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【教考衔接】
抗战胜利80 周年大阅兵
我们的教材中多有涉及抗战题材的选文，但是大多没有直接写抗战，而是以不同的方式间接表现抗
战:
必修上册第11 课：反对党八股（节选）；选择性必修上册第2 课：大战中的插曲
选择性必修中册第2 课：改造我们的学习；选择性必修中册第8 课：荷花淀
选择性必修下册第7 课：风景谈
抗战题材在近几年高考中也有直接或间接地考查，如：
2024 年新课标Ⅰ卷信息类文本阅读的两则材料分别摘编自毛泽东《论持久战》、荣维木《中国共产
党抗日持久战的战略与实践》。2023 四省适应性考试文学类文本《不能忘记的一面之识》（茅盾）。2022
年高考新高考II 卷文学类文本阅读材料选自李广田的散文《到橘子林去》，文章写于抗日战争时期，生动描
写了修马蹄、钉马掌的劳动场景，饱含对普通劳动者“赶大车的”的亲近和信任，并将车夫的运输工作与抗
战时期的物资转运关联起来。2022 年全国乙卷文学类文本《“九一八”致弟弟书》（萧红）。2021 年新课
标Ⅰ卷文学类文本阅读《石门阵》（卞之琳）。2018 年新高考I 卷《赵一曼女士》（阿成）。2021 年天津高
考作文题：
“如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了
今天。时间永不停步，纪念日不会消失。记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不
热点话题素材积累与真题训练
26 届作文备考
热点话题41：抗战胜利80 周年大阅兵作文素材专题
素材关键词考情：素材考情+ 素材运用备考建议
热点新闻： 事件综述——抗战胜利80 周年大阅兵
写作主题：适用话题＋具体表现＋相似素材＋精彩语段＋深度分析＋高考迁移示例＋写作提纲＋范文导写
素材训练：写作主题、主题模拟训练＋真题验证＋范文导写
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断提醒着我们带着初心奔向前方。”
你对这段话有怎样的理解和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。
抗战胜利80 周年大阅兵新闻呈现
抗战胜利80 周年大阅兵
2025 年9 月3 日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80 周年大会，在北京天安门广场隆
重举行！
14 年浴血奋战，14 年艰苦卓绝，四万万人不屈抗争，这场胜利来之不易！纪念抗战伟大胜利，铭记历
史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来！
2025 年9 月3 日阅兵安排
阅兵用时约70 分钟分两个步骤进行
阅兵活动按照阅兵式、分列式两个步骤进行，时长约70 分钟。其中，阅兵式环节，受阅部队在长安街
列阵，光荣接受中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的检阅。
分列式环节，按空中护旗梯队、徒步方队、战旗方队、装备方队、空中梯队的顺序，依次通过天安门
广场。
直升机空中护旗梯队率先通过广场
这次阅兵，编设45 个方（梯）队。其中，空中护旗梯队，由多型直升机组成多个编队，以护卫旗帜、
编成字符、悬挂标语等方式，体现在中国共产党的领导下，国家日益繁荣昌盛、军队不断发展壮大，向全世
界昭告正义必胜、和平必胜、人民必胜的伟大真理。
徒步方队：“一老一新”展现传承发展
徒步方队，体现的是“一老一新”，“一老”就是抗战老部队，受阅人员主要从前身为八路军、新四
军、东北抗联、华南游击队等单位以及抗日根据地所在省份民兵为主抽组；“一新”就是军事力量结构新布
局，包括“三结合”的武装力量体系。
战旗方队：典型旗帜接续抗战精神
战旗方队，代表的是浴血于抗日烽火的功勋荣誉。从无数英雄和众多功勋荣誉旗帜中，区分不同时
期、不同地域、不同部队，遴选具有典型意义的旗帜，由所在单位官兵擎旗受阅，寓意着伟大的抗战精神接
续传承，人民军队无畏艰难、奋勇直前。
装备方队：展示制胜现代战争能力
装备方队，按照实战化联合编组，编陆上作战群、海上作战群、防空反导群、信息作战群、无人作战
群、后装保障群和战略打击群等，不少是代表现代战争形态演变的最新装备，还有一些是国之重器，充分展
示我军制胜现代战争的强大能力。
空中梯队：作战力量跨越式发展
空中梯队，按照模块化、体系化编组，由先进的预警指挥机、歼击机、轰炸机、运输机等组成，基本
涵盖了我军现役主战机型，很多是大家关注的明星装备，还有一些是首次公开亮相，充分展示我军空中作战
力量的跨越式发展。
最大规模军乐团奏响时代强音
此外，千余名官兵组成的新中国阅兵史上规模最大的联合军乐团，将在人民英雄纪念碑前，演奏大家
耳熟能详的抗战经典曲目，和大家共同追忆那段艰苦卓绝的抗战岁月，缅怀那些为民族独立和自由献出宝贵
生命的英雄先烈。还有一些体现时代特色和强军风采的新创曲目，也将第一次在天安门广场奏响。
本次阅兵编设45 个方（梯）队，方队梯队有什么区别？
方队是排列整齐的矩形编队，主要由人员和装备组成，在地面行进。
梯队则按战术或象征性编队，主要由空中力量组成。
本次阅兵分列式中，将按照空中护旗梯队、徒步方队、战旗方队、装备方队、空中梯队的顺序，依次
通过天安门广场。
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纪念抗战伟大胜利，铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来！
抗战胜利80 周年大阅兵的意义和影响
1.抗战精神的实质内涵：习近平总书记指出，抗战精神包括：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀；视
死如归、宁死不屈的民族气节；不畏强暴、血战到底的英雄气概；百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。
2.抗战精神的实质内涵：习近平总书记指出，抗战精神包括：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀；视
死如归、宁死不屈的民族气节；不畏强暴、血战到底的英雄气概；百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。
3.抗战精神的形成背景与历史意义：抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵持续时间最长、规
模最大、牺牲最多的民族解放斗争，也是第一次取得完全胜利的民族解放斗争。中国人民以铮铮铁骨战强
敌、以血肉之躯筑长城、以前仆后继赴国难，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。抗战精神是中华民族爱
国主义传统在抗日战争时期的发展与升华，是抗日战争取得胜利的决定性因素之一。
4.新时代面临的新挑战：当今世界百年未有之大变局正在加速演进，我国正处于实现中华民族伟大
复兴的关键时期，我们党正带领人民进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。前进道路上，越是面对风险
挑战，越是遭遇荆棘坎坷，越要从历史中汲取智慧和力量。
5.继承和发扬抗战精神的途径：要通过学习抗战历史、参观纪念馆、观看相关影视作品等方式，铭
记历史、缅怀先烈，深刻领会抗战精神的内涵。在日常生活中，要以爱国情怀凝聚全民共识，以民族气节
筑牢精神支柱，以英雄气概激发斗争意志，以必胜信念坚定长远目标。
6.纪念抗日战争胜利80 周年的现实意义：纪念活动对于我们铭记历史、缅怀先烈，弘扬伟大爱国主
义精神、伟大抗战精神，意义重大而深远。通过纪念活动，可以增强民族凝聚力和向心力，坚定理想信念
和必胜信心，激励全国人民为实现伟大中国梦而英勇奋斗。
7.关于弘扬伟大抗战精神的主要讲话：习近平总书记在山西参观百团大战纪念馆时强调，要讲好抗
战故事，把伟大抗战精神一代代传下去。广大青少年生逢其时，要赓续红色血脉，树立强国有我的远大志
向，做堂堂正正、光荣自豪的中国人，勇担民族复兴的时代大任。
适用话题：爱国情怀、民族气节、英雄气概、集体主义精神、必胜信念、艰苦奋斗
精神、国际主义精神、创新精神
主题一：爱国情怀
适用话题：爱国、民族精神、责任担当
具体表现：在抗日战争期间，无数中华儿女为了国家的独立和民族的尊严，毅然投身于抗日的洪
流中。他们舍生忘死，用生命捍卫国家的主权。无论是八路军、新四军在敌后战场的英勇作战，还是国民
党军队在正面战场的顽强抵抗，都体现了强烈的爱国情怀。比如，东北抗日联军在极其艰苦的条件下，与
日军进行了长达14 年的斗争，他们以“宁死不屈”的精神，展现了中华民族的爱国气节。
相似事件素材
文天祥宁死不屈，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句。
