文档文本内容
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（人物背景、人物事迹、影响评价、精神品质、话题应用、行文构思）＋真题
典型人物： 2025 年全国道德模范——诚实守信模范（10 名)
（1）王金法 浙江省湖州市吴兴区织里镇人民政府退休干部
（2）王淑清（女) 吉林省延吉市北山街道丹英社区党委书记、居委会主任
（3）布茹玛汗·毛勒朵（女，柯尔克孜族) 新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州乌恰县吉根
乡萨孜村护边员
（4）吕建生 国网黑龙江省电力有限公司漠河供电公司北极供电所所长
（5）李振华 山东省淄博市沂源县实验中学原校长
（6）杨宁（女，苗族) 广西壮族自治区柳州市融水苗族自治县安陲乡江门村党总支部书记、村委会
主任
（7）邹广阳、邹广周 邹广阳系贵州省六盘水市盘州市胜境街道居民；邹广周系贵州省六盘水市盘
州市胜境街道居
（8）孟二梅（女) 北京市门头沟区大台街道办事处落坡岭社区党支部书记、居委会主任
（9）袁守根 江西省赣州市信丰县脐橙产业协会顾问
（10）徐淙祥 安徽省阜阳市太和县国家农业科技创新基地党支部书记
这些人物虽然来自不同的行业和领域，但他们都有一个共同的特点：在各自的岗位上坚守诚实守信的
品质。他们的行为不仅赢得了他人的信任和尊重，也为社会树立了榜样。在高考作文中，这些素材可以从
不同角度切入，如诚信与责任、诚信与担当、诚信与社会和谐等，帮助你更好地表达主题，丰富文章内
容。
话题：“诚信为本”“责任担当”“坚守初心”“奉献社会”“创新进取”“和谐
共生”
在积累诚实守信主题的人物素材时，可以从以下几个方面入手：
背景介绍：简要介绍人物的基本信息，包括职业、工作地点等。
诚实守信的具体表现：详细描述人物在工作或生活中如何体现诚实守信的品质，具体事例要突
出。
影响与意义：分析人物的行为对他人、社会或集体产生的积极影响。
归纳主题或话题：从人物事迹中提炼出与“诚实守信”相关的主题或话题，方便在作文中灵活运
用。
15.诚信之光：照亮时代的奋进之路
人物素材
1
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诚实守信人物素材及主题归纳
1、王金法
背景介绍：王金法是浙江省湖州市吴兴区织里镇人民政府退休干部。退休后，他主动放弃安逸的晚
年生活，义务为村民提供法律咨询和纠纷调解服务，成为村民心中的“法律守护者”。
具体表现：
义务提供法律服务：王金法退休后，坚持每天接听村民电话，解答法律问题，调解邻里纠纷。他从
不推诿，从不敷衍，用自己的专业知识和耐心为村民排忧解难。
设立“金法调解室”：他还在社区设立“金法调解室”，定期为村民举办法律讲座，普及法律知
识，增强村民的法治意识。有一次，村里两户人家因宅基地问题闹得不可开交，王金法多次上门调解，查
阅相关法律法规，最终让双方握手言和。
坚持20 多年：在退休后的20 多年里，王金法始终坚守在为村民服务的岗位上，他的行为赢得了村
民的信任和尊重，促进了社区的和谐稳定。
适用主题：退休不褪色，诚信服务群众；基层治理中的诚信力量；诚信与社会责任；奉献余热的最
美风景。
精彩语段示例：在织里镇，王金法的名字家喻户晓。他用退休后的岁月，为村民筑起了一道法律的
防线。他的身影穿梭在田间地头，他的声音回荡在邻里之间。他用耐心化解矛盾，用诚信赢得信任。在王
金法的“金法调解室”里，每一句劝解都饱含着对村民的深情，每一次调解都彰显着对法律的敬畏。他用
