方法。在艺术
领域，青年艺术家们利用 AI 技术创造出前所未有的艺术作品，将科技与艺术完美融合，赋
予作品全新的生命力；在商业领域，青年创业者们借助 AI 技术，开发出具有创新性的商业
模式和产品，满足人们日益多样化的需求。他们不满足于现状，不断挑战自我，以创新驱动
发展，为社会带来新的活力和价值。
AI 时代的青年，是人文精神的守护者。尽管 AI 技术在许多方面展现出强大的能力，但
青年们深知，人类的情感、价值观和人文精神是无可替代的。他们在追求科技进步的同时，
始终坚守人文关怀。在医疗领域，青年医护人员利用 AI 技术提高诊断效率和治疗效果的同
时，更加注重患者的心理需求和情感关怀；在教育领域，青年教师们借助 AI 工具优化教学
方法的同时，不忘培养学生的品德和价值观。他们用实际行动诠释着科技与人文的和谐共生，
让 AI 技术更好地服务于人类的幸福和社会的进步。
AI 时代的青年，是全球视野的担当者。人工智能的发展打破了地域和文化的界限，使世
界变得更加紧密相连。青年们具有广阔的全球视野，积极参与国际交流与合作。他们关注全
球性问题，如气候变化、网络安全等，利用 AI 技术为解决这些问题贡献自己的力量。同时，
他们尊重不同文化和价值观，促进文化的交流与融合。在国际舞台上，青年们展现出自信和
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担当，为推动构建人类命运共同体而努力奋斗。
时代的画卷已经展开，AI 时代的青年正以蓬勃的朝气和昂扬的斗志，书写着属于自己的
青春篇章。他们是拥抱科技的弄潮儿、创新思维的开拓者、人文精神的守护者和全球视野的
担当者。他们用自己的行动，为 AI 时代的青年画像增添了绚丽的色彩。相信在未来的日子
里，他们将继续砥砺前行，为实现个人价值和社会进步而不懈努力，成为推动时代发展的强
大力量。让我们期待着 AI 时代的青年们在新的征程中创造更多的辉煌，为人类的未来描绘
出更加美好的蓝图。
AI 时代，绘就青年新画像
当历史的车轮滚滚驶入 AI 时代，人工智能如同一颗璀璨的新星照亮了人类前行的道路，
也给当代青年带来了前所未有的机遇与挑战。在这个瞬息万变的时代，当代青年应如何应对，
又会描绘出怎样的画像呢？
AI 时代的青年，应是拥抱科技、勇于创新的探索者。人工智能的飞速发展，带来了诸多
新兴领域和前沿技术，如机器学习、大数据、机器人等。青年们不应畏惧科技的力量，而应
积极主动地去了解、学习和掌握这些新技术。埃隆・马斯克年轻时便对科技充满热情，不断
探索创新，创办了特斯拉和 SpaceX 等公司，推动了电动汽车和太空探索技术的发展。当代
青年也应如此，在 AI 的浪潮中，敢于尝试新的想法和技术，勇于突破传统的思维定式，以
创新的精神去解决新问题，开拓新领域。无论是在科研、教育还是艺术等领域，都能利用 AI
技术创造出更多的可能性，为社会的发展注入新的活力。
AI 时代的青年，需是坚守人文精神、富有情感温度的思考者。尽管人工智能在某些方面
展现出了强大的能力，但它始终无法替代人类的情感和价值观。在这个被科技包围的时代，
青年们更应重视人文精神的培养，关注人类的情感需求和社会问题。面对 AI 可能带来的就
业结构变化、伦理道德困境等问题，青年们要运用自己的智慧和情感去思考和解决。比如，
在医疗领域，AI 可以辅助医生进行诊断，但医生对患者的人文关怀和情感支持是不可或缺的；
在教育领域，AI 可以提供丰富的学习资源，但教师与学生之间的情感交流和价值观引导同样
重要。青年们应在科技的发展中，保持对人性的尊重和对社会的责任感，让科技更好地服务
于人类的幸福。
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AI 时代的青年，还应是具备全球视野、善于合作交流的开拓者。人工智能的发展打破了
地域和行业的限制，使世界变得更加紧密相连。当代青年应具备全球视野，关注国际科技发
展动态，积极参与国际合作与交流。在跨国科研项目中，不同国家和地区的青年们可以共同
研究 AI 技术的应用和发展，分享经验和成果，共同应对全球性挑战。同时，青年们也要善
于与不同背景的人合作，发挥各自的优势，实现互利共赢。例如，在互联网行业，来自不同
专业领域的青年们通过合作，开发出了许多具有创新性的产品和服务，推动了行业的发展。
AI 时代为当代青年提供了广阔的舞台，也赋予了他们重大的责任。在这个时代，青年们
应绘就出属于自己的新画像：以拥抱科技的热情、坚守人文的情怀、全球视野的格局和合作
交流的能力，在 AI 的浪潮中勇立潮头，不断前行。他们将用自己的智慧和行动，书写属于
这个时代的精彩篇章，为人类的未来创造更加美好的明天。让我们期待着 AI 时代的青年们
能够绽放出更加耀眼的光芒，成为推动社会进步和人类发展的中流砥柱。
AI 时代，勾勒青年新貌
当人工智能以不可阻挡之势席卷而来，深刻地改变着我们生活的方方面面，时代的浪潮
也赋予了当代青年新的使命与挑战。在 AI 时代，青年们正以独特的姿态和精神风貌，勾勒
出一幅别具一格的青春画像。
AI 时代的青年，是与时俱进的学习者。人工智能的飞速发展，使得知识更新换代的速度
前所未有的加快。新的技术、新的理念层出不穷，青年们敏锐地意识到，唯有不断学习，才
能跟上时代的步伐。他们不再满足于传统的知识体系，而是积极主动地涉猎人工智能、大数
据、机器学习等前沿领域。通过线上课程、学术研讨会、实践项目等多种途径，努力提升自
己的知识储备和技能水平。无论是在校园里刻苦钻研的学生，还是在职场上不断充电的青年
工作者，都展现出了对新知识的强烈渴望和勇于探索的精神。他们明白，只有不断学习，才
能在 AI 时代的竞争中占据一席之地，为自己的未来发展打下坚实的基础。
AI 时代的青年，是创新突破的开拓者。人工智能带来了无限的可能性，也为青年们提供
了广阔的创新空间。他们敢于突破传统思维的束缚，勇于尝试新的方法和技术。在科技领域，
许多青年创业者利用 AI 技术开发出了具有创新性的产品和服务，如智能医疗诊断系统、智
能教育平台、智能交通解决方案等，为社会的发展带来了新的活力。在艺术、文化等领域，
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青年们也借助 AI 技术创造出了全新的艺术形式和表达手法，丰富了人类的精神世界。他们
不畏惧失败，敢于挑战权威，以创新的思维和行动，推动着社会的进步和发展。
AI 时代的青年，是理性思辨的引领者。随着人工智能的广泛应用，一系列的伦理、道德
和社会问题也随之而来。例如，人工智能的算法偏见、隐私保护、就业结构变化等问题，都
需要我们进行深入的思考和探讨。青年们以其敏锐的洞察力和理性的思维，积极参与到这些
问题的讨论和解决中。他们不盲目跟从，而是通过分析和研究，提出自己的观点和建议。在
社交媒体上，青年们积极发声，引导公众正确看待人工智能的发展，促进社会对相关问题的
关注和重视。他们以理性的思辨，为 AI 时代的健康发展提供了有力的支持。
AI 时代的青年，是富有担当的奉献者。尽管人工智能的发展带来了诸多便利，但也不能
忽视其可能带来的负面影响。青年们深知自己肩负的社会责任，积极投身于公益事业和社会
服务中。他们利用 AI 技术，为弱势群体提供帮助和支持，如开发智能辅助设备帮助残障人
士、利用大数据分析解决贫困地区的教育和医疗问题等。他们以实际行动践行着自己的社会
责任，展现出了当代青年的担当和奉献精神。
在 AI 时代，青年们正以学习者、开拓者、引领者和奉献者的身份，描绘着属于自己的
青春画像。他们在时代的浪潮中勇立潮头，不断探索，不断创新，为推动人工智能的发展和
社会的进步贡献着自己的力量。相信在未来的日子里，AI 时代的青年们将继续书写属于他们
的辉煌篇章，为人类的未来创造更加美好的明天。
（广东省四校2025届高三2月开学考）“收藏”
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
生活中，有不少人喜欢收藏，或为回忆、习惯，或为爱好、乐趣。但在更新迭代越来越
快的时代，收藏还有必要吗？
以上材料引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
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【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料首先描述了生活中人们喜欢收藏的现象，并列举了收藏的可能动机，如回忆、习惯、爱
好、乐趣等。随后，材料提出了一个核心问题：“在更新迭代越来越快的时代，收藏还有必
要吗？”引发考生对收藏行为在当代社会价值的深刻反思。
在审题过程中，考生需要明确以下两点：一是理解“收藏”的含义：收藏不仅仅是对物质物
品的保存，更是一种情感、记忆、文化或价值的寄托。因此，在探讨收藏的必要性时，应跳
出物质层面，深入挖掘其精神内涵。二是把握时代特征：材料提到的“更新迭代越来越快的
时代”是指现代社会科技发展迅速，信息更新频繁，物质产品更新换代速度极快。这一背景
对收藏行为产生了怎样的影响？是否削弱了收藏的价值？还是提供了新的收藏方式和意义？
这些都是考生需要思考的问题。
综上，收藏的意义不仅限于物质的积累，更在于心灵的沉淀；在快节奏的时代中，收藏是一
种对时间的尊重，对记忆的珍惜。它不仅是对实物的保留，更是一种情感和回忆的保存，能
够让人们在忙碌中找到心灵的寄托。在日新月异的信息时代，收藏能够帮助我们审视过去，
珍惜未来，是一种对岁月的敬畏和对传统的保护。考生可以认为在快节奏的时代，收藏能够
帮助人们留住珍贵的记忆和情感，是一种心灵的慰藉；也可以认为新时代的收藏应更加注重
精神层面的价值，如收藏知识、经验、情感等非物质财富；还可以探讨在数字化时代，如何
利用新技术手段进行收藏，以及这种新型收藏方式的意义等。
写作时，结合瞬息万变、新事物层出不穷的时代背景，提出观点，收藏，不仅仅是为了回忆
或习惯，更是对生活的热爱，对历史的尊重，以及对未来的期许。主体部分可以先分析收藏
什么，如一个玩具、一件古董、一幅字画、一本古籍等。然后分析为会什么要收藏，如收藏
