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素材关键词考情：素材考情+ 素材运用备考建议
热点新闻： 事件综述——非洲稻米跨洲告慰袁隆平院士，杂交水稻覆盖全球梦再近一步
写作主题：适用话题＋具体表现＋相似素材＋精彩语段＋深度分析＋高考迁移示例＋写作提纲
素材训练：写作话题与模拟训练＋真题验证＋范文导写
素材考情： 暗含“科技援外 vs 自我发展”“物质援助与精神激励”“文化认同与技术传播”“长期投入
与短期收益”等多重思辨维度，可直接切入高考作文“价值选择”“科技伦理”“青年成长”“文化传
承”等母题。
素材运用备考建议
多角度思考：从科技援外、农业技术、文化认同、个人奋斗等多个角度思考这一事件的意义。
结合实际：将穆萨·达博的故事与自身经历相结合，写出真情实感。
创新表达：在写作中尝试创新表达，用生动的语言和具体的例子展现穆萨的精神品质。
深度分析：在写作中加入深度分析，体现思辨性，这是高分关键。
“袁教授墓前的非洲稻米”这一事件，不仅展现了中国农业科技在非洲的成功应用，也体现了个人奋
斗与国家发展的紧密联系。穆萨·达博的行动不仅是对袁隆平院士的感恩，更是对“杂交水稻覆盖全球
梦”的传承。这一事件引发了社会对国际合作、农业技术、文化认同等多方面的关注与思考。愿2026 届高
三学生以穆萨·达博为榜样，在高考作文中展现出对这些精神的理解和思考，用文字传递正能量，书写属
于自己的青春故事。
事件综述：非洲稻米跨洲告慰袁隆平院士，杂交水稻覆盖全球梦再近一步
热点话题素材积累与真题训练
26 届作文备考
热
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2025 年6 月11 日，来自冈比亚的农民穆萨·达博跨越1.2 万公里，来到湖南长沙唐人万寿园袁隆平
院士的墓前，带来了一袋非洲产的中国杂交水稻稻米和一幅油画。这袋稻米是中国农业技术在非洲的成功
应用，体现了中国与非洲国家在农业科技领域的深度合作。穆萨
曾在美国工作，因父亲去世回到家乡接管农场，面临诸多挫折。
在中国援冈比亚农业技术合作项目的帮助下，他的农场实现了机
械化生产，产量大幅提高。
细雨中的长沙唐人万寿园，袁隆平的非洲学生、来自冈比
亚的穆萨·达博双膝触地，将一袋金黄的稻米轻放于袁老的墓
前。
这袋稻米，从冈比亚出发，辗转四国航程，跨越1.2 万公
里，最终抵达湘江之畔。穆萨摩挲着墓碑上的稻穗浮雕，声音哽
咽：“老师，您的种子在冈比亚生根了。”
来自冈比亚的穆萨跨越万里，将一袋在非洲土地上生长的
中国杂交水稻稻米，恭敬地放在袁隆平院士墓前。
同一片潇湘烟雨下，马达加斯加农业部前秘书长菲利贝尔·拉贝
马南贾拉肃立默哀。他手中紧握的稻穗，来自印度洋岛国的丰饶稻田，
那里的人们将杂交水稻印在面额最大的纸币上，称呼它为“擦拉贝”
——意为“最好的礼物”。
关键细节解读：
2025 年6 月11 日，湖南长沙袁隆平院士墓前出现了一袋来自非洲的特殊稻米。这是冈比亚农民穆
萨·达博跨越万里带来的礼物，承载着他对“杂交水稻之父”的深切怀念与感恩。这袋稻米来自穆萨经营
的冈比亚首个全机械化农场，种植的正是中国团队指导培育的杂交水稻品种。其背后是一个关于中非农业
合作与人类命运共同体的动人故事。
稻米的特殊意义
这袋稻米不仅是非洲土地上的丰收成果，更是袁隆平“杂交水稻覆盖全球梦”的具象化呈现。穆萨
在墓前表示，农场产量从过去每公顷2.5 吨提升至7.5 吨，成功解决了当地粮食短缺问题，印证了袁老
“一粒种子改变世界”的理念。
非洲学生的“稻念”之旅
穆萨曾于2019 年跟随袁隆平团队学习杂交水稻技术，在湖南专家手把手指导下，他将父亲的3 公顷
传统农场发展为100 公顷核心区，服务2000 公顷农田。此次带来的油画描绘了中非专家共同操作现代化农
机的场景，象征技术传递与友谊延续。
杂交水稻的全球足迹
除冈比亚外，马达加斯加、尼日利亚等20 多个非洲国家已引进中国杂交水稻。例如马达加斯加将水
稻图案印在国家货币上，当地农民曾于2024 年将丰收大米敬献袁老墓前。中国在非洲建成24 个农业示范
中心，推广300 多项技术，惠及百万小农户。
中非合作的立体网络
从种子培育、机械引进到电商销售，中非合作已形成全产业链模式。湖南作为杂交水稻技术输出核
心，不仅派遣数百名专家赴非，还建成非洲咖啡、坚果等三大交易中心，促进双向经贸互动。
这一事件既是对袁隆平毕生事业的告慰，也展现了国际合作解决粮食安全问题的可行路径。正如穆萨所
言：“袁老师的梦想正在我们的土地上变成现实。”而这份跨越山海的稻米，恰是人类命运共同体理念最
生动的注脚。
写作主题：科技援外与国际合作、农业技术与粮食安全、感恩与传承、个人奋斗与国家发展、
文化认同与国家象征
主题1：科技援外与国际合作
适用话题：科技援助、国际合作、人类命运共同体
具体表现：穆萨·达博将非洲产的中国杂交水稻稻米带到袁隆平院士墓前，这袋稻米是中国农业技
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术在非洲的成功应用，体现了中国与非洲国家在农业科技领域的深度合作。中国援冈比亚农业技术合作项
目帮助穆萨的农场实现了机械化生产，产量大幅提高。中国专家不仅提供了技术指导，还帮助当地农民实
现了从传统农业到现代化农业的转变。
相似素材：中国医疗队援非、中国在非洲的基础设施建设
精彩语段：这袋稻米不仅是中国杂交水稻在非洲土地上的丰收成果，更是中国与非洲国家在农业科
技领域深度合作的生动注脚。它跨越了海洋、语言与文化，承载着一位非洲农民最朴素的心愿——让家乡
不再挨饿。中国农业技术的合作项目不仅提高了非洲的粮食产量，也促进了当地经济的发展，体现了人类
命运共同体的理念。
深度分析：这一事件展现了中国农业科技在非洲的成功应用，反映了中国与非洲国家在农业领域的
深度合作。这种合作不仅提高了非洲的粮食产量，也促进了当地经济的发展，体现了人类命运共同体的理
念。
考场迁移示例：以“袁教授墓前的非洲稻米”为例，可写“科技援外与国际合作”类议论文，论证
“科技援助如何促进国际合作”。提出中心论点“科技援助是国际合作的重要途径”，通过对比中国医疗
队援非和中国在非洲的基础设施建设，分析科技援助在不同领域的应用和效果。
简化写作提纲（议论文）：
标题：《科技援助：国际合作的重要途径》
中心论点：科技援助是国际合作的重要途径，促进了不同国家之间的共同发展。
论点1：科技援助提高了非洲的粮食产量——论据：穆萨·达博的农场实现机械化生产。
论点2：科技援助促进了当地经济的发展——论据：中国在非洲的基础设施建设。
结尾：科技援助不仅是国际合作的重要途径，也是构建人类命运共同体的重要实践。只有通过科技
援助，才能实现共同发展，让世界变得更加美好。
主题2：农业技术与粮食安全
适用话题：农业技术、粮食安全、可持续发展
具体表现：中国杂交水稻在非洲的推广，显著提高了当地水稻产量，帮助非洲国家实现粮食自给自
