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素材考情：徐淙祥用半个世纪把“种好粮”写成一部“大国粮仓简史”，为
2026 届高考作文提供了“科技自立、乡土情怀、逆境精神、代际传承、共同富
裕”的五维立体素材。
【本次素材运用备考建议】
多角度思考：
（1）自立自强——高中毕业放弃“铁饭碗”，50 年扎根麦田，用放大镜和笔记本把“望天田”变成“高产
田”。
（2）社会责任——“让大家吃饱是我一辈子要干的事”：把个人命运与 14 亿人的饭碗捆在一起，诠释
“大我”担当。
（3）教育公平与知识反哺——自费办培训班，年培训农民 3000 人次，让技术越过田埂，照亮更多“土专
家”。
（4）逆境韧性——2003 年洪灾三昼夜泡水里护苗，患病仍 5 点下地，示范“艰难方显勇毅”。
（5）代际传承与创新——放大镜＋无人机的“祖孙同框”，演绎“传统技艺＋现代科技”的接力长跑
结合实际：
（1）写自己在研学基地插秧，体验“弯腰 30 分钟即腰酸”，再对照徐淙祥 50 年弯腰 5 点下地，顿
悟“把论文写在大地上”的重量。
（2）记录一次给爷爷设置手机“智慧农田”App，误操作导致数据清零，爷爷却凭经验救回秧苗，从
而理解“技术＋经验”两条腿走路。
创新表达：
（3）以“放大镜—麦芒—北斗”三意象递进：放大镜聚焦微观，麦芒指向宏观产量，北斗定位未来智
热点话题素材积累与真题训练
26 届作文备考
热点话题19：乡土情怀—徐淙祥：把“小我”写进“大国粮仓”
素材关键词考情：素材考情+ 素材运用备考建议
热点新闻： 事件综述——72 岁农民徐淙祥，多种粮、种好粮的他被授予“时代楷模”——“让大家吃饱是我一
辈子要干的事”
写作主题：适用话题＋具体表现＋相似素材＋精彩语段＋深度分析＋高考迁移示例＋写作提纲＋范文导写
素材训练：写作主题、主题模拟训练＋真题验证＋范文导写
慧农业，完成“微观—宏观—未来”的意象升华。
（4）采用“田垄日记”体：摘取徐淙祥第 27 本日记 3 则（风雨虫情、洪灾夜记、亩产破纪录），每
则后附“我的批注”，实现跨时空对话。
（5）结尾用“麦浪声波”隐喻：把麦穗摩擦声拟成“吃饱”二字的摩斯密码，传递“粮安天下”的宏
大主题。
愿 2026 届高三学子以徐淙祥为坐标，把“小我”写进“大国粮仓”，在高考作文中交出属于新时代
青年的金色答卷。
事件综述——72 岁农民徐淙祥，多种粮、种好粮的他被授予“时代楷模”
——“让大家吃饱是我一辈子要干的事”
1972 年：19 岁的徐淙祥放弃民办教师“铁饭碗”，回皖北太和县张槐村务农，“不想再让乡亲挨
饿”
1983 年：当上乡农技员，开始系统试验小麦、大豆高产技术
2003 年：淮河流域特大洪灾，他率家人三昼夜泡在水里“舍命护
苗”，试验田亩产刷新纪录
2014 年：创办“劳模创新工作室”，年培训农民 3000 人次
2022 年：给习近平总书记写信汇报丰收喜讯，总书记回信勉励“带动
小农户多种粮、种好粮”
2025 年 7 月：中央宣传部授予“时代楷模”称号，表彰其 50 余年科技兴粮贡献。
“五十年只做一件事：让中国人吃饱。”
“放大镜可以放大麦芒，也能放大国家粮食安全的底气。”
“洪水漫不过农民的脊梁，技术也压不弯他的初心。”
近日，中共中央宣传部授予安徽省太和县徐淙祥“时代楷模”称
号，褒扬其是“忠实践行‘多种粮、种好粮’嘱托的优秀代表”。
1972 年，19 岁的徐淙祥放弃教师工作回到农村，决心靠科学种田改变乡亲们吃不饱的状况。他白天
劳作，夜晚钻研农业科技书籍，摸索出用草木灰混合秸秆高温堆肥等“土办法”，还带领村民种薄荷买化
肥，提高粮食产量。后来，他成为乡农技员、乡镇农技站站长，承担各级科研单位试验项目。2003 年，农
业部高蛋白大豆丰产栽培试验遇暴雨，他带全家抢险，试验田创下单产纪录。同年秋天，他因引进新品麦种
未见到父亲最后一面，却将遗憾化作“种好地”的决心。
作为党员，徐淙祥无私传授农业技术，推行“科技承包”，引进新技术、新装备，2014 年开办培训
班。他指导农户，有的增产超三成，有的扭亏为盈，还有的带动脱贫户致富。2022 年，他给习近平总书记
写信分享丰收喜悦，牢记嘱托筹建种粮大户协会，截至2025 年，发展会员近千名，带动万亩增产增收。
如今，徐淙祥的孙子徐旭东用监测仪监测小麦新品种试验数据，祖孙俩共同为高产努力。从牛拉犁到
智能农机，从个人试验田到带动千户增收、万亩增产，徐淙祥用50 余年书写“种粮进化史”。在节目现
场，72 岁的他鼓励年轻人投身农村，一起让中国土地更肥沃，让中国人的饭碗更瓷实。
适用话题：科技自立、粮食安全、种业振兴、长期主义、乡土情怀、知农爱农、职
业选择、乡村振兴、逆境成长、责任担当、意志力、代际传承、创新驱动、终身学
习、农民尊严、共同富裕、产业振兴、
主题 1 一粒种子的中国答卷——科技自立与粮食安全
适用话题：科技自立、粮食安全、种业振兴、长期主义
具体表现：50 余年来，徐淙祥从借来的三本破损农技书起步，先后选育高蛋白大豆、超高产小
麦等 30 余个新品种；他领衔的“烟农 1212”小麦 2025 年亩产达 820.5 公斤，刷新黄淮地区纪录。为
验证数据，他在 1230 亩流转地中辟出 300 亩试验田，像“擂台”一样对 40 个大豆品系、30 个玉米品
系逐一 PK。面对 2003 年特大洪灾，他带全家日夜排水保苗，最终试验田亩产 181.6 公斤，而周边普遍
减产。他用放大镜与记录本，把“望天田”变成“高产田”，回答了“中国饭碗如何端得更牢”的时代之
问。
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精彩语段：“当徐淙祥把放大镜对准麦芒，他放大的不仅是一株麦子的纹理，更是中国粮食安全
的底气。五十年如一日，他在田垄间写下的不是论文，而是一条 14 亿人的口粮底线。一粒种子可以改变
一个世界，而一位老农可以让这粒种子在贫瘠的土地上开出粮仓。”
考场迁移示例：若 2026 年作文题给出“卡脖子技术”材料，可迁移本主题：先以徐淙祥小麦亩
产数据做“自立”例证，再对比芯片、种业等“卡脖子”领域，提出“从麦粒到硅片，同样的长期主义逻
辑”，论证关键核心技术必须靠“田垄里的耐心”与“实验室里的定力”双轮驱动。
写作提纲
引：麦浪翻滚的特写镜头→提出“一粒种子的中国答案”。
承：徐淙祥三昼夜抗洪保苗→科技自立的精神画像。
转：对比芯片“卡脖子”，提出“麦粒逻辑”普适于“硅片突围”。
合：呼吁青年把论文写在大地上，把代码写进中国饭碗。
——————————
主题 2 把论文写在大地上——知农爱农与乡土情怀
适用话题：乡土情怀、知农爱农、职业选择、乡村振兴
具体表现：高中毕业本可端“教师铁饭碗”，他却回村务农；50 年来，53 本手写“大地日记”
记录风雨虫情；为推广良种，他推行“科技承包”——农户只种地，他包技术、包产量，不足赔偿。如
今，太和县种粮大户协会成员近千名、25 万亩小麦实现优质高产。
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精彩语段：“当别人把青春押注城市霓虹，徐淙祥把一生押给麦浪起伏。他用沾满泥土的手，在
黑土地上写下比任何论文都生动的注脚：乡土不是退路，而是报国的前线。”
考场迁移：若考题聚焦“青年职业选择”，可用“回村—科研—富农”三段式对标“考公热”
“大厂热”，论证“把个人坐标系锚定在祖国坐标系”的价值排序。
写作提纲
引：毕业季喧嚣→徐淙祥 1972 年逆行回村。
承：大地日记、科技承包、协会带富。
转：对比“逃离北上广”与“奔赴大田野”。
合：升华——“脚下有泥，心中才有光。”
——————————
主题 3 洪水中挺立的脊梁——逆境精神与韧性成长
适用话题：逆境成长、责任担当、意志力
具体表现：2003 年淮河流域特大洪灾，试验田被淹至大腿根。他率全家搭棚守田，用脸盆舀、
水泵抽，三昼夜不合眼，最终试验田亩产 181.6 公斤，创纪录。此后患风湿性关节炎仍每日下田。