林则徐虎门销烟，展现了中国人民反抗外来侵略的决心。
邓世昌在甲午海战中壮烈牺牲，体现了中国军人的爱国精神。
精彩语段：抗日战争是一场伟大的民族解放战争，无数中华儿女为了国家的独立和民族的尊严，
奋不顾身地投入到这场战争中。他们以“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀，谱写了中华民族的壮丽史
诗。这种爱国情怀不仅体现在战场上，也体现在后方的支援中。无数的工人、农民、知识分子，都在用自
己的方式为抗战贡献力量。这种爱国情怀，是中华民族的精神支柱，也是我们今天应该继承和发扬的精神
财富。
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考场迁移：可用于“爱国”“民族精神”“责任担当”等主题的作文。
写作提纲
开头：阐述爱国情怀的重要性，引出抗日战争中的爱国情怀。
中间：通过具体事例，如东北抗日联军的斗争、八路军的平型关大捷等，展现抗日战争中的爱国
情怀。
结尾：强调在新时代如何继承和发扬这种爱国情怀，呼吁大家为实现中华民族伟大复兴而努力奋
斗。
主题二：民族气节
适用话题：气节、尊严、民族精神
具体表现：抗日战争中，中国人民展现了视死如归、宁死不屈的民族气节。在敌人的屠刀下，无
数中华儿女宁死不屈，用生命捍卫民族的尊严。例如，东北抗联妇女团的八名女战士在被敌人包围后，誓
死不屈，集体沉江；杨靖宇将军在弹尽粮绝的情况下，依然与敌人战斗到底，最终壮烈牺牲。这种民族气
节，是中国人民在抗日战争中取得胜利的重要精神支柱。
相似事件素材
苏武牧羊，展现了中华民族不屈不挠的气节。
岳飞精忠报国，体现了中华民族的爱国气节。
文天祥宁死不屈，展现了中华民族的高尚气节。
精彩语段：民族气节是中华民族在危难时刻所展现出的威武不屈的精神品质。在抗日战争中，无
数中华儿女为了民族的尊严和国家的主权，不惜牺牲自己的生命，展现了中华民族的高尚气节。这种气节
是中华民族的宝贵精神财富，也是我们今天应该继承和发扬的精神。无论面对多大的困难和挑战，我们都
要保持这种民族气节，不为强敌所屈服。
考场迁移：可用于“气节”“尊严”“民族精神”等主题的作文。
写作提纲
开头：解释民族气节的含义，引出抗日战争中的民族气节。
中间：通过具体事例，如八名女战士集体沉江、杨靖宇将军的壮烈牺牲等，展现抗日战争中的民
族气节。
结尾：强调在新时代如何保持这种民族气节，呼吁大家在面对困难和挑战时，要保持坚定的信
念。
主题三：英雄气概
适用话题：英雄、勇气、奋斗
具体表现：在抗日战场上，中国军民以“粉身碎骨浑不怕”的决绝和勇毅，投身于一场场惊心动
魄的抗争，上演了一幕幕威武雄壮的活剧。他们不畏强暴、血战到底，展现了中华民族的英雄气概。例
如，狼牙山五壮士在完成掩护任务后，面对敌人的重重包围，毅然选择跳崖，展现了中华民族的英雄气
概。
相似事件素材
黄继光堵枪眼，展现了中国军人的英雄气概。
邱少云烈火焚身不动摇，体现了中国军人的坚韧不拔。
董存瑞舍身炸碉堡，展现了中国军人的英勇无畏。
精彩语段：英雄气概是中华民族在面对强敌时所展现出的无畏精神。在抗日战争中，无数中华儿
女为了国家和民族的前途，不惜牺牲自己的生命，展现了中华民族的英雄气概。这种气概是中华民族的精
神脊梁，也是我们今天应该继承和发扬的精神。无论面对多大的困难和挑战，我们都要保持这种英雄气
概，勇往直前。
考场迁移：可用于“英雄”“勇气”“奋斗”等主题的作文。
写作提纲
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开头：阐述英雄气概的重要性，引出抗日战争中的英雄气概。
中间：通过具体事例，如狼牙山五壮士的壮烈跳崖、黄继光堵枪眼等，展现抗日战争中的英雄气
概。
结尾：强调在新时代如何保持这种英雄气概，呼吁大家在面对困难和挑战时，要勇往直前。
主题四：集体主义精神
适用话题：团结、合作、集体主义
具体表现：抗日战争中，全国工农商学兵、各族人民、各民主党派和无党派人士不分阶级、信
仰，纷纷投入到抗日的洪流中，实现了全民族的团结抗战。这种集体主义精神是抗战胜利的重要保障。例
如，抗日民族统一战线的建立，使全中国实现了真正意义上的民族大团结，这是战胜外敌的力量源泉和各
种力量合作的基础。
相似事件素材
抗美援朝战争中，全国人民团结一心，支援前线。
改革开放以来，全国人民齐心协力，推动国家发展。
抗击新冠疫情中，全国人民众志成城，共克时艰。
精彩语段：集体主义精神是中华民族在面对困难和挑战时所展现出的团结一心的精神品质。在抗
日战争中，全国各族人民、各阶级阶层、各民主党派和无党派人士，纷纷投入到抗日的洪流中，形成了强
大的民族团结力量。这种集体主义精神是抗战胜利的重要保障，也是我们今天应该继承和发扬的精神。无
论面对多大的困难和挑战，我们都要保持这种集体主义精神，齐心协力，共同应对。
考场迁移：可用于“团结”“合作”“集体主义”等主题的作文。
写作提纲
开头：解释集体主义精神的含义，引出抗日战争中的集体主义精神。
中间：通过具体事例，如抗日民族统一战线的建立、全国人民的团结抗战等，展现抗日战争中的
集体主义精神。
结尾：强调在新时代如何保持这种集体主义精神，呼吁大家在面对困难和挑战时，要齐心协力，
共同应对。
主题五：必胜信念
适用话题：信念、坚持、希望
具体表现：抗日战争中，中国人民在极其艰苦的条件下，始终坚信抗战必胜。这种必胜信念支撑
着中国人民和中华民族抗争到底，克服了数不清的困难，最终取得了抗日战争的胜利。例如，毛泽东同志
在《论持久战》中科学地预见了抗日战争的发展进程，提出了“人民战争”的战略思想，为抗战胜利指明
了方向。
相似事件素材
中国共产党在长征途中，历经千难万险，但始终坚信革命必胜。
中国女排在多次比赛中，面临困境，但始终坚信能够取得胜利。
中国航天人面对技术难题，始终坚信能够突破，最终实现航天梦。
精彩语段：必胜信念是中华民族在面对困难和挑战时所展现出的坚韧不拔的精神品质。在抗日战
争中，中国人民在极其艰苦的条件下，始终坚信抗战必胜。这种信念是抗战胜利的重要精神支柱，也是我
们今天应该继承和发扬的精神。无论面对多大的困难和挑战，我们都要保持这种必胜信念，坚定信心，勇
往直前。
考场迁移：可用于“信念”“坚持”“希望”等主题的作文。
写作提纲
开头：阐述必胜信念的重要性，引出抗日战争中的必胜信念。
中间：通过具体事例，如《论持久战》的发表、中国人民在艰苦条件下的坚持等，展现抗日战争
中的必胜信念。
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结尾：强调在新时代如何保持这种必胜信念，呼吁大家在面对困难和挑战时，要坚定信心，勇往
直前。
主题六：艰苦奋斗精神
适用话题：奋斗、艰苦、拼搏
具体表现：抗日战争期间，中国人民在物质极度匮乏、环境极其恶劣的条件下，依然坚持抗战。
从敌后根据地的自力更生、艰苦奋斗，到正面战场的顽强抵抗，中国人民展现了不屈不挠的艰苦奋斗精
神。例如，延安时期，中国共产党领导人民开展大生产运动，自己动手，丰衣足食，为抗战胜利奠定了坚
实的物质基础。
相似事件素材
红军长征途中，历经千难万险，但始终艰苦奋斗，最终完成战略转移。
王进喜带领石油工人在艰苦条件下开展石油大会战，展现了艰苦奋斗精神。
袁隆平在艰苦的科研条件下，致力于杂交水稻研究，解决了中国人的吃饭问题。
精彩语段：艰苦奋斗精神是中华民族在面对困难和挑战时所展现出的坚韧不拔的精神品质。在抗
日战争中，中国人民在物质极度匮乏、环境极其恶劣的条件下，依然坚持抗战。这种精神不仅体现在战场
上，也体现在后方的生产生活中。延安时期的大生产运动，是中国人民艰苦奋斗精神的生动体现。这种精
神是抗战胜利的重要保障，也是我们今天应该继承和发扬的精神。无论面对多大的困难和挑战，我们都要
保持这种艰苦奋斗精神，自力更生，艰苦创业。
考场迁移：可用于“奋斗”“艰苦”“拼搏”等主题的作文。
写作提纲
开头：阐述艰苦奋斗精神的重要性，引出抗日战争中的艰苦奋斗精神。
中间：通过具体事例，如延安时期的大生产运动、敌后根据地的自力更生等，展现抗日战争中的
艰苦奋斗精神。
结尾：强调在新时代如何保持这种艰苦奋斗精神，呼吁大家在面对困难和挑战时，要自力更生，
艰苦创业。
主题七：国际主义精神
适用话题：国际主义、团结、合作
具体表现：抗日战争中，中国人民不仅为了自身的解放而战，也为世界反法西斯战争的胜利作出
了巨大贡献。中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，中国人民的抗战得到了国际社会的广泛支持。
同时，中国人民也积极支援其他国家的反法西斯斗争，展现了国际主义精神。例如，白求恩大夫不远万里
来到中国，为中国人民的抗战事业献出了宝贵的生命。
相似事件素材
中国医疗队在抗击新冠疫情中支援其他国家，展现了国际主义精神。
中国维和部队在世界各地执行维和任务，展现了国际主义精神。
中国在国际人道主义救援中多次伸出援手，展现了国际主义精神。
精彩语段：国际主义精神是中华民族在面对全球性挑战时所展现出的团结合作精神。在抗日战争