自己的行动诠释了“退休不褪色，离岗不离心”的真正含义，成为基层治理中的一抹亮色
2. 王淑清
背景介绍：王淑清，女，1968 年出生，中共党员，吉林省延吉市北山街道丹英社区党委书记、居委
会主任。她扎根社区多年，是居民心中的“贴心人”。
具体表现：
老旧小区改造：社区部分老旧小区基础设施老化，居民反映强烈。王淑清亲自协调住建、规划等部
门，争取改造资金。她每天向居民通报进展，耐心解答疑问，最终按时完成改造任务，改善了居民的生活
环境。
建立诚信档案：为了增强居民的诚信意识，王淑清在社区建立了诚信档案，记录居民的诚信行为，
如按时缴纳物业费、积极参与社区活动等，并对诚信居民给予表彰和奖励。
疫情期间的担当：疫情期间，王淑清带领社区工作人员日夜坚守岗位，为隔离居民送菜送药，确保
居民的基本生活需求。她还组织志愿者开展心理疏导，缓解居民的焦虑情绪。
适用主题：社区治理中的诚信担当；以诚信服务凝聚民心；诚信与基层治理。
精彩语段示例：在延吉市北山街道丹英社区，王淑清用诚信和担当守护着居民的幸福生活。她的办
公室门总是敞开，居民的诉求总能得到及时回应。在老旧小区改造中，她日夜奔波，只为让居民的生活更
加美好；在疫情期间，她化身“大白”，穿梭在社区的每一个角落，为隔离居民送去温暖。她的每一次决
策都公开透明，她的每一次行动都充满诚信。她的故事，是社区治理中的诚信与温暖，是居民心中的“主
心骨”。
3. 布茹玛汗·毛勒朵
背景介绍：布茹玛汗·毛勒朵，女，柯尔克孜族，1942 年出生，新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克
孜自治州乌恰县吉根乡萨孜村护边员。她从1961 年开始义务护边，一干就是60 多年。
具体表现：
边境巡逻：布茹玛汗·毛勒朵每天都要在边境线上巡逻，无论严寒酷暑，从不缺席。她熟悉边境的
每一寸土地，对边境情况了如指掌。
发现并协助抓获越境者：有一次，她在巡逻中发现有人试图非法越境，她毫不犹豫地报告并协助边
防部队将其抓获，保护了边境的安全。
刻下“中国”二字：她用柯尔克孜语在边境石上刻下“中国”二字，表达对祖国的忠诚。这些石头
见证了她对祖国的热爱和对边境的坚守。
2
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适用主题：边疆守护者的诚信与忠诚；用诚信守护祖国的每一寸土地；诚信与责任。
精彩语段示例：在祖国的西陲，布茹玛汗·毛勒朵用脚步丈量着边境的每一寸土地，用忠诚守护着
祖国的安宁。她的身影在雪山和荒漠中显得格外渺小，却无比坚定。她用双手在边境石上刻下的“中国”
二字，不仅是对祖国的热爱，更是对诚信的坚守。在她的守护下，边境的安宁得以延续，她的故事如同一
首壮丽的边疆赞歌，激励着无数人。
4. 吕建生
背景介绍：吕建生，1965 年出生，国网黑龙江省电力有限公司漠河供电公司北极供电所所长。他负
责北极村的电力供应工作，是北极村的“光明守护者”。
具体表现：
抢修电力线路：北极村地处偏远，气候恶劣，电力设施容易受损。有一次，大雪封山，电力线路受
损，吕建生亲自带领维修队徒步进入山区抢修。他们顶着刺骨的寒风，经过数小时的艰难跋涉，最终及时
恢复了供电。
严格记录数据：他对电力数据的记录和报告一丝不苟，从不弄虚作假。他深知这些数据关系到村民
的用电安全，因此始终保持高度的责任心。
设立“电力服务站”：他还在村里设立“电力服务站”，定期为村民讲解电力安全知识，增强村民
的安全用电意识。
适用主题：电力守护者的诚信与担当；在艰苦环境中坚守诚信；诚信与敬业精神。