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精彩语段：“洪水可以漫过田埂，却漫不过一个农民科学家的脊梁。三天三夜，他把‘不可
能’泡在水里，也把自己的风湿泡成了勋章。”
考场迁移：若作文以“韧”为主题，可用“洪灾—排水—丰收”三段叙事，对应“困境—行动—
突破”结构，与考生自身“高三冲刺”类比。
写作提纲
引：洪水滔天的危机镜头。
承：舀水、排水、守苗动作链。
转：提炼“逆境三力”——判断力、意志力、执行力。
合：回到考生“高考洪峰”，完成精神接力。
——————————
主题 4 代际传承：从放大镜到无人机——创新精神的接力
适用话题：代际传承、创新驱动、终身学习
具体表现：徐淙祥用放大镜选种 50 年，如今与 95 后孙子徐旭东并肩操作无人机、北斗导航、
手机 App 监测墒情。祖孙二人 300 亩试验田成为智慧农业样板间。
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精彩语段：“一把放大镜，一架无人机，在同一片麦浪上空对视。老茧与指尖在屏幕上一起滑
动，滑动的是中国农业从传统到智能的百年一跃。”
考场迁移：若考题出现“传承与创新”，可设置“放大镜—无人机”意象对照，论证“技术形态
更迭，精神内核守恒”。
写作提纲
引：祖孙同框的剪影。
承：放大镜选种→无人机飞防→App 监测三段史。
转：提炼“变工具不变初心”的传承逻辑。
合：青年应接过“精神遥控器”，而非“旧工具”。
——————————
主题 5 大国粮仓与农民尊严——让种粮成为体面职业
适用话题：农民尊严、共同富裕、产业振兴
具体表现：徐淙祥推行“科技承包”后，太和县亩均增收 100 元以上，25 万亩累计增收 2500
万元；他常说“让农民种粮也能开小车、住楼房”。2025 年，当地种粮大户协会成员平均年收入 20 万
元，一改“面朝黄土背朝天”的旧图景。
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精彩语段：“当农民不再以‘苦’为标签，而以‘技’为名片，土地才真正成为金土地；当粮仓
不再只是国家战略，而是农民腰包的底气，端牢中国饭碗才可持续。”
考场迁移：若考题谈“共同富裕”，可用“亩均增收 100 元→2500 万元→25 万亩”递进数
据，论证“产业振兴让农民同步进入现代化”。
写作提纲
引：昔日“低收入”刻板印象。
承：科技承包、亩均增收、大户协会三段跃升。
转：对比“无人农场”高薪，提出“体面劳动”新标准。
合：呼吁“让农民成为令人羡慕的职业”，实现富裕共享。
【2026 届高考作文·徐淙祥“时代楷模”双文体提纲】
（所有字数、结构、技巧均对标全国卷评分细则，可直接搬用）
一、议论文提纲
题目示例：《把一生押给麦浪：长期主义者的时代答卷》
开篇·破题（80 字）
镜头速写：72 岁老人徐淙祥蹲在麦浪深处，放大镜对准麦芒。引出中心论点——在速成时代，
把一生押给一件事，才能答好“中国饭碗”的时代考卷。
分论点一：长期主义是科技自立的“慢变量”
论据：50 年选育 30 余新品种、820.5 公斤亩产纪录、53 本“大地日记”。
论证：对比芯片“卡脖子”，提出“田垄里的耐心=实验室里的定力”。
分论点二：逆境韧性是精神拔节的“催化剂”
论据：2003 年洪灾三昼夜排水、泡出风湿仍 5 点下地。
论证：逆境三力——判断力、意志力、执行力——可复制到青年成长。
分论点三：家国情怀是平凡岗位的“高维坐标”
论据：一句“让中国人吃饱”，带动 25 万亩良田。
论证：把宏大叙事拆解为“间距、刻度、汗水”，平凡亦可托举大国。
结尾·升华（80 字）
回环：麦浪再次起伏，老人背影与青年身影重叠。
升华：当无数“徐淙祥”把一生押给麦浪，中国式现代化便有了最扎实的根基。
二、记叙文提纲
题目示例：《放大镜与麦芒》
开端（150 字）
时间：2025 年 7 月 25 日清晨 5 点。
场景：黄淮平原，72 岁徐淙祥蹲在试验田，放大镜对准最后一株麦穗。
“我”（高三暑期实践生）第一次跟田，镜头对准他满是老茧的拇指。
发展（250 字）
双线并进
① 动作线：放大镜→记录本→无人机起飞，老幼并肩测墒情。
② 心理线：我从“体验”到“被教育”——原来一穗麦子要量 6 次。
高潮（200 字）
午后暴雨突袭，老人冲进田埂护苗；我手足无措，被吼“快搭棚”。
雨停后，他递给我记录本：“今天数据，你补全。”我第一次感到“责任”的重量。
结局（150 字）
傍晚，他把 53 本“大地日记”摞成 1.2 米小塔，对我说：
“麦子一茬一茬长，人也得一步一步走。”
我在日记写下：高考亦然。
点题（80 字）
收束：放大镜在夕阳下折射金光，像把“长期主义”烙进我的瞳孔。
升华：当我也把一生押给一件事，麦芒里便有了星辰。
使用提示
记叙文：“景—动—忆—白”四步循环，一句景、一句动作、一句回忆、一句留白，即可在 200 字内完
成徐淙祥内心世界的立体呈现。
技法点拨
【记叙文·徐淙祥内心世界描写的“四维透视表”】
维度
触发载体
描写方法
示范句（可直接套用）
效果
环境投射
麦浪、露
珠、烈日
借景寓情
“麦芒上的露珠滚到叶尖，像他压了半辈子
的叹息，终于在这一刻亮了一下。”
以景写情，
含蓄深沉
动作暗示
放大镜、记
录本、老茧
细节显心
“放大镜在麦穗上停留三秒，指节却悄悄收
紧——那是他把全部心跳押给了下一行数
据。”
动作微差=心
理波澜
记忆闪回
1972 年三
本破书、
2003 年洪
水
时空剪辑
“当指尖掠过麦芒，他忽然回到 2003 年的
洪水——膝盖没在水里的冰凉，与今日烈日
炙烤的灼热，一起涌上心头，像两股时间在
他胸腔交汇。”
瞬间叠加，
情感厚度倍
增
留白独白
暴雨夜、无
人田埂
欲言又止
“他对着黑夜的麦浪轻声说：‘别怕。’其
实后面还有半句——‘我也怕，但我更怕你
们吃不饱。’声音被风吹散，只剩麦穗点
头。”
留白制造回
响，让读者
自行补全
【2026 届高考作文·徐淙祥“时代楷模”模拟作文材料】
以下5 则高考作文模拟作文材料，严格遵循全国卷（新课标）作文命题规范，每则材料均对应前
述七大写作主题，并设置“情境＋任务＋要求”三要素，便于学生直接进行考场写作训练。
使用说明
审题立意：每个材料都围绕“徐淙祥的故事”核心事实，从不同角度提出写作主题。学生需要仔细
审题，明确材料的核心观点和写作方向。
论证结构：建议采用“引、议、联、结”的结构，即引出观点、展开论证、联系实际、总结升华。
语言表达：注意语言的准确性和生动性，避免空泛和套话，力求写出有深度、有感染力的作文。
每条材料均严格按高考全国卷“材料作文”格式呈现：先叙事，后提示，含“要求”与“立意角
度”，可直接用于课堂演练或月考命题）
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模拟材料（一）
【科技自立与粮食安全】
阅读下面的材料，根据要求写作。
72 岁的皖北农民徐淙祥，用 50 余年把“让中国人吃饱”写进现实：先后选育小麦、大豆等 30
余个新品种，2025 年小麦亩产 820.5 公斤刷新黄淮纪录；2003 年淮河流域特大洪灾，他带家人三昼夜
泡在水里排涝保苗，试验田亩产 181.6 公斤，周边普遍减产。总书记回信勉励：“带动小农户多种粮、
种好粮”。如今，他仍每天清晨 5 点下地，记录 53 本“大地日记”，把放大镜对准麦芒，也把中国粮
食安全底线对准世界粮价波动。
要求：结合材料内容及含意，体现你的思考；自选角度，确定立意；明确文体（诗歌除外），不少
于 800 字。
立意角度示例
一粒种子的科技自立，就是大国粮仓的底气。
长期主义是把论文写在大地上的唯一路径。
把饭碗端牢，需要“田垄里的耐心”与“实验室里的定力”并举。
————————————
模拟材料（二）
【乡土情怀与代际传承】
阅读下面的材料，根据要求写作。
1972 年，19 岁的徐淙祥放弃民办教师“铁饭碗”，回乡务农：“不想再让乡亲挨饿。” 50 年