是对过往时光的深情回望，让我们在忙碌的生活中，得以停下脚步，缅怀那段美好的过去；
收藏是对文化传承的自觉担当，让文化之花在新时代绽放更加绚丽的光彩；收藏是对未来生
活的美好期许，让我们在不确定的未来中，找到了一丝确定性和安全感。最后可以结合时代
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背景论述如何收藏，实物的收藏、电子影像的留存、文字的记载等。最后总结全文，提出希
望，让我们珍惜每一件收藏品，因为它们都是时光的印记，都是心灵的寄托。
立意：
1.在收藏中传承延续文化。
2.收藏不拘形式，重在精神传承。
3.借收藏审视过去，珍惜未来。
【高分范文】
以收藏承载时间的足迹
生活中，有许多人以收藏为乐，或是习惯，或是爱好。如今社会飞速发展，更新迭代的
速度超乎人们的预料，而收藏就成为了连接过去、现在以至未来的一根无形的线。
何为收藏？收藏可以是将一件件物品收集起来，保存起来。也可以不收集物品，将新时
代新观念收集起来，将具有研究、纪念价值的东西收集起来。其中第二种，则是一种广义的
收藏。
现如今我们步入智能时代，收藏似乎显得没有必要了。工业资本主导的生活中，因科技
与制造业发展迅速，我们若收集耳机、音响、球鞋，那么也许在一年后，如今的新款已变为
旧款，早已被社会所淘汰，这时，收藏就显得没有意义了；信息爆炸的世界里，人们总说
“互联网没有记忆”，当一种新观念风靡之时，那也注定了它会在不久的将来被替换，被淘
汰。所以，在更新迭代如此迅速的当下，很多事物难逃迭代的命运，这看上去是一种时代发
展的自然规律。
但是，收藏真的没有它存在的意义和价值了吗？如果它没有价值，为何还有许多人坚持
呢？其实，越是在当今发展迅速的背景下，其背后的意义与价值就更加明显和重要。前段时
间，一位外国收藏家将他收藏的“南京大屠杀”相片册无偿捐赠给了中国，众多网民拍手称
赞，而外交部将国礼瓷赠给他，社会上便掀起了缅怀先烈的热潮。由此可见，收藏的意义是
提醒人们铭记历史，提醒人们莫要遗忘过去。而现在，越来越多的人学习中国传统文化，通
过游戏、书籍、音乐等领略中国传统文化之美。《黑神话·悟空》加入诸多传统元素，这何
尝不是一种收藏？语文课本收录一篇篇文言文，一篇篇鲁迅等人的小说，这又何尝不是一种
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收藏？因此，收藏所带给我们的不仅是铭记，它还促使人们去欣赏，去感受，去体验，去获
得前进的动力，这在当今“利于遗忘”的时代下显得格外重要和宝贵。
究其本质，收藏并不意味着守旧和不愿改变，它作为承载时间的载体，记录下来历史的
每一个脚印，并为我们提供前进的方向，换句话说，收藏正是为了更好地前行。于社会，收
藏有利于营造沉稳平和的社会风气，一改浮躁之风，维持社会的稳定发展；同时还能综合各
方面宝贵的知识与经验，得出社会发展的最优解。于个人，收藏能够让我们坚定自己的本心
和志向。只因我们是由过去的每一个“自己”所构成的，每一部分都不可或缺。
鲍勃·迪伦说过：“未来的关键留存在过去的残垣中。”我辈青年如利刃新发于硎，在
蓬勃发展的阶段正急需收藏来让我们沉淀下来，以便站在时间的足迹上，把握未来的方向，
成就更好的自我。
藏往昔之珍，启来日之光
在生活的洪流中，我们时常看到有人醉心于收藏，或执着于旧物以寄回忆，或痴迷于藏
品以享乐趣。然而，在这个更新迭代风驰电掣的时代，“收藏还有必要吗” 这一叩问，如石
子投入心湖，泛起层层涟漪，引发我们对收藏意义的深刻思索。其实，收藏不仅必要，而且
在快节奏的当下，更有着不可替代的价值。
收藏，是对往昔岁月的深情回望，是留存回忆的时光宝盒。那些被精心收藏的物件，或
许是一封泛黄的书信，承载着亲人的牵挂；或许是一张旧照片，定格着青春的笑靥；又或许
是一件儿时的玩具，勾起童年的纯真。它们不仅仅是物品，更是情感的寄托，记忆的载体。
当我们抚摸着这些藏品，仿佛能穿越时光的隧道，回到过去的某个瞬间，重温那些温暖与感
动。就像作家冯骥才，他热衷于收藏民间手工艺品，在他眼中，这些老物件是历史的见证，
是文化的传承，每一件都有着独特的故事。通过收藏，他不仅留住了自己的回忆，也为后人
保留了珍贵的文化遗产。在这个日新月异的时代，记忆很容易被新的信息所覆盖，而收藏却
能让我们在喧嚣中找到一片宁静的港湾，让心灵得到慰藉。
收藏，也是对个人爱好和兴趣的执着坚守，是滋养精神的肥沃土壤。在快节奏的生活中，
人们常常被各种事务缠身，内心的渴望和兴趣被逐渐压抑。而收藏，为我们提供了一个释放
自我、追求热爱的空间。无论是集邮、藏书，还是收藏艺术品，每一种收藏都蕴含着收藏者
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独特的审美和品味。他们在寻找、研究和欣赏藏品的过程中，不断丰富自己的知识，提升自
己的修养，获得精神上的满足和愉悦。比如，著名的收藏家马未都，他对中国古代家具和瓷
器有着深厚的热爱，通过多年的收藏和研究，他不仅成为了这方面的专家，还创办了观复博
物馆，将自己的收藏成果与大众分享。他的收藏之路，不仅成就了自己的人生价值，也为弘
扬中国传统文化做出了贡献。在这个变化迅速的时代，收藏让我们能够坚守自己的内心世界，
不被外界的潮流所左右，保持一份独特的个性和魅力。
收藏，更是对文化传承和创新的积极贡献，是连接过去与未来的桥梁。每一件藏品都承
载着特定时代的文化信息，它们是历史的活化石，见证了人类文明的发展历程。通过收藏和
研究这些藏品，我们可以更好地了解过去，汲取历史的经验和智慧，为未来的发展提供借鉴。
同时，收藏也为文化创新提供了灵感和素材。许多艺术家和设计师从古老的藏品中获取灵感，
将传统元素与现代设计相结合，创造出了许多具有独特魅力的作品。在这个全球化的时代，
文化的交流和融合日益频繁，收藏能够让我们更好地保护和传承本民族的文化特色，同时也
能够吸收和借鉴其他文化的精华，推动文化的创新和发展。
在更新迭代越来越快的时代，收藏不仅是必要的，而且是一种责任和使命。它让我们在
回忆中感受温暖，在兴趣中找到自我，在文化中汲取力量。让我们珍惜手中的藏品，用心去
收藏生活中的美好，用行动去传承和创新文化，让收藏的光芒照亮我们前行的道路，让我们
的生活因收藏而更加丰富多彩。
（河北省省级联测考试2025届高三2月）“记忆”
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
生活中，我们不断产生记忆，不断运用记忆，甚至不断有意无意地改造记忆。那么，记
忆对我们而言究竟意味着什么？
对此，你怎么看？请写一篇文章谈谈你 的认识和思考。
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【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料第一句话阐述了我们的生活与“记忆”的紧密联系：“产生记忆”说明记忆源于我们自
身过往的现实生活，有一定的现实依据，而非空穴来风；“运用记忆”“改造记忆”则体现
了人对于记忆的主观能动性。材料第二句话引发学生思考“记忆与我们的关系”。
解读这个作文题，首先要关注的是题目里的三个关键词和一个问题：“产生记忆”“运用记
忆”“有意无意地改造记忆”，以及“记忆对我们而言究竟意味着什么”。我们可以先将前
面的三个关键词和后面一个问题中的“意味”分别勾连起来进行一番思考。
（1）“产生记忆”：记忆的产生源于大脑神经元的信号传递。“产生记忆”是时空之中生命
展开过程的必然。记忆是生命经历存在的证明，是人们形成自我的根本依据，我们借助记忆
来对抗无尽的虚无。
（2）“运用记忆”：记忆的运用对于我们有多层次、多方面的意义和价值，写作时可以从多
个维度进行分层论述。例如：从认识和思维的角度分层，可以分成知识经验方面、情感体验
方面、哲理反思方面等，记忆的运用帮助我们积累知识、寄托情感、反思人生；从人群范围
的角度分层，可以分成个体生活层面、民族历史层面、人类文明层面等，运用记忆不仅对个
体生命产生重要意义，更能够凝聚民族文化、锻造精神传统；从记忆性质的角度分层，可以
分成美好快乐的记忆和痛苦失败的记忆等等，前者成为人们珍藏的人生财富，提供精神支撑
的力量，后者则可以带来自我磨砺和经验教训……
（3）“有意无意地改造记忆”：“无意地改造”可能是由于时间的磨蚀自然会模糊记忆的细
节，或者人在面对痛苦时的自我保护防御机制让你改变一些记忆的细节，这是一种客观的生
理机制。因此，更值得做文章的地方是“有意地改造”，我们要全面地、辩证地看待它。
“有意地改造”的负面意味诸如鲁迅笔下的阿 Q，美化自己记忆中的事实以自我安慰，实则
是自欺欺人；或者历史上的某些封建王朝掌权者，意欲将权力凌驾于史官实录之上，粉饰历
史来掩盖真相。类似这样恶意篡改个体记忆和历史记录的做法，是值得我们警醒和反思的。
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而“有意地改造”的正面意味也值得深思，其中往往蕴含独特的主观意图。比如一些名家在
整理个人回忆录和创作自传体小说的过程中，借由对过往模糊记忆的回溯和细节填充，更深
入地与自我对话，认识和重塑独特的自我。又或者是一些历史和现实的记录者有意通过对先
代历史或桃源生活的美化和想象，来引领理想目标、重塑时代精神。比如孔子编订《春秋》
时对某些历史真相刻意讳言，是为了推行儒家的政治思想和理想秩序；沈从文小说《边城》
对湘西民风的理想化呈现，是为了寄托美好人性和民族复兴的希望……
总的来说，记忆是对过去的场景在人脑中的反映，记忆是对一个事物的识记、保持、再现和
回忆的过程。所以“记忆”往往意味着过去，包括过去的情景再现、过去的经验总结等等。
写作时，首先可以适当阐述一下“记忆”的概念内涵，然后说明记忆对我们个人成长的重要
作用，比如记忆让我们能够记住过去的经验和教训，并从中学习和成长，是学习和发展的基
石，还有助于情感和社交发展，以及保持身体健康等等。然后进一步说明善用记忆与把握当
下的关系，说明我们要善于从经验、教训中汲取营养，将新的信息与我们的记忆联系起来，
以便更好地掌握所学。当然在此过程中还可以适当阐述过度依赖过去记忆，不能适应当下社