足。例如，马达加斯加将杂交水稻图案印在国家货币上，以表达对中国农业技术的感激。中国农业技术的
合作项目不仅提高了非洲的粮食产量，也促进了当地经济的发展，体现了可持续发展的理念。
相似素材：袁隆平的“杂交水稻覆盖全球梦”、中国农业技术在其他发展中国家的应用
精彩语段：中国杂交水稻技术不仅改变了非洲的粮食生产格局，也为全球粮食安全贡献了中国智
慧。它让非洲农民从“靠天吃饭”走向“自给自足”，成为人类命运共同体理念的生动实践。中国农业技
术的合作项目不仅提高了非洲的粮食产量，也促进了当地经济的发展，体现了可持续发展的理念。
深度分析：这一事件展现了中国农业技术在非洲的成功应用，反映了中国对全球粮食安全的重要贡
献。这种技术不仅提高了非洲的粮食产量，也促进了当地经济的发展，体现了可持续发展的理念。
考场迁移示例：以“袁教授墓前的非洲稻米”为例，可写“农业技术与粮食安全”类议论文，论证
“农业技术如何保障粮食安全”。提出中心论点“农业技术是保障粮食安全的关键”，通过对比袁隆平的
“杂交水稻覆盖全球梦”和中国农业技术在其他发展中国家的应用，分析农业技术在不同领域的应用和效
果。
简化写作提纲（议论文）：
标题：《农业技术：保障粮食安全的关键》
中心论点：农业技术是保障粮食安全的关键，促进了全球粮食生产的可持续发展。
论点1：农业技术提高了非洲的粮食产量——论据：马达加斯加将杂交水稻图案印在国家货币上。
论点2：农业技术促进了全球粮食生产的可持续发展——论据：袁隆平的“杂交水稻覆盖全球
梦”。
结尾：农业技术不仅是保障粮食安全的关键，也是实现全球可持续发展的重要手段。只有通过农业
技术，才能让世界变得更加美好。
主题3：感恩与传承
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适用话题：感恩、传承、师生情谊
具体表现：穆萨·达博将袁隆平视为自己的老师，他带着非洲稻米来到袁隆平墓前，表达对老师的
感激和怀念。穆萨说：“袁老师用英语反复叮嘱我的那句‘种田要脚踏实地，一粒种子可以改变世界’深
深地烙印在我心中”。穆萨的行动不仅是对袁隆平院士的感恩，也是对“杂交水稻覆盖全球梦”的传承。
相似素材：学生对老师的感恩、传承与创新
精彩语段：这袋稻米不仅是非洲土地上的丰收成果，更是袁隆平院士“杂交水稻覆盖全球梦”的具
象化呈现。穆萨的行动是对袁隆平院士的最好纪念，也是对“一粒种子可以改变世界”理念的传承。穆萨
的农场从3 公顷发展到100 公顷，从手工脱粒生产到全程机械化，单产是当地平均产量的2 到3 倍。
深度分析：这一事件展现了穆萨对袁隆平院士的感恩之情，反映了师生情谊的深厚和传承的重要
性。这种感恩不仅体现在个人层面，也体现在国家和民族的发展中，体现了传承的力量。
考场迁移示例：以“袁教授墓前的非洲稻米”为例，可写“感恩与传承”类议论文，论证“感恩与
传承的重要性”。提出中心论点“感恩与传承是个人和社会发展的重要品质”，通过对比学生对老师的感
恩和传承与创新，分析感恩与传承在不同领域的应用和效果。
简化写作提纲（议论文）：
标题：《感恩与传承：个人成长与社会进步的双引擎》
中心论点：感恩与传承是推动个人成长和社会进步的重要力量，它们相辅相成，共同塑造了更加美
好的未来。
论点1：感恩是个人成长的基石，它促使人们珍惜机遇、积极进取。
论据：穆萨·达博对袁隆平院士的感激之情，激励他不断努力，将所学技术应用于家乡的农业发
展，实现了个人价值的提升。
论点2：传承是社会进步的纽带，它让优秀的精神和文化得以延续，促进社会的持续发展。
论据：袁隆平院士的“杂交水稻覆盖全球梦”被穆萨·达博等人传承和实践，不仅提高了非洲的粮
食产量，也为全球粮食安全做出了贡献，体现了传承的力量。
结尾：感恩与传承是个人成长与社会进步的双引擎。感恩让我们铭记恩情，激发奋斗的动力；传承
让我们肩负使命，延续发展的希望。在感恩中成长，在传承中前行，我们才能在时代的浪潮中书写属于自
己的辉煌篇章，为社会的发展贡献自己的力量。
主题4：个人奋斗与国家发展
适用话题：个人奋斗、国家发展、农业现代化
具体表现：穆萨·达博在美国工作时接到家人的电话，得知家乡需要购买大米，这让他意识到家乡
水稻种植的难度。他回到冈比亚接手农场后，面临诸多挫折，但在袁隆平团队的帮助下，他的农场实现了
机械化生产，产量大幅提高。穆萨的农场从3 公顷发展到100 公顷，从手工脱粒生产到全程机械化，单产
是当地平均产量的2 到3 倍。这一过程不仅体现了穆萨的个人奋斗精神，也反映了中国农业技术对非洲国
家发展的积极影响。
相似素材：个人创业故事、农村脱贫致富
精彩语段：穆萨的故事是一个关于个人奋斗与国家发展的故事。他从一个面临困境的农场主，通过
学习中国农业技术，实现了农场的现代化和产量的提升，成为冈比亚农业发展的典范。他的成功不仅改变
了自己的生活，也为当地农业发展提供了宝贵经验，推动了国家的农业现代化进程。
深度分析：这一事件展现了穆萨的个人奋斗精神，反映了个人努力对国家发展的重要贡献。这种个
人奋斗不仅体现在个人层面，也体现在国家和民族的发展中，体现了个人与国家的紧密联系。个人的奋斗
可以带动一个行业的变革，进而推动国家的发展。
考场迁移示例：以“袁教授墓前的非洲稻米”为例，可写“个人奋斗与国家发展”类议论文，论证
“个人奋斗如何推动国家发展”。提出中心论点“个人奋斗是国家发展的重要动力”，通过对比个人创业
故事和农村脱贫致富，分析个人奋斗在不同领域的应用和效果。
简化写作提纲（议论文）：
标题：《个人奋斗：国家发展的重要动力》
中心论点：个人奋斗是国家发展的重要动力，促进了国家的繁荣和进步。
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论点1：个人奋斗实现了个人的梦想——论据：穆萨·达博的农场实现机械化生产。
论点2：个人奋斗推动了国家的发展——论据：农村脱贫致富。
结尾：个人奋斗不仅是国家发展的重要动力，也是实现个人梦想的重要手段。只有通过个人奋斗，
才能让国家变得更加繁荣和进步。
主题5：文化认同与国家象征
适用话题：文化认同、国家象征、农业文化
具体表现：马达加斯加将杂交水稻图案印在国家货币上，以表达对中国农业技术的感激。这不仅是
对中国农业技术的认可，也是对中国文化的认同。杂交水稻不仅是中国农业科技的象征，也成为中非友好
关系的象征。它让非洲国家看到了中国技术的力量，也让世界看到了中国文化的魅力。
相似素材：中国传统文化在海外的传播、中国科技在其他国家的应用
精彩语段：杂交水稻不仅是中国农业科技的象征，也成为中非友好关系的象征。它让非洲国家看到
了中国技术的力量，也让世界看到了中国文化的魅力。马达加斯加将杂交水稻图案印在国家货币上，这一
举措不仅是对中国农业技术的认可，更是对中国文化的认同。这种文化认同不仅体现在技术层面，也体现
在国家和民族的交流中，体现了文化的力量。
深度分析：这一事件展现了中国农业技术在非洲的成功应用，反映了中国文化的国际影响力。这种