后，他的 95 后孙子徐旭东操作无人机、北斗导航，和爷爷一起管理 300 亩智慧农业示范田。放大镜与
无人机在同一片麦浪上空对视，老茧与指尖在屏幕上一起滑动。从 53 本手写“大地日记”到云端墒情数
据，变的是工具，不变的是“让中国人吃饱”的初心。
要求：结合材料内容及含意，体现你的思考；自选角度，确定立意；明确文体（诗歌除外），不少
于 800 字。
立意角度示例
代际传承的核心是精神密码，而非技术外壳。
把乡土情怀接入数字时代，是传统与现代的握手。
每一代青年都要找到自己的“放大镜”和“无人机”。
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模拟材料（三）
【逆境成长与韧性精神】
阅读下面的材料，根据要求写作。
2003 年淮河流域特大洪灾，徐淙祥的试验田被淹至大腿根。他带全家三昼夜排水保苗，泡在水里
啃干馍、喝凉水，最终试验田亩产 181.6 公斤，周边普遍减产。此后他患上风湿性关节炎，仍每天 5 点
下地。有人问他值不值，他说：“田淹一次，精神就得拔节一次。”
要求：结合材料内容及含意，体现你的思考；自选角度，确定立意；明确文体（诗歌除外），不少
于 800 字。
立意角度示例
逆境是精神拔节的最好肥料。
韧性比产量更可贵。
把苦难泡在水里，也能开出高产的花。
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模拟材料（四）
【家国情怀与平凡报国】
阅读下面的材料，根据要求写作。
“我最大的愿望就是饭碗要牢牢地掌握在我们中国人自己手上。”——这是徐淙祥常挂在嘴边的
话。50 年来，他只做一件事：让中国人吃饱。从借来的三本破旧农技书到亩产 820 公斤的新纪录，从一
人弯腰到带动 25 万亩良田，他把最宏大的家国情怀，拆成最细小的田间管理：每一株麦子的间距、每一
次施肥的刻度。
要求：结合材料内容及含意，体现你的思考；自选角度，确定立意；明确文体（诗歌除外），不少
于 800 字。
立意角度示例
把爱国写进每一道田垄。
平凡岗位也能托举大国粮仓。
家国情怀不是口号，而是刻度与汗水。
————————————
模拟材料（五）
【长期主义与时代速成的对话】
阅读下面的材料，根据要求写作。
在“速成”成为关键词的时代，徐淙祥用 50 年只做一件事：育种、记录、再育种。53 本“大地
日记”摞起来 1.2 米高，每一页都写着风雨虫情。有人计算，他记录的麦穗总数超过 180 万穗。面对短
视频“一夜爆红”的诱惑，他淡淡一句：“麦子要一茬一茬长，人也得一步一步走。”
要求：结合材料内容及含意，体现你的思考；自选角度，确定立意；明确文体（诗歌除外），不少
于 800 字。
立意角度示例
长期主义是对抗浮躁的利器。
速成时代更需要“慢功夫”。
把一生押给一件事，时间就会回赠答案。
主题范文导写
把一生押给麦浪：长期主义者的时代答卷
当镜头缓缓推进，定格在那片如金色海洋般翻滚的麦浪之上，72 岁的徐淙祥老人正蹲在
麦浪深处，手中的放大镜稳稳地对准麦芒，那专注而深情的眼神，仿佛在与每一株麦穗进行
着跨越时空的对话。【以生动的镜头描写开篇，营造画面感，吸引读者注意力，自然引出主
人公和主题】在这个追求速成、人心浮躁的时代，有人渴望一夜成名，有人幻想一夜暴富，
而徐淙祥老人却用一生的坚守告诉我们：把一生押给一件事，才能答好“中国饭碗”的时代
考卷。
长期主义是科技自立的“慢变量”。科技自立，是时代赋予我们的重大使命，是实现中
华民族伟大复兴的关键支撑。而实现这一使命，离不开长期主义的坚守。【点明长期主义与
科技自立的关系，为后文论述做铺垫】徐淙祥老人投身农业科研 50 年，精心选育出 30 余
个新品种，创造了 820.5 公斤的亩产纪录。这 50 年里，他写下 53 本“大地日记”，每一
页都记录着他对农业的执着与热爱，每一行都凝聚着他对科技自立的不懈追求。【用具体的
数据和事例，增强论证的说服力】与之形成鲜明对比的是，我国芯片领域曾遭遇“卡脖子”
的困境。芯片技术的研发，需要长期的投入和积累，需要科研人员耐得住寂寞、守得住初心。
然而，一些企业和科研人员急于求成，盲目追求短期利益，导致我国芯片技术长期受制于人。
这正说明，田垄里的耐心与实验室里的定力同样重要，只有秉持长期主义，才能在科技自立
的道路上稳步前行。【通过对比，突出长期主义的重要性】
逆境韧性是精神拔节的“催化剂”。人生的道路不可能一帆风顺，总会遇到各种困难和
挫折。【结合生活实际，引发读者共鸣】徐淙祥老人的农业生涯也不例外，2003 年，一场突
如其来的洪灾席卷而来，他毫不犹豫地跳进齐腰深的水中，连续三昼夜排水抢险。洪水退去
后，他因长时间浸泡在水中，落下了风湿的毛病，但他依然每天 5 点就下地劳作。【详细描
述逆境中的事迹，展现人物的坚韧】在逆境中，徐淙祥老人展现出了非凡的判断力、意志力
和执行力。这种逆境韧性，不仅是他个人精神成长的“催化剂”，也是我们青年成长过程中
不可或缺的品质。在面对学习和生活中的困难时，我们应学习徐淙祥老人的精神，保持冷静
的判断力，坚定自己的意志力，积极付诸执行力，在逆境中实现精神的拔节生长。【由事及
人，升华主题，对青年提出期望】
家国情怀是平凡岗位的“高维坐标”。徐淙祥老人一句“让中国人吃饱”的朴素誓言，
饱含着深厚的家国情怀。他用自己的行动诠释了，即使身处平凡岗位，也能心怀家国，将个
人的命运与国家的命运紧密相连。【点明家国情怀的意义】
麦浪再次起伏，徐淙祥老人的背影与无数青年的身影渐渐重叠。当无数个“徐淙祥”汇
聚在一起，把一生押给麦浪，把热血洒在祖国的大地上，中国式现代化便有了最扎实的根基，
中华民族伟大复兴的中国梦也必将早日实现。【结尾升华主题，富有感染力】
放大镜与麦芒
2025 年 7 月 25 日清晨 5 点，黄淮平原还笼罩在一层淡淡的晨雾中，静谧而安详。我，
一个高三暑期实践生，怀着满心的好奇与期待，跟着 72 岁的徐淙祥老人来到了他的试验田。
老人蹲在田垄间，身姿虽有些佝偻，却透着一股坚韧。他手中的放大镜稳稳地对准了最后一
株麦穗，专注得仿佛整个世界都只剩下这株麦穗。【开篇点明时间、地点、人物和事件，通
过细节描写展现老人的专注，为后文做铺垫】我下意识地举起手中的镜头，对准了他那满是
老茧的拇指，那粗糙的纹理，仿佛是岁月刻下的勋章。
在田间，我们开始了忙碌而有序的工作，双线并进。老人熟练地拿起放大镜，仔细观察
着麦穗的每一处细节，从麦芒的长度到麦粒的饱满度，不放过任何一个细微之处。随后，他
迅速地在记录本上记下相关数据，那一个个数字，仿佛是他与麦子之间的秘密语言。接着，
他操控着无人机起飞，在试验田上空盘旋，精准地测量着土壤墒情。我紧紧跟在他身后，起
初只是抱着体验的心态，可随着一项项工作的推进，我的内心渐渐被震撼。【动作线详细描
述工作过程，展现老人的专业和熟练】原来，测量一穗麦子竟然要量 6 次，从不同角度、不
同部位，只为获取最准确的数据。我这才明白，农业科研并非我想象中的那么简单，它需要
的是耐心、细心和恒心。我的心理也从最初的“体验”慢慢转变为“被教育”，对老人充满
了敬意。
午后，原本晴朗的天空突然乌云密布，紧接着，一场暴雨倾盆而下。老人大喊一声“不
好”，便像离弦之箭一般冲进了田埂，奋力护着那些娇嫩的麦苗。我站在原地，手足无措，
完全被这突如其来的变故吓懵了。老人回头冲我吼道：“快搭棚！”那声音如同炸雷一般，
让我瞬间清醒过来。我手忙脚乱地和老人一起搭建简易的雨棚，雨水打在脸上，生疼生疼的，
但此刻我顾不上这些，心中只有一个念头：一定要保护好这些麦苗。雨停后，老人浑身湿透，
但他顾不上自己，而是递给我记录本，严肃地说：“今天的数据，你补全。”我接过记录本，
感觉它沉甸甸的，那一刻，我第一次真正感受到了“责任”的重量。【高潮部分情节紧凑，
通过暴雨护苗的情节，展现老人的担当和对“我”的影响，突出责任主题】
傍晚时分，夕阳的余晖洒在大地上，给试验田披上了一层金色的纱衣。老人把他 53 本
“大地日记”摞成了一个 1.2 米高的小塔，那些日记本，记录着他 50 年来的心血和汗水。