会发展变化的反面案例，说明我们不能唯记忆是举，而是根据当下所需，合理选择或改造记
忆等等。
立意：
1.善用记忆，创造未来。
2.记忆毕竟是过去，把握好当下更为重要。
3.以记忆为鉴，让自己更从容自信。
【高分范文】
借我记忆的碎片
樊小纯在致敬木心的诗中写道：“借我一个暮年/借我碎片/借我瞻前与顾后/借我执拗如少
年。”这是他对于过去记忆的呼唤。记忆的碎片在时空中被产生也被改造，书写着生命的故
事。
记忆的机器自生命诞生起便开始转动，成为人生路途的纪念，并指导着个人前进的方向。
记忆的产生源于大脑皮层的自发行为，是个人对自我生活中人与事的记录在脑中的复现。有
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些记忆成为情感的寄托，在现实低谷时用过去的美好给予抚慰和拥抱；另有些记忆更提供给
人前进的勇气和动力，恰如鲁迅对藤野先生的仙台记忆催其不怠惰，“再继续写些为‘正人
君子’之流所深恶痛疾的文字”，冯友兰对蔡孑民先生的北大记忆使他反思自我的学术道路。
记忆是时光里的备忘录，在被运用的过程中发挥对现世的意义。
然而，记忆的纷纭碎片并不能历经时光变迁而仍光洁如新，这是人体机能所限，在岁月
中产生必要的磨蚀和改造。有些记忆的细节在不经意间被时间的指针悄然改造，《百年孤
独》中患上失忆症的马孔多居民不得不为物品贴上笨拙的标签对抗改造消退的记忆，可见，
记忆的不保真性和时效性也需个体主动的维修和刷新。
在不可抗力之外，记忆赠予我们的，还有警醒和对过去时代的回望。《1984》中的主角
在某日突然发现自己再记不清童年时的妹妹和母亲，是老大哥政权对国民的思想改造使他逐
渐成为遗忘记忆的工具；在“安全屋”中，将生活记忆记入日记的犹太人安妮更以稚嫩的笔
迹、向生的希望对纳粹的暴政发出呐喊，这些记忆如同投向历史的明灯，警醒着我们时代的
烙印。
在磨蚀和有意无意的改造中，记忆似乎已不复真实的本来面目，记忆的意义又落在何处？
在不保真性已被确认的条件下，人类仍对记忆有着恒久追逐和持有的热情，小到每日的拍照
记录，大到史学家对历史的追索，我们所寻找和珍视的，或许更在“记忆”本身的行为和意
义。伏生誓死护书，他的记忆是对文化的坚守和专制的反抗；历代史官将自己对于当朝的记
忆载入史书，那不可避免的误差可能正是这一特殊群体对历史浮沉的见解与认识，吸引着现
代人探索这无穷记忆的故纸堆中的历史奥秘。
记忆的内容给予我们人生的回顾，而“记忆”本身更提醒着作为记录主体的我们，生而
为人的高贵和记忆留存的意义。无论是记录美好生活的愿景，或是在对时代的记忆中彰明自
身的志向，在记忆的录像带被看见，甚至经历跨越时空的传递时，个体的记忆将被延长并拓
入人类群体的记忆中，得以进一步拓展了生命的意义，人生的画卷就此被铺入漫长的时空长
河，随记忆永存。
记忆予人警醒，提供着人生真实或被改造的记录。当人类个体的记忆碎片汇入历史，我
们就看见记忆中蕴藏着的永恒的文明曙光。
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记忆：心灵的珍宝，前行的罗盘
在生活的漫漫长河中，我们宛如漂泊的船只，记忆则是船上承载的珍贵宝藏。我们不断
产生记忆，运用记忆，甚至在有意无意间改造记忆。记忆，于我们而言，是心灵的慰藉，是
成长的见证，更是未来前行的重要指引。
记忆是心灵的慰藉，是我们在纷繁世界中获取温暖与力量的源泉。那些美好的回忆，如
春日里的暖阳，驱散心中的阴霾；似冬日里的炉火，给予我们温暖的陪伴。儿时与家人共度
的温馨时光，与朋友一起嬉戏玩耍的欢乐瞬间，初恋时的懵懂与甜蜜，这些记忆如同璀璨的
星辰，点缀着我们的心灵夜空。当我们遭遇挫折、感到疲惫时，这些美好的回忆便会涌上心
头，让我们重新感受到生活的美好，重拾前行的勇气。正如作家三毛所说：“岁月极美，在
于它必然的流逝。春花，秋月，夏日，冬雪。你若盛开，清风自来。” 那些珍藏在心底的记
忆，让我们在岁月的流逝中，依然能感受到生活的诗意与美好。
记忆也是成长的见证，记录着我们从懵懂无知到成熟睿智的蜕变历程。每一段记忆都是
我们人生旅程中的一个脚印，或深或浅，都承载着我们的经历和感悟。学生时代为了梦想努
力拼搏的日子，初入职场时的紧张与迷茫，经历失败后的痛苦与反思，这些记忆让我们不断
成长，不断完善自我。它们让我们明白，人生并非一帆风顺，挫折和困难是成长的必经之路。
正是这些记忆，让我们学会了坚强、勇敢和独立，成为了更好的自己。就像一棵树，每一圈
年轮都是它成长的印记，而我们的记忆，就是我们人生的 “年轮”，见证着我们的成长与蜕
变。
然而，记忆并非一成不变，我们有时会有意无意地改造记忆。这种改造，或许是为了保
护自己的心灵，或许是为了满足某种心理需求。比如，我们可能会夸大某些成功的经历，以
增强自信心；也可能会淡化某些痛苦的回忆，以减轻内心的伤痛。虽然这种改造记忆的行为
在一定程度上可以帮助我们更好地面对生活，但如果过度依赖，就可能会导致我们无法客观
地认识自己和世界。因此，我们应该在尊重事实的基础上，正确对待记忆的改造，让记忆成
为我们成长的助力，而不是阻碍。
记忆更是未来前行的罗盘，为我们指引方向。过去的记忆中蕴含着宝贵的经验和教训，
它们可以帮助我们在未来的道路上少走弯路。当我们面临选择时，回忆过去的经历，我们可
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以从中汲取智慧，做出更加明智的决策。同时，记忆也能激发我们的梦想和追求。那些曾经
的憧憬和向往，会在记忆的唤醒下，重新点燃我们心中的激情，让我们为了实现梦想而努力
奋斗。
记忆对我们而言，意义非凡。它是心灵的慰藉，成长的见证，也是未来前行的罗盘。我
们应该珍视记忆，用心去感受每一段记忆带来的美好与启示，让记忆成为我们人生中最宝贵
的财富，伴随我们走过漫长的岁月，走向更加美好的未来。
（河北省部分高中2025届高三2月月考）“城市名片”
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
城市的出现是人类走向成熟和文明的标志，也是人类群居生活的高级形式。随着经济的
发展，各个城市各具特色，各有“名片”，人们对城市也有了新的认识与思考。
结合上述材料，请以“______——城市魅力之我见”为题写一篇文章，体现你对城市的
认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道半命题作文题，材料类型为引语类。
材料首先阐述了城市这一特殊集群的源起与意义，然后针对不同城市的特点，指出“各个城
市各具特色，各有‘名片’”，从而说明城市的魅力各有不同的部分原因基于此，作文给出
了“______——城市魅力之我见”这一命题，要求，要求考生对城市的魅力进行思考。空格
部分要求考生填写的，可以是对城市名片的某一具象化解读，说明这一城市名片能够从何种
角度体现出这个城市的魅力。
写作时可从城市的自然风光、经济发展、文化底蕴、艺术氛围、精神风貌、生活方式、美食
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等方面进行选择，从而展现城市名片与城市魅力的不同取向，其中文化底蕴既包括历史、建
筑、传统和人文，也包括城市的文化设施、文化活动、文化氛围等方面。写作时，可以着重
针对如何借助城市名片展现城市魅力进行论述，如城市的名片或注意城市的形与意的结合，
城市名片要注意颜值与内涵的结合等，城市经济发展要与精神发展要注意鱼与熊掌兼得等等。
立意：
1.自然风光胜仙境，人文底蕴显厚重。
2.美景与美食齐汇，历史与现代共舞。
3.文明·和谐·奋进，是城市魅力的体现。
【高分范文】
打造有生命力的文化地标——城市魅力之我见
提到一座城市，人们往往会想到具有代表性的文化地标：600岁的紫禁城见证着北京城的
过往，拓荒牛雕塑标记着深圳的开拓进取，珠海大剧院“日月贝”讲述着“珠生于贝，贝生
于海”的城市记忆，古典园林里生长着苏州的温婉……城市文化地标或深植于历史文化，或
投射着时代风貌，以鲜明独特的符号形象，成为一个城市的精神和文化象征，与人们产生紧
密的情感连接、文化认同。
文化地标是一个地方的文化名片，在传播城市形象方面有巨大的流量效应。近年来，文
化旅游市场持续升温，各类文化地标成为热门参观地、网红打卡地。与此同时，一些地方急
功近利打造新文化地标的现象也引起社会关注。
作为一种人文景观，文化地标首先应当与地理环境“不违和”。人文景观与自然环境浑
然天成、融为一体，才能给人以美的享受。无论是中华文化天人合一、道法自然的审美意境，
还是如今兴起的保护生态、亲近自然的绿色发展理念，都强调人文景观与自然环境和谐共生。
丽江古城依山傍水、以水为脉，整座古城获评世界文化遗产；国家体育场“鸟巢”充分采用
自然采光和通风，勾勒出现代北京的美丽风景。反之，若缺乏对自然的敬畏，滥造钢筋水泥
地标，即便再大的“手笔”，也与审美旨趣和群众期待相差甚远。
作为一种符号化呈现，文化地标也应该追求形神兼备。一个建筑之所以能成为一个地方
的文化地标，不是凭借炫目奇特的视觉效果和文化元素的简单堆砌，而是流淌着活生生的历
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史文脉，能唤起人们共同的情感记忆。走进沈阳的中国工业博物馆，原样保留的铸造厂车间
及生产设备，拉近了人们与老工业基地的时空距离；漫步福州修旧如旧的古厝间，曾经的老
房子、如今的文创园，古老与现代交融，乡愁与时尚相遇。面对数之不尽的历史文化街区、
革命文化纪念地、农业遗产、工业遗产，进行合理适度的创造性转化、创新性发展，才能成
为广受认可的文化地标。
作为一种公共建筑，文化地标还应当发挥服务公众的功能。地标建筑是有“生命”的，
其生命力来自生活。人们喜欢将博物馆、剧院、书店称为文化地标，很大程度上是因为这些
公共文化设施直接连通着一个地方的文化和生活。到一座城市先逛博物馆，人们才能加深对
这个城市的历史过往和现实文化的认知。以北京的国家大剧院为例，建院以来，为观众带来
1万多场演出，开展大量艺术普及教育演出及活动，观众和粉丝遍布全国。正是那些传播文
化、服务公众的不懈努力，使得文化地标的形象更加亲切、更加持久。