中，中国人民不仅为了自身的解放而战，也为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。中国战场是世界
反法西斯战争的东方主战场，中国人民的抗战得到了国际社会的广泛支持。同时，中国人民也积极支援其
他国家的反法西斯斗争，展现了国际主义精神。这种精神是抗战胜利的重要保障，也是我们今天应该继承
和发扬的精神。无论面对多大的困难和挑战，我们都要保持这种国际主义精神，团结合作，共同应对。
考场迁移：可用于“国际主义”“团结”“合作”等主题的作文。
写作提纲
开头：阐述国际主义精神的重要性，引出抗日战争中的国际主义精神。
中间：通过具体事例，如白求恩大夫的无私奉献、中国战场在世界反法西斯战争中的重要地位
等，展现抗日战争中的国际主义精神。
结尾：强调在新时代如何保持这种国际主义精神，呼吁大家在面对全球性挑战时，要团结合作，
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共同应对。
主题八：创新精神
适用话题：创新、智慧、突破
具体表现：抗日战争中，中国人民在极其艰苦的条件下，依然展现出了创新精神。从游击战术的
灵活运用，到根据地的建设与发展，中国人民在抗战中不断创新，寻找胜利的路径。例如，地雷战、地道
战等战术的创新运用，有效打击了日军的嚣张气焰，为抗战胜利作出了重要贡献。
相似事件素材
中国在航天领域不断突破，展现了创新精神。
中国在高铁技术上的自主创新，展现了创新精神。
中国在5G 通信技术上的领先，展现了创新精神。
精彩语段：创新精神是中华民族在面对困难和挑战时所展现出的智慧和勇气。在抗日战争中，中
国人民在极其艰苦的条件下，依然展现出了创新精神。从游击战术的灵活运用，到根据地的建设与发展，
中国人民在抗战中不断创新，寻找胜利的路径。这种精神是抗战胜利的重要保障，也是我们今天应该继承
和发扬的精神。无论面对多大的困难和挑战，我们都要保持这种创新精神，勇于突破，不断前进。
考场迁移：可用于“创新”“智慧”“突破”等主题的作文。
写作提纲
开头：阐述创新精神的重要性，引出抗日战争中的创新精神。
中间：通过具体事例，如地雷战、地道战等战术的创新运用，展现抗日战争中的创新精神。
结尾：强调在新时代如何保持这种创新精神，呼吁大家在面对困难和挑战时，要勇于突破，不断
前进。
金句素材：
1.未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。——赵一曼用生命践行的革命誓言
2.中国人是不可征服的！——杨靖宇胃中仅存树皮草根的不屈宣言
3.誓与卢沟桥共存亡，不得后退一步！——佟麟阁在七七事变中的战死誓言
4.母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为
国而牺牲的！——赵一曼留给儿子的绝笔信
5.把手术台设在离火线最近的地方。——白求恩的战地医疗理念
6.反攻，反攻，祖国万岁！——戴安澜将军临终前的最后呐喊
7.我死了也要救国！——赵尚志身陷囹圄时的钢铁誓言
8.与华北人民同甘共苦、誓死抗战。——左权给母亲信中践行终身的承诺
9.中国不会亡，你看那民族英雄谢团长！——淞沪会战中传唱的战地民谣
10.毫不利己专门利人。——毛泽东对白求恩国际主义精神的高度概括
11.中国人民在这次战争中是首先站起来同侵略者战斗的。——罗斯福对中国抗战的历史定位
12.停止内战，一致抗日！——中国共产党推动全民族抗战的时代强音
13.远道来华，援助抗日，医治伤员，积劳病逝，全军失一臂膀，民族失一友人。——毛泽东对柯棣
华的挽词
14.为抗日而死是光荣的！——赵一曼就义前对战友的慷慨留言
15.我们如果不牺牲，我们的亲人、父母、子女就没有人保护了。——谢晋元动员战士写遗书时的肺
腑之言
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16.不能驱逐日寇出中国，何以为人！——朱德率红军开赴前线时的誓言
17.为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变。——张自忠战前告谕官兵的绝笔
18.母亲叫儿打东洋，妻子送郎上战场。——华北抗日根据地流传的民谣
19.如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃。而能防止上述局势出现的只有
中国。——丘吉尔对中国战场战略价值的评价
20.全世界人民团结起来、相互援助，与法西斯进行殊死战斗，直到夺取全面胜利。——宋庆龄在香
港沦陷前夜的声明
人物素材：杨靖宇、赵一曼、张自忠、谢晋元、左权、佟麟阁、白求恩、柯棣华、
赵尚志、戴安澜
1.杨靖宇
东北抗日联军的主要创建者，在白山黑水间坚持游击战争长达14 年。1940 年牺牲前，他率部在100
余天内与日伪军激战47 次，最后孤身一人弹尽粮绝。日军解剖其遗体时，发现胃中仅有树皮、棉絮和草
根，无一粒粮食。他用生命诠释了“中国人是不可征服的”。
2.赵一曼
东北抗日联军的杰出指挥员，1936 年被俘后遭受酷刑仍坚贞不屈。在赴刑场的火车上，她给儿子写
下遗书：“母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母
亲是为国而牺牲的！”最终年仅31 岁英勇就义，践行了“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的誓言。
3.张自忠
抗日名将、第33 集团军总司令。1940 年枣宜会战中，他亲率部队与日军血战，在给蒋介石的最后电
报中写道：“职昨率七十四师、骑九师及总部特务营，亲与南窜之敌约五千余名血战竟日，创敌甚重”，
最终战死沙场。他是抗战时期牺牲的军衔最高的将领之一，蒋介石亲电要求寻回其遗骸，称“忠烈遗骸如
不觅得，实为我全军上下终身之遗憾”。
3.谢晋元
淞沪会战中，率420 余名官兵驻守四行仓库，对外宣称“八百壮士”以迷惑日军，孤军奋战四昼夜，
击退敌人10 余次进攻，毙伤日军200 余人。战场民谣传唱：“中国不会亡，你看那民族英雄谢团长”，其
事迹极大鼓舞了全国抗战士气，成为孤岛上海的精神灯塔。
5.左权
八路军副参谋长，参与指挥平型关大捷、百团大战等重要战役，是八路军在抗日战场上牺牲的最高指
挥员。他撰写《论坚持华北抗战》等军事著作，创建黄崖洞兵工厂支援前线。1942 年在掩护总部机关突围
时壮烈牺牲，年仅37 岁，用生命践行了给母亲信中“与华北人民同甘共苦、誓死抗战”的承诺。
6.佟麟阁
第29 军副军长，“七七事变”后在北平南苑指挥作战，誓言“誓与卢沟桥共存亡，不得后退一
步”。激战中腿部受重伤仍坚持指挥，最终头部再遭重创殉国，成为全面抗战爆发后首批牺牲的高级将领
之一。《北平时报》记载其治军严明，士兵“于烈日下守城，每一队前置水一桶，用开水以止渴”，展现
了军民共守的决心。
7.白求恩
加拿大共产党员，受党派遣来华支援抗战，提出“把手术台设在离火线最近的地方”。在晋察冀根据
地，他曾连续40 小时做71 例手术，4 个月内行程750 余公里完成315 次战地手术。1939 年为伤员手术时
手指划伤感染，临终前仍坚持救治最后一名伤员，毛泽东称其“毫不利己专门利人”的精神为国际主义典
范。
8.柯棣华
印度医疗队成员，1938 年来华后深入晋察冀敌后根据地，在百团大战中13 天内接收800 余名伤员，
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施行手术558 例。他担任白求恩国际和平医院院长期间，用身体试验治疗边区传染病，1942 年因积劳病
逝。毛泽东挽词赞其“远道来华，援助抗日，医治伤员，积劳病逝，全军失一臂膀，民族失一友人”。
9.赵尚志
东北抗日联军创建人和领导人，被誉为“北国雄狮”。曾两次被捕入狱，遭受酷刑仍坚称“我死了也
要救国”。1936 年任北满抗日联军总司令，率部在松嫩平原开展游击战，多次重创日军。1942 年在战斗中
身负重伤牺牲，遗体被日军残忍肢解，其不屈精神成为东北抗联的象征。
10.戴安澜
中国远征军第200 师师长，1942 年率部赴缅甸参战，在同古会战中孤军坚守阵地，以牺牲半数兵力的
代价阻滞日军，为盟军争取时间。撤退途中遭遇伏击，身负重伤仍指挥突围，临终前留言“反攻，反攻，
祖国万岁”。他是二战中第一位获得美国勋章的中国军人，用生命践行了“扬威国外，藉伸正义”的誓
言。
抗战胜利80 周年大阅兵模拟作文材料
主题一：爱国情怀
题目：《爱国情怀，时代之光》
在抗日战争中，无数中华儿女为了国家的独立和民族的尊严，奋不顾身地投入到这场伟大的战争
中。他们以“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀，谱写了中华民族的壮丽史诗。从东北抗日联军的艰苦斗
争，到八路军、新四军的英勇作战，从正面战场的顽强抵抗，到敌后根据地的艰苦建设，中国人民用生命
和鲜血捍卫了国家的主权和民族的尊严。这种爱国情怀，是中华民族的精神支柱，也是我们今天应该继承
和发扬的精神财富。