他看着我，语重心长地说：“麦子一茬一茬长，人也得一步一步走。”我静静地听着，心中
涌起一股暖流。我在自己的日记里郑重地写下：高考亦然。【结局部分通过老人的话语和
“我”的感悟，深化主题，将农业科研的精神与高考联系起来】
放大镜在夕阳下折射出耀眼的金光，那光芒仿佛一把“长期主义”的烙印，深深地烙进
了我的瞳孔。我明白了，无论是农业科研还是高考备考，都需要我们把一生押给一件事，用
心去耕耘，用坚持去守护。当我也能像老人一样，把一生押给一件事，那么，在平凡的麦芒
里，我也能看到属于自己的星辰大海。【点题升华，将文章主题进一步升华，表达对未来的
期许和决心】
主题1： 【科技自立与粮食安全】
以科技自立之犁 耕大国粮仓之田
皖北平原的晨雾里，七十二岁的徐淙祥俯身麦田，放大镜下的麦芒折射出细碎晨光。
【开篇以画面感切入，用"晨雾""麦芒"等意象营造诗意氛围，引出主人公】这位与土地对话
半个世纪的农人，用五十三本"大地日记"镌刻下中国农业的年轮。当他的试验田在淮河洪水
中挺立出181.6 公斤的亩产奇迹，当2025 年小麦亩产820.5 公斤的数字刷新黄淮纪录，我们
看到的不仅是农人的坚守，更是一个农业大国在科技自立道路上的铿锵足音。【用数据强化
说服力，将个人事迹与国家战略关联】
在海南三亚的南繁基地，袁隆平院士团队培育的超级杂交水稻正在抽穗。这片被称为"中
国农业硅谷"的土地上，每年有数千名科研人员如候鸟般往返，只为让中国人的饭碗装满中国
粮。【以典型案例延伸论述，形成时空纵深感】从"东方魔稻"到"海水稻"，从"巨型稻"到"早
粳稻"，中国水稻育种技术的每一次突破，都是对"种子主权"的坚定守护。徐淙祥在日记中写
道："选育一个新品种，就像在茫茫星海中寻找那颗最亮的星。"这颗星，正是农业科技自主
创新的光芒。【引用人物原话增强真实感，比喻手法提升文采】当某些国家试图用技术壁垒
卡住中国农业的咽喉时，2021 年中国农业科技进步贡献率突破61%的数字，恰似一记响亮的
回答。【对比手法凸显科技自立的紧迫性】
徐淙祥试验田里那块"十年磨一剑"的石碑，道出了农业科技的真谛。【以物象承载精神
内涵，增强文章厚重感】从杂交水稻到抗虫棉，从大豆振兴计划到玉米生物育种，每一项重
大突破都需要经历"板凳要坐十年冷"的坚守。李登海团队用四十年将玉米亩产从100 公斤提
升至1600 公斤，这种"愚公移山"式的坚持，正是中国农业科技攀登高峰的阶梯。【用具体案
例诠释长期主义，避免空泛议论】当徐淙祥的孙子徐旭东放弃城市工作回到田间，用无人机
和大数据技术改造传统农艺时，我们看到了"老把式"与"新农人"的接力传承。【关注代际传
承，体现时代发展脉络】
翻开徐淙祥的"大地日记"，不同天气条件下小麦的生长数据跃然纸上。【回归细节，强
化人物形象】这些看似枯燥的数字，实则是农业科技与大地对话的密码。中国农科院建立的
全国农田观测网络，每年产生数亿条数据，正在重塑中国农业的未来。【由点到面，展现科
技自立的整体布局】当秋日的阳光洒满金色麦浪，那不仅是丰收的喜悦，更是一个农业大国
走向科技强国的自信宣言。【以景结情，升华主题】让我们以科技自立之犁，深耕大国粮仓
之田，在希望的田野上书写属于这个时代的农业传奇。【呼应标题，形成完整闭环】
【全文通过"个人-团队-国家"的叙事逻辑，将科技自立与粮食安全的主旨贯穿始终。运用比
喻、引用、对比等多种修辞手法，在保持学术严谨性的同时增强文学感染力。典型案例与数
据支撑相结合，使论证更具说服力。结尾以诗意语言收束，符合中学生作文的情感表达需
求。】
主题2：【乡土情怀与代际传承】
当放大镜遇见无人机：乡土情怀的数字涅槃
皖北平原的麦浪里，七十二岁的徐淙祥手持放大镜，九五后的徐旭东操控无人机，两代
人的目光在金黄的麦穗上交汇。【开篇以极具张力的画面定格时代碰撞，用"放大镜"与"无人
机"的意象对比制造悬念】五十年光阴流转，从手写53 本"大地日记"到云端墒情监测，变的
是春耕秋收的工具，不变的是麦穗里沉淀的乡土情怀。当传统农耕文明遇上数字浪潮，这场
跨越半个世纪的对话，正在书写中国乡村最动人的传承诗篇。
代际传承的密码，藏在麦穗的基因里【以分论点统摄段落，增强结构感】。1972 年，19
岁的徐淙祥攥着民办教师转正通知，却转身走向饥肠辘辘的乡亲。"让中国人吃饱"的誓言，
让他在黄土地上刻下53 道年轮。【用"攥着"与"转身"的动词对比，凸显人物抉择的重量】五
十年后，孙子徐旭东在大学修完农业工程课程，带着北斗导航系统回到麦田。当老农布满老
茧的手与青年灵活的指尖共同滑动屏幕，我们突然读懂：真正的传承从不是技术的简单复制，
而是精神基因的代际觉醒。【通过触觉细节的对比描写，将抽象传承具象化】就像麦穗里的
淀粉酶，无论用石磨还是现代机械提取，永远保持着将阳光转化为能量的本能。
数字技术不是解构传统的利刃，而是重塑情怀的刻刀【辩证分析技术与传统关系，体现
思考深度】。在徐旭东的智能终端里，祖父的"大地日记"被转化为百万级数据点。那些用钢
笔记录的雨量、虫情、穗长，如今在云端生成三维生长模型。【用"钢笔"与"云端"的对比，
展现技术赋能传统的过程】当年轻人用算法优化灌溉方案时，老农依然坚持"脚踩三遍土"的
古老经验——不是抗拒科技，而是用身体感知大地的脉搏。这种奇妙的共生，恰似敦煌壁画
修复师用数字技术保存千年色彩，却始终保持着对矿物颜料的敬畏。【以跨领域类比增强说
服力，避免农业话题的局限】
每一代人都要找到属于自己的"麦田守望者"姿态【升华主题至时代青年层面，增强现实
意义】。徐淙祥那代人，用放大镜观察世界，在显微尺度上与自然对话；徐旭东这代人，用
无人机丈量天地，在宏观视野中重构农耕。【用"显微"与"宏观"的对比，展现两代人认知方
式的进化】但无论是蹲在田埂记录数据的背影，还是站在控制室分析云图的身影，都同样挺
拔如白杨。这让人想起故宫第三代钟表修复师王津，他既能用传统工具修复乾隆年间的铜镀
金变魔术人钟，也能通过3D 建模技术让文物"活"在数字世界。【引入跨时代案例，强化观点
的普适性】
站在智能灌溉系统喷洒的水雾中，徐淙祥抚摸着孙子的无人机说："这铁鸟飞得再高，也
飞不出麦田的天空。"【以人物原话收束，增强画面感与感染力】是啊，当北斗卫星为麦田绘
制数字地图，当区块链技术追溯每一粒小麦的旅程，我们看到的不是传统的消亡，而是乡土
情怀在数字时代的涅槃重生。每一代人都在用自己的方式守护麦田，就像黄河水穿越千年冲
积平原，既带走泥沙，又沉淀下新的沃土。【以黄河为喻，形象诠释传承与创新的辩证关
系】这片被放大镜与无人机共同守护的土地，终将孕育出属于这个时代的丰收诗篇。
【全文以"工具之变-情怀不变"为主线，通过三代人的对比展现传承的立体图景。运用比喻、
类比、对比等多种修辞手法，将农业话题升华为时代精神命题。典型案例与诗意表达相结合，
既保持学术严谨性，又增强文学感染力。结尾以黄河为喻，使主题获得更广阔的历史纵深
感。】
主题3： 【逆境成长与韧性精神】
在洪流中挺立成稻：论逆境中的精神拔节
2003 年淮河的怒涛裹挟着泥沙，将徐淙祥的试验田淹成一片泽国。这位皖北农人带着全
家在齐腰深的水中连续奋战三昼夜，啃着干馍喝着凉水守护苗株。当洪水退去，周边农田颗
粒无收时，他的试验田却以181.6 公斤的亩产倔强地挺直腰杆。【以极具冲击力的场景描写
开篇，用"怒涛""泽国"等意象渲染逆境的严酷，与"挺直腰杆"形成强烈反差】这场人与自然
的较量，最终沉淀为一句朴素的真理："田淹一次，精神就得拔节一次。"
逆境是淬炼精神的熔炉，而非埋葬理想的坟墓【以辩证视角确立分论点，破除对逆境的
片面认知】。当洪水漫过田埂时，徐淙祥完全可以选择放弃：三十年的心血付诸东流，风湿
性关节炎的病痛如影随形。但他却像暴风雨中的稻穗，越是被压弯越要向上生长。【用"稻
穗"的意象贯穿全文，形成隐喻体系】这种选择让人想起敦煌莫高窟的守护者常书鸿，在漫天
黄沙中用三十年光阴修补千年壁画；想起故宫角楼上的脊兽，历经八百年风雨仍保持着昂首
向天的姿态。【跨时空类比增强说服力，展现逆境精神的普世性】正如《周易》所言："穷则
变，变则通，通则久"，真正的生命力恰在绝境中迸发。