文化地标承载着不可替代的人文价值。打造新的文化地标，必须丰富其审美内涵，完善
其服务功能，让其在与公众的“紧密连接”中收获持久口碑和影响。
文化底蕴 —— 城市魅力之我见
城市，是人类文明的结晶，是生活的容器，也是梦想的栖息地。在众多赋予城市魅力的
元素中，文化底蕴无疑是最为深沉且持久的那一部分。它如同一坛陈酿的美酒，在岁月的流
转中愈发醇香，让城市在时光的长河中闪耀着独特的光芒。
文化底蕴是城市的根脉，深深扎入历史的土壤。每一座城市都有其独特的历史轨迹，那
些古老的建筑、悠久的传统和流传的故事，都是文化底蕴的生动体现。北京，这座承载着千
年历史的古都，紫禁城的红墙黄瓦诉说着封建王朝的辉煌与沧桑，胡同里的四合院保留着老
北京的生活韵味，京剧、相声等传统艺术在这里生根发芽。这些丰富的历史文化遗产，不仅
是北京的宝贵财富，更是其魅力的重要源泉。它们让人们在触摸历史的过程中，感受到城市
的厚重与深沉，也让北京在现代化的进程中依然保持着独特的文化气质。
文化底蕴是城市的灵魂，赋予城市独特的精神内涵。不同的城市因其独特的文化底蕴而
拥有不同的精神特质。成都，以其悠闲自在的生活方式和乐观豁达的城市精神闻名于世。这
背后，是源远流长的蜀文化的滋养。从金沙遗址的神秘莫测到武侯祠的忠义传承，从杜甫草
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堂的诗意情怀到川菜的麻辣鲜香，蜀文化的方方面面塑造了成都人热爱生活、懂得享受的性
格。这种独特的精神内涵，吸引着无数人来到这座城市，感受它的魅力，也让成都成为了一
座让人来了就不想离开的城市。
文化底蕴还是城市创新发展的动力源泉。在当今时代，文化与经济、科技等领域的融合
日益紧密，文化底蕴为城市的创新发展提供了丰富的灵感和素材。杭州，这座历史文化名城，
在新时代焕发出了新的活力。西湖的山水之美、良渚文化的深厚底蕴，为杭州的文化创意产
业提供了无尽的创作源泉。同时，杭州积极推动文化与科技的融合，以互联网经济为依托，
打造了一批具有国际影响力的文化科技企业。文化底蕴不仅没有成为杭州发展的负担，反而
成为了其创新发展的强大助力，让这座城市在传统与现代的交融中绽放出独特的魅力。
然而，在城市现代化的进程中，一些地方却忽视了文化底蕴的保护和传承。高楼大厦拔
地而起，古老的建筑却被拆除；快节奏的生活让传统的习俗逐渐被遗忘。这种对文化底蕴的
破坏，不仅让城市失去了独特的魅力，也让人们失去了精神的家园。因此，我们必须重视文
化底蕴的保护和传承，让城市在发展的过程中留住根脉，守住灵魂。
文化底蕴是城市魅力的核心所在。它让城市有了历史的厚度、精神的高度和创新的活力。
在未来的城市发展中，我们应充分挖掘和保护文化底蕴，让文化与城市的发展相互促进，相
得益彰。只有这样，我们的城市才能在世界城市之林中独具魅力，成为人们向往的美好家园。
让我们共同守护城市的文化底蕴，让城市的魅力在岁月的长河中永远绽放。
（福建省名校联盟2025届高三2月开学考）“偏爱”
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
接触事物过程中，我们有时会产生偏爱的想法或行为，这是否违背了理性公正的原则？
请明确立场和观点，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
【解析】
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【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料提到“接触事物过程中，我们有时会产生偏爱的想法或行为”，并提出了一个核心问题：
“这是否违背了理性公正的原则？”这一话题涉及个人情感与理性之间的关系。偏爱是一种
主观的情感倾向，而理性公正是客观的价值判断标准。两者之间可能存在冲突，但也不一定
完全对立。文章需要探讨偏爱的本质、它对理性公正的影响，以及如何在实际生活中平衡二
者。
本次作文材料的关键词：“偏爱”指对某人或某事的特别喜爱，通常带有主观性和选择性；
“理性公正”强调基于逻辑和事实做出公平合理的判断，避免受到个人情绪或利益的干扰；
“是否违背”表明这是一个辩证的问题，既可以从正面论证偏爱可能违背理性公正，也可以
从反面说明偏爱并不必然导致不公。就材料而言，本次作文旨在引导考生思考个体情感与社
会理性之间的矛盾与统一，培养辩证思维能力。通过分析“偏爱”与“理性公正”的关系，
启发考生关注现实生活中的伦理选择与价值判断问题，学会在复杂情境中权衡利弊、寻求平
衡，从而提升批判性思维和解决实际问题的能力。
写作时，文章开篇明确自己的立场和观点，可通过对比论证或辩证分析的方法，选择支持
“偏爱违背理性公正”或“偏爱不必然违背理性公正”，亦或采取折中态度。在论述过程中，
结合具体例子进行分析，运用事实论据，引用日常生活中的决策偏差、社会现象中的资源分
配不均或历史事件中的权力倾斜等案例，以增强说服力。同时，可采用因果论证方法，剖析
偏爱如何影响理性公正，或通过假设论证探讨如果没有偏爱，社会是否会更加公平高效。结
尾部分，提出解决方法或建议，如通过自我反思提升意识，或借助制度设计约束偏爱的负面
影响，从而实现情感与理性的平衡，使文章更具现实意义和启发性。
立意：
1.偏爱会削弱理性公正，但并非不可调和。
2.偏爱是人性的一部分，不应被全盘否定。
3.偏爱是情感的偏执，公正则是理性的判断。
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【高分范文】
于偏爱处，守理性公正之光
在生活的广阔天地中，我们于接触事物的过程里，常常会不自觉地产生偏爱的想法或行
为。然而，这种偏爱是否就必然违背理性公正的原则呢？我的观点是，偏爱本身并不一定违
背理性公正，关键在于我们如何把握偏爱与理性公正之间的平衡，以理性驾驭偏爱，让公正
为偏爱兜底。
不可否认，偏爱是人类情感的自然流露。我们会因为独特的经历、相似的价值观或者纯
粹的个人喜好，对某些事物、某些人产生特别的情感倾向。例如，一位艺术爱好者可能对印
象派绘画情有独钟，一位读者可能对某位作家的作品爱不释手。这种偏爱源自内心深处的情
感共鸣，它丰富了我们的精神世界，让我们能够更深入地体验和感受生活的美好。从这个角
度看，偏爱是个人情感的表达，是人性中温暖而真实的一部分，与理性公正并不冲突。
然而，当偏爱过度，失去了理性的约束，就可能违背理性公正的原则。在社会生活中，
我们可以看到许多因偏爱而导致不公正的现象。比如，在选拔人才时，若因个人偏爱而忽视
了其他候选人的能力和潜力，就会破坏公平竞争的环境；在司法审判中，若法官因偏爱一方
而做出不公正的判决，就会损害法律的尊严和社会的公平正义。这些例子都表明，当偏爱超
越了理性的界限，就会成为偏见，侵蚀公正的基石。
那么，如何在偏爱与理性公正之间找到平衡呢？首先，我们要保持清醒的自我认知，意
识到自己的偏爱可能会影响判断。当我们面对决策时，应该先审视自己的情感倾向，思考这
种偏爱是否会干扰对事物的客观评估。例如，在评价一部作品时，不能仅仅因为自己对作者
的喜爱而盲目给予过高评价，而应该从作品本身的质量、思想内涵等方面进行理性分析。
其次，我们要尊重事实和规则，以客观标准为依据。无论是在工作、学习还是生活中，
都应该遵循公平、公正的原则。在选拔人才时，应该制定明确的选拔标准，通过公开、透明
的程序进行选拔；在处理问题时，应该依据事实和法律，不偏袒任何一方。只有这样，才能
确保公正得以实现，避免因偏爱而导致的不公正。
最后，我们要学会包容和理解他人的偏爱。每个人都有自己的喜好和观点，我们应该尊
重他人的选择，不将自己的偏爱强加于他人。同时，我们也可以通过与他人的交流和分享，
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拓宽自己的视野，丰富自己的认知，从而更好地平衡偏爱与理性公正。
偏爱是生活中不可避免的情感现象，它本身并不一定违背理性公正的原则。只要我们以
理性为指引，以公正为准则，把握好偏爱与理性公正之间的度，就能让偏爱成为我们生活中
的一抹亮色，同时维护社会的公平正义。让我们在偏爱的世界里，坚守理性公正之光，书写
出更加美好的人生篇章。
以理性为楫，渡偏爱之河
在接触事物的过程中，我们常常会不自觉地产生偏爱的想法或行为。有人认为这种偏爱
必然会违背理性公正的原则，使人陷入主观的偏见之中；而我却觉得，偏爱本身并不一定会
与理性公正相悖，关键在于我们能否以理性为指引，把握好偏爱的 “度”，让二者和谐共生。
不可否认，过度的偏爱确实容易导致违背理性公正。当我们的偏爱超出了合理的范围，
就可能蒙蔽我们的双眼，使我们无法客观地看待事物。比如在艺术鉴赏中，若我们仅仅因为
个人对某种艺术风格的偏爱，就盲目地贬低其他风格的作品，而不去深入了解和分析它们的
价值，这显然是不理性、不公正的。在选拔人才时，如果面试官因为偏爱某个候选人的外貌、
背景等因素，而忽视了其实际能力和综合素质，那么这种选拔就失去了公正性，可能会错失
真正的人才。这种因偏爱而产生的不公正行为，不仅会对他人造成伤害，也会影响整个社会
的公平竞争环境。
然而，偏爱并不总是与理性公正对立的。适度的偏爱可以成为我们探索世界、追求卓越
的动力。许多科学家、艺术家正是因为对自己所从事的领域有着深厚的偏爱，才能够全身心
地投入其中，不断探索和创新。爱因斯坦对物理学的偏爱，让他在相对论等领域取得了重大
突破；梵高对绘画的偏爱，使他创作出了一幅幅震撼人心的作品。他们在追求自己偏爱的事
物时，并没有违背理性公正的原则，而是通过理性的思考和实践，不断提升自己的认知和能
力。他们的偏爱是建立在对事物的深入了解和尊重的基础上的，这种偏爱不仅没有阻碍他们
对真理和美的追求，反而成为了他们前进的动力。
那么，如何才能做到在偏爱中不失理性公正呢？首先，我们要保持清醒的自我认知，意
识到自己的偏爱可能会对判断产生影响。当我们面对事物时，应该先尽可能地从客观的角度
去分析和评价，避免过早地陷入偏爱的情感中。其次，我们要学会尊重他人的观点和选择，
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不要因为自己的偏爱而强行将自己的想法强加给别人。在与他人交流和讨论时，要以开放的