精彩语段示例：在北极村的冰雪世界里，吕建生和他的团队如同一束温暖的光，照亮了村民的生
活。他们用诚信和担当守护着每一根电线杆，每一次抢修都是一场与时间的赛跑。在大雪封山的艰难时
刻，他们不畏严寒，徒步前行，只为让村民的家中重新亮起灯光。他们的故事，是电力行业诚信服务的生
动写照，是北极村不可或缺的温暖力量。
5. 李振华
背景介绍：李振华，1930 年出生，山东省淄博市沂源县实验中学原校长。他从事教育工作多年，致
力于培养优秀学生，是学生眼中的“好校长”。
具体表现：
坚持教育公平：李振华在工作中始终坚持教育公平，对每一位学生都一视同仁。他从不收受家长的
礼品，也不因个人关系而偏袒学生。
倡导诚信教育：他通过主题班会、演讲比赛等形式，引导学生树立诚信意识。有一次，学校组织考
试，他亲自监考，严格要求学生遵守考试纪律，确保考试公平公正。
以身作则：他本人也以身作则，赢得了师生的尊重。他用自己的行动为学生树立了榜样，让学生明
白诚信的重要性。
适用主题：教育工作者的诚信与育人使命；以诚信教育铸魂育人；诚信与教育公平。
精彩语段示例：在沂源县实验中学，李振华用诚信为教育事业筑牢根基。他的课堂上，没有偏袒，
只有公平；他的校园里，没有贿赂，只有尊重。他用诚信教育引导学生，用实际行动诠释教育者的使命。
在他的引领下，学生们学会了用诚信书写人生，用诚信赢得未来。他的故事，是教育界诚信育人的典范，
是学生成长道路上的明灯。
6. 杨宁
背景介绍：杨宁，女，苗族，1985 年出生，广西壮族自治区柳州市融水苗族自治县安陲乡江门村党
总支部书记、村委会主任。她带领村民脱贫致富，是村民心中的“致富带头人”。
具体表现：
创业失败不气馁：杨宁刚到村工作时，村民人均年纯收入只有1000 多元。她尝试发展竹木加工、高
山辣椒和高山葛根种植产业，但均告失败。
卖掉婚房助村民：2017 年，杨宁发现一种紫色的糯米，决定发动村民种植紫黑香糯。她自掏腰包，
免费提供稻谷肥料，还卖掉了父母为她在城里准备的婚房，筹集30 多万元作为启动资金。最终，60 多户
村民加入，那年秋天水稻大获丰收。
带领村民脱贫致富：她组织村民成立“苗阿嫂”种养专业合作社，种植高山泉水西瓜、高山黄金百
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香果等特色产业，牵头创立“苗村倌”农产品电商服务中心，帮助农户销售农产品900 多万元，使江门村
村民顺利摘掉了贫困的帽子。
适用主题：扶贫干部的诚信与实干；用诚信助力乡村振兴；诚信与社会责任；青春在奉献中闪光。
精彩语段示例：在大苗山的深山里，杨宁如同一轮明亮的月亮，照亮了江门村脱贫致富的道路。她
卖掉婚房筹集资金，只为让乡亲们种下希望的种子；她带领村民成立合作社，只为让乡亲们收获丰收的喜
悦。在她的带领下，江门村从贫困走向富裕，乡亲们的生活发生了翻天覆地的变化。杨宁用她的诚信和实
干，诠释了什么是青春的价值，什么是责任与担当。
7. 邹广阳、邹广周
背景介绍：邹广阳和邹广周是贵州省六盘水市盘州市胜境街道居民。他们是一对兄弟，以诚信经营
小卖部闻名。
具体表现：
货真价实不短斤少两：兄弟俩的小卖部在村里经营多年，始终坚持货真价实，从不短斤少两。他们
深知村民的信任来之不易，因此在商品质量上严格把关，确保每一项商品都符合标准。
退还多付钱款：有一次，一位顾客不小心多付了钱，他们发现后，立即联系顾客退还多余的钱款。
这种诚信的行为让顾客十分感动，也让他们的小卖部在村里树立了良好的口碑。
关爱孤寡老人：他们还定期为村里的孤寡老人送去生活用品，从不收取额外费用。他们的善良和关