韧性不是对苦难的麻木，而是将伤痛转化为生长的力量【深入剖析韧性精神的本质，避
免概念化表述】。徐淙祥患上风湿性关节炎后，依然坚持每天五点下地。当晨雾中的露水浸
透裤管，当关节的刺痛与土地的脉动共振，这位老农用身体丈量着生命的韧性。【通过触觉
细节的描写，将抽象概念具象化】这让我想起塞罕坝的造林人，他们在零下四十度的严寒中，
将冻僵的手指伸进树苗根部的积雪，用体温融化冰层。苦难从未被美化，但坚韧者总能在伤
疤处开出花来——就像被洪水冲刷过的稻田，来年往往能收获更饱满的谷粒。【用科学现象
佐证观点，增强理性色彩】
精神拔节的声音，是逆境中最动人的生命交响【以听觉意象升华主题，增强文学感染
力】。在徐淙祥的试验田里，被洪水浸泡过的稻株后来普遍比正常生长的植株高出十厘米。
这种"补偿性生长"的农业现象，恰似人类面对创伤时的心理修复机制。【跨学科联想展现思
维广度】司马迁受宫刑而著《史记》，贝多芬失聪后谱写《第九交响曲》，徐淙祥在洪水中
守护的不仅是苗株，更是一个农人对土地的庄严承诺。当现代人焦虑于"内卷"与"躺平"的二
元选择时，这些逆境中的挺立者告诉我们：生命的高度从不取决于顺境的长度，而在于每次
跌倒后重新站起的姿态。【联系现实热点，增强时代共鸣】
站在2023 年的麦田边回望，徐淙祥那被洪水浸泡过的土地，如今已铺展成三百亩智慧农
业示范田。北斗导航的轨迹在云端勾勒出新的丰收图景，但老农依然保持着每天记录墒情的
习惯。【时空对比展现传承与发展，避免简单肯定或否定传统】这让人想起大禹治水的传说
——四千年前的先民用疏导代替堵截，今天的农人用科技延续着与自然对话的智慧。当无人
机的旋翼搅动麦浪时，我们分明听见洪水中那句"精神拔节"的誓言，正在新时代的大地上回
响成壮丽的生命交响。【以象征性场景收束全文，使主题获得历史纵深感】
【全文以"稻穗"为核心意象，通过"洪水-伤痛-生长"的叙事线索，将个人经历升华为生命哲
学。运用跨学科知识、历史典故、现实案例等多维素材，构建起立体化的论证体系。语言兼
具诗意的抒情与理性的思辨，在保持文学性的同时确保学术深度。结尾以"大禹治水"呼应开
篇的洪水意象，形成完整的历史循环，强化主题的永恒性。】
主题4： 【家国情怀与平凡报国】
以平凡之躯，筑家国粮仓
“天下兴亡，匹夫有责。”【开篇引用名言，如洪钟大吕，振聋发聩，迅速点明家国情
怀主题，奠定文章基调】顾炎武之言穿越历史长河，至今仍掷地有声。家国情怀，绝非遥不
可及的宏大口号，它深深扎根于每一个平凡人的心田，在每一次具体的行动中绽放光彩。徐
淙祥，这位朴实无华的农民，用五十年的坚守与付出，将爱国之情镌刻进每一道田垄，以平
凡之躯，筑起了大国的坚实粮仓。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”【再次引用名言，强调平凡积累
对于成就伟大的重要性，自然过渡到徐淙祥的事迹】家国情怀的实现，往往始于平凡岗位上
的默默耕耘。徐淙祥从借来的三本破旧农技书起步，一步一个脚印，不断探索与实践。他深
知，每一株麦子的间距、每一次施肥的刻度，都关乎着粮食的产量，关乎着中国人能否把饭
碗牢牢端在自己手中。这种对细节的极致追求，正是平凡岗位上家国情怀的生动写照。【对
徐淙祥事迹进行深入分析，揭示其背后的家国情怀】正如大国工匠们，在各自的领域里精益
求精，用精湛的技艺为国家的发展添砖加瓦，他们的每一滴汗水，都是对家国情怀最真挚的
诠释。
平凡岗位上的坚守，需要持之以恒的毅力与无私奉献的精神。“锲而舍之，朽木不折；
锲而不舍，金石可镂。”【第三次引用名言，强化坚守与奉献对于实现家国情怀的必要性】
徐淙祥五十年如一日，扎根田间地头，不畏严寒酷暑，不惧风吹雨打。他的身影，成为了田
野里一道永恒的风景。这种坚守，源于他对土地的深情厚谊，对国家的责任担当。在他看来，
让中国人吃饱饭，是他一生的使命与追求。同样，在抗击疫情的战场上，无数平凡的医护人
员、社区工作者、志愿者们，他们舍小家为大家，日夜奋战在抗疫一线，用坚守与奉献守护
着人民的生命健康，书写着新时代的家国情怀。
“积土而为山，积水而为海。”【第四次引用名言，说明平凡力量汇聚的巨大效应】徐
淙祥不仅自己致力于粮食增产，还带动了25 万亩良田的发展。他的努力，让更多的土地焕发
出勃勃生机，让更多的农民受益。这种“一人弯腰，众人受益”的效应，正是平凡岗位报国
的价值所在。每一个平凡人，都是国家发展不可或缺的一份子。当我们每个人都将自己的力
量汇聚起来，就能形成一股不可阻挡的洪流，推动国家不断向前发展。
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”【结尾引用艾青诗句，深情
表达家国情怀，与开头呼应，升华主题】让我们以徐淙祥为榜样，在平凡的岗位上，用汗水
与智慧书写爱国篇章，以平凡之躯，筑起家国的坚固粮仓。
主题5： 【长期主义与时代速成的对话】
以长期主义之笔，绘时代华章
在“速成”之风如狂飙般席卷的时代，短视频里“一夜爆红”的传奇故事不断上演，仿
佛成功只需瞬间灵感的迸发与片刻机遇的垂青。然而，徐淙祥却如一座沉稳的灯塔，在时代
的浪潮中坚守自我，用 50 年只做一件事：育种、记录、再育种，以长期主义的姿态书写着
属于自己的壮丽史诗。【开篇点明时代背景，通过对比突出徐淙祥的独特，引出长期主义这
一核心话题】
长期主义是对抗浮躁的利器。当今社会，浮躁之气甚嚣尘上。人们渴望迅速成名、快速
致富，在追求速成的道路上盲目奔走，心灵被焦虑与迷茫填满。而徐淙祥却能在喧嚣中保持
内心的宁静，50 年如一日地扎根田间，专注于育种事业。53 本“大地日记”，摞起来 1.2
米高，每一页都写满了风雨虫情，记录的麦穗总数超过 180 万穗。这些看似枯燥乏味的记录，
实则是他与浮躁对抗的有力武器。他深知，育种是一场漫长的马拉松，而非短暂的冲刺，只
有摒弃浮躁，耐得住寂寞，才能收获成功的果实。正如屠呦呦，在青蒿素的研究中，历经无
数次失败，几十年如一日地坚守在实验室，最终为全球疟疾防治做出了巨大贡献。他们用行
动告诉我们，长期主义是浮躁时代的清醒剂，能让我们在纷繁复杂的世界中找准方向，稳步
前行。【结合材料，阐述长期主义对抗浮躁的作用，并列举屠呦呦的事例进行论证，增强说
服力】
速成时代更需要“慢功夫”。在这个信息爆炸、节奏飞快的时代，人们习惯了快节奏的
生活，追求立竿见影的效果。然而，真正有价值的东西往往需要时间的沉淀和精心的打磨。
徐淙祥面对短视频“一夜爆红”的诱惑，淡淡一句：“麦子要一茬一茬长，人也得一步一步
走。”这朴素的话语中蕴含着深刻的哲理。麦子的生长有其自身的规律，不能拔苗助长；人
的成长和事业的成功同样如此，需要一步一个脚印，脚踏实地地努力。就像敦煌莫高窟的壁
画，历经千年，经过无数画师的精心绘制和修复，才成为世界艺术宝库中的璀璨明珠。每一
笔每一划都凝聚着画师们的心血和时间，正是这种“慢功夫”，才造就了不朽的艺术传奇。
在速成时代，我们更需要这种“慢功夫”，用心去耕耘，用时间去积累，才能收获真正的成
功。【针对速成时代的特点，强调“慢功夫”的必要性，以敦煌壁画为例进行论证，使观点
更具可信度】
把一生押给一件事，时间就会回赠答案。徐淙祥将一生的时光都奉献给了育种事业，50
年的坚守与付出，让他成为了育种领域的专家，为国家的粮食安全做出了重要贡献。时间是
最公正的裁判，它会铭记每一个人的努力和付出。当我们把一生押给一件事，全身心地投入
其中，不断积累、不断进步，时间就会见证我们的成长，回赠我们满意的答案。袁隆平一生
致力于杂交水稻的研究，几十年如一日地奔波在田间地头，最终实现了“把饭碗掌握在中国
人自己手上”的梦想。他们用一生的执着和坚持，诠释了长期主义的力量，也让我们明白，
只要认定目标，持之以恒，就一定能在时间的长河中留下属于自己的光辉印记。【进一步深
化观点，强调一生坚守一件事的意义，以袁隆平的事例进行论证，使文章更具感染力】
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”在速成时代，让我们以徐淙祥等