请以“爱国情怀，时代之光”为题，写一篇不少于800 字的议论文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
主题二：民族气节
题目：《民族气节，不屈之魂》
民族气节是中华民族在危难时刻所展现出的威武不屈的精神品质。在抗日战争中，无数中华儿女为
了民族的尊严和国家的主权，不惜牺牲自己的生命，展现了中华民族的高尚气节。从东北抗联妇女团的八
名女战士集体沉江，到杨靖宇将军在弹尽粮绝的情况下壮烈牺牲，从苏武牧羊到文天祥宁死不屈，这些英
雄事迹都体现了中华民族的民族气节。这种气节是中华民族的宝贵精神财富，也是我们今天应该继承和发
扬的精神。
请以“民族气节，不屈之魂”为题，写一篇不少于800 字的记叙文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
主题三：英雄气概
题目：《英雄气概，时代丰碑》
英雄气概是中华民族在面对强敌时所展现出的无畏精神。在抗日战争中，无数中华儿女为了国家和
民族的前途，不惜牺牲自己的生命，展现了中华民族的英雄气概。从狼牙山五壮士的壮烈跳崖，到黄继光
堵枪眼，从邱少云烈火焚身不动摇，到董存瑞舍身炸碉堡，这些英雄事迹都体现了中华民族的英雄气概。
这种气概是中华民族的精神脊梁，也是我们今天应该继承和发扬的精神。无论面对多大的困难和挑战，我
们都要保持这种英雄气概，勇往直前。
请以“英雄气概，时代丰碑”为题，写一篇不少于800 字的散文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
主题四：集体主义精神
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题目：《集体主义精神，胜利之基》
集体主义精神是中华民族在面对困难和挑战时所展现出的团结一心的精神品质。在抗日战争中，全
国各族人民、各阶级阶层、各民主党派和无党派人士，纷纷投入到抗日的洪流中，形成了强大的民族团结
力量。从抗日民族统一战线的建立，到全国人民的团结抗战，从延安时期的大生产运动，到敌后根据地的
自力更生，这些都体现了中华民族的集体主义精神。这种精神是抗战胜利的重要保障，也是我们今天应该
继承和发扬的精神。无论面对多大的困难和挑战，我们都要保持这种集体主义精神，齐心协力，共同应
对。
请以“集体主义精神，胜利之基”为题，写一篇不少于800 字的议论文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
主题五：必胜信念
题目：《必胜信念，胜利之光》
必胜信念是中华民族在面对困难和挑战时所展现出的坚韧不拔的精神品质。在抗日战争中，中国人
民在极其艰苦的条件下，始终坚信抗战必胜。这种信念支撑着中国人民和中华民族抗争到底，克服了数不
清的困难，最终取得了抗日战争的胜利。从毛泽东同志在《论持久战》中科学地预见抗日战争的发展进
程，到中国人民在艰苦条件下的坚持，这些都体现了中华民族的必胜信念。这种信念是抗战胜利的重要精
神支柱，也是我们今天应该继承和发扬的精神。无论面对多大的困难和挑战，我们都要保持这种必胜信
念，坚定信心，勇往直前。
假设你是抗日战争时期的一名战士，写一封信给未来的青年，讲述你在战争中的经历和必胜信念的
重要性。
请以“必胜信念，胜利之光”为题，写一篇不少于800 字的书信体作文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
主题六：艰苦奋斗精神
题目：《艰苦奋斗，铸就辉煌》
抗日战争期间，中国人民在物质极度匮乏、环境极其恶劣的条件下，依然坚持抗战。从敌后根据地
的自力更生、艰苦奋斗，到正面战场的顽强抵抗，中国人民展现了不屈不挠的艰苦奋斗精神。例如，延安
时期，中国共产党领导人民开展大生产运动，自己动手，丰衣足食，为抗战胜利奠定了坚实的物质基础。
这种精神不仅体现在战场上，也体现在后方的生产生活中。这种艰苦奋斗精神是抗战胜利的重要保障，也
是我们今天应该继承和发扬的精神。
请以“艰苦奋斗，铸就辉煌”为题，写一篇不少于800 字的议论文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
主题七：国际主义精神
题目：《国际主义精神，人类之光》
抗日战争中，中国人民不仅为了自身的解放而战，也为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。
中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，中国人民的抗战得到了国际社会的广泛支持。同时，中国人
民也积极支援其他国家的反法西斯斗争，展现了国际主义精神。例如，白求恩大夫不远万里来到中国，为
中国人民的抗战事业献出了宝贵的生命。这种精神是抗战胜利的重要保障，也是我们今天应该继承和发扬
的精神。无论面对多大的困难和挑战，我们都要保持这种国际主义精神，团结合作，共同应对。
请以“国际主义精神，人类之光”为题，写一篇不少于800 字的议论文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
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范文示例
爱国情怀，时代之光
当杨靖宇将军在长白山的皑皑白雪中与敌人周旋五昼夜，当狼牙山五壮士的呐喊回荡在
太行山的悬崖峭壁，当张自忠将军在襄阳战场上留下"为国家民族死之决心，海不清，石不烂，
决不半点改变"的绝笔，这些镌刻在民族记忆中的身影，早已化作永不熄灭的火种，在历史的
长河中代代相传。【开篇以三个震撼人心的历史场景切入，如电影镜头般将读者带入战火纷
飞的年代，为全文奠定深沉的情感基调】
我永远记得抗联老战士李敏的回忆：在零下四十度的严寒中，战士们的棉鞋早已磨穿，
只能用破布裹着脚在雪地里跋涉。"杨司令的胃里只有棉絮和树皮"，老人哽咽着说，"可他还
在指挥我们打仗"。这让我想起司马迁笔下"虽九死其犹未悔"的坚贞，但比文字更震撼的，是
真实历史中那些有血有肉的选择——当生存成为奢望，他们依然选择用生命守护尊严。【通
过抗联老战士的口述史，让历史人物从书本中"走"出来，增强文章的真实性和感染力】
狼牙山巅的松柏记得，五位战士纵身跃下时，山风中飘荡着"打倒日本帝国主义"的呐喊。
二十年后，上甘岭的硝烟里，黄继光用胸膛堵住敌人机枪口的瞬间，同样定格成永恒的丰碑。
他的战友在回忆录中写道："子弹打光后，他竟用身体当武器。"这种超越生死的勇气，让我
想起文天祥"人生自古谁无死"的绝唱，但比诗句更壮烈的，是年轻战士们用生命写就的答案
——当国家需要时，平凡的生命也能绽放出璀璨的光芒。【将历史场景与文学典故巧妙结合，
使论证既有厚度又有温度】
钱学森冲破重重阻挠回国时说："科学没有国界，但科学家有祖国。"这位"中国导弹之
父"在戈壁滩上白手起家，当第一枚导弹划破长空时，他激动得像个孩子："这就是我的祖
国！"这让我想起林则徐"苟利国家生死以"的担当，但比古训更动人的，是当代科学家们用智
慧和汗水铸就的丰碑——他们用行动证明，爱国不是空洞的口号，而是脚踏实地的奉献。
【通过钱学森的具体事例，展现爱国情怀在新时代的传承与发展】
在脱贫攻坚战场上，黄文秀的日记本上写着："只有扎根泥土，才能懂得人民。"这个30
岁的女孩用生命践行了诺言，当山洪暴发时，她义无反顾地冲向受灾村庄。疫情肆虐时，"90
后"护士李佳辰在防护服上写下"等我回来结婚"的誓言，转身又投入抢救。这些年轻的面孔让
我想起梁启超"少年强则国强"的呐喊，但比预言更令人振奋的，是新时代青年用选择证明
——爱国情怀从未远去，它正在年轻的心脏里蓬勃跳动。【结合当代青年事例，展现爱国情
怀的时代延续性】
从屈原"亦余心之所善兮"的吟唱，到陈祥榕"清澈的爱，只为中国"的告白，爱国情怀始
终是中华民族最深沉的精神追求。站在新的历史方位，我们比任何时候都更需要这种精神的
力量。让我们以青春之我创建青春之国家，让这盏穿越千年的明灯，永远照亮中华民族伟大
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复兴的征程。【结尾升华主题，将个人命运与国家发展紧密相连，增强文章的使命感和号召
力】
民族气节，不屈之魂
1938 年的松花江畔，寒风卷着冰碴子割人脸颊。八位年轻的女战士被日军逼到江边，她
们的棉衣早已被弹孔撕碎，冻得发紫的嘴唇却紧抿成一条直线。"姐妹们，宁死不当俘
虏！"冷云班长话音未落，八支冰冷的枪管已齐齐指向太阳穴。江水吞没她们的瞬间，岸边的
野菊花在寒风中轻轻摇曳，仿佛在为这些比花更娇艳的生命送行。【以极具画面感的场景开
篇，将读者带入特定历史情境，通过环境描写烘托悲壮氛围】
"冷云班长，我们真的要..."新兵王惠民攥着枪的手直发抖。这个才十六岁的东北姑娘，
三个月前还在炕头上给弟弟缝补书包。"记得入伍时发的誓吗？"冷云轻轻抚过王惠民冻裂的
脸颊，"咱们的命，是千千万万乡亲们换来的。"她解开绑腿，将最后半块高粱饼塞进小王兜
里。远处传来日军皮靴踏碎冰面的声响，八双布鞋在雪地上踩出坚定的脚印，朝着乌斯浑河