爱，让小卖部成为了村里温暖的“诚信驿站”。
适用主题：小生意中的大诚信；诚信经营温暖人心；诚信与商业道德；诚信与邻里情。
精彩语段示例：在胜境街道的小巷深处，邹广阳和邹广周的小卖部如同一盏温暖的灯，照亮了村民
的生活。他们用诚信经营，用善良待人。每一次退款，每一次送温暖，都是他们对诚信的坚守。在他们的
影响下，村里其他商家也纷纷效仿，诚信之风在小巷中弥漫。他们的故事，是小生意中的大诚信，是邻里
之间的温暖传递。
8. 孟二梅
背景介绍：孟二梅，女，1975 年出生，中共党员，北京市门头沟区大台街道办事处落坡岭社区党支
部书记、居委会主任。她负责社区的日常管理和服务，是社区居民的“主心骨”。
具体表现：
公开透明的决策：孟二梅在工作中始终坚持公开透明，社区的每一项决策都经过充分讨论和公示。
她带头遵守社区规章制度，从不搞特殊。
建立诚信监督机制：她还建立了社区诚信监督机制，鼓励居民参与社区管理。通过这种方式，居民
对社区事务的参与度和满意度显著提高。
疫情期间的坚守：疫情期间，孟二梅带领社区工作人员日夜坚守岗位，为隔离居民送菜送药，确保
居民的基本生活需求。她每天亲自为隔离居民送菜送药，从未有过一句抱怨。
适用主题：社区管理中的诚信与透明；以诚信守护社区安宁；诚信与基层治理。
精彩语段示例：在落坡岭社区，孟二梅用诚信和担当守护着居民的幸福生活。她的办公室门总是敞
开，居民的诉求总能得到及时回应。在疫情期间，她化身“大白”，穿梭在社区的每一个角落，为隔离居
民送去温暖。她的每一次决策都公开透明，她的每一次行动都充满诚信。她的故事，是社区治理中的诚信
与温暖，是居民心中的“主心骨”。
9. 袁守根
背景介绍：袁守根，1942 年出生，江西省赣州市信丰县脐橙产业协会顾问。他致力于脐橙产业的发
展，是果农心中的“科技领路人”。
具体表现：
科学指导：袁守根在工作中始终坚持科学指导，为果农提供真实可靠的技术支持。他从不夸大产
量，也不隐瞒病虫害风险。
建立诚信档案：他还建立了果农诚信档案，对诚信经营的果农给予奖励。通过这种方式，他激励果
农诚信经营，提升脐橙品质。
帮助果农解决实际问题：有一次，他发现一批果苗有质量问题，立即通知果农停止种植，并帮助他
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们联系优质的果苗供应商。他的专业和诚信赢得了果农的信任。
适用主题：农业专家的诚信与担当；以诚信助力产业发展；诚信与农业现代化。
精彩语段示例：在赣南的青山绿水间，袁守根用诚信和科技为脐橙产业铺就了一条金色大道。他的
脚步踏遍了每一个果园，他的双手触摸过每一株果苗。他用诚信守护果农的利益，用科技提升脐橙的品
质。在他的努力下，信丰脐橙成为全国知名品牌，果农们的生活也因诚信而更加甜蜜。他的故事，是农业
产业诚信发展的生动写照，是果农心中的“科技领路人”。
10. 徐淙祥
背景介绍：徐淙祥，1953 年出生，安徽省阜阳市太和县国家农业科技创新基地党支部书记。他致力
于农业科技研发和推广，是农民心中的“科技先锋”。
具体表现：
严格把关科研数据：徐淙祥在工作中始终坚持实事求是，对科研数据严格把关，从不弄虚作假。他
深知这些数据关系到农民的收成，因此始终保持高度的责任心。
研发推广新技术：他带领团队研发的新品种和新技术，经过多次试验验证后才推广给农民。他用自
己的专业知识帮助农民提高产量，增加收入。
建立诚信档案：他还建立了农业科技诚信档案，记录科研人员的诚信行为。通过这种方式，他激励
科研人员诚信工作，提升科研质量。
适用主题：农业科技工作者的诚信与创新；以诚信推动农业科技进步；诚信与科研精神。