文化认同不仅体现在技术层面，也体现在国家和民族的交流中，体现了文化的力量。文化认同可以促进国
家间的友好关系，推动不同国家之间的交流与合作。
考场迁移示例：以“袁教授墓前的非洲稻米”为例，可写“文化认同与国家象征”类议论文，论证
“文化认同如何促进国家间的友好关系”。提出中心论点“文化认同是国家间友好关系的重要基础”，通
过对比中国传统文化在海外的传播和中国科技在其他国家的应用，分析文化认同在不同领域的应用和效
果。
简化写作提纲（议论文）：
标题：《文化认同：国家间友好关系的重要基础》
中心论点：文化认同是国家间友好关系的重要基础，促进了不同国家之间的交流与合作。
论点1：文化认同促进了国家间的友好关系——论据：马达加斯加将杂交水稻图案印在国家货币
上。
论点2：文化认同推动了不同国家之间的交流与合作——论据：中国传统文化在海外的传播。
结尾：文化认同不仅是国家间友好关系的重要基础，也是实现不同国家之间交流与合作的重要手
段。只有通过文化认同，才能让世界变得更加美好。
写作话题与模拟训练
以下5 则高考作文模拟作文材料，严格遵循全国卷（新课标）作文命题规范，每则材料均对应前
述七大写作主题，并设置“情境＋任务＋要求”三要素，便于学生直接进行考场写作训练。
使用说明
审题立意：每个材料都围绕“袁教授墓前的非洲稻米”这一核心事件，从不同角度提出写作主题。
学生需要仔细审题，明确材料的核心观点和写作方向。
论证结构：建议采用“引、议、联、结”的结构，即引出观点、展开论证、联系实际、总结升华。
论据运用：结合穆萨的具体事例，如感恩袁隆平、农场的转变、杂交水稻的推广等，作为论据支持
观点。
语言表达：注意语言的准确性和生动性，避免空泛和套话，力求写出有深度、有感染力的作文。
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主题1：科技援外与国际合作
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模拟作文材料
阅读下面的材料，根据要求写作。
2025 年6 月11 日，来自冈比亚的农民穆萨·达博跨越1.2 万公里，来到湖南长沙唐人万寿园袁隆平
院士的墓前，带来了一袋非洲产的中国杂交水稻稻米。这袋稻米是中国农业技术在非洲的成功应用，体现
了中国与非洲国家在农业科技领域的深度合作。穆萨在中国援冈比亚农业技术合作项目的帮助下，实现了
农场的机械化生产，产量大幅提高。人民日报、新华社等媒体纷纷报道，点赞中国农业技术对非洲发展的
贡献。
请结合材料，以“科技援外与国际合作”为主题，写一篇不少于800 字的议论文。
要求：①观点明确，论证充分；②不得套作、抄袭；③不得透露个人信息。
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主题2：农业技术与粮食安全
模拟作文材料
阅读下面的材料，根据要求写作。
2025 年6 月11 日，来自冈比亚的农民穆萨·达博来到袁隆平院士墓前，带来了一袋非洲产的中国
杂交水稻稻米。这袋稻米是中国农业技术在非洲的成功应用，显著提高了当地水稻产量，帮助非洲国家实
现粮食自给自足。例如，马达加斯加将杂交水稻图案印在国家货币上，以表达对中国农业技术的感激。人
民日报、新华社等媒体纷纷报道，点赞中国农业技术对全球粮食安全的贡献。
请结合材料，以“农业技术与粮食安全”为主题，写一篇不少于800 字的议论文。
要求：①观点明确，论证充分；②不得套作、抄袭；③不得透露个人信息。
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主题3：感恩与传承
模拟作文材料
阅读下面的材料，根据要求写作。
2025 年6 月11 日，来自冈比亚的农民穆萨·达博来到袁隆平院士墓前，带来了一袋非洲产的中国
杂交水稻稻米。穆萨将袁隆平视为自己的老师，他带着稻米来到墓前，表达对老师的感激和怀念。穆萨
说：“袁老师用英语反复叮嘱我的那句‘种田要脚踏实地，一粒种子可以改变世界’深深地烙印在我心
中。”人民日报、新华社等媒体纷纷报道，点赞穆萨的感恩与传承精神。
请结合材料，以“感恩与传承”为主题，写一篇不少于800 字的议论文。
要求：①观点明确，论证充分；②不得套作、抄袭；③不得透露个人信息。
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主题4：个人奋斗与国家发展
模拟作文材料
阅读下面的材料，根据要求写作。
2025 年6 月11 日，来自冈比亚的农民穆萨·达博来到袁隆平院士墓前，带来了一袋非洲产的中国
杂交水稻稻米。穆萨在美国工作时接到家人的电话，得知家乡需要购买大米，这让他意识到家乡水稻种植
的难度。他回到冈比亚接手农场后，面临诸多挫折，但在袁隆平团队的帮助下，他的农场实现了机械化生
产，产量大幅提高。人民日报、新华社等媒体纷纷报道，点赞穆萨的个人奋斗精神。
请结合材料，以“个人奋斗与国家发展”为主题，写一篇不少于800 字的议论文。
要求：①观点明确，论证充分；②不得套作、抄袭；③不得透露个人信息。
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主题5：文化认同与国家象征
模拟作文材料
阅读下面的材料，根据要求写作。
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2025 年6 月11 日，来自冈比亚的农民穆萨·达博来到袁隆平院士墓前，带来了一袋非洲产的中国
杂交水稻稻米。马达加斯加将杂交水稻图案印在国家货币上，以表达对中国农业技术的感激。这不仅是对
中国农业技术的认可，也是对中国文化的认同。人民日报、新华社等媒体纷纷报道，点赞中国农业技术对
非洲国家的贡献。
请结合材料，以“文化认同与国家象征”为主题，写一篇不少于800 字的议论文。
要求：①观点明确，论证充分；②不得套作、抄袭；③不得透露个人信息。
范文导写
科技援外架桥梁，国际合作谱新章
当冈比亚农民穆萨·达博带着非洲产的中国杂交水稻稻米，跨越1.2 万公里来到袁隆平
院士墓前，这一跨越山海的举动，宛如一颗石子投入心湖，激起层层涟漪。【此句运用比喻，
生动形象地写出穆萨举动带来的影响，引发读者兴趣】它不仅是对袁隆平院士的缅怀，更是
中国科技援外与国际合作成果的生动见证。在全球化浪潮汹涌的今天，科技援外与国际合作
已成为推动世界共同发展、构建人类命运共同体的重要力量。
科技援外，是传递希望与温暖的善举。中国，作为一个负责任的大国，始终秉持着人类
命运共同体理念，将先进的科技成果无私地分享给其他国家。【“始终秉持”“无私分享”
体现中国的大国担当与奉献精神】就像中国农业技术在非洲的推广，袁隆平院士的杂交水稻
技术让非洲大地告别了饥饿的阴影。穆萨·达博在中国援冈比亚农业技术合作项目的帮助下，
实现了农场的机械化生产，产量大幅提高。这不仅仅是农业技术的传授，更是希望的播种。