奔去。【通过对话与细节描写，展现人物性格与内心世界，使英雄形象立体可感】
二十年前，长安城的监狱里，文天祥在油灯下写下《正气歌》。潮湿的牢房里，霉味混
着墨香在空气中浮动。"天地有正气，杂然赋流形..."他握笔的手稳如泰山，仿佛不是在写诗，
而是在刻写民族的脊梁。当元世祖许以高官厚禄时，这位状元郎只是轻笑："受任于败军之际，
奉命于危难之间，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。"牢窗外飘进几片梅花，他忽然想起苏
武在北海牧羊时，是否也看着同样的雪花？【穿越时空的联想，将不同历史时期的民族气节
相勾连，增强文章厚重感】
北海的冬天格外漫长。苏武握着使节杖的手已冻得紫黑，杖顶的牦牛尾早已掉光，露出
斑驳的竹节。"苏大人，吃口羊肉吧。"单于的使者第无数次劝降。老人缓缓抬头，浑浊的眼
中闪过利剑般的光："生是大汉人，死是大汉鬼。"使节杖"咔嚓"断成两截，他竟用断杖在雪
地上刻下"汉"字。血珠渗进雪里，像极了长安城外红梅绽放的模样。【以象征性动作展现人
物气节，使抽象精神具象化】
"砰！"枪声撕裂了乌斯浑河的寂静。冷云感觉左肩一热，却顾不上查看伤口。"姐妹们，
散开！"她猛地将王惠民推进芦苇丛。子弹如雨点般倾泻，八朵金花在枪林弹雨中绽放又凋零。
当最后一个战士倒下时，江面突然泛起奇异的波纹——不是被鲜血染红，而是无数冰凌在月
光下折射出璀璨光芒，宛如银河坠落人间。【诗意化的环境描写，赋予牺牲场景以崇高美
感】
2023 年的春天，我站在文天祥祠的古柏下。导游正在讲述那段历史，一群小学生突然齐
声背诵《正气歌》。稚嫩的童声穿过八百年的时空，与乌斯浑河的浪涛、北海的朔风交织在
一起。春风拂过，老柏树新抽的嫩芽沙沙作响，仿佛在应和这穿越时空的吟唱。【以当代场
景收束全文，形成历史与现实的对话，凸显民族气节的永恒价值】
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从苏武的使节杖到文天祥的囚衣，从八女投江的浪花到抗疫前线的请战书，民族气节始
终是中华大地上最坚韧的根系。它不在典籍的字缝里，而在每个中国人挺直的脊梁中；不在
庙堂的高台上，而在寻常百姓面对强权时的那声"不"里。这缕魂魄，早已融入我们的血脉，
成为永不褪色的精神胎记。【升华主题，将民族气节与当代生活相联系，增强文章的现实意
义】
英雄气概，时代丰碑
太行山的峭壁上，狼牙山五壮士的塑像永远保持着纵身一跃的姿态。山风掠过，松涛阵
阵，仿佛在复述那个惊心动魄的秋日：当弹药耗尽、退路被截，马宝玉、葛振林等五位战士
用石块还击，直到砸得双手血肉模糊。最后关头，他们毁掉枪支，高呼着"打倒日本帝国主
义"的口号，像五片燃烧的枫叶，飘向万丈深渊。崖底的溪流至今带着殷红，那是英雄气概在
山河间刻下的永恒印记。【以极具张力的场景描写开篇，将读者带入历史现场，通过比喻增
强画面感】
上甘岭的月光下，黄继光爬行的轨迹在焦土上蜿蜒。这个四川小伙的双腿已被弹片撕裂，
却仍拖着残躯向敌军地堡挪动。当战友们看见他突然跃起时，时间仿佛凝固——他用胸膛堵
住喷吐火舌的枪眼，用血肉之躯为冲锋部队开辟道路。二十年后，他的战友在回忆录里写
道："那晚的月亮特别亮，照得见黄继光脸上的笑容。"这笑容里，藏着比钢铁更坚硬的信念：
为了胜利，甘愿化作照亮黑夜的流星。【通过细节描写与侧面烘托，展现英雄的牺牲精神，
增强情感共鸣】
391 高地的草丛中，邱少云像一块沉默的岩石。美军燃烧弹点燃了他身边的枯草，火舌
舔舐着迷彩服，钻心的疼痛让他的指甲深深抠进泥土。十米外的观察哨里，战友们攥紧钢枪，
泪水砸在望远镜上——只要稍微动一下，就能扑灭身上的火焰。但这个重庆青年咬碎了槽牙，
任烈火将自己烧成焦炭。当冲锋号响起时，那具蜷缩的遗体依然保持着潜伏的姿势，仿佛随
时准备跃起冲锋。【以环境描写与心理刻画相结合，突出英雄的意志力，使读者感同身受】
隆化中学的桥型碉堡前，董存瑞托起炸药包的身影被硝烟勾勒成剪影。这个十九岁的爆
破组长很清楚，支撑炸药的木架已被击毁，此刻唯一的选择就是用自己的身体当支架。"为了
新中国，前进！"惊天动地的爆炸声中，碉堡腾空而起，少年的身躯化作漫天飞雪。多年后，
他的战友在清明扫墓时发现，附近村里的孩子们自发在墓碑前放上野花——英雄的热血，早
已浇灌出新一代心中的春天。【通过象征性场景展现英雄精神的传承，赋予牺牲以生命延续
的意义】
这些镌刻在民族记忆中的身影，从未因时光流逝而褪色。2020 年武汉抗疫前线，护士张
宏在防护服上写下"让我来"三个字，主动承担最危险的插管操作；重庆山火肆虐时，摩托车
志愿者"龙麻子"背着四十斤冰水，在陡坡上摔了十七次仍不肯放弃；郑州暴雨中，市民们手
拉手结成"人链"，从湍急的洪水中救出被困群众...新时代的英雄们或许没有惊天动地的壮举，
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但危难时刻挺身而出的勇气，与七十年前的先辈们一脉相承。【将历史英雄与当代凡人英雄
相联系，展现英雄气概的时代延续性】
站在狼牙山巅俯瞰，漫山遍野的红叶恰似当年飘落的战旗。那些用生命铸就的丰碑，早
已化作滋养大地的养分。当我们在博物馆触摸弹孔斑驳的钢盔，当孩子们在课本上读到这些
故事时，英雄气概正以另一种方式重生——它藏在外卖小哥跃下电动车救人的瞬间，在消防
员逆行火场的背影里，在老师护住学生的那个怀抱中。这永不熄灭的精神火种，终将照亮中
华民族走向复兴的征程。【以诗意的语言收束全文，将英雄精神与日常生活相融合，升华主
题】
集体主义精神，胜利之基
黄河在壶口瀑布收束万千浪涛，以排山倒海之势冲决绝壁——这奔腾的意象，恰似中华
民族在危亡时刻迸发的集体力量。当卢沟桥的枪声划破长夜，四万万同胞如百川归海，在抗
日民族统一战线的旗帜下凝聚成不可战胜的钢铁洪流。历史的长卷里，集体主义精神始终是
穿透阴霾的曙光，照亮着民族前行的道路。
1935 年的北平街头，寒风中举着"停止内战，一致抗日"标语的学生们，用青春热血点燃
了全民救亡的烽火。【此处用场景描写展现历史瞬间，让读者直观感受集体意识的觉醒】这
场由青年学生发起的运动，如同投入湖面的石子，激起的涟漪迅速扩散至全国各阶层。张学
良与杨虎城在西安城头的兵谏，让国共两党再次携手；上海工商界捐献的飞机在蓝天翱翔，
文化界笔杆化作投枪刺向敌寇。当作家老舍放下笔杆拿起铜锣，在街头宣传抗日时，他身后
站着的是不分男女老幼、跨越地域阶层的整个民族。这种超越个体利益的共识凝聚，让日本
侵略者陷入人民战争的汪洋大海。
延安的窑洞里，毛泽东与黄炎培关于历史周期率的对话，揭示了集体智慧的永恒价值。
【引入历史对话增强思想深度，体现集体决策的智慧】在黄土高原的沟壑间，三三制政权让
工农商学兵共商大计，减租减息政策调和了阶级矛盾，大生产运动中干部与群众同挥镢头。
当朱德总司令在南泥湾开荒时，他布满老茧的双手与战士们的手紧紧握在一起；当周恩来摇
动纺车时，棉线牵出的不仅是御寒的布料，更是军民鱼水情的纽带。这些生动实践证明，当
集体利益高于个人得失时，平凡的个体就能创造非凡的奇迹。
太行山深处的石碾，至今仍在诉说军民同心的故事。【用具体物件承载集体记忆，增强
历史厚重感】1943 年大旱时，王家坪村的村民将最后一把玉米面掺进野菜，做成"团结饼"送
给八路军。山东抗日根据地的儿童团员，用稚嫩的嗓音唱着"我们都是抗日小英雄"，在山间
传递情报；晋察冀边区的妇女们，在油灯下缝制军鞋，针脚里缝进的是对胜利的期盼。当美
军观察团看到延安军民穿着补丁军装却士气高昂时，他们或许不懂，这种精神力量源自"众人
拾柴火焰高"的古老智慧。
时光流转至2020 年的江城武汉，集体主义精神在抗疫斗争中焕发新生。【联系现实增强
时代感，展现精神传承】4.2 万名医护人员逆行出征的背影，与八十年前奔赴抗日前线的身
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影重叠；19 个省份对口支援的物资专列，延续着"一方有难八方支援"的传统；社区工作者爬
楼送菜的脚步声，与当年妇女送军鞋的节奏共振。当火神山医院在十天内拔地而起时，世界
看到的不仅是中国速度，更是一个民族在集体主义精神指引下创造的奇迹。
从大别山的茶园到粤港澳大湾区的实验室，从脱贫攻坚的田间地头到航天城的控制大厅，
集体主义精神始终是连接过去与未来的精神纽带。当每个中国人都将个人命运融入民族复兴
的洪流，当十四亿双手共同托举中国梦的巨轮，我们就能在历史的长河中，刻下属于这个伟
大时代的丰碑。
必胜信念，胜利之光
亲爱的青年朋友：
当你在春日的暖阳下翻开这封信时，华北平原的麦浪应该正在翻滚吧？此刻的我正趴在
战壕里，泥土的腥气混着硝烟钻进鼻腔，远处敌人的探照灯像毒蛇的信子在夜空游弋。但我
的掌心却握着温热的信念——这信念如暗夜火种，支撑着我们这些在生死线上跋涉的战士，
坚信终有一天能看见黎明的曙光。
记得去年深秋在平型关，我们的布鞋踩碎满地霜华奔赴战场。【用具体战役场景增强真
实感】当晨雾中浮现出日军车队时，连长嘶哑的吼声穿透枪炮声："记住！咱们的子弹不多，