精彩语段示例：在太和县的广袤田野上，徐淙祥用诚信和科技为农业现代化注入了强劲动力。他的
实验室里，数据精准无误；他的试验田里，新品种茁壮成长。他用诚信守护科研的底线，用科技助力农民
的丰收。在他的引领下，农业科技的种子在皖北大地生根发芽，结出累累硕果。他的故事，是农业科技诚
信创新的典范，是农民心中的“科技先锋”。
作文标题参考
1、《诚信：点亮人生的灯塔》 2、《以诚为笔，绘就人生华章》
3、《诚信：时代的底色》 4、《信守承诺，铸就辉煌》
5、《诚信：社会的黏合剂》 6、《诚信：永恒的财富》
7、《以诚信之名，赴时代之约》 8、《诚信：点亮希望之光》
9、《诚信：社会和谐的基石》 10、《诚信：人生的通行证》
行文结构
以下是几种适合高考作文的行文结构，你可以根据具体主题和素材灵活选择：
1. 并列式结构
开头：引出诚信主题，提出论点，强调诚信的重要性。
主体：分段论述诚信在不同领域（如个人、社会、国家）的作用和意义。每一段围绕一个具体方面
展开，列举相应的素材和事例。
结尾：总结全文，升华主题，呼吁读者践行诚信。
示例：
5
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开头：诚信，是中华民族的传统美德，是社会和谐的基石，是个人立足社会的根本。
主体：
第一段：诚信是个人品德的基石，如杨宁带领村民脱贫致富，用诚信赢得信任。
第二段：诚信是社会和谐的纽带，如王淑清在社区工作中坚持公开透明，增强社区凝聚力。
第三段：诚信是国家发展的保障，如袁守根用诚信和科技助力脐橙产业发展，提升国家农业竞争
力。
结尾：诚信，如同阳光，照亮我们前行的道路。让我们以诚信为伴，书写人生的华章。
2. 递进式结构
开头：引出诚信主题，提出诚信是个人成长的基础。
主体：逐步深入，从个人到社会，再到国家，层层递进，论述诚信的重要性。
结尾：总结全文，强调诚信对个人、社会和国家的深远影响，呼吁践行诚信。
示例：
开头：诚信，是个人品德的基石，是成长道路上不可或缺的品质。
主体：
第一段：诚信是个人立足社会的根本，如吕建生用诚信守护北极村的电力供应。
第二段：诚信是社会和谐的纽带，如孟二梅用诚信守护社区安宁，增强社区凝聚力。
第三段：诚信是国家发展的保障，如徐淙祥用诚信推动农业科技发展，助力国家农业现代化。
结尾：诚信，不仅关乎个人的成长，更关乎社会的和谐与国家的繁荣。让我们以诚信为本，书写时
代的华章。
3. 对比式结构
开头：引出诚信主题，提出诚信与失信的对比。
主体：通过正反对比，列举诚信与失信的事例，突出诚信的价值。
结尾：总结全文，呼吁读者选择诚信，摒弃失信。
示例：
开头：诚信与失信，是人生道路上的两种选择，诚信带来光明，失信则陷入黑暗。
主体：
第一段：诚信的力量，如布茹玛汗·毛勒朵用诚信守护祖国边境，赢得尊重。
第二段：失信的代价，如某些企业因虚假宣传而失去市场，最终倒闭。
第三段：诚信与失信的对比，如李振华用诚信教育学生，培养优秀人才，而某些教育机构因虚假招
生而被曝光。
结尾：诚信，是人生的灯塔，照亮我们前行的道路。让我们选择诚信，远离失信，书写人生的辉
煌。
4. 总分总结构
开头：引出诚信主题，提出诚信的重要性。
主体：分段论述诚信在不同方面的体现，如个人品德、社会和谐、国家发展等。
结尾：总结全文，升华主题，呼吁践行诚信。
示例：
开头：诚信，是中华民族的传统美德，是社会和谐的基石，是个人立足社会的根本。
主体：
第一段：诚信是个人品德的基石，如杨宁用诚信带领村民脱贫致富。