科技援外如同在黑暗中点亮一盏明灯，为那些在发展道路上徘徊的国家指引方向，让它们看
到未来的曙光。这种善举体现了中国的大国担当，彰显了中华民族扶危济困的传统美德。
国际合作，是汇聚智慧与力量的途径。在科技领域，没有哪个国家能够独善其身，只有
通过国际合作，才能实现资源的优化配置和优势互补。【此句强调国际合作在科技领域的必
要性】中国与非洲国家在农业科技领域的深度合作，就是国际合作的成功典范。中国拥有先
进的农业技术和丰富的实践经验，非洲则拥有广阔的土地和丰富的劳动力资源。双方携手合
作，将中国的技术与非洲的资源相结合，实现了互利共赢。在国际合作中，各国科学家、企
业家和政府官员共同探讨、共同研究，打破了地域和文化的限制，汇聚了全球的智慧和力量。
科技援外与国际合作，是推动世界共同发展的强大动力。在全球化的背景下，各国之间
的联系日益紧密，一个国家的发展离不开其他国家的支持。【阐述全球化背景下各国发展的
相互依存关系】科技援外与国际合作能够促进各国经济的共同繁荣，提高全球人民的生活水
平。中国的“一带一路”倡议，就是科技援外与国际合作的重要平台。通过“一带一路”，
中国与沿线国家在基础设施建设、能源开发、科技创新等领域开展了广泛的合作，为当地经
济发展注入了新的活力。
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“孤举者难起，众行者易趋。”科技援外与国际合作是时代发展的必然趋势，是人类社
会进步的必由之路。让我们携手共进，以科技为桥梁，以合作为纽带，共同构建一个更加繁
荣、和谐、美好的世界。
以科技之犁深耕希望田野 筑牢全球粮食安全根基
当冈比亚农民穆萨·达博将一袋非洲产的中国杂交水稻稻米轻轻置于袁隆平院士墓前时，
这袋沉甸甸的稻谷不仅承载着非洲人民对科学家的深切缅怀，更见证了中国农业技术跨越山
海、润泽世界的壮丽征程。【开篇以具象场景引入，将个人情感与国家科技成就结合，增强
感染力】从马达加斯加将杂交水稻图案印在国家货币上，到联合国粮农组织将中国农业技术
列为全球减贫典范，中国用一粒种子改写了世界粮食版图，用科技之光照亮了人类消除饥饿
的征途。
科技赋能农业：从“靠天吃饭”到“知天而作”的跨越
传统农业时代，农民面朝黄土背朝天，在“锄禾日当午”的辛劳中祈求风调雨顺。【引
用古诗增强文化底蕴，引发共鸣】而现代农业技术的突破，让农业生产从“经验驱动”转向
“数据驱动”。中国杂交水稻技术历经半个世纪创新，将水稻亩产从300 公斤提升至1100 公
斤，创造了“东方魔稻”的奇迹。更令人振奋的是，这项技术已在全球60 多个国家落地生根，
帮助非洲国家实现水稻单产翻番。在马达加斯加，中国专家团队通过改良土壤、优化灌溉，
使当地水稻种植周期缩短20 天，抗灾能力显著提升。【用具体数据与案例增强说服力】正如
联合国粮农组织总干事屈冬玉所言：“中国农业技术是发展中国家实现粮食自主的‘金钥
匙’。”【引用权威评价提升可信度】
粮食安全：人类文明的“压舱石”与全球治理的“必答题”
全球仍有8 亿人处于饥饿状态，气候变化、地缘冲突、经济波动加剧粮食危机。【直
面现实问题，凸显紧迫性】在此背景下，农业技术突破成为破解粮食安全困局的核心密码。
中国通过“南南合作”计划，向非洲、亚洲、拉美派遣上万名农业专家，建立20 多个农业技
术示范中心。在尼日利亚，中国培育的“绿色超级稻”耐旱耐涝，帮助当地农民在旱季也能
获得丰收；在巴基斯坦，杂交小麦技术使单产提升40%，让“面包篮子”更加充实。【多国
案例并列，展现技术普惠性】这些实践印证了《2030 年可持续发展议程》的愿景：科技合作
是消除饥饿的“最大公约数”。
构建人类命运共同体：农业技术共享的“中国方案”
中国农业技术的全球推广，绝非简单的技术输出，而是秉持“美美与共”理念的文明
实践。【升华至文明层面，深化主题】在袁隆平院士的构想中，杂交水稻覆盖全球梦不仅是
增产目标，更是构建“无饥饿世界”的愿景。中国与联合国粮农组织合作设立信托基金，为
发展中国家培训农业官员；在“一带一路”框架下，中非农业合作论坛促成200 多项技术协
议。【从个体到国家行动，层次递进】这种“授人以渔”的智慧，让农业技术成为连接不同
文明的纽带。正如非洲联盟委员会主席法基所说：“中国让我们相信，饥饿是可以被战胜
的。”
站在人类文明的高度回望，从河姆渡遗址的炭化稻谷到太空育种的水稻新株，农业技
术始终是文明存续的基石。【历史纵深感强化论点】当穆萨·达博捧起那袋稻米时，他手中
的不仅是粮食，更是人类对抗饥饿的希望。中国以科技为犁、以合作为种，正在全球希望的
8
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田野上耕耘出更丰硕的未来。这让我们坚信：只要秉持“天下粮仓”的胸怀，农业技术必将
成为照亮人类命运共同体的永恒星光。【结尾以诗意语言升华主题，呼应开头】
以感恩为笔，绘传承华章
“投我以木桃，报之以琼瑶。”当冈比亚农民穆萨·达博带着非洲产的中国杂交水稻
稻米，缓缓来到袁隆平院士墓前，他那虔诚的身姿、真挚的神情，宛如一道温暖而明亮的光，
照亮了感恩与传承的漫漫征途。【开篇引用诗句，以穆萨·达博的行动引入主题，形象生动，
引发读者兴趣】
感恩，是对过往恩泽的铭记与回馈，是人性中最温暖、最动人的光芒。它恰似一股潺潺
清泉，滋润着人与人之间那细腻而珍贵的情感纽带；又仿若一座熠熠生辉的灯塔，在黑暗的
迷雾中为人们指引前行的方向。【运用比喻的修辞手法，将感恩比作清泉和灯塔，生动形象
地阐述了感恩的作用】袁隆平院士一生心无旁骛，致力于杂交水稻研究，将“把饭碗掌握在
中国人自己手上”的伟大梦想化作触手可及的现实，解决了无数人的温饱难题。他的恩泽如
春风化雨，不仅润泽了中国大地，更播撒至世界各个角落。穆萨·达博作为受益者，心怀感
恩，跨越千山万水，带着沉甸甸的稻米来到袁老墓前，用最质朴、最纯粹的方式表达对恩师
的感激与怀念。这份感恩，跨越了国界、种族和语言的重重障碍，让袁老的精神在遥远的异
国他乡生根发芽。【结合材料，具体阐述感恩的表现和意义】
传承，是对先辈智慧的汲取与弘扬，是文明延续的熊熊火种。它宛如接力赛中的接力棒，
在一代又一代人手中稳稳传递，推动着人类社会不断向前迈进。【再次运用比喻，将传承比
作接力棒，突出传承的连续性和重要性】袁隆平院士曾用英语反复叮嘱穆萨“种田要脚踏实
地，一粒种子可以改变世界”，这句饱含智慧与期望的箴言如同一颗希望的种子，在穆萨心
中生根发芽。他不仅将杂交水稻种植技术带回冈比亚，让非洲大地飘满稻香，更将袁老的精
神传承下去。古往今来，无数仁人志士以传承为己任，从孔子周游列国传播儒家思想，到张
骞凿空西域开辟丝绸之路；从李时珍尝遍百草撰写《本草纲目》，到詹天佑攻坚克难修建京
张铁路……他们用实际行动诠释了传承的磅礴力量，让文明的火炬永不熄灭。【列举古今事
例，论证传承的重要性和意义】
感恩与传承相辅相成，缺一不可。感恩是传承的起点，只有心怀感恩，才能深刻理解先