心态倾听不同的声音，从中汲取有益的信息。最后，我们要不断提升自己的知识和素养，拓
宽自己的视野。只有当我们对事物有了更全面、更深入的了解时，才能更好地把握偏爱的度，
做到在偏爱中不失理性公正。
偏爱是人类情感的自然流露，它本身并没有对错之分。关键在于我们如何以理性为楫，
驾驭偏爱的河流，使其不偏离理性公正的航道。让我们在追求自己所偏爱的事物时，保持理
性的思考和客观的态度，尊重他人的权利和选择，这样我们才能在偏爱中实现自我价值，同
时也维护社会的公平与正义。
（四川省自贡市部分学校2024-2025学年高三下学期2月）“好奇心”
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
物理学家爱因斯坦说：“我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人
是永远进步的人。”
西方谚语说，“好奇害死猫。”
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一则引语式材料作文题。
材料中爱因斯坦所说“我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远
进步的人”，着重阐述了好奇心对于个人成长和进步的关键作用。好奇心在这里被视为一种
积极的驱动力，它能够激发人们主动探索未知世界，突破知识的边界，在追求真理的道路上
不断前行，从而实现个人的持续发展和提升，是一种被高度肯定的品质。
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而西方谚语“好奇害死猫”则从另一个角度发出警示，它表明好奇心如果不受约束、缺乏理
性的引导，盲目地去探寻一些危险或不适当的领域，可能会导致意想不到的负面后果，甚至
危及自身的安全与利益，让原本充满活力的探索精神陷入困境和危险之中。
开头可通过引用材料或讲述与好奇心相关的故事引出话题，如牛顿因对苹果落地好奇而发现
万有引力定律等。中间部分可分别从好奇心的积极意义、过度好奇的弊端以及如何正确对待
好奇心三个方面展开论述，形成递进式结构；也可采用对比式结构，将有好奇心而成功的例
子和因好奇而遭遇不幸的例子进行对比，突出正确把握好奇心的重要性。结尾部分总结全文，
再次点明中心论点，强调好奇心应被合理运用。论证上可运用举例论证，如列举爱迪生因好
奇而不断尝试发明电灯、法布尔对昆虫好奇从而写出《昆虫记》等正面事例，以及一些因过
度好奇他人隐私而触犯法律等反面事例；还可运用道理论证，引用名人名言来阐述好奇心的
作用及如何对待它；比喻论证也可适当使用，如将好奇心比作探索知识海洋的船帆，形象地
说明其重要性。
立意：
1.好奇心为进步之阶。
2.理性把握好奇心 。
3.借力好奇心，行稳而致远。
【高分范文】
以好奇为翼，避盲目之险
物理学家爱因斯坦曾说：“我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的
人是永远进步的人。” 诚然，好奇心是人类进步的阶梯，是探索未知、追求真理的动力源泉。
然而，西方谚语 “好奇害死猫” 也警示着我们，过度或不当的好奇可能会带来危险与灾难。
那么，我们应如何正确对待好奇心，让它成为我们成长与进步的助力而非阻碍呢？
好奇心是推动人类进步的重要力量。纵观科学史，无数伟大的发现与发明都源于科学家
们强烈的好奇心。牛顿对苹果落地这一常见现象感到好奇，进而深入研究，发现了万有引力
定律；伽利略对摆动的吊灯充满好奇，经过反复观察与实验，得出了单摆的等时性原理。正
是因为他们对世界充满好奇，不满足于现状，勇于探索未知，才推动了科学的发展和人类文
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明的进步。在艺术领域，好奇心同样不可或缺。画家们对色彩、光影的好奇，促使他们不断
尝试新的表现手法，创作出一幅幅震撼人心的作品；作家们对人性、社会的好奇，让他们深
入生活，挖掘素材，写出一部部经典之作。
然而，好奇心并非总是有益的。如果好奇心缺乏正确的引导和约束，就可能会带来负面
影响。“好奇害死猫”，这句西方谚语形象地说明了过度好奇可能导致的危险。在现实生活
中，我们也能看到许多因好奇心而陷入困境的例子。有些人出于好奇，尝试吸毒，结果染上
毒瘾，毁掉了自己的一生；有些人对他人的隐私充满好奇，四处窥探，侵犯了他人的权益，
引发了人际关系的矛盾。此外，在网络时代，信息爆炸使得各种新奇的事物层出不穷，很容
易引发人们的好奇心。如果我们不能理性对待，盲目跟风，就可能会陷入信息的洪流中，迷
失自我。
那么，我们应如何正确对待好奇心呢？首先，我们要保持一颗纯真的好奇心，对世界充
满热爱和探索的欲望。正如爱因斯坦所说，好奇心是科学研究的首要驱动力。我们要敢于突
破常规，勇于尝试新事物，不断拓展自己的认知边界。其次，我们要学会理性思考，对自己
的好奇心进行筛选和引导。在面对各种新奇的事物时，我们要思考其背后的价值和意义，判
断是否值得我们去探索。对于那些可能会带来危险或不良影响的好奇心，我们要坚决克制。
最后，我们要将好奇心与实践相结合，通过实际行动去验证自己的想法。只有在实践中，我
们才能真正理解和掌握知识，实现自己的价值。
以好奇为翼，我们能够在知识的天空中自由翱翔，探索未知的领域；避盲目之险，我们
才能确保自己的飞行方向正确，不被好奇心引入歧途。让我们正确对待好奇心，让它成为我
们成长与进步的强大动力，为我们的人生增添绚丽的色彩。在这个充满机遇和挑战的时代，
让我们以好奇之心，探索世界的奥秘，创造美好的未来。
以好奇为帆，掌理性之舵
物理学家爱因斯坦曾强调强烈的好奇心是他进步的动力，认为永远保持好奇心的人是永
远进步的人；而西方谚语 “好奇害死猫” 却警示着过度好奇可能带来的危害。这两种看似
矛盾的观点，实则辩证地揭示了好奇心的两面性。在我看来，好奇心是一把双刃剑，我们需
以好奇为帆，掌理性之舵，方能在探索的海洋中稳步前行。
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好奇心是人类进步的引擎，是推动我们不断探索未知、追求真理的内在动力。纵观科学
史，无数伟大的发现与发明都源于科学家们强烈的好奇心。牛顿对苹果落地这一常见现象感
到好奇，进而深入研究，发现了万有引力定律，为经典力学的发展奠定了基础；爱迪生对电
的应用充满好奇，经过无数次的试验，发明了电灯，改变了人类的生活方式。正是因为他们
对世界充满好奇，不满足于现状，勇于探索未知，才推动了科学的发展和人类文明的进步。
在艺术领域，好奇心同样不可或缺。画家们对色彩、光影的好奇，促使他们不断尝试新的表
现手法，创作出一幅幅震撼人心的作品；作家们对人性、社会的好奇，让他们深入生活，挖
掘素材，写出一部部经典之作。好奇心让我们的思维更加活跃，视野更加开阔，激励着我们
不断挑战自我，超越极限。
然而，若好奇心缺乏理性的约束，就可能如脱缰之马，带来负面的后果，正如 “好奇害
死猫” 所表达的那样。在现实生活中，我们可以看到许多因过度好奇而陷入困境的例子。有
些人出于好奇，尝试吸毒，结果染上毒瘾，毁掉了自己的一生；有些人对他人的隐私充满好
奇，四处窥探，侵犯了他人的权益，引发了人际关系的矛盾。在网络时代，信息爆炸使得各
种新奇的事物层出不穷，很容易引发人们的好奇心。如果我们不能理性对待，盲目跟风，就
可能会陷入信息的洪流中，迷失自我，甚至受到不良信息的影响。比如，一些人因好奇而随
意点击不明链接，导致个人信息泄露，遭受财产损失。
那么，我们应如何正确对待好奇心呢？一方面，我们要珍视自己的好奇心，保持对世界
的热情和探索欲望。在学习和生活中，勇于提出问题，敢于尝试新事物，不断拓展自己的认
知边界。另一方面，我们要学会用理性来引导好奇心，对自己的好奇行为进行思考和判断。
在面对新奇事物时，要思考其背后的价值和意义，判断是否值得我们去探索。对于那些可能
会带来危险或不良影响的好奇心，我们要坚决克制。同时，我们还要学会在探索的过程中积
累知识和经验，提高自己的辨别能力，使好奇心成为我们成长和进步的助力。
以好奇为帆，我们能够在知识的海洋中乘风破浪，探索未知的领域；掌理性之舵，我们
才能确保航行的方向正确，避免因过度好奇而触礁搁浅。让我们正确对待好奇心，在理性的
指引下，充分发挥其积极作用，让好奇心成为我们追求真理、实现梦想的强大动力，书写出
精彩的人生篇章。
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（山东省滨州市2025届高三2月月考）“重复”
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
重复是有力量的，人的技能会在不断重复中达到熟练的程度，正所谓“熟能生巧”。但
也有人担心，重复是否会让我们的思维越来越僵化呢？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一则引语式材料作文题。
材料指出重复具有使技能熟练的力量，即能“熟能生巧” ，这体现了重复在技能提升方面的
积极意义，是从正面肯定重复的价值。但同时提出疑问，担心重复会导致思维僵化，这是从
负面角度思考重复可能带来的弊端。材料核心在于引导考生辩证看待“重复”这一行为，思
考其利弊以及如何正确对待重复。
考生需从对重复利弊的思考中选择一个明确的方向展开论述，在辩证看待重复的基础上，明
确自己的观点，是强调重复的积极作用，还是警惕其消极影响，亦或是探讨如何平衡二者。
没有限定具体文体，但议论文更能深入阐述对重复的思考，以理服人。
写作时可以总分总结构，开头提出中心论点，如“辩证看待重复，发挥其优势”。中间分论
点论述，从正面论述重复在技能提升上的作用，如运动员通过重复训练提升竞技水平；再从
反面论述重复导致思维僵化的危害，如一些传统手工艺人因循守旧。结尾总结全文，强调要
正确运用重复。也可以采用递进式结构，先阐述重复的基本概念和常见表现，再分析其积极
意义，接着深入剖析可能产生的思维僵化问题，最后提出解决问题的办法，如在重复中创新
等。