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第二段：诚信是社会和谐的纽带，如王淑清用诚信增强社区凝聚力。
第三段：诚信是国家发展的保障，如袁守根用诚信推动脐橙产业发展。
结尾：诚信，如同阳光，照亮我们前行的道路。让我们以诚信为伴，书写人生的华章。
写作示例
以下是根据上述结构建议，结合具体人物素材，为你提供的写作示例：
《诚信：点亮人生的灯塔》
开头
诚信，是中华民族的传统美德，是社会和谐的基石，是个人立足社会的根本。在漫长的人生道路
上，诚信如同一盏明亮的灯塔，指引着我们前行的方向，照亮我们的心灵。无论身处何地，无论面对何种
挑战，诚信都是我们最宝贵的财富。
主体
诚信是个人品德的基石
在广西壮族自治区柳州市融水苗族自治县安陲乡江门村，杨宁用她的诚信和实干书写了脱贫致富的
奇迹。她卖掉婚房筹集资金，带领村民种植紫黑香糯，最终让60 多户村民收获了丰收的喜悦。她的诚信不
仅赢得了村民的信任，更让江门村从贫困走向富裕。杨宁的故事告诉我们，诚信是个人品德的基石，是成
就事业的重要保障。
诚信是社会和谐的纽带
在吉林省延吉市北山街道丹英社区，王淑清用诚信和担当守护着社区的和谐与安宁。她坚持公开透
明，建立社区诚信档案，鼓励居民参与社区管理。在疫情期间，她日夜坚守岗位，为隔离居民送菜送药，
确保居民的基本生活需求。王淑清的故事告诉我们，诚信是社会和谐的纽带，是增强社区凝聚力的关键。
诚信是国家发展的保障
在江西省赣州市信丰县，袁守根用诚信和科技助力脐橙产业的发展。他坚持科学指导，为果农提供
真实可靠的技术支持，帮助他们提高产量，增加收入。他还建立了果农诚信档案，激励果农诚信经营。袁
守根的故事告诉我们，诚信是国家发展的保障，是推动农业现代化的重要力量。
结尾
诚信，如同阳光，照亮我们前行的道路；诚信，如同灯塔，指引我们走向光明的未来。在人生的道路上，
让我们以诚信为伴，用诚信书写人生的华章。无论面对何种挑战，无论身处何种环境，诚信都是我们最宝
贵的财富。让我们携手共进，用诚信的力量，创造更加美好的明天。
相关真题回顾
（高三下·河南·阶段练习）阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷文言文阅读材料强调了诚信的重要性，倡导人们要诚实守信；但据《史记》记载，有一次，
孔子率众弟子路过蒲邑，被蒲人扣留，蒲人对孔子说：“如果你们不去卫国，我就放了你们。”于是孔子
与蒲人盟誓。可是，孔子一出蒲邑东门，就直奔卫国而去。子贡问：“盟誓可以背弃吗？”孔子回答：
“被胁迫答应的盟誓，神都不遵守。”孟子也曾说：“言不必信，行不必果，惟义所在。”意思是，说出
7
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的话不一定遵守，做的事不一定要有结果，只要符合道义就行。
在“如何对待诚信”这个问题上，以上材料会给人们带来很多思考和启示，请据此写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
【知识点】价值理念、道德境界、任务驱动型作文、理性思辨
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题:这是一道任务驱动型作文题。
材料提到本试卷文言文阅读材料强调了诚信的重要性，倡导人们要诚实守信。又提到与孔子有关的一件事，
写的是孔子路过蒲邑被蒲人扣留盟誓，认为受到要挟而发的誓言没有必要守信。还提到孟子的话指出说出
的话不一定遵守，做的事不一定要有结果，只要符合道义就行。