辈的付出与奉献，从而自觉地接过传承的接力棒；传承是感恩的升华，将感恩之情转化为实
际行动，让先辈的精神在新时代焕发出新的生机与活力。【阐述感恩与传承的关系，逻辑清
晰】
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”作为新时代的青年，我
们肩负着历史赋予的使命。让我们以感恩为笔，饱蘸情感的墨汁，书写对先辈的敬意与感激；
以传承为纸，承载文明的重量，描绘未来的美好蓝图。【结尾引用名言，发出号召，升华主
题】
以个人奋斗之笔，绘国家发展宏图
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“大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也。”国家的繁荣昌盛，离不开每
一个个体的拼搏奋斗。2025 年6 月11 日，冈比亚农民穆萨·达博带着非洲产的中国杂交水稻
稻米来到袁隆平院士墓前，他的故事如同一束光，照亮了个人奋斗与国家发展紧密相连的道
路。【开篇以名言引入，点明国家发展与个人奋斗的关系，并引出材料，自然流畅】
个人奋斗是国家发展的基石。每一个个体都是国家这部庞大机器上的螺丝钉，虽小却
不可或缺。穆萨·达博在美国工作时，接到家人电话得知家乡购买大米的困境，这让他意识
到家乡水稻种植的艰难。他没有选择安于现状，而是毅然回到冈比亚接手农场。面对重重挫
折，他从未放弃，在袁隆平团队的帮助下，努力推动农场实现机械化生产。正是他这种勇于
挑战、不懈奋斗的精神，让他在农业领域取得了显著成就，为家乡的水稻种植带来了新的希
望。个人的奋斗如同星星之火，汇聚起来便能形成燎原之势，推动国家在各个领域不断前进。
古往今来，无数仁人志士以个人奋斗为笔，书写着国家发展的壮丽篇章。从“杂交水稻之
父”袁隆平，几十年如一日扎根田间，致力于解决全球粮食问题，为国家粮食安全做出巨大
贡献；到“天眼”之父南仁东，跨越重重艰难险阻，建造出世界最大单口径射电望远镜，让
中国在天文领域领先世界。他们以个人的奋斗，铸就了国家的辉煌。【本段通过穆萨的事例
以及袁隆平、南仁东的例子，论证个人奋斗是国家发展的基石，论据充分，论证有力】
国家发展为个人奋斗提供广阔舞台。一个国家的繁荣稳定，为个人提供了实现梦想的
机会和条件。穆萨·达博能够在农业领域取得成功，离不开中国杂交水稻技术的支持，更离
不开国家间合作交流所营造的良好环境。中国积极推动杂交水稻技术在全球的推广，为像穆
萨这样的外国农民提供了先进的技术和宝贵的经验。在国家发展的浪潮中，个人可以借助政
策的支持、资源的整合，更好地发挥自己的才能。如今，中国在科技、教育、文化等各个领
域取得了举世瞩目的成就，为个人提供了前所未有的发展机遇。无论是创新创业的热潮，还
是乡村振兴的号召，都为个人奋斗指明了方向，让每一个人都能在国家发展的舞台上绽放光
彩。【从国家发展为个人奋斗提供支持的角度进行论证，结合材料并联系现实，使论证更具
说服力】
个人奋斗与国家发展相互促进、相得益彰。个人的奋斗推动国家的进步，国家的繁荣又
为个人奋斗提供更强大的动力和保障。穆萨·达博的成功不仅改变了自己和家乡的命运，也
为中非农业合作树立了榜样，促进了国家间的友好交流与合作。而国家的发展又吸引了更多
的人才投身到各个领域，形成良性循环。在新时代，我们每一个人都应将个人奋斗融入国家
发展的洪流中，以国家需求为导向，找准自己的定位，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡
献自己的力量。【阐述个人奋斗与国家发展的相互关系，使文章逻辑更加严密】
“自信人生二百年，会当水击三千里。”让我们以个人奋斗之笔，饱蘸国家发展的浓墨，
绘就一幅波澜壮阔的时代画卷，在实现个人价值的同时，推动国家不断迈向新的高度！【结
尾引用名言，发出号召，升华主题，富有感染力】
以文化认同之钥，启国家象征新章
“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”在全球化浪潮奔涌向前的当下，文化
认同恰似一条无形却坚韧的纽带，将不同国家、不同民族紧密相连，编织出一幅多元共生的
绚丽画卷。2025 年6 月11 日，冈比亚农民穆萨·达博带着非洲产的中国杂交水稻稻米来到袁
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隆平院士墓前，马达加斯加将杂交水稻图案印在国家货币上，这些举动看似平凡，实则蕴含
着深刻的文化认同，更彰显出独特的国家象征意义。【开篇引用名言，结合时代背景引出主
题，自然且富有文化气息，通过材料事例引发读者兴趣】
文化认同是国家象征的深厚根基。国家象征，宛如一座巍峨的灯塔，是国家文化、历史
和价值观的集中体现；而文化认同，则是人们对自身所属文化的归属感和认同感，如同肥沃
的土壤，为国家象征这棵参天大树提供源源不断的养分。【运用比喻的修辞手法，将国家象
征比作灯塔，文化认同比作土壤，生动形象地阐述了二者的关系】当马达加斯加将杂交水稻
图案印在国家货币上时，这绝非仅仅是对中国农业技术的感激，更是对中国文化中勤劳、智
慧、创新精神的深度认同。杂交水稻技术背后，是袁隆平院士团队几十年如一日的辛勤耕耘，
是无数科研人员勇于探索、敢于创新的精神写照。这种精神与马达加斯加人民追求发展、改
善生活的愿望高度契合，从而引发了他们内心深处的文化共鸣。从中国的长城、故宫，到埃
及的金字塔、希腊的帕特农神庙，这些国家象征之所以能够历经千年风雨而屹立不倒，正是
因为它们承载着本民族深厚的文化底蕴，得到了世代人民的认同和传承。【结合材料及中外
著名建筑事例，论证文化认同是国家象征的根基，论据丰富且具有说服力】
国家象征是文化认同的生动表达。国家象征以其直观、鲜明的形象，向世界展示着一个
国家的文化特色和价值观念，如同一张独特的国家名片。【再次运用比喻，将国家象征比作
名片，形象地说明了其作用】马达加斯加将杂交水稻图案印在货币上，就是以一种极具象征
意义的方式，向世界宣告他们对中国农业文化的尊重和认可。货币作为国家经济交流的重要
媒介，承载着国家的经济实力和文化内涵。将杂交水稻图案印在货币上，让更多的人了解到
马达加斯加与中国在农业领域的合作成果，以及两国文化之间的交流与融合。同样，中国的
熊猫作为国家象征，以其憨态可掬的形象和温和友善的性格，向世界传递着中国和平、友好、
包容的文化理念，赢得了世界各国人民的喜爱和认同。【从国家象征对文化认同的表达作用
进行论证，结合材料与实际案例，使论证具体可感】
在当今时代，加强文化认同与国家象征的互动意义非凡。随着全球化的深入发展，不同
文化之间的交流与碰撞日益频繁。我们应积极推动本国文化与其他国家文化的交流互鉴，增
进彼此的文化认同。同时，善于运用国家象征这一载体，传播本国文化，提升国家的文化软
实力。就像中国通过“一带一路”倡议，将杂交水稻技术推广到非洲等地区，促进了当地农