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立意：
1.重复中求发展，避免僵化。
2.善用重复，化解思维困境。
3.正视重复，平衡技能与思维。
4.重复是把双刃剑，达成熟练的程度，主动思考创新。
【高分范文】
辩证观重复，破思维桎梏
在生活的舞台上，重复如同一曲永恒的旋律，贯穿于我们的学习、工作与生活之中。
“重复是有力量的，人的技能会在不断重复中达到熟练的程度，正所谓‘熟能生巧’。” 然
而，也有人忧心忡忡，担心重复会成为思维的枷锁，让我们的思维越来越僵化。那么，究竟
该如何看待重复呢？我认为，我们应辩证地看待重复，既要珍视其带来的积极力量，又要警
惕其可能产生的消极影响，从而破思维之桎梏，寻发展之通途。
不可否认，重复具有强大的力量，它是技能熟练的基石，是通向 “熟能生巧” 境界的
必经之路。在学习领域，学生们通过反复练习数学题，才能熟练掌握各种解题方法和技巧，
提高数学成绩；在艺术领域，舞蹈演员们无数次重复着相同的动作，才能在舞台上展现出优
美流畅的舞姿；在体育领域，运动员们日复一日地重复着高强度的训练，才能在赛场上发挥
出最佳水平，创造优异的成绩。这些例子都充分证明了，重复能够让我们的身体和大脑形成
记忆，从而达到熟练的程度，实现 “熟能生巧”。正如达芬奇画鸡蛋，他从不同角度、不同
光线条件下反复画鸡蛋，正是这种看似单调的重复，让他掌握了绘画的基本技巧，为日后成
为伟大的画家奠定了坚实的基础。
然而，若过度依赖重复，缺乏创新与思考，重复确实可能会让我们的思维越来越僵化。
当我们习惯于按照固定的模式和方法去做事，不愿意尝试新的思路和方法时，我们的思维就
会逐渐失去灵活性和创造性。在工作中，一些人长期从事重复性的工作，每天按部就班，缺
乏对工作的深入思考和创新，久而久之，他们的思维就会变得僵化，难以适应变化和挑战。
在学术研究中，若研究者只是重复前人的研究方法和结论，缺乏自己的独立思考和创新，那
么学术研究就难以取得突破和发展。因此，我们必须警惕重复带来的思维僵化问题，在重复
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的过程中保持创新和思考的意识。
那么，如何在重复中避免思维僵化，实现创新和发展呢？首先，我们要在重复中保持好
奇心和求知欲，不断探索新的知识和技能。即使是在做重复性的工作，我们也可以思考如何
提高工作效率，如何改进工作方法，从而不断提升自己的能力和水平。其次，我们要勇于尝
试新的思路和方法，敢于突破传统的束缚。在面对问题时，我们不要局限于已有的经验和方
法，而是要大胆地提出新的想法和解决方案。最后，我们要注重学习和借鉴他人的经验和智
慧，拓宽自己的视野和思维方式。通过与他人的交流和合作，我们可以获得新的启发和灵感，
从而避免思维的僵化。
辩证观重复，破思维桎梏。重复是一把双刃剑，它既能让我们达到 “熟能生巧” 的境
界，又可能让我们的思维陷入僵化。我们应正确对待重复，在重复中积累经验，提升技能，
同时保持创新和思考的意识，不断突破自我，实现个人的成长和社会的发展。只有这样，我
们才能在重复的旋律中奏响创新的乐章，在人生的道路上不断前行，创造出更加美好的未来。
（河南省南阳市2025届高三2月月考）“底线”
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
道德底线是指做人不可逾越的最低道德警戒线，是规范人的言行的最低道德要求。
有人认为，道德底线低的人有时比道德底线高的人占优势，你做不出来的，他做得出来，
所以他们总能如鱼得水。但在我们的成长旅程中，师长常常告诫我们：做人行事要坚持“高
线”，守住“底线”；只有守住“底线”，才是守住了为人的根本。
上述材料，引发了你怎样的联想与思考？请联系现实，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
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本次作文具有很强的现实针对性。材料针对当下社会上追求私利，突破道德底线的不良现象，
旨在引导学生思考坚守道德底线的价值，思考个人道德标准与社会道德标准的关系，培养正
确的世界观、人生观和价值观。
材料共两段。第一段给出“道德底线”的定义。第二段有两句，第一句话，指出道德底线低
的人，有时占有优势，能够如鱼得水。第二句话，坚持“高线”，守住“底线”是为人的根
本。这两句话并不是选择关系，而是对立相反的关系。从倾向性上来看，很明显命题者倾向
于第二种观点，对第一种观点持批判态度。因而我们要重点抓住第二句话进行立意。围绕
“道德底线”这一关键词，考生可以阐述守住道德底线的重要性，守住道德底线有何现实意
义，为什么不能越过道德底线，越过道德底线有什么危害，怎样才能守住道德底线，万一不
小心越过了道德底线该怎样补救等等。
综合材料，考生可以有以下的思考角度：
1.虽然材料给出道德底线的概念，但是道德底线是个抽象的词汇，具体写作时，考生可以将
其具体化。比如：就为人处世而言，应该是对社会坚持正义、是非分明、富有爱心；对工作
兢兢业业、尽忠职守、保持操行。就从商而言，应该是遵纪守法、诚信经营、童叟无欺；就
从医而言，应该是救死扶伤，治病救人，为人民的生命健康负责；就为官而言，应该是廉洁
奉公、淡泊名利，严格自律，不在大是大非面前失向，不在常识问题上失态，不在金钱问题
面前堕落。
2.为什么要守住道德底线，道德底线有什么意义：可以从正面角度来论述，比如道德底线是
做人的基石，是处世的最起码的准则，也是人们安身立命、维护自身尊严的最后一道防线。
道德底线是事物质变的分界线、做人做事的警戒线，不可踩、更不可越。一个人首先要有底
线，扎牢了根基，然后才能有所作为。人品不好，底线太低，做的再多都没用。也可以从反
面角度来论述，比如人一旦没了底线，什么事都敢干；社会一旦没有了底线，什么事都会发
生。没有了底线，商人就会弄虚作假，学者就会指鹿为马，裁判就会大吹黑哨。没有底线的
人生，就像是脱缰的野马、断线的风筝。一失足就会陷进淤泥里，风一吹便会坠落深渊。
作文要求“体现你的感悟与思考”，在立意时要求考生有“问题意识”，有独立思考的能力。
写作时，考生要重点论述在生活中坚持“高线”，做一个高尚的人，守住“底线”，做一个
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自律的人。如果能辩证论证底线和高线的关系，侧重讲底线，再联系一下追求高线的终极目
标，比如“仅仅守住道德底线不够，还应力争达到道德高线”，或者“底线思维不利于道德
的完善”，这样写文章更有层次感。
具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点：坚守底线，行有高标。接着结合具体例子，
阐述为什要守住道德底线，比如守住道德底线就是守住为人的根本，是人生一切行事前提。
然后辩证分析材料中“有人认为，道德底线低的人有时比道德底线高的人占优势，你做不出
来的，他做得出来，所以他们总能如鱼得水”的观点，并指出其不当之处。顺势提出，做事
坚持高线，坚定不移遵守道德底线的人不仅能展现道德的高尚性，也能获得世俗意义的成功。
最后，总结观点，辩证分析，指出守住底线并不意味着死板教条，而是在日常生活和事业中
坚守那些正确的原则，在受到利益诱惑和危机的胁迫时，不免想一想，我这样做是否违背了
底线，我这样做会不会后悔，有愧于自己，对不起国家？其实守住底线并不难，三思后行而
已。并结合时代和青年的关系，指出当代青年更应该在坚守道德底线的基础上，追去生命高
线。
立意：
1.坚守道德底线，追求生命高线。
2.坚守底线，承载为人之根本。
3.守底线，立高线，做真我。
4.守道德之底线，保为人之根本。
【高分范文】
守底线之界，亮道德之光
总有人觉得道德底线低一点也无妨，甚至认为浑水摸鱼、侥幸脱逃是一种幸运。可这种
认知与行为早晚会付出惨重的代价。为人处事，我们要牢牢守住道德底线，坚守根本，方可
闪亮道德的光辉。
底线是指规范着我们的行为准则。俗话说：没有规矩，不成方圆。底线是我们道德的规
范，时刻警醒着、督促着我们的行为。它丈量出人与人之间道德的差异，折射出社会的公平
正义。可见底线对于我们的为人重要性不言而喻。在红军长征途中，路过老百姓家门前时，
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坚持“不动老百姓一针一线”的道德原则，没有地方住，也不强占民居。从农村到城市，正
是因为他们坚守自己的道德底线，接受底线的约束，规范自己的言行举止，才能使人民信服，
从而夺得天下。可以见得，底线之尺可规范自我，促进提升自我修养。
底线是根，可使我们长成参天大树、栋梁之才。“欲求木之长者必固其根本”，而我们
成长成才的根本就在于道德底线之基是否打牢。底线是为人的根本，先为自己树立道德底线，
才有可能成为道德模范。父母教育我们从小养成良好的品德，《弟子规》中也说：德有伤，
宜亲羞。这都是让我们在人生萌芽时建立属于自己的道德底线，扎下根，为日后的行为处事
打下扎实的基础。因此，底线也是我们日后成长成才的关键。
底线意义之重大，我们每一个人都要牢牢守住自己道德的底线，也要不断追求“高线”，
以严格之线要求自己。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这是我们需铭记的。虽然道
德是社会约定俗成的，每个人的底线标准也各不相同，可是用高线来要求自己，人生也能达
到更高的高度。我们的雷锋同志就是道德“高线”的典范。他一生都致力于奉献他人，愿做
一颗“螺丝钉”，秉承中华优秀传统美德，尽职尽责，不辞劳苦。在他牺牲后，以他的名字
命名的“雷锋精神”代代相传，在人们的心目中是道德典范。反观那些为谋求私利而将自己
的道德底线一降再降，最终的下场也是落入了法律之网，变成人人唾弃的对象，其后果惨重
为世人敲响警钟。我们要树立良好的道德形象，就要守住底线，且追求以“高线”要求自己。
守住底线，坚守根本，守住为人的根本，人与人之间以高尚的道德交往，社会才能更美
好。底线之重要，人人需警惕，要守底线之界，亮道德之光，成就更好的自我。