由此看来我们应该倡导诚实守信，强调这对于人生、对于干事创业的重要意义；同时要进行辩证的分析，
既强调诚实守信，又讲具体问题具体分析，阐明守信要看守什么样的信，合乎道义的信要守，不合乎道义
的信不能守。
写作时可以以人应当诚实守信为主体，在结尾部分通过孔子的事例加以补充，阐明诚实守信也要看具体情
况，当“守信”与“道义”发生冲突的时候，或者个人的守信与公众的利益发生冲突的时候，需要我们放
弃个人的守信，而成全大义。注意结合当前时代特点论述诚信、守信的必要性，而不能只是老生常谈。比
如对于商人而言，当今时代的诚信可能会暂时影响个人的利益，此时才是真正检验人品的时刻，守住诚信，
必定会迎来春暖花开。面对当今纷繁复杂的社会，能够坚守诚信实在难能可贵，如果每个人、每个企业都
能守住诚信，社会一定会更加欣欣向荣。
立意：
1.言必信，行必果，人无信不立。2.是否守信，要依个体情况具体分析。3.为了正义，可以不必守信。
参考范文：
人间重诚信，道义贵于金
诚信不仅是一种个人的美德和品质，而且是一种社会的道德原则和规范；不仅是一种内在的精神和价
值，而且是一种外在的声誉和资源。诚信是道义的化身，同时也是功利的保证或源泉。
古人从天地生养万物的过程中，看到了天地真实无妄、自强不息的特征，就把这种特征称作“诚”，
并由此推出人的行为准则：“是故诚者，天之道也；思诚者，人之道也”，指出了人应思诚而与天道相通。
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“信”从造字结构看，“人言为信”，关于信的论述有“一诺千金”“言必信，行必果”“一言既出，驷
马难追”等。
“信”乃立身之本。孔子说，“人而无信，不知其可也”，意思是说，一个没有信用的人，真不知道
他能干点啥。“信”乃兴业之基。孔子说：“信则人任焉。”意思是说，一个人有了信誉，才会得到重视
和任用，这是发展事业的基础。“信”也是治国之宝。孔子在谈到治理国家大事时说：“民无信不立”，
认为“信”比军队、粮食还要重要。一个国家得不到老百姓的信任就会垮掉。所以《左传》上说，“信，
国之宝也”。
从小父母老师都告诉我们要诚实守信，但孙子却说，“兵者，诡道也”，《三国演义》生动地展现了
许多让人们拍案叫绝的奇谋诡计，这岂不是与诚信原则背道而驰吗？孟子早就把道理告诉我们了，“大人
者，言不必信，行不必果，惟义所在”。讲诚信重要的是信要和义配合在一起。这个信如果不符合道义了，
你还守信，那就是“未可与权”，不知道什么时候应该通权达变了。所以“信义信义”，对于正义的事情，
你要守信。对于不正义的事情，则不必守信，所以讲诚信要懂得通权达变。守信要明道义、看对象、懂变
化、有原则。否则，不分青红皂白地坚守诺言，就是愚蠢。
正如孔子所说：“被胁迫答应的盟誓，神都不遵守。” 孔子认为“信近于义，言可复也”，意思是
所守的诺言符合道义，才可以履行诺言。所以遇到问题的时候，我们要知道如何去取舍才是真正正确的。
所以我们经常听有一句话说：“依法不依人。”要衡量所做之事符不符合道义，他做的事情正不正确，而
不是忠于某一个人。因此什么时候可以权变呢？如果这件事不是为自己，而是为大众，这件事符合不符合
道义，根据这两点来选择。
让我们坚守原则去讲诚信吧，因为人间重诚信，道义贵于金！
（湖北省直辖县级单位·模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。
好习惯来之不易。不管是战“疫”正酣时，还是烟消云散后，惨痛的教训都要铭记，决不能“好了