业发展，也增进了中外人民之间的友谊和文化认同。【阐述时代背景下加强二者互动的意义
并提出做法，使文章具有现实意义】
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”文化认同与国家象征相辅相成、
密不可分。让我们以文化认同为钥匙，开启国家象征的新篇章，在全球化的大舞台上，展现
各国文化的独特魅力，共同构建一个多元共生、和谐共荣的美好世界。【结尾引用名言，发
出号召，升华主题，富有感染力】
真题验证
（2025·江苏·一模）阅读下面的材料，根据要求写作
歌曲《世界赠予我的》，唱出了人们对生活馈赠的思考。生活赠予我们的，有时多有时少，有时有
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用有时无用，有时令人欣喜有时让人生厌。面对这样的赠予，我们也许会感恩，也许会抱怨……
这则材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
【知识点】生活体验、人生感悟、引语式材料、理性思辨
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：这是一道引语式材料作文题。
材料以歌曲《世界赠予我的》为引子，展开了对“生活馈赠”这一主题的探讨。这一主题富含深意，既能
触及生活的本质，也能引发人们对自身态度与价值的思考。
材料有三句话。第一个句子的关键词是“生活馈赠”。生活赠予我们的，既有物质上的财富，如金钱、物
品，也有精神上的滋养，如知识、情感、经历。当然，生活的馈赠也并非总是美好的，如挫折、磨难。第
二个句子主要讲“生活馈赠”对人们的影响。这些馈赠有时绵绵不断，有时却珍贵稀少。它们或有用，或
看似无用，有时它带来的是生活的富足和精神的充盈，也有时带来的是挑战、困难甚至痛苦，但这些看似
“负面”的馈赠，往往更能考验我们的意志，塑造我们的性格，让我们在逆境中成长。第三个句子是写人
们面对“生活馈赠”的态度，“面对这样的赠予”，无论好坏，有人选择以感恩的心态去接受。他们相信，
每一份馈赠都是生命的一部分，都值得珍惜和感激。这种态度让他们更加乐观、积极，更容易在生活中找
到幸福和满足。然而，也有人对生活的不公感到不满，尤其是当生活给予他们的是困难和挫折时。他们可
能会抱怨命运的不公，抱怨生活的不易。但这种态度往往会让他们陷入消极的情绪中，难以看到生活的美
好。
如何面对“生活馈赠”，需要考生辩证分析，可以深入挖掘生活馈赠的深层含义和价值，探讨它们如何影
响我们的心态、价值观、人生观；还可以从更宏观的角度来探讨生活馈赠的意义。
考生要写出自己对“生活赠予我们的”的心理感受、理性思考，写出对生活多样性的认知，滋润心灵，传
递向上的人生态度。同时，考生在写作中不能脱离情境，而应该将观点放在“生活馈赠”特定的情境中，
一定要明确选择“生活馈赠”的内容，谈应如何对待“生活赠予我们的”态度和方法。
总之，这则作文材料以“生活馈赠”为核心话题，展开了对生活的多样性和复杂性、人们对生活馈赠的不
同态度，生活馈赠对人生的影响以及如何正确面对生活的馈赠等多方面的探讨。考生可以根据自己的思考
和感悟，选择适合自己的角度和文体进行写作。无论选择哪个角度，只要能够深入挖掘、广泛探讨，都能
够写出一篇有深度、有广度的文章。
综上，考生可以有以下的思考角度：
全面看待生活馈赠：生活的赠予并非单一纯粹，而是复杂多样的。我们不能只看到好的一面，忽略不好的
部分；也不能因遇到令人厌恶的赠予就否定全部。要学会从整体上认识生活的馈赠，明白它们共同构成了
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我们丰富的人生经历。
以积极态度面对：无论生活给予我们什么，都应尽量保持积极的态度。感恩生活中的美好，能让我们拥有
更多幸福感；而对于那些不如意的赠予，也可将其视为成长的契机，避免一味抱怨。
挖掘馈赠背后的意义：生活中看似无用或令人讨厌的赠予，可能蕴含着深刻的意义。我们要善于挖掘这些
潜在价值，学会从不同角度看待问题。
具体写作时，考生可以简单引述材料，并引用泰戈尔的诗句，点明面对生活馈赠应心怀感恩、欣然接纳的
观点。接着从正反两方面阐述，先指出生活中挫折等负面经历虽易引发抱怨，实则是成长的磨砺，能让人
反思、懂得珍惜与成长；再说明成功等美好事物会让人感恩，且感恩能带来积极影响。随后指出人们常陷
入只接受美好、排斥挫折的误区，强调坎坷与挫折构成生命丰富性，应以豁达心态接纳全部。最后以苏轼
为例，展现其对生活馈赠的积极态度，总结我们要心怀感恩，拥抱生活馈赠以收获宁静与幸福。
立意：
1.拥抱生活的多元馈赠。2.感恩，生活馈赠的回音壁。3.于生活馈赠中寻光。4.转换视角，笑对生活赠予。
5.珍视生活的每一份礼。6.生活馈赠，五味杂陈亦为歌。
参考例文：
接纳生活的馈赠，拥抱多彩人生
生活恰似一场盛大且神秘的漫漫旅程，在这无尽的征途中，它宛如一位慷慨又神秘的施
予者，源源不断地向我们馈赠着形形色色的事物。【将生活比作施予者，形象地写出生活不
断给予我们各种事物的特点】这些馈赠，或如春日暖阳般美好，或似寒冬霜雪般残酷；或丰
富得如繁星满天，或稀少得似沙漠甘霖。它们交织融合，共同勾勒出了我们独一无二、跌宕
起伏的人生轨迹。如何面对生活的馈赠，已然成为我们每个人都需用心思考与认真践行的人
生课题。
当生活慷慨地给予我们顺境与美好时，感恩之心便如同一盏熠熠生辉的明灯，照亮我们
前行的漫漫道路。【把感恩之心比作明灯，生动体现感恩对人生的指引作用】那些令人欣喜
的赠予，或许是一份梦寐以求的工作，它为我们搭建起施展才华的广阔舞台，让我们得以实
现自我价值，收获成就感；或许是一段真挚深厚的友谊，在我们孤独无助时，如冬日炉火般
给予陪伴与支持，温暖我们的心灵；又或许是一次难忘的旅行经历，让我们领略到世间的壮
丽与奇妙，拓宽视野，丰富阅历。懂得感恩这些美好，我们方能更加珍惜生活中的点滴幸福，
让心灵时刻被温暖与满足充盈。正如苏轼，一生宦海沉浮，多次被贬，却始终对生活充满感
恩。即便被贬黄州，生活困苦，他依然能从“江上之清风，与山间之明月”中汲取快乐，以
豁达之心创作出诸多流传千古的佳作。他用感恩之心，将生活的馈赠化作了文学殿堂中的璀
璨明珠，为后人留下了宝贵的精神财富。
然而，生活并非总是一帆风顺，当不如意之事接踵而至，抱怨往往会成为我们的第一反
应。可抱怨又能带来什么呢？它如同一片厚重的乌云，只会遮蔽我们心灵的天空，让我们愈
发陷入消极的泥沼，无法自拔。【将抱怨比作乌云，形象地写出抱怨的消极影响】面对生活
中那些看似无用甚至令人厌烦的赠予，我们更应学会接纳与转化。史铁生在最狂妄的年纪双
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腿瘫痪，这无疑是生活给予他的沉重一击，仿佛将他推入了无尽的黑暗深渊。但他并未一味