但每一颗都要咬住敌人的喉咙！"那场战斗持续了六个小时，我的刺刀卷了刃，右手虎口裂开
血口，但看到身旁倒下的战友仍死死攥着炸药包引线，听到此起彼伏的"人在阵地在"的呐喊，
突然明白了什么是"虽千万人吾往矣"。当夕阳把染血的军旗镀成金色时，我们创造了八路军
首次大捷的奇迹——这奇迹的底色，是刻在每个战士骨血里的必胜信念。
去年冬天在太行山，我们用冰碴子就着冻硬的窝头充饥。【用艰苦生活细节展现信念支
撑】零下二十度的寒夜里，指导员把《论持久战》的油印本一页页传阅。当读到"战争的伟力
之最深厚的根源，存在于民众之中"时，冻僵的手指突然有了温度。第二天清晨，我们发现山
下村庄的乡亲们踩着三尺厚的积雪，背着用体温焐热的棉鞋爬上山来。老村长说："鬼子烧了
我们的房子，可烧不掉咱心里的火！"那一刻，我忽然懂得，必胜信念不是虚无的口号，而是
千万人用生命点燃的火炬，是老百姓推着独轮车送来的每一粒粮食，是儿童团员冒着枪林弹
雨传递的每一份情报。
上个月在台儿庄，我亲眼见证了信念如何化作钢铁城墙。【用典型战役展现信念的力
量】城墙被炮火削去半截，但守城的川军弟兄们用尸体搭成人梯，把机枪架在同胞肩头射击。
当增援的桂军挥舞大刀冲进阵地时，漫天飞舞的不是雪花而是弹片，遍地流淌的不是溪水而
是热血。有个满脸血污的小战士拉着我说："哥，我娘说等打跑鬼子，要给我说门亲事..."话
音未落，一颗炮弹在他身旁炸开。可就在第二天，更多的青年揣着"抗日救亡"的血书从四面
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八方涌来。这种前赴后继的壮烈，让敌人终于明白：他们可以摧毁砖石筑就的城池，却永远
攻不破信念铸就的长城。
亲爱的青年朋友，此刻的你们或许正在明亮的教室里读书，或许正在和恋人漫步樱花大
道。但请永远记住：七十年前的每个深夜，都有无数双眼睛在黑暗中闪烁，那不是恐惧的颤
抖，而是信念的火光。当你们在历史课本上读到"抗日战争胜利"这七个字时，请看见字缝里
渗出的鲜血，听见字行间回荡的呐喊——那是我们用青春和生命写就的誓言：只要信念不灭，
胜利终将到来。
如今，我的钢笔尖已磨得发钝，但写这些字时，眼前依然浮现出平型关的晨雾、太行山
的积雪、台儿庄的残阳。这些画面会随着我的遗骨埋进黄土，但必胜信念的火种，早已随着
春风播撒在神州大地。当你们遇到困难时，请摸摸胸口跳动的那颗心——那里跳动着十四年
抗战中千千万万先烈传下的信念，那是穿透时空的胜利之光。
愿你们永远心向光明
一位永不低头的抗日战士
1943 年春夜于某处战壕
真题验证
（2025 年高考全国I 卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读
II）
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱——艾青《我爱这土地》
我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来——穆旦《赞美》
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
【知识点】责任 担当、道德境界、引语式材料、国家情愫
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：这是一则引语式材料作文题。
题目由三则材料构成。材料一取自现代文阅读，意即他因内心翻腾不已而无法开口给孩子们唱上一段。材
料二取自艾青的诗，意即我要用嘶哑的喉咙歌唱这土地。材料三取自穆旦的诗，意即我要与人民一起呐喊、
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拼搏，甘愿为了民族站起来而受伤流血甚至牺牲。
三则材料均与抗战有关，材料一以抗战为背景，材料二、三作于抗战期间，考生可以基于这个前提来解读
三则材料。材料一中“他”目睹深受苦难的孩子，心里“翻腾”的是对他们的同情和关爱，体现了一个普
通艺人的悲悯情怀。材料二中“鸟”“嘶哑的喉咙”具有象征意味，是苦难者，是为民族存亡而呐喊者呼
号不已、宁鸣而生的明证。无论侵略者的铁蹄如何践踏，脚下伤痕累累的土地都是我们赖以生存的家园，
我们都应以炽热的情感去为它发声，呵护它，歌唱它。材料三中“带血的手”象征为民族“起来”而付出
的艰辛努力甚至流血牺牲，“你们”指广大人民，“拥抱”象征赞美、认同和团结，“民族已经起来”意
指民族站立、崛起。这里赞美的是苦难背景下毅然勇敢奋战、同仇敌忾的人们，是他们的顽强隐忍和不可
摧毁的不屈意志。可见三则材料虽各有侧重，却体现了一个共同的主题，那就是家国情怀，是青年应具有
的时代的责任感和使命感，是面对苦难的坚韧和抗争，是我们的民族魂。
更为特别的是，三则材料均以极为深沉的热烈情感直击考生心灵，让考生在这种滚烫的情怀中，站在承前
启后的节点上回望历史，从国家和民族的苦难中总结教训，从无数前辈身上汲取力量，懂得国即是家、家
即是国的大义，明白“覆巢之下，安有完卵”的道理，无论面对何种困境和灾难，都要万众一心，众志成
城。同时在痛定思痛后，更珍惜眼前来之不易的幸福和繁华，并且奋然前行，将自己的力量汇入民族前行
的洪流，为中华民族的伟大复兴梦而奋斗不息，努力不止。据此可见，材料可立意的角度非常宽泛，为考
生抒发真情实感提供了极为广阔的空间：个人与集体（个人是集体的一份子，集体是个人的根基和底气，
二者相辅相成），平凡与伟大（每个人是平凡的，但许多平凡的人可以创造伟大的成就），苦难与希望
（直面苦难，对战苦难，就是希望的星星之火），历史与未来（历史可以为未来奠基，更可以为未来蓄势，
苦难的历史未必不能造就一个璀璨的未来），个人与时代（每个人都应是时代的弄潮儿，都应承担起时代
的责任和使命）。
从“联想和思考”可知，文体是记叙文或议论文。若写记叙文，可以选取身边的人与事或是自身经历，运
用欲扬先抑、对比衬托等多种手法，讲述平凡的“我”或个体在时代洪流中心怀家国的事迹和经历，凸显
人物的家国情怀。若写议论文，可以运用层进式结构，首先回望历史，阐述在民族苦难中奋进的前辈胸怀
家国的意义和价值，然后联系现实，运用例证法和引证法分析新时代的青年应该如何培养和表达自己的家
国情怀，让民族魂得以传承和赓续。文章要有真情实感，切忌无病呻吟。
立意：
1.声带嘶哑处，灵魂震响时。2.眼凝苍生，胸怀家国。3.苦难刻下的是伤痕，催生的是奋进。
4.身无彩凤双飞翼，肯助复兴梦成真。
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参考例文：
奏响时代旋律，传承民族精神
当老舍笔下的鼓书艺人攥着鼓槌的手微微发抖，当艾青用嘶哑的喉咙喊出"为什么我的眼
里常含泪水"，当穆旦在战火中写下"我们无言的痛苦是太多了"——这些穿透时空的声音，恰
似黄钟大吕，在历史的回音壁上激荡出永恒的旋律。【开篇以三位文学大家的经典意象切入，
用诗性语言勾勒民族精神的历史纵深感】它们不仅是文字的交响，更是中华民族在危难时刻
迸发的精神火光，照亮了从黑暗走向光明的漫漫长路。
民族精神从来不是抽象的概念，而是具体可感的生命律动。1938 年武汉沦陷时，冼星海
在简陋的窑洞里创作《黄河大合唱》，油灯将他的影子投射在土墙上，宛如一座倔强的雕像。
当"风在吼，马在叫"的旋律响彻云霄时，千万民众眼中闪烁的泪光，正是民族精神最生动的
注脚。【以冼星海创作场景具象化民族精神，避免空泛论述】这种精神化作杨靖宇胃里仅存
的棉絮，化作狼牙山五壮士纵身一跃的弧线，化作无数母亲送子参军时颤抖却坚定的双手。
正是这些具象的生命印记，铸就了中华民族不可征服的脊梁。
历史的回响从未远去。当"嫦娥"探测器在月背留下中国足迹时，总设计师吴伟仁在控制
大厅里红了眼眶。这位曾用算盘计算轨道的老科学家，此刻的泪水里凝结着几代航天人"特别
能吃苦"的精神传承。【用航天人的现代故事衔接历史，体现精神延续性】在云南独龙江畔，
基层干部高德荣带领群众在悬崖上凿出"天路"，三十年如一日的坚守，让"全面小康路上一个
都不能少"的誓言化作现实。这些新时代的奋斗者，用行动诠释着：民族精神不是尘封的典籍，
而是永远鲜活的生命基因。
作为与新时代同向同行的青年，我们触摸民族精神的脉动有着独特的方式。在故宫文物
修复室，90 后姑娘闵俊嵘用三年时间修补一件宋代瓷器，她说："让千年文物重焕生机，就
是与先人对话。"【选取青年群体中的典型案例，增强代入感】在武汉抗疫最艰难的日子里，
00 后护士刘家怡说："穿上防护服，我就不是个孩子了。"这些质朴的话语里，跃动着与方志
敏在狱中写下《可爱的中国》时同样的精神火种。当我们用数字技术让敦煌壁画"活起来"，
当我们在国际赛场升起五星红旗时，都在续写着民族精神的新篇章。
站在"两个一百年"的历史交汇点，我们比任何时候都更需要这种精神的指引。它体现在
北斗团队平均年龄35 岁的青春面孔上，体现在戍边战士"清澈的爱，只为中国"的深情告白里，
更体现在每个普通人为美好生活奋斗的晨昏中。【用排比句式展现精神的时代内涵，增强感
染力】正如冯友兰先生所言："历史不是用来崇拜的，而是用来超越的。"当我们接过先辈传
下的精神火炬，不仅要让它在手中燃烧得更旺，更要照亮通往民族复兴的崭新征程。