人为榜样，秉持长期主义，用“慢功夫”书写人生的精彩篇章，把一生押给值得追求的事业。
相信时间会见证我们的努力，回赠我们一个美好的未来。【结尾引用名言，总结全文，再次
强调长期主义的重要性，并发出号召，给人以鼓舞和力量】
真题验证
（2025·湖北黄冈·二模）阅读下面材料，根据要求写作。
“南繁育种”是指将水稻、玉米、棉花等夏季作物的育种材料，在当地秋季收获后，冬季拿到我国
南方亚热带或热带地区进行繁殖和选育的方法，“候鸟迁徙”与此类似。在科技发展如此迅速的今天，
“南繁育种”是否违背了自然规律？
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
【知识点】引语式材料、价值理念、敬畏自然、师法自然
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：这是一道引语类材料作文题。
材料通过“南繁育种”和“候鸟迁徙”的类比，引发了一个深刻的思考：在科技高度发达的今天，人类对
自然的干预是否违背了自然规律？要理解这个问题，我们需要从几个层面来剖析。
首先，“南繁育种”本质上是一种利用自然条件差异的智慧。就像候鸟会根据季节变化迁徙一样，育种工
作者利用我国南北气候差异，让作物在最适合的环境中生长。这并非对抗自然，而是顺应自然规律的巧妙
运用。古人云“顺天者昌”，这种育种方式正是对自然规律的深刻理解和灵活应用。
其次，科技发展让人类有了更多与自然对话的方式。现代育种技术不是要改变自然规律，而是在认识规律
的基础上，让作物更好地适应环境。就像大禹治水“疏而不堵”，现代科技也是在尊重自然的前提下提高
生产效率。袁隆平院士的杂交水稻研究，就是建立在对水稻生长规律的深入研究之上的。
再者，人类农业文明本身就是与自然协同进化的过程。从驯化野生植物到培育新品种，这是人类与自然共
同书写的文明篇章。关键是要把握好“度”，就像中医讲究“阴阳平衡”，在利用科技的同时保持对自然
的敬畏。
最后，这个问题的核心在于如何定义“自然规律”。自然本身就是一个动态平衡的系统，人类作为自然的
一部分，其智慧成果也可以视为自然演化的新形式。真正的智慧不在于是否干预自然，而在于是否建立了
与自然的和谐关系。
写作时，开头可以从自然规律与人类智慧的关系切入，引出对“顺应自然”与“改造自然”的辩证思考。
中间部分可分三层展开：先分析传统农业遵循“春种秋收”的自然法则，再说明南繁育种通过空间置换实
现时间压缩的科学原理，强调这是对光热资源的精准利用而非违背自然。接着用现代温室农业、杂交水稻
等案例，论证科技本质是延伸自然规律而非对抗它。最后探讨“自然规律”的动态性——人类认知深化会
不断拓展规律的边界，如航天育种突破地球环境限制。结尾可回归人与自然的关系，提出“最高明的改造
是最深层的顺应”这一观点。
立意：
1.南繁育种：在顺应中创新的智慧结晶。
2.科技让人类与自然规律共舞而非对抗。
3.从被动适应到主动优化，是现代农业的自然辩证法。
参考例文：
以顺应之姿，赴超越之约
农民们敏锐察觉，当北方大地被皑皑白雪覆盖、银装素裹之时，南方的沃土却依旧温暖
如春。【开篇描绘南北自然差异，自然引出南繁育种这一话题，生动形象，引发读者兴趣】
于是，智慧的种子跨越山海，被送往南方安然过冬，待到北方春回大地，再带回精心培育。
南繁育种由此诞生，这绝非对自然的公然违背，而是人类在深刻认识自然规律后，对其进行
的创造性运用，是人类与自然在更高层次达成的和谐之约。
南繁育种的成功，关键在于它对自然内在规律的遵循而非背离。作物生长，离不开适宜
的温度、充足的光照和适量的水分，而这些条件在冬季的南方恰好完备。【深入剖析南繁育
种遵循自然规律的具体体现，逻辑清晰，论证有力】古人云“顺天者昌”，此“顺”并非消
极被动地服从，而是积极主动地把握自然规律并巧妙加以利用。恰似河流改道，需顺应地势
而非对抗重力；南繁育种亦是在把握作物生长规律的前提下，通过空间转换巧妙满足其生长
需求。这种看似“违背”表象下的深层顺应，是人类对自然认知不断深化的生动体现。
从更宏大的视角审视，人类文明发展史就是一部不断认识并合理运用自然规律的历史长
卷。原始人学会用火，并非违背自然，而是掌握了能量转化规律，开启了文明的新篇章；农
民轮作休耕，不是与土地对抗，而是遵循生态循环法则，让土地得以休养生息。今天的南繁
育种亦是如此，它打破了地域限制却尊重生命本质，改变了生长时序却遵循气候规律。这种
“超越而不背离”的智慧，无疑是人类与自然相处的正确之道。【列举原始人用火、农民轮
作休耕等事例，类比南繁育种，进一步论证人类与自然相处的智慧，丰富文章内容】
当然，任何技术的应用都需把握适度原则。过度依赖南繁可能导致生态负担加重，忽视
本地品种培育也会造成生物多样性减少。【辩证思考，指出南繁育种可能带来的问题，使文
章观点更加全面客观】因此，在运用这项技术时，必须保持对自然的敬畏之心。海南的育种
基地里，科研人员详细记录每一株作物的生长数据，既追求高产也关注抗性，既改良品种也
保护原种。这种审慎态度，正是为了避免在利用自然时走向自然的对立面。
南繁育种给我们的启示远不止于农业领域。它展现了一种辩证思维：真正的进步不是与
自然对抗，而是在深刻理解基础上的和谐共进。城市建设中保留生态廊道，能源开发中注重
清洁可再生，都是这种思维的生动体现。【由农业领域拓展到城市建设、能源开发等领域，
深化文章主题，体现思维的广度与深度】人类既不能做自然的奴隶，也不该成为自然的暴君，
而应当成为自然的知音与伙伴。
从刀耕火种到南繁育种，人类与自然的关系始终在动态平衡中发展。真正的智慧不在于
是否改变自然，而在于如何改变。当我们以谦卑之心探索规律，以创新精神运用规律，就能
像南繁育种那样，既推动文明进步，又保持与自然的和谐。这或许就是面对自然时，人类应
有的姿态：既不做盲目的征服者，也不做被动的顺从者，而应成为智慧的协作者。【总结全
文，升华主题，再次强调人类与自然和谐相处的重要性，给人以深刻的启示】
（2024·吉林·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
每年央视感动中国人物颁奖晚会推出的人物总能切实地感动全国人民。这些人物或在危难中逆行，
或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。这些“时代楷模”、“八一勋章”获得者、
体育精英、大国科学家、普通劳动者们演绎了一个个令人感动的故事。
新时代是奋斗者的时代，更是追梦人的舞台。年轻的我们绝不能做时代的旁观者，我们应自豪而响
亮地向世界宣布——“我在”！历史流经我们，我们就要积极参与，让时代打上我们的烙印；“感动中国
人物”就在我们前面，我们就要以他们为榜样，在历史的洪流中奋楫扬帆……
请以“我在·有我在·我还在”为主题，结合上述材料写一篇不少于800 字的文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
【知识点】梦想 追求、任务驱动型作文、责任 担当、青春 使命
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：这是一道任务驱动型材料作文题。
材料第一段先指出感动中国人物的精神魅力，他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，或以平凡之力成就
不凡等，他们感动着我们，也引领着我们。然后提到这些“时代楷模”、“八一勋章”获得者、大国科学
家等，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。
第二段指出在新时代，年轻的我们应该吹响“我在”的号角，以感动中国人物为榜样，积极参与，奋楫扬
帆。关键词“我在”，可以理解为“我在场”，体现奋斗者融入时代洪流，积极参与，奉献进取；“有我
在”，体现奋斗者的责任与担当，求真务实，秉持正义；“我还在”，困难面前，不畏惧，不逃避，坚守
良知，勇敢追梦。