守底线以正身，攀高线以致远
在现实生活中，我们常常看到这样的现象：一些道德底线低的人，似乎总能凭借着不择
手段的行为，在短期内获得一些利益，看似如鱼得水；而那些坚守道德底线的人，有时却会
面临诸多困境。于是，有人便产生了道德底线低的人更占优势的错觉。然而，在我们的成长
旅程中，师长们反复告诫我们：做人行事要坚持 “高线”，守住 “底线”，因为只有守住
“底线”，才是守住了为人的根本。
道德底线，是一个人行为的准则和规范，是区分善恶、是非的界限。它是社会秩序的基
石，也是个人品德的重要体现。一个人如果没有道德底线，就如同失去了方向的船只，在茫
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茫大海中随波逐流，最终可能会陷入万劫不复的境地。古往今来，那些违背道德底线的人，
虽然可能会在一时之间获得一些利益，但最终都难以逃脱历史的审判。秦桧为了一己私利，
陷害忠良，出卖国家，虽一时权倾朝野，但却遗臭万年，被后人所唾弃；和珅贪污受贿，聚
敛财富，最终也落得个身败名裂的下场。相反，那些坚守道德底线的人，即使面临困境，也
能保持内心的正直和善良，赢得他人的尊重和敬仰。屈原虽遭流放，但依然坚守爱国的底线，
写下了《离骚》等不朽诗篇，成为中华民族的精神楷模；包拯铁面无私，公正断案，坚守着
司法的公正底线，被后人誉为 “包青天”。
然而，仅仅守住道德底线是不够的，我们还应该追求更高的道德境界，坚持 “高线”。
道德高线是一种理想的道德状态，是对真、善、美的追求。它激励着我们不断提升自己的品
德修养，超越自我，为社会做出更大的贡献。雷锋同志就是一个追求道德高线的典范，他无
私奉献，乐于助人，将自己的一生都献给了人民。他的精神激励着一代又一代的人，成为了
中华民族的宝贵精神财富。在当今社会，也有许多像雷锋一样的人，他们坚守在自己的岗位
上，默默奉献，用自己的行动诠释着道德的力量。
在现实生活中，我们常常会面临各种诱惑和挑战，有时甚至会在道德底线和利益之间徘
徊。这时候，我们就需要坚定自己的信念，守住道德底线，不被眼前的利益所迷惑。同时，
我们也要不断提升自己的道德修养，追求更高的道德境界，以道德高线为指引，努力成为一
个有道德、有良知的人。
守底线以正身，攀高线以致远。让我们在人生的道路上，坚守道德底线，追求道德高线，
用自己的行动诠释道德的力量，为社会的和谐发展贡献自己的力量。只有这样，我们才能在
实现自己人生价值的同时，赢得他人的尊重和社会的认可，让自己的人生更加充实和有意义。
（山东师范大学附属中学2025 届高三2 月月考）“迷雾中的呐喊”
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
遍体鳞伤且蓬头垢面的，是我们的“呐喊”；不畏迷茫，纵使迷茫亦要前行。
这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
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要求：选准角度，确定立意，自拟标题，明确文体；不要套作，不得抄袭；不泄露个人
信息，不少于800字。
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
材料以一种象征性的比喻，将“呐喊”比作遍体鳞伤且蓬头垢面的形象，暗示了呐喊的过程
充满了艰辛、阻碍和挑战。材料整体呈现出一种积极向上、不屈不挠的人生态度，鼓励人们
在面对困难时要勇敢发声，坚持追求理想。
本次作文材料中，“遍体鳞伤且蓬头垢面”象征着奋斗的艰辛，过程中可能遇到的挫折、打
击和不理解。“呐喊”代表着对理想的追求，对不公的抗争，对自我的表达。“不畏迷茫”
和“纵使迷茫亦要前行”强调了在追求过程中即使面对未知和困惑，也要坚定信念，勇于探
索的精神。就材料而言，作文旨在引导考生思考理想与现实的差距，认识到追求理想的道路
并非一帆风顺，需要付出努力和勇气，并最终树立积极向上的人生态度和价值观。
写作时，文章可以从个人成长、社会进步、时代发展等多个角度切入，结合具体事例进行论
述。可以从“呐喊”的意义出发，探讨其价值和作用。例如，鲁迅的《呐喊》不仅表达了他
对社会黑暗的愤怒，更激发了无数人对美好未来的追求。同样，在个人成长过程中，面对挫
折和困难时，勇敢地发声能够帮助我们释放压力，找到解决问题的方法。可以从“迷茫”的
角度入手，分析如何克服迷茫，保持前行的动力。比如，乔布斯在大学辍学后的一段迷茫期，
最终通过不断尝试和探索，找到了自己真正热爱的事业。这些具体事例不仅丰富了文章内容，
还使论证更具说服力。写作时要注意将材料中的象征意义与现实生活相结合，避免空洞的议
论。可以通过对比论证、举例论证、因果分析等方法，使文章逻辑严密，观点鲜明。
立意：
1.在困境中勇敢发声，为理想而奋斗。
2.不畏迷茫，在探索中不断前行。
3.在磨砺中成长，成就更强大的自我。
【高分范文】
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迷雾中的呐喊
遍体鳞伤，蓬头垢面，这是我们迷茫中的呐喊。纵使伤痕累累，我们依然要发出不屈的
声音，因为我们不畏迷茫，因为我们选择前行。
人生漫漫，迷茫如影随形。它源于对未知的恐惧，对选择的困惑，对自身的不确定。当
我们站在人生的十字路口，面对着无数条岔路，却看不清哪一条才是通往梦想的捷径时，迷
茫便悄然而至，将我们紧紧包裹。我们如同困兽般在其中挣扎，遍体鳞伤，却依然要发出呐
喊，因为我们渴望冲破迷雾，找到属于自己的方向。
而这呐喊，正是我们与迷茫抗争的宣言，是我们在困境中迸发出的勇敢之光。
勇敢，是驱散迷茫的利刃，信念，则是利刃所指的方向。一代文豪司马迁，遭受宫刑之
辱，身陷囹圄，但他心中始终怀揣着“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的信念。正
是这份坚定的信念，支撑着他忍受常人难以想象的痛苦，最终完成史家绝唱《史记》。信念，
如同黑夜中的星辰，指引着我们穿越迷雾，最终抵达成功的彼岸。
然而，仅有信念是不够的，我们更需要将信念付诸行动。行动，是战胜迷茫的利器。洞
察力是明灯，指引方向；行动力是船桨，推动我们前行。哥伦布渴望探索未知世界，凭借敏
锐的洞察力，他发现了新大陆，开辟了人类历史的新纪元。他的成功，不仅源于对梦想的执
着追求，更源于他将梦想付诸行动的勇气和决心。
当然，前行的道路并非一帆风顺，荆棘与坎坷在所难免。唯有将行动坚持到底，才能最
终抵达成功的彼岸。坚持，是战胜迷茫的基石。日本作家村上春树，为了成为一名小说家，
毅然决然地放弃了原本安稳的生活，坚持每天写作。经历了数年如一日的艰苦创作，他才最
终凭借着《挪威的森林》蜚声文坛。他的成功，正是源于对梦想的不懈坚持。
迷茫是人生的必经之路，勇敢是穿越迷雾的通行证。让我们在迷茫中发出属于自己的呐
喊，用坚定的信念指引方向，用敏锐的洞察力寻找路径，用果敢的行动力披荆斩棘，用坚持
不懈的努力抵达成功的彼岸！
这呐喊，或许微弱，却足以响彻我们自己的内心；这呐喊，或许嘶哑，却饱含着我们对
未来的期许。这呐喊，是迷雾中的微光，照亮我们前行的道路；这呐喊，更是我们对自己的
承诺，对未来的宣告：纵使遍体鳞伤，我们依然选择，勇敢前行！
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以伤痕铸勋章，于迷茫中前行
“遍体鳞伤且蓬头垢面的，是我们的‘呐喊’；不畏迷茫，纵使迷茫亦要前行。” 这简
短的话语，宛如一记重锤，直击心灵，勾勒出奋斗者坚韧不拔的姿态，也道尽了人生旅途中
的挣扎与坚定。它让我们明白，生活的磨砺会留下伤痕，前路的未知会带来迷茫，但只要心
中有信念，我们就能在困境中呐喊，在迷茫中毅然前行。
遍体鳞伤且蓬头垢面的 “呐喊”，是我们在困境中不屈的抗争。生活并非总是一帆风顺，
每个人都会遭遇挫折与磨难，它们如同狂风暴雨，试图将我们击倒。然而，真正的勇者不会
在困境中沉默，而是会发出震撼人心的 “呐喊”。就像海明威笔下的老人圣地亚哥，在与巨
大的马林鱼和凶狠的鲨鱼搏斗后，他精疲力竭，遍体鳞伤，却依然拖着鱼骨回到岸边，他的
“呐喊” 是对命运的不屈服，是 “一个人可以被毁灭，但不能被打败” 的精神写照。在现
实生活中，也有许多这样的人，如史铁生，在双腿瘫痪后，他曾一度陷入绝望，但最终他用
笔尖 “呐喊”，以文字为武器，与命运抗争，用深刻的思想和动人的文字激励着无数人。他
们的 “呐喊”，是对困境的宣战，是对生命的热爱，也是对自我价值的坚守。
不畏迷茫，纵使迷茫亦要前行，是我们在未知中坚定的信念。人生的道路充满了不确定
性，我们常常会陷入迷茫，看不清前方的方向。但正是在这种迷茫中，我们更需要坚定前行
的信念。苏轼一生仕途坎坷，多次被贬，在人生的低谷中，他也曾迷茫过，但他没有被困境
打倒，而是以乐观豁达的心态面对生活，在迷茫中不断探索前行。他在黄州写下了 “竹杖芒
鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生” 的豪迈诗句，展现了他不畏迷茫、勇往直前的精神。在
当今社会，也有许多年轻人在面对职业选择、人生方向等问题时感到迷茫，但他们没有选择
逃避，而是勇敢地尝试，不断探索，在迷茫中寻找自己的道路。他们明白，只有在前行中，
才能逐渐驱散迷茫的迷雾，找到属于自己的光明。
以伤痕铸勋章，于迷茫中前行，是一种积极向上的人生态度。伤痕是我们奋斗的见证，
它让我们更加坚强；迷茫是我们成长的阶梯，它让我们更加成熟。我们不应害怕伤痕和迷茫，
而应将它们视为人生的宝贵财富。就像贝多芬，双耳失聪的痛苦没有击垮他，反而让他更加
专注于音乐创作，他的作品充满了对命运的抗争和对生活的热爱，成为了音乐史上的经典。
他用自己的经历告诉我们，只要我们有勇气面对伤痕，有信念战胜迷茫，就能将它们转化为
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前进的动力，书写出精彩的人生篇章。
在人生的道路上，让我们以遍体鳞伤的 “呐喊” 彰显不屈的精神，以不畏迷茫的姿态
坚定前行的步伐。把伤痕当作勋章，戴在心中，激励自己不断奋斗；把迷茫当作挑战，勇敢