"乘风好去，长空万里，直下看山河。"让我们以青春为谱，以奋斗为词，在新时代的坐
标上，将民族精神谱写成气壮山河的交响乐。这旋律将穿越时空，与黄河的咆哮、长江的奔
涌、大地的脉动共同奏响，向世界宣告：这就是永不褪色的中国精神！【结尾以诗意语言升
华主题，呼应开篇的文学意象】
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（25-26 高三上·重庆·阶段练习）阅读下面的材料，根据要求写作。
记录抗战的老照片，在时光中逐渐褪色，有网友运用现代科技为它“显影”，重现清晰的影像。这
一行为却引发了不同的思考：有人觉得“过于沉重”，主张让历史“自然褪色”，以轻装前行；也有人认
为“必须铭记”，主张让历史“显影留痕”，以锚定来路。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
【知识点】引语式材料、理性思辨、铭记历史、民族复兴
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：这是一道引语式材料作文题。
材料以“老照片修复”行为为切入点，搭建了“历史遗忘”与“历史铭记”的二元思辨框架，引导青少年
树立正确的历史观与责任意识。
首先，“记录抗战的老照片”是历史的具象载体，它承载着民族苦难、英雄牺牲与抗争精神，是集体记忆
的视觉符号；“时光中逐渐褪色”既是物理层面的自然现象，也隐喻着随着时间推移，部分人对历史记忆
的淡化与遗忘。
接着，材料明确提出两种对立观点，构成思辨核心：主张“让历史自然褪色，以轻装前行”的观点，其合
理性在于对“沉重记忆”的共情——抗战历史饱含苦难，过度沉浸可能让人背负心理负担，“轻装前行”
是希望人们从历史伤痛中走出来，专注当下与未来。但需注意，这种观点若走向极端，可能滑向“历史虚
无主义”，忽视历史对现实的警示意义。
主张“让历史显影留痕，以锚定来路”的观点，核心在于强调历史的“根脉价值”——抗战历史不仅是苦
难的记录，更是民族精神的源泉，清晰的历史记忆能让人明确“从何处来”，避免在时代发展中迷失方向。
“显影留痕”本质是对历史的敬畏、对英雄的缅怀，是传承民族精神的必要手段，但也需避免陷入“过度
悲情”，而是要将历史记忆转化为前行的动力。
材料引导学生思考“历史记忆与现实发展的平衡关系”：“轻装前行”不等于“遗忘历史”，“铭记历
史”也不等于“背负沉重”。真正的理性态度，应是在“显影留痕”中汲取力量，在“轻装前行”中传承
精神，让历史记忆成为照亮未来的灯塔，而非阻碍脚步的包袱。
写作时，可采用“情境引入—思辨分析—价值升华”的结构。开头提出观点：对待抗战历史，既要“显影
留痕”以锚定精神坐标，也要“轻装前行”以奔赴未来，二者并非对立，而是相辅相成。中间分层思辨，
兼顾两种观点的合理性与边界。第一层：以南京大屠杀纪念馆的史料修复等为例分析“让历史显影留痕”
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的必要性，说明铭记苦难，才能警惕战争。第二层从人性角度出发，说明过度沉溺于苦难记忆可能带来的
心理压力；但需指出“自然褪色”的边界——不应是主动遗忘，而是不被伤痛束缚，将历史的教训转化为
前行的勇气。第三层：辩证统一二者关系。举例说明我国在铭记抗战历史的同时，大力发展经济、推动和
平，正是“铭记”与“前行”结合的典范。结尾：回归青年视角，强调作为新时代青年，既要让历史“显
影”在心中；又要带着历史赋予的精神力量，努力学习、担当使命，将“铭记”转化为建设国家、维护和
平的实际行动。
立意：
1.显影历史，轻装前行：在铭记中奔赴未来。2.历史不可“褪色”，记忆当需“显影”。
3.不被伤痛束缚，莫让历史尘封。
显影历史，锚定未来之舵
当抗战老照片在时光长河中渐渐褪去色彩，那模糊的影像仿佛是历史在轻声叹息。然而，
网友运用现代科技为其“显影”，这一小小的举动，却如同一束强光，穿透岁月的迷雾，让
历史的真相愈发清晰。面对这一行为，有人觉得应让历史“自然褪色”，轻装前行；而我，
却怀着无比坚定的信念，认为必须让历史“显影留痕”，以此锚定来路，驶向光明的未来。
【开篇通过描述老照片褪色与“显影”行为，引出不同观点，进而表明自己的立场，引起读
者兴趣。】
让历史“显影留痕”，是对先烈最深切的缅怀与最崇高的敬意。抗战时期，无数先烈如
璀璨星辰，照亮了黑暗的夜空。他们告别亲人，奔赴战场，用血肉之躯筑起了抵御外敌的钢
铁长城。那一张张老照片，是他们英勇无畏的见证。当科技让模糊的照片重新清晰，我们仿
佛能看到战士们在枪林弹雨中奋勇冲锋，听到他们震天动地的呐喊。狼牙山五壮士，在弹尽
粮绝之际，高呼着“打倒日本帝国主义”的口号，毅然跳下悬崖，他们的壮举气壮山河；刘
胡兰，面对敌人的铡刀，大义凛然，坚贞不屈，展现出钢铁般的革命意志。这些先烈，用生
命诠释了什么是爱国，什么是担当。他们的精神，是中华民族的脊梁，我们怎能让他们在时
光中悄然消逝？通过“显影”历史，我们让先烈的形象更加鲜活，让他们的精神永远铭刻在
我们心中，激励着一代又一代中华儿女为实现中国梦而拼搏。【此段通过列举狼牙山五壮士
和刘胡兰的事例，具体阐述“显影历史是对先烈缅怀与敬意”的观点，增强说服力。】
让历史“显影留痕”，是为了从历史中汲取无尽的智慧和磅礴的力量。历史是一面镜子，
它映照出过去的兴衰成败，为我们照亮前行的道路。“以史为鉴，可以知兴替。”回顾抗战
历史，我们看到了团结的力量是无穷的。全国各族人民心往一处想，劲往一处使，共同抗击
日本侵略者，最终赢得了胜利。同时，历史也给我们敲响了警钟：落后就要挨打。当时的中
国，国力衰微，科技落后，才会遭受列强的欺凌。如今，我们虽身处和平年代，但历史的教
训不能忘。我们要努力学习，提升国家的综合实力，让中华民族傲立于世界民族之林。通过
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“显影”历史，我们能更深刻地理解这些道理，更好地应对未来的挑战。【引用名言，结合
抗战历史，论述“显影历史能汲取智慧力量”的观点，逻辑清晰。】
“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”我们不能让历史在时光中褪色，而应运
用科技让历史“显影留痕”。让我们铭记历史，缅怀先烈，从历史中汲取智慧和力量，传承
和弘扬民族文化，锚定未来之舵，在实现中华民族伟大复兴的征程中乘风破浪，勇往直前！
【结尾引用名言，再次强调观点，升华主题，富有感染力。】
（25-26 高三上·重庆沙坪坝·开学考试）阅读下面的材料，根据要求写作。
1931 年九一八事变后东北沦陷，中华儿女历经十四年浴血抗争，终于在1945 年取得抗战胜利。2025
年9 月3 日，我国将在天安门广场举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80 周年大会。
请从以下任务中任选一个，以青年学生身份，写一篇文章。
①1932 年9 月18 日，九一八事变纪念日学生集会上的演讲稿。
②1945 年9 月3 日，参加完抗日胜利游行后写给家人的信件。
③2025 年9 月3 日，写给某位抗日老兵的慰问信。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
【知识点】任务驱动型作文、铭记历史、民族复兴、抗战精神
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：这是一道任务驱动型作文题。
材料以中国人民抗日战争的关键时间节点为脉络，串联起1931 年九一八事变、1945 年抗战胜利与2025 年
纪念抗战胜利80 周年三个重要阶段，既回望历史的苦难与抗争，也立足当下对历史的铭记与传承，引导青
年学生从不同历史视角思考家国命运，承担时代责任。
任务要求明确限定了“青年学生身份”与三种具体写作情境，每种情境均有清晰的时间背景、场景设定与
文体要求，需紧密贴合历史语境与文体规范，避免脱离时代背景的空泛议论。写作时需精准把握不同历史
阶段的社会氛围：1932 年处于抗战初期，核心是唤醒民众、凝聚抗争力量；1945 年是胜利时刻，重点是铭
记牺牲、思考未来建设；2025 年是纪念节点，关键是传承精神、接续使命。
①九一八事变纪念日学生集会上的演讲稿
背景把握：此时九一八事变已过去一年，东北全境沦陷，民族危机空前严重，但部分民众仍存在麻木心态，
抗日救亡运动亟待进一步动员。作为青年学生，需以激昂的语气唤醒同胞，传递抗争决心。
立意核心：紧扣“铭记国耻、呼吁抗争、青年担当”，既要痛陈九一八事变的屈辱与东北同胞的苦难，也
要驳斥“妥协求存”的错误思想，强调“国之不存，家将焉附”，更要号召青年带头行动，如组织宣传、
投身救亡，以“天下兴亡，匹夫有责”的信念点燃民众抗争热情。
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文体要求：需符合演讲稿格式，开头要有称呼与问候，结尾要有呼吁与号召，语言需富有感染力，多用短