抱怨命运的不公，而是选择接纳这残酷的现实，并在苦难中不断思索生命的意义。他用手中
的笔，将生活的苦难转化为对生命的深刻感悟，创作出了《我与地坛》等震撼人心的作品，
给无数身处困境的人带来了希望与力量，成为了他们心中的精神灯塔。
生活的馈赠，无论形式如何，都蕴含着独特的价值与意义。我们不能只贪恋甜蜜的果实，
而拒绝苦涩的考验。每一次挫折，都是成长的磨砺，如同磨刀石，能让我们的意志更加坚韧；
每一次失去，都可能蕴含着新的获得，就像塞翁失马，焉知非福。我们应拥有一颗豁达包容
的心，以积极的心态去接纳生活的全部。当我们能够心平气和地面对生活的起起落落，无论
是阳光明媚还是风雨交加，都能从中发现美好，汲取力量时，我们便真正领悟了生活的真谛。
在这纷繁复杂的世界里，让我们怀揣着感恩与接纳之心，勇敢地面对生活的每一份馈赠。
不抱怨生活的苦难，不辜负生活的美好，以积极乐观的姿态，拥抱这丰富多彩的人生。因为，
正是生活的种种赠予，铸就了我们独一无二的生命旅程，让我们在岁月的长河中，绽放出属
于自己的光芒，书写属于自己的辉煌篇章。
（2024 高三·全国·专题练习）阅读下面的材料，根据要求写作。
“自花授粉作物自交不退化，因而杂交无优势”的论断明白无误地写在美国著名遗传学家辛诺特和
邓恩的经典著作、20 世纪五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中。袁隆平坚信搞杂交水稻研究有前
途，勇敢地向“无优势论”这一传统观念挑战。袁隆平认为，水稻的杂种优势利用只有两条路可走。然而
国内外都没有这一先例，甚至有著名学者断言这“不可能”。袁隆平不打算退却。1966 年，袁隆平的一篇
论文《水稻的雄性不孕性》发表，它宣示了袁隆平培育杂交水稻的理论设想和实现途径，开创了水稻研究
的新纪元。
以上材料选编自普通高中语文教科书的课文《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁
隆平》，体现了中国科学家精神，对我们的学习或成长颇具启示意义。请选准角度写一篇文章，体现你的
认识与思考。
要求：确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800
字。
【知识点】创新 发展、记叙性材料、探索 创造、科学精神
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：这是一道记叙性材料作文题。
材料出自高中语文必修上册第二单元课文《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》。
材料记叙了袁隆平发表论文《水稻的雄性不孕性》一事。先交代了该研究的时代背景，以前的权威资料已
有论断，“杂交无优势”。然后记叙了袁隆平勇敢地向这一权威论断发起挑战，并且准备勇往直前，不许
退却。最后交代了袁隆平的科研成果，并指出其重要意义，开创了水稻研究的新纪元。
任务导引部分提出具体的写作任务，对于本则材料体现的科学家精神，对作为青少年的学生的学习和成长
有什么启示，写出自己的认识和思考。
记叙性材料作文的立意，可以采用倒推因果的方法。本则材料的结果是袁隆平在杂交水稻研究领域取得了
重要成果。根据材料内容，其取得成功的原因有：袁隆平勇敢地向“无优势论”这一传统观念挑战，即使
面临国内外没有先例和著名学者的断言，他也没有退却，可以归结出“勇于挑战权威，坚持自我信念”的
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原因；袁隆平培育杂交水稻的理论设想和实现途径，之前的研究均没有先例，开创了水稻研究的新纪元，
可以归纳出“勇于创新，敢于探索未知”的原因；袁隆平在面临种种困难和挑战时，坚定信念，勇往直前，
不打算退却，可以归纳出“坚定信念，克服困难”的原因。
写作时，要要注意紧扣材料内容，深入挖掘其中的科学家精神内涵，围绕材料中体现的“科学家精神”，
并结合自身实际进行阐述，使文章既有深度又有广度。可以围绕其中一个方面来写，也可以综合两个或几
个方面来写。如在开头结合材料提出自己的观点，我们要像袁隆平一样，有勇于挑战权威，坚持自我信念
的精神。然后阐述敢于挑战权威和质疑权威的重要意义，它是勇攀科学高峰的基石，可以列举布鲁诺、钱
学森、钱七虎等事例论证。接着阐述敢于挑战权威和质疑权威对于当下青年的意义，可以让人生充满挑战，
可以让我们勇攀高峰等。再论述当代青年如何做到敢于挑战权威和质疑权威，如要脚踏实地汲取知识，要
保持好奇勇于探索等。最后总结全文，发出号召，愿我辈青年，游知识之海，持质疑之剑，行向上人生。
立意：
1.勇于挑战权威，坚持自我。2.勇于创新，开拓未来。3.坚定信念，克服困难。
参考例文：
何愁前路不明朗 有朝一日化炬阳
推开孤城万里，不见春风吹度，盛世历经几千载的沧桑变迁；听凭朔风卷尘，唯见中国
科学精神如巍峨高山，在风雨中岿然不动。【开篇以宏大的场景描写，衬托中国科学精神的
坚韧，营造出一种深沉而壮阔的氛围】国家最高科学技术奖获得者袁隆平院士，在上世纪五
六十年代，勇敢地向“无优势论”发起挑战。此后余生，他不惧艰难险阻，全身心投入杂交
水稻研究，终让我们今日得以怀揣“禾下乘凉”的美好中国梦。
那么，究竟什么是中国科学的精神呢？吾以为有二者，缺一不可。
其一，舟行江海，中国科学精神是“月黑见渔灯，孤光一点萤”的坚定。袁隆平院士敢
于挑战权威，在波澜壮阔的文化民国，西南联大教授们同样如此。烽火连天中，他们秉持初
心、抱朴守拙，在大江大河的南渡北归里，手持“科学”“民主”“自由”“进步”的灯火，
虽奔走流离，却为今日中国之科学立镜一面，呼喊十声。【通过列举西南联大教授的例子，
进一步阐述中国科学精神中的坚定，丰富了内容，增强了说服力】正是这份对科学无畏的坚
定，让西南联大虽仅存8 年，却培养出2 位诺贝尔奖获得者、4 位国家最高科学技术奖获得者、
8 位两弹一星功勋和一百多位科学和人文大师。袁隆平与联大教授们内心的坚定，令人恍惚
间，仿佛听到千年前范仲淹先生的长叹——“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水
长。”
其二，帆行万里，中国科学精神是“浩渺行无极，扬帆但信风”的无畏。袁隆平院士面
对西方著名学者的“不可能”论断，未曾退缩半分。刚刚结束的全国两会上，人民日报援引
大会讲话：“即使前路有爬坡过坎之难，风急浪高之险”，我们也要有“把握大势之能，转
危为安之智和开拓创新之为”。诚哉斯言！1956 年1 月，毛泽东同志提出要在几十年内改变
我国在经济和科学文化上的落后状况，迅速达到世界先进水平。此后10 年，我国科学家们无
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畏艰难，建立起学科齐全的科学研究体系、工业技术体系、国防科技体系、地方科技体系。