任务导引部分的“我在·有我在·我还在”，体现新时代主人翁的历史担当和责任感。同时新时代也为我们
提供了广阔的社会舞台，为个人梦想的实现提供了好的机遇。因此个人价值的实现与时代大潮的融合尤为
重要，二者是相辅相成的关系，而奋斗是实现梦想的必由之路。
在行文思路上，首先鲜明地提出观点“逐梦向未来，强国有我在”，然后采用并列式结构，设置具体的分
论点，可以写时代的奋斗者，应该与时俱进，将个人理想与时代大潮相融合，可以写奋斗者勇担时代重任，
踔厉奋发，笃行不怠；也可以写奋斗者无畏艰难，一往无前，砥砺前行的时代风采，从不同的角度论述个
人与时代、责任、家国的联系，强调时代召唤我们青年将小我融入大我，担负起民族重任，锐意进取，勇
当先锋。最后重申论点，号召风华正茂的时代青年在新的追梦之路上谱写更新更美的奋斗华章，才能不负
韶华不负家国，勇于创新开拓，争做坚强的孤勇者、时代的逐梦者。
立意：
1.责任担当成就梦想。
2.逐梦向未来，强国有我在。
3.奋斗在人生舞台，逐梦新时代。
参考例文：
我在场，有我在，我还在
“树在。山在。大地在。岁月在。我在。你还要怎样更好的世界？”诚哉斯言！【开篇
引用，引发思考，自然引出“我在”这一核心话题】“我在”，于生活、社会、历史乃至宇
宙乾坤的宏大语境中，它不仅是一种真切的生命体验，更是一种沉甸甸的责任担当，是一束
照亮前路的信念希望。
“我在”，是“我在场”，用心去看，用耳去听，用全身心去感受。【对“我在场”进
行简洁阐释，让读者清晰理解其内涵】没有谁能成为大海中遗世独立的孤岛，每个人都似一
块微小却不可或缺的泥土，紧密相连，共同构筑起广袤的陆地。个体与整体，恰似唇齿相依，
个体脱离整体，便如无根之萍，形单影只；整体缺少个体，也会残缺不全，失去生机。就像
一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，竟能在两周后引发美国得
克萨斯州的一场龙卷风。人类作为群居生物，若闭目塞听，拒绝主动融入并体验世间的悲欢
离合，最终只会陷入众叛亲离的孤寂深渊。要知道，“你、我、我们”就是中国的缩影，
“你怎样，中国便怎样”，每一个“我”都肩负着时代赋予的使命。【运用比喻论证，结合
蝴蝶效应，强调个体与整体的关系，进而突出“我在场”的重要性】
“我在”，亦是“有我在”，坚定地坚守，勇敢地担当，认真地尽责。【对“有我在”
进行解读，层次分明】“有我在”，是“路见不平一声吼”的侠肝义胆，是身处困境仍关怀
同伴的深情厚谊，是与国家同呼吸、共命运的大义凛然。拨开历史的重重烟尘，我们能看到：
匈奴来犯，卫青、霍去病主动请缨，驰骋疆场，保家卫国；倭寇肆虐，致远舰管带邓世昌，
毅然以身赴死，捍卫民族尊严。国家危难之际，周恩来挺身而出，发出“安忍坐视而不一救
耶？”的振聋发聩之呼声；燕园学子喊出“团结起来，振兴中华”的激昂口号；无数仁人志
士投身救国大业。新中国成立后，大批科学家勇担科技强国使命，前有钱学森、邓稼先、于
敏，后有黄旭华、钟扬、袁隆平……他们无一不是在用行动诠释“有我在”。有我在，便能
御疾风、胜骄阳、送清风、战严霜，为国家和社会遮风挡雨。【列举古今众多事例，有力论
证“有我在”的担当精神，增强文章说服力】
“我在”，更是“我还在”，渡尽劫波，人依旧在，爱永不消逝。【深化主题，强调
“我还在”的坚韧与希望】当下世界，局势波谲云诡：乌克兰危机掀起地缘海啸，能源粮食
深陷冲突漩涡，自然灾害拉响全球警报，国际秩序动荡不安……但值得庆幸的是，“我还
在”。人还在，就意味着希望仍在；生命还在，就能延续梦想；爱还在，便足以对抗悲伤。
“我还在”，源于对理想的执着坚守，来自对美好生活的热烈追求。只要“我还在”，就能
翻越千山万壑，披荆斩棘，向着春天奋勇前行。
何其有幸！我在，有我在，我还在，我们都在！唯有如此，我们才能在人生的旅途中，
遇见深林便开辟平地，遇见旷野便栽种树木，遇见沙漠便开掘井泉，书写属于我们的辉煌篇
章。【结尾总结全文，升华主题，表达对未来的美好期许】
（2025·湖北·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
在2025 年浙江省两会上，一句“以长期主义者的坚定，干好难而正确的事”引得网友点
赞。长期主义不是简单的长期坚持，而是一种在正确方向上不断优化、坚定践行的方法论。
请结合上述材料，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
【知识点】青年成长、人生感悟、引语式材料、梦想 追求
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：这是一道引语式材料作文题。
材料包含两句话，第一句引出“以长期主义者的坚定，干好难而正确的事”这一观点，奠定了话题基础。
第二句对长期主义进行定义，指出它不是单纯的长期坚持，而是在正确方向上不断优化、坚定践行的方法
论，这是对核心概念的深入阐释，明确了长期主义的内涵，为考生立意提供关键指引。
本次作文的关键信息有“长期主义”“正确方向”“不断优化”“坚定践行”“难而正确的事”。考生需
要围绕这些信息，深入思考长期主义在个人成长、社会发展、国家建设等层面的体现和意义，思考如何在
正确方向上通过持续优化和坚定践行去达成目标。
立意时，在个人成长层面：考生可以论述在个人成长中，树立长期目标并在正确方向上持续努力的重要性。
比如为了提升成绩，不能仅靠短期突击，而是要制定长期学习计划，不断优化学习方法，坚定克服学习中
的困难，实现个人成长目标。在社会发展层面：考生可以从社会发展角度，阐述长期主义在各领域的积极
作用。以科技创新领域为例，科研人员坚持长期主义，数年甚至数十年如一日投身研究，不断优化实验方
案、攻克技术难题，为社会进步贡献力量。在国家建设层面：考生可以分析国家在发展战略上秉持长期主
义的意义。如我国坚持可持续发展战略，在经济发展的同时注重生态保护、社会公平等，不断优化政策，
坚定执行，推动国家综合实力提升，实现民族复兴。在辩证思考层面：考生可以探讨在追求长期目标过程
中，如何平衡短期利益与长期发展。指出不能因短期利益而忽视长期目标，也不能只着眼长期而不顾眼前
实际。
写作时，可采用层进式结构写作，比如可以先思考何为“难而正确的事”，然后思考如何才能“干好难而
正确的事”，顺利成章引出“长期主义”的内涵，“长期主义”不是简单的坚持，而是随着环境或自身情
况的变化而不断调整、优化策略和方法，甚至需要调整方向，在找对方向的基础上坚定目标；还可以按照
个人、企业、国家的层次来写作，站位更高，写得会更大气。
立意：
1.秉持长期主义，成就非凡之功。
2.坚守正确方向，践行长期主义。
3.行长期主义之路，绽辉煌成就之花。
4.深耕自己，持续努力，绽放生命光芒。
5.路虽远，行则必至，事虽艰，做则必成。
参考例文：
秉持长期主义，奔赴正确未来
“以长期主义者的坚定，干好难而正确的事”，这如洪钟大吕般掷地有声的话语，在网
络世界激起层层赞誉的涟漪。【开篇引用网络热语，形象地描绘出该话语引发的广泛关注，
吸引读者兴趣】长期主义，绝非岁月无意义的盲目堆砌，而是锚定正确航向，持续精研、稳
健践行的智慧方略。它宛如一座明亮的灯塔，于个人逐梦、企业发展、国家兴盛的漫漫征程
中，镌刻下不可磨灭的深刻印记。
长期主义为个人成长夯筑坚实根基。在人生的赛道上，许多人渴望平步青云、一鸣惊人，
却常常忽略成功背后，是无数个日夜的默默坚守与沉淀。【指出多数人追求成功的浮躁心态，
与长期主义形成对比】苏炳添为优化起跑姿势，反复钻研比赛录像，进行了不计其数的模拟
训练。每一滴汗水，每一次跌倒又爬起，都是长期主义精神的生动写照。终于，在东京奥运
会上，他以9 秒83 的惊人成绩打破亚洲纪录，昂首挺进决赛，铸就了属于自己的传奇人生。
【以苏炳添为例，具体阐述长期主义对个人成长的推动作用，事例典型且具有说服力】
于企业而言，长期主义是行稳致远的压舱石。比亚迪，作为中国新能源汽车领域的领航
者，早在1995 年便高瞻远瞩，布局电动车技术研发。彼时，新能源汽车市场尚处于萌芽阶段，