句、排比增强气势。
②参加完抗日胜利游行后写给家人的信件
背景把握：历经十四年浴血奋战，中国终于迎来抗战胜利，此时街头洋溢着喜悦，但胜利背后是无数先烈
的牺牲与国家的满目疮痍。作为亲历游行的青年学生，写信时需兼顾喜悦与沉重，既有胜利的激动，也有
对未来的思考。
立意核心：围绕“分享胜利喜悦、铭记牺牲奉献、思考青年使命”展开。开头可描绘游行的热闹场景，传
递内心的激动；接着需提及为胜利付出的代价，如“想起邻村参军的大哥再也没回来，想起课本里那些为
救亡捐躯的学长”，表达对先烈的缅怀；最后落脚于青年责任，如“胜利不是终点，我们要努力读书，帮
国家重建家园，让这样的苦难不再重演”，体现对未来的担当。
文体要求：需符合书信格式，有明确的称呼、问候语、正文、祝颂语与署名日期，语言需亲切自然，兼具
真情实感与理性思考，避免过度煽情或空洞议论。
③写给某位抗日老兵的慰问信
背景把握：此时正值抗战胜利80 周年，老兵们是历史的见证者，他们的经历是传承抗战精神的重要载体。
作为新时代青年学生，写信时需饱含敬意，既要表达慰问，也要展现对历史的铭记与对精神的传承。
立意核心：聚焦“致敬老兵、铭记历史、传承精神”。开头可表达对老兵的关切，如“值此抗战胜利80 周
年之际，谨向您致以最诚挚的问候，愿您身体康健、安享晚年”；中间可结合老兵可能的经历展开，展现
对历史的认知；结尾需表明青年的决心，实现精神的接力。
文体要求：需符合书信格式，语气需谦逊恭敬，避免使用轻浮语言，可适当运用敬语（如“您”“谨”），
体现对老兵的尊重，同时要避免凭空虚构老兵经历，保持对历史的敬畏。
立意：
1.以吾辈青春，护我山河无恙。——1932 年九一八纪念集会演讲稿
2.胜利的欢呼里，藏着我们的承诺。——1945 年致家人的信
3.聆听您的故事，续写时代的华章。——2025 年致抗日老兵的慰问信
铭记历史，吾辈当自强的演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
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大家好！今天，我们怀着无比沉痛又无比坚定的心情，相聚于此，共同纪念九一八事变。
那是一段浸满鲜血与泪水的历史，是中华民族永远无法忘却的伤痛。【开篇点明演讲背景与
主题，营造庄重氛围，引发听众情感共鸣。】
1931 年9 月18 日，日本关东军蓄意炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨，并嫁
祸于中国军队，日军以此为借口，炮轰中国东北军北大营，制造了震惊中外的九一八事变。
短短四个多月，128 万平方公里、相当于日本国土3.5 倍的中国东北全部沦陷，3000 多万东
北父老乡亲成了亡国奴。那是一幅怎样惨绝人寰的画面啊！日本侵略者在中国的土地上烧杀
抢掠，无恶不作。无数家庭支离破碎，无数百姓流离失所，无数生命消逝在战火之中。南京
大屠杀，三十万同胞惨遭杀害，鲜血染红了秦淮河；细菌战、化学战，无数无辜百姓在痛苦
中死去。这一桩桩、一件件，都是日本侵略者犯下的不可饶恕的罪行，都是中华民族心中永
远的伤疤。【详细叙述九一八事变及日本侵略者的暴行，用具体数据和惨痛事例展现历史的
残酷，激发听众的悲愤之情。】
然而，中华儿女从未屈服！在这民族危亡的关键时刻，无数英雄儿女挺身而出，抛头颅、
洒热血，用生命捍卫祖国的尊严和领土完整。杨靖宇，在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下，孤
身一人与大量日寇周旋，战斗几昼夜后壮烈牺牲。敌人剖开他的遗体，发现他的胃里竟没有
一粒粮食，只有枯草、树皮和棉絮；赵一曼，面对敌人的残酷折磨，始终坚贞不屈，在给儿
子的遗书中写道：“母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决
地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰
你地下的母亲！在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！”他们的事迹
可歌可泣，他们的精神光照千秋。正是有了这些英雄们的英勇抗争，我们才没有被侵略者的
铁蹄踏碎，我们才有了今天的和平与安宁。【列举杨靖宇、赵一曼等英雄事迹，展现中华儿
女不屈的抗争精神，表达对英雄的崇敬之情。】
同学们，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。我们不能忘记过去的伤痛，不能忘
记那些为了国家和民族牺牲的英雄们。我们要铭记历史，不是为了延续仇恨，而是为了从历
史中汲取力量，激励我们不断前行。如今，我们生活在一个和平的时代，但我们不能忘记肩
上的责任。我们正处在人生中最美好的时光，是祖国的未来、民族的希望。我们要以英雄为
榜样，树立远大的理想和抱负，努力学习科学文化知识，提高自身素质，培养创新精神和实
践能力。我们要将个人的命运与国家的命运紧密联系在一起，在实现中华民族伟大复兴的征
程中，贡献自己的力量。【结合现实，阐述铭记历史的意义，激励同学们肩负起时代责任，
努力学习，为国家贡献力量。】
“少年强，则国强；少年富，则国富。”让我们铭记历史，吾辈当自强！让我们以青春
之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族！让我们携手共进，为实现中华民族伟大
复兴的中国梦而努力奋斗！【引用名言，发出号召，升华主题，增强演讲的感染力和号召
力。】
致抗日老兵的一封信
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尊敬的老兵爷爷：
您好！
在这阳光明媚却又满含敬意的日子里，我怀着无比崇敬与激动的心情，提起笔给您写下
这封信。2025 年9 月3 日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80 周年的纪念大会在
天安门广场盛大举行。当庄严的国歌奏响，鲜艳的五星红旗冉冉升起，我仿佛穿越时空，看
到了80 多年前，您和无数抗日英雄们在枪林弹雨中奋勇拼杀的身影。【开篇点明写信背景，
借纪念大会营造庄重氛围，引出对老兵的敬意，自然且富有感染力。】
爷爷，我虽未曾亲身经历那个战火纷飞的年代，但从历史课本、影视资料以及长辈们的
讲述中，我深刻感受到了那段岁月的残酷与悲壮。1931 年九一八事变，日本侵略者的铁蹄踏
碎了东北的黑土地，短短几个月，大好河山沦陷，无数同胞流离失所、惨遭杀戮。南京大屠
杀，三十万无辜百姓的生命消逝在日军的暴行之下，那是一座城市的哀嚎，是一个民族的伤
痛。而后的十四年，日本侵略者的魔爪不断伸向中华大地，烧杀抢掠、无恶不作，所到之处，
生灵涂炭。
然而，正是在这民族危亡的紧要关头，是您和千千万万的抗日英雄们挺身而出，用血肉
之躯筑起了抵御外敌的钢铁长城。您或许曾在冰天雪地的林海雪原中与日军周旋，忍受着饥
饿和严寒，却依然坚守阵地；您或许曾在硝烟弥漫的战场上冲锋陷阵，面对敌人的炮火毫不
退缩，用生命捍卫着祖国的尊严；您或许曾在敌人的监狱中遭受严刑拷打，却始终坚贞不屈，
保守着党和人民的秘密。每一次战斗，都是生与死的较量；每一次坚守，都是对祖国和人民
的无限忠诚。【详细描述抗战背景的残酷，突出老兵们在艰难环境下英勇抗争的伟大，增强
情感共鸣。】
爷爷，我常常在想，是什么支撑着您在那样的绝境中奋勇杀敌？是对祖国深深的热爱，
是对同胞的无限同情，是对侵略者的无比痛恨，更是对和平的坚定渴望。您和战友们用青春
和热血，换来了今天的和平与安宁。如今，我们生活在一个繁荣昌盛的时代，高楼大厦拔地
而起，科技飞速发展，人们安居乐业。这一切的一切，都离不开您和无数先烈们的无私奉献
和巨大牺牲。【设身处地思考老兵的信念，强调他们的牺牲对当下和平生活的意义，深化敬
意。】
爷爷，您是民族的英雄，是国家的脊梁。您的故事，是中华民族不屈精神的生动写照，
是我们永远的宝贵财富。虽然岁月在您的脸上留下了深深的皱纹，但您的精神却永远熠熠生
辉，激励着我们这一代青年不断前行。
在这个特殊的日子里，我想代表所有的青年学生向您表达最崇高的敬意和最诚挚的感谢。
我们会铭记历史，铭记您和先烈们的英勇事迹，将你们的精神传承下去。我们会努力学习科
学文化知识，提高自身素质，培养创新精神和实践能力，以实际行动践行爱国之志。我们会
肩负起时代赋予我们的使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，让祖国更加繁
荣富强，让世界见证中华民族的辉煌。【表达对老兵的敬意与感谢，表明青年学生的决心，
展现传承精神、担当使命的态度。】
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最后，衷心地祝愿爷爷身体健康，幸福长寿！愿您的晚年生活充满阳光和温暖。
此致
敬礼！
一位心怀敬意的青年学生
[具体日期]
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