面对，在探索中寻找方向。相信在历经风雨后，我们终将迎来属于自己的彩虹，收获成功的
喜悦和人生的真谛。
（2025 届皖豫名校联盟高三2 月）“平易简约”
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
古人云：“易简功夫，可久可大。”意为做到平易简约，可以久远宏大。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
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【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料引用名言“易简功夫，可久可大”，意在表明做事平易简约，可以久远宏大。关键词
“易简”释为“平易简约”。它可以指做事的方法，要想有所成就，就要从最简单最基础的
事情做起，打好基础，逐步积累经验和方法，做久了自然能够悟到真谛，可成就“大”。那
些大国工匠在日复一日的易简功夫中打磨出精湛技艺的，那些科技工作者夯实基础，才逐渐
摸到创新门槛，迈进创新的大门；它可以指人的心性和智慧，“大道至简”，老子说一生三，
三生万物，最简约的智慧才是真理的基石；再看《论语》，简约的文字蕴含大智慧，至今启
迪着我们去领悟，去践行。
由此看出，真正能够流传久远、影响深远的，往往是那些平易简约、质朴无华的事物和思想。
平易简约，不仅是一种生活态度，更是一种智慧与境界，它能让我们的内心归于宁静，让事
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业和人生走得更远、更宏大。平易简约，是心灵的净土。在这个信息爆炸的时代，人们常常
被各种噪音和干扰所包围，心灵变得浮躁不安。而平易简约，就像是一股清泉，能够洗涤心
灵的尘埃，让我们回归本真。它教会我们放下不必要的执念和欲望，学会欣赏生活中的简单
美好，从而拥有一颗平和、宁静的心。这样的心态，是我们面对人生风雨时最坚实的盾牌，
也是我们追求更高境界的起点。考生可以自由联想，比如求学，心无杂念，专心致志，终能
学有所成；比如工作，兢兢业业，持之以恒，可以卓有成效；比如友情，信奉“君子之交淡
如水”，自然可以长久。小到个人，是如此，大到国家，亦是如此。反之，好高骛远，好大
喜功，则不能久，也不能大；等等。
写作时要把做什么需要“易简”具体化，可以分层进行论述，比如分出做人和做事，分成个
人、企业和国家；还要注意辩证分析“易简”与“久远宏大”的关系，说明只有把“易简”
之事做好，才能达到“久远宏大”的境界。材料意在引导青年为人做事的智慧，因此文中最
好还要有对于青年的启迪。
立意：
1.执平易简约之道，臻久远宏大之境。
2.摒弃杂念，回归简约。
3.大道至简，人生至悟。
【高分范文】
执简驭繁，行稳致远
“易简功夫，可久可大”，短短八字，如黄钟大吕，振聋发聩，穿越历史的烟尘，为我
们当下快节奏、纷繁复杂的生活点亮一盏明灯，指引着前行的方向。它启迪我们：于万事万
物之中，若能领悟并践行平易简约之道，必能开启久远宏大之门。
回首往昔，古圣先贤们早已用他们的智慧与实践诠释着易简的力量。老子主张“无为而
治”，看似消极避世，实则蕴含深刻的易简哲理，劝诫统治者莫要过多干涉百姓生活，顺应
自然规律，以简约之治，让社会和谐长久发展。孔子一生周游列国，席不暇暖，却始终传播
着“仁” 与“礼”的思想，删繁就简，将复杂的人生哲学凝练成简洁的道德准则，供后世代
代传承，影响深远。这些伟大思想穿越时空，经久不衰，正是得益于其平易简约的内核，让
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不同时代、不同阶层的人都能领悟践行，绽放出永恒的光芒。
在个人成长的征途上，易简功夫更是我们披荆斩棘的利器。身处信息爆炸时代，知识如
潮水般涌来，若不能秉持易简之道，极易被淹没在知识的汪洋大海之中。学习一门外语，不
必贪多求全，死记硬背所有语法词汇，专注于日常交流必备的词句，在简单应用中逐步积累，
反而能事半功倍；追求个人才艺，不被眼花缭乱的技巧迷惑，先扎实掌握基本功，以简约纯
粹之心打磨技艺，往往能厚积薄发。工作中亦如此，摒弃繁琐流程，直击问题核心，用简洁
高效的方法解决难题，方能脱颖而出，成就非凡。
放眼社会，企业发展若遵循易简原则，也能于激烈竞争中稳健领航。苹果公司便是典型
例证，其产品设计向来以简洁易用著称，去除一切冗余功能，聚焦用户核心需求，从外观到
操作，简洁大方，让全球消费者倾心不已，成就商业传奇。反观一些企业，盲目追求多元化、
复杂化，产品功能堆砌却不实用，最终迷失方向，被市场淘汰。
然而，追求易简并非意味着简单粗暴、敷衍了事，而是于复杂万象中洞察本质，删繁就
简。这需要我们拥有一颗沉静的心，不为表面繁华所动，修炼拨云见日的慧眼。在生活的琐
碎、事业的起伏、社会的变革面前，以易简为帆，以勤奋为桨，破浪前行。
时代呼唤我们青年一代执简驭繁，将个人成长融入时代浪潮。让我们用易简功夫书写青
春华章，在追求梦想的道路上，摒弃繁杂，专注纯粹，向着远方，行稳致远，共创可久可大
之未来。
（安徽省A10联盟2025届高三2月开学考）“马拉松”
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
跑马拉松，其意义早已突破了强身健体的范畴，成为人们彰显生活态度的一种方式。虽
然长距离的跑步非常枯燥单调，但是那种突破自身极限的快乐、看得见的步数增长所带来的
正反馈，给跑者带来极大的精神振奋和意志磨练。
请写一篇文章，谈谈你的联想和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
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人信息；不少于800字。
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一则引语式材料作文题。
材料围绕马拉松展开，指出其意义超越强身健体，成为一种生活态度的体现。强调马拉松长
距离跑步枯燥单调，却能让跑者在突破极限中获得快乐，在步数增长的正反馈里得到精神振
奋与意志磨练，核心在于阐述马拉松带来的深层次精神价值。
从材料性质来看，写成议论文更便于阐述观点。写作时需紧密围绕马拉松带来的精神层面的
意义展开，不可脱离材料泛泛而谈。开头采用开门见山式或引用名言、讲述小故事等方式引
出中心论点，如“马拉松，以脚步丈量精神的深度”，迅速点明文章主旨，吸引读者注意力。
中间运用递进式结构，可先论述马拉松对个人精神层面的影响，再深入探讨其对团队合作、
社会风气的积极作用，层层递进，深入剖析。结尾总结全文，再次强调中心论点，可适当升
华主题，如将马拉松精神与时代精神相联系，呼吁人们在生活中践行马拉松精神，使文章具
有现实意义和感染力。论述时可列举事例，如苏炳添在短跑项目中不断挑战亚洲人速度极限，
这些素材与马拉松精神相通，能丰富论证内容。还可借鉴文学作品中人物的奋斗历程，如
《老人与海》中桑地亚哥与命运抗争的故事，从文学角度解读与马拉松精神的契合点，为文
章增添文化底蕴。
立意：
1.突破自身极限，跑出精神新高度 。
2.漫漫人生路，悟突破之真谛。
3.人生如马拉松，磨砺意志之途。
【高分范文】
马拉松精神：超越自我，砥砺前行
马拉松，一项长距离的耐力运动，其意义已远远超越了强身健体的浅层含义，而成为一
种独特生活态度的象征。在漫长且枯燥的赛程中，跑者们不仅用脚步丈量着距离，更在不断
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突破自我极限的过程中，收获精神的振奋与意志的磨练，这种马拉松精神，值得我们深入思
考与借鉴。
马拉松的魅力，首先在于它给予跑者突破自身极限的快乐。在生活中，我们常常给自己
设定各种限制，认为某些目标遥不可及，某些困难无法克服。然而，马拉松的赛道却为我们
提供了一个打破这些限制的机会。当跑者们在漫长的赛程中，逐渐超越自己以往的体能和心
理极限时，那种成就感和喜悦感是无法言喻的。这让我们明白，人的潜力是无穷的，只要我
们有勇气去挑战，有毅力去坚持，就能够突破自我，实现看似不可能的目标。正如一位马拉
松冠军所说：“每一次冲过终点线，我都感觉自己重生了一次，因为我又战胜了一个曾经以
为无法战胜的自己。”
看得见的步数增长所带来的正反馈，也是马拉松对跑者精神振奋的重要源泉。在跑步过
程中，每一步的前进，每一个数字的增加，都让跑者们清晰地看到自己的努力和进步。这种
实时的反馈机制，激励着他们不断前行，不轻易放弃。在生活中，我们也需要这样的正反馈
来鼓励自己。无论是学习、工作还是追求个人梦想，每一个小的进步都应该被珍视和肯定，
它们就像马拉松中的步数一样，累积起来，最终会引领我们走向成功。当我们看到自己在不
断成长和进步时，内心会充满力量和信心，从而更有动力去迎接更大的挑战。
马拉松还能极大地磨练人的意志。长距离的跑步，伴随着身体的疲惫和心理的煎熬，需
要跑者具备顽强的意志力才能坚持下来。在这个过程中，跑者们学会了克服困难，战胜疲劳，
忍受孤独。这些品质不仅在赛场上至关重要，在生活中同样不可或缺。面对生活中的种种挫
折和困难，我们需要像马拉松跑者一样，拥有坚定的信念和不屈的意志，不轻易被打倒。只
有这样，我们才能在人生的道路上走得更远，更稳。
将马拉松精神融入到我们的生活中，我们可以更好地面对各种挑战。在学习上，我们要
有勇于突破难题的决心，不断挑战自己的知识极限；在工作中，我们要像跑者一样，坚持不
懈地追求卓越，不被困难所吓倒；在面对生活的压力时，我们要保持乐观的心态，相信自己
有能力克服一切困难。
马拉松不仅仅是一项运动，更是一种精神的象征。它教会我们如何突破自我，如何从正
反馈中汲取力量，如何磨练自己的意志。让我们以马拉松精神为指引，在生活的道路上不断
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超越自我，砥砺前行，书写属于自己的精彩篇章。
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