广大科技工作者在一穷二白的基础上，开辟了中国科技事业的崭新局面。【结合当下两会内
容与历史事例，从不同角度展现中国科学精神的无畏，使论述更具时代感和历史厚重感】
思想的伟力无远弗届，科学的征程永无止境。一代又一代以袁隆平院士为代表的中国科
学家们，用实际行动证明“风可以把蜡烛吹灭，也可以把篝火吹得更旺”。胸怀祖国、服务
人民的爱国精神，是科学家精神的鲜明底色；坚定无畏、勇敢前行，是科学家精神的最美亮
色。吾辈青年当乘风接力，发扬中国科学家“坚定不移”“不怕困难”的科学精神，勇攀高
峰、敢为天下先。
（2025·北京朝阳·二模）按要求作文。
中国共产党不忘初心，带领人民实现全面脱贫；治沙勇士年复一年与罡风烈日搏击，在沙海边筑起
绿色屏障；杂交水稻之父袁隆平毕生扎根水稻田，用一粒种子改变世界……奇迹，是一代代奋斗者不断前
行、久久为功的结果。前行的路上容不得丝毫懈怠，要想继续创造更多奇迹，就要一如既往干下去。
请以“一如既往干下去”为题，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700 字；将题目写在答题卡
上；不透露所在学校及个人信息。
【知识点】青年成长、奋斗 励志、人生感悟、全命题作文
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：这是一道命题作文题。
材料通过中国共产党带领人民实现全面脱贫、治沙勇士在沙海边筑起绿色屏障、袁隆平用一粒种子改变世
界这三个典型事例，表明不同领域的奋斗者们在各自的岗位上不懈努力、持续奋斗，最终取得巨大成就。
这些事例共同强调了“奇迹是一代代奋斗者不断前行、久久为功的结果”，进而引出核心观点——“前行
的路上容不得丝毫懈怠，要想继续创造更多奇迹，就要一如既往干下去”。材料旨在引导考生思考奋斗的
意义、价值以及如何在前行的道路上保持坚韧不拔的毅力，持续付出努力，不断追求进步。
立意方向可以从以下几个角度考虑：一是坚守初心，持续奋斗铸就辉煌：强调奋斗者们在各自的征程中，
始终坚守自己的初心和梦想，无论遇到多大的困难和挑战，都毫不退缩，持续努力前行，最终取得了非凡
的成就。这一立意突出了初心对奋斗的引领作用以及持续奋斗的重要性；二是持之以恒，用行动创造奇迹：
侧重于表现奋斗者们在长期的实践过程中，凭借坚韧不拔的意志和日复一日的坚持，通过具体的行动不断
积累、不断突破，最终创造出一个个看似不可能的奇迹。这一立意突出了行动和坚持在创造奇迹过程中的
关键作用。三是勇担责任，不懈拼搏成就伟业：聚焦于奋斗者们身上所肩负的责任感，他们在面对艰巨的
任务和重大的使命时，勇敢地扛起责任，不畏艰难险阻，持续拼搏奋斗，为社会发展和人类进步做出巨大
贡献。这一立意强调了责任担当与不懈奋斗之间的紧密联系。
写作思路上，开头引用材料中的事例或类似的奋斗故事，引出“一如既往干下去”这一主题，强调其重要
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性和必要性。接着通过对材料的深入分析，阐述“一如既往干下去”所蕴含的精神内涵，如执着、坚韧、
责任、创新等，并结合所提供的张桂梅、苏宁、申纪兰等人物素材，分别从不同角度展开论述，用具体的
事例来支撑观点，分析他们如何在各自的领域中践行“一如既往干下去”的精神，取得了怎样的成就以及
给社会带来的积极影响。在论述过程中，要注意逻辑的连贯性和层次的递进性，使文章的论点更加鲜明、
论据更加充分、论证更加有力。最后，可以联系现实，呼吁广大读者在各自的岗位和生活中，秉持“一如
既往干下去”的信念，积极投身于个人成长、社会发展和国家建设的征程中，为创造更多的奇迹贡献力量，
升华文章主题，增强文章的感染力和号召力。
立意：
1.以恒心铸就梦想之光。2.行动不止，奇迹不息。3.担当责任，创立伟业。
参考例文：
一如既往干下去
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在历史的长河中，人类的每一次进步、每一个
奇迹的诞生，皆离不开“一如既往干下去”的执着与坚守。【开篇引用屈原名句，自然引出
主题，点明“一如既往干下去”对于人类进步的重要性，为后文论述奠定基调】这看似简单
的四个字，实则蕴含着无穷力量，是个人成长、社会发展乃至国家兴盛的基石。
“一如既往干下去”是实现个人理想的必由之路。古往今来，无数仁人志士用行动生动
诠释着这一真理。王羲之自幼痴迷书法，日复一日地苦练，竟将一池清水染黑，最终成就
“天下第一行书”《兰亭集序》，成为书法史上的璀璨明珠；李时珍为编写《本草纲目》，
不辞辛劳，翻山越岭，亲尝百草，历经二十七年漫长而艰辛的岁月，才完成这部医学巨著，
为后世医学发展奠定坚实基础；樊锦诗从北大毕业后，毅然奔赴敦煌，在漫天黄沙中守护千
年壁画，五十余载初心如磐，将自己的青春和热血毫无保留地奉献给了敦煌文化的保护与研
究。【通过列举王羲之、李时珍、樊锦诗的事例，具体且生动地阐述了“一如既往干下去”
对个人实现理想的重要作用，增强了文章的说服力】正是因为他们对目标的执着追求，对热
爱之事的坚持不懈，才让理想照进现实。倘若他们浅尝辄止，遇到困难便退缩放弃，又怎能
在历史的画卷上留下浓墨重彩的一笔？
“一如既往干下去”也是推动社会进步的强大动力。回顾中国近现代史，从洋务运动开
启近代化探索，到戊戌变法、辛亥革命为民主共和而奋斗，再到新民主主义革命为民族独立
和人民解放而拼搏，无数先驱者为了救亡图存，前赴后继，从未停止探索的脚步。新中国成
立后，面对一穷二白的局面，中国人民在党的领导下，艰苦奋斗，积极进行社会主义建设。
改革开放以来，从家庭联产承包责任制的推行激发农村活力，到深圳等经济特区的崛起引领
经济发展潮流，再到如今全面建成小康社会，每一步跨越都是中华儿女“一如既往干下去”
的辉煌成果。【从近现代史的不同阶段，全面且深入地论述了“一如既往干下去”对社会进
步的推动作用，使论述更具历史纵深感和时代感】正是这种持之以恒的奋斗精神，让中国在
短短几十年间实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，推动着社会不断向前发展。
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“一如既往干下去”更是实现民族复兴的重要保障。在科技领域，芯片技术曾是我国的
“卡脖子”难题，然而，科研工作者们没有被困难吓倒，他们日夜攻关，在技术封锁的困境
中坚持自主研发。如今，我国在芯片领域已取得一系列突破性进展。中国航天人秉持着“一
张蓝图绘到底”的坚定信念，不断探索宇宙奥秘，向着航天强国的目标稳步迈进。
“行百里者半九十。”越是接近目标，越是困难重重，越需要我们“一如既往干下去”。
让我们怀揣这份执着，在前行的道路上奋勇拼搏，创造更加美好的未来。
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