研发投入巨大，回报周期漫长，犹如在黑暗中摸索前行。但比亚迪人没有被眼前的困难吓倒，
他们以破釜沉舟的决心，持续投入大量资金用于核心技术的攻坚。经过二十余载的砥砺奋进，
如今，比亚迪不仅在国内市场独占鳌头，更扬帆出海，驶向全球多个国家，引领了全球新能
源汽车行业的发展潮流。【通过比亚迪的发展历程，详细论证长期主义对企业发展的重要
性】这充分印证了，唯有坚守长期主义，企业方能在瞬息万变的市场中屹立不倒。
对国家和社会来说，长期主义是推动进步的强劲引擎。脱贫攻坚的战场上，无数扶贫干
部背上行囊，扎根基层，将心血与汗水洒在贫困地区的土地上。经过多年的不懈奋斗，书写
了人类减贫史上的壮丽史诗。在生态环境保护的征程中，塞罕坝人以“前人栽树，后人乘
凉”的担当，让昔日的不毛之地变成了绿水青山，为子孙后代留下了宝贵的生态财富。【列
举脱贫攻坚和生态环境保护两个事例，从不同角度展现长期主义对国家和社会发展的积极影
响】
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”践行长期主义，需要我们坚定信念，不被短期
的困难和诱惑所动摇。面对艰难险阻，要有“千磨万击还坚劲”的韧性，保持积极乐观的心
态，勇于挑战自我，不断优化行动策略。同时，我们要学会制定科学合理的目标和计划，将
长期目标细化为一个个短期目标，一步一个脚印地朝着正确的方向奋勇前行。【提出践行长
期主义的具体方法，增强文章的指导性和实用性】
征途漫漫，唯有奋斗；重任在肩，更须笃行。在这个充满机遇与挑战的时代，让我们以
长期主义为舟，以坚定信念为帆，在时代的浪潮中乘风破浪，奔赴正确的未来。
（2024·江西九江·三模）阅读下面的材料，根据要求写作。
本卷文言文材料二《忠经》中说到，马融提出了四种报国之道：一是向国家举荐贤才，二是
为国家出谋划策，三是建功立业，四是为国家增加收入，为民谋利。
同学们，距离高考结束还有23 天，我们将面临人生的重要抉择，此时此刻，你觉得这四种报
国之道有什么新的内涵？请选择感触最深的一两点，谈谈你的感悟和思考。
要求：选取角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信
息；不少于800 字。
【知识点】任务驱动型作文、价值理念、责任 担当、青春 使命
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：这是一道任务驱动型材料作文题。
材料提供了《忠经》中马融提出的四种报国之道：举荐贤才、出谋划策、建功立业、增加收入。同时，结
合当前高考即将结束，学生面临人生重要抉择的背景，要求考生探讨这四种报国之道在当今社会的新内涵。
举荐贤才：人才是国家之根本。在当今社会，人才是推动国家发展和社会进步的核心力量。如何发掘、培
养并举荐人才，成为每个社会成员都应思考的问题。学校作为培养人才的地方，一定要结合国家发展的需
要制定合理的人才培养计划，培养创新型人才。企业和社会要采取有力措施构建更加公正、科学的人才选
拔机制，以及为人才提供有利的成长环境。学生要确立成为人才报效祖国的信念，并付出行动，必要时要
勇于自荐。
出谋划策：智慧是国家的瑰宝。智慧和创新是国家发展的重要驱动力。在全球化竞争日益激烈的今天，如
何通过出谋划策提升国家的综合竞争力，成为摆在我们面前的重要课题。学生要确立成为人才的信念，在
未来的职业生涯中，积极学习新知识，掌握新技能，培养创新思维，用智慧和策略为国家的发展出谋划策，
推动社会的进步；政府部门可以通过政策引导和社会环境营造激发人们不断学习的热情，激发大众的创造
力。
建功立业：实干兴邦，责任担当。实现国家的繁荣富强需要每个人的实干和担当。面对国家的未来和民族
的复兴，我们每个人都需要承担起自己的责任，通过实际行动为国家做出贡献。高考结束后，我们将进入
人生的新阶段。因而学生要在国家发展中找到自己的定位，将自己的梦想与国家的需要相结合，在各自的
岗位上努力奋斗，为国家的发展贡献自己的力量。
增加收入、为民谋利：高考结束后，学生进入大学，将进入人生新角色。因而要树立远大的目标，明确国
家发展形势，将国家的理想融入自己学习工作，在自己的岗位上尽己所能学本领，为民谋利，实现自己的
人生价值。
在写作过程中，学生首先要明确自己的观点和立场，选择一个或两个立意进行深入阐述。在阐述过程中，
要注意结合个人经历和感悟，以及社会现实和热点问题，引用典型事例，比如特岗教师刘伶俐、大学生村
官曹杰、方丽娜等，使文章具有说服力和感染力。同时，要注意文章的结构和逻辑，确保观点清晰、论据
充分、论证严密。最后，要注意语言的表达和运用，使文章既具有深度又具有可读性。
立意：
1.实干兴邦，责任担当。
2.将个人梦想和国家需要结合。
3.从自身做起，为国出谋划策。
以青春之我，赴家国之约
《忠经》有云，马融曾提出举贤荐能、出谋划策、建功立业、增收利民四种报国之道。
于距离高考仅剩23 天的当下，这些古老智慧被赋予崭新内涵，如璀璨星辰，照亮我们前行的
漫漫征途。其中，举贤荐能与建功立业，似黄钟大吕，在我心间久久回荡，激起对个人与国
家关系的深度思索。【开篇点明主题，将古老智慧与当下高考背景相联系，引出下文对两种
报国之道的阐述】
举贤荐能，古时是为国家甄选栋梁之材，如今则是发现并举荐优秀人才，为国家创新发
展注入磅礴动力。当今时代，科技如骏马奔腾般飞速发展，竞争似汹涌浪潮般日益激烈，人
才已然成为推动国家进步的核心引擎。从“天问”一号开启火星探测之旅，到“嫦娥”五号
实现月球采样返回；从“蛟龙”号探索深海奥秘，到“复兴”号驰骋祖国大地，每一项伟大
成就的背后，都凝聚着无数科研人才的智慧与心血。而发现这些人才，让他们在合适的舞台
上绽放光彩，便是举贤荐能在新时代的深刻内涵。【通过列举我国重大科技成就，说明人才
的重要性，进而阐述举贤荐能的新内涵】
作为新时代的青年，我们虽尚未完全踏入社会，但也肩负着举贤荐能的责任。在学校里，
我们应善于发现身边同学的闪光点，鼓励他们发挥特长，为集体增光添彩。比如，有的同学
精通编程，我们可以推荐他参加科技竞赛，为学校赢得荣誉；有的同学擅长写作，我们可以
鼓励他向报刊投稿，传播正能量。同时，我们更要努力提升自己，成为被举荐的贤才。就像
周恩来总理年少时便立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，我们也要以国家需求为导向，
勤奋学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，让自己成为对国家有用的人才。【从自
身角度出发，阐述在学校中如何践行举贤荐能以及如何让自己成为贤才】
建功立业，古代是征战沙场、保家卫国，如今则是立足本职岗位，为国家和社会创造价
值。无论是扎根基层、带领群众脱贫致富的扶贫干部，还是守卫边疆、捍卫国家领土完整的
解放军战士；无论是奋战在抗疫一线、守护人民生命健康的医护人员，还是投身科研创新、
推动科技进步的科学家们，他们都在自己的岗位上默默耕耘，用实际行动诠释着建功立业的
深刻意义。【通过列举不同岗位上的先进人物，说明建功立业在新时代的表现】
对于即将面临高考的我们来说，建功立业的舞台或许就在不远处的大学校园，在未来的
工作岗位上。高考是我们人生的重要转折点，它为我们打开了通往不同领域的大门。我们要
以饱满的热情和坚定的信念迎接高考，努力考入理想的大学，选择热爱的专业，为将来的建
功立业奠定坚实基础。进入大学后，我们要珍惜时光，勤奋学习，不断提升综合素质。毕业
后，积极投身国家建设，无论身处何地、从事何业，都要脚踏实地，努力创造不平凡的业绩。
【结合高考，阐述我们如何为建功立业做准备】
“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。”李大钊先生的这句
话激励着一代又一代青年奋勇向前。在这最后的23 天里，让我们以青春之我，赴家国之约，
在举贤荐能中展现担当，在建功立业中实现价值，书写属于我们这一代青年的辉煌篇章！
【引用名言，升华主题，发出号召】