伤疤忘了痛”。要不遗余力扫除陋习恶习，持之以恒涵养文明习惯，以工程化项目化、精细化精准化、制
度化常态化的方式，让好习惯不断固化下来、推广出去，成风景、见风尚，要大力倡导文明就餐，使拒食
野味、健康饮食理念入心见行；推行垃圾分类，推动形成绿色生活方式；崇尚节俭办席，使婚事新办、丧
事简办等社会风尚更加浓厚；力行重信守诺，营造“守信为荣、失信可耻”的诚信文化；倡导文明上网，
不造谣不信谣不传谣，共建清朗网络空间。
—光明日报:灾难启示我们:远离陋习，文明生存
作为一名高中生，请结合以上材料，写一则发言稿，在班会课上谈谈你对“远离陋习，文明生存”
的认识与思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800
字。
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【知识点】价值理念、任务驱动型作文、理性思辨、反思 反省
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：这是一道任务驱动型作文题。
这则材料着眼于此次疫情带来的深刻教训，提出“远离陋习，文明生存”的主题。考生首先需要理解何为
“陋习”，并在材料引导下结合自身生活经验理解我们身边有哪些“陋习”。
“陋习”，是一种粗鲁、丑陋、不文明的坏习惯，陋习属于社会公德的层面。“陋”是贬义词，而“习”
则说明已经习以为常，可能因熟悉而不自知，或者因为习惯成自然而很难改变。
你所熟知的影响我们文明生存的“陋习”有哪些？材料中列举了一些，还可以自己联想，诸如饮食方面的
不文明就餐，像铺张浪费、喜食野味等；影响环境方面的，不进行垃圾分类，动辄开车而不喜骑自行车出
行等；礼俗方面的，如天价彩礼、红白喜事铺张浪费、不合收入的随份子等；诚信方面的，不重信守诺；
网络方面的，键盘侠、造谣传谣、网络诈骗等。其他还有“中国式过马路”、清明祭扫焚烧纸钱等。
考生应在联想我们身边的陋习的同时，思考这些陋习带给我们的危害，思考它们如何影响到了我们的文明
生存，也就是认识到陋习的危害性。
既然陋习有诸多危害，我们该如何远离陋习？材料中也给出了一些方法，如从个人角度，持之以恒涵养文
明习惯；从国家层面，以工程化项目化、精细化精准化、制度化常态化的方式，让好习惯不断固化下来、
推广出去，成风景、见风尚。因此，要远离陋习，文明生存，需要个人和社会、国家共同努力，必要时还
应该有法律的介入。
此文要求写成发言稿，注意发言稿的格式，发言身份为高中生以及班会的发言情境，注意围绕主题“远离
陋习，文明生存”谈自己的认识与思考。
可以写成层进式结构，先列举“陋习”的种种具体表现，注意涵盖层面要宽一些，以树立批驳的靶子；然
后分析这些陋习的危害，注意从个人到社会到整个国家，着眼于未来发展，将危害说深说透，还应扣住
“文明生存”的长远意义来谈；最后要给出解决问题的办法，从个人和国家层面分析如何才能做到远离陋
习，文明生存。在发言过程中应时刻注意高中生的发言身份，可在最后谈青年在这方面应做些什么，如何
从自身出发，带动家人、朋友等共同养成良好习惯。
立意：
1.聚焦小事，远离陋习，做文明人2.改陋习、树良风，文明生存入我心。3.以我为基，涤荡陋习，树文明
新风。
【范文参考】
远离陋习，文明生存，共筑美好未来
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亲爱的老师、同学们：
大家好！今天我发言的题目是“远离陋习，文明生存，共筑美好未来”。
好习惯的养成如春起之苗，不见其增，日有所长；而陋习的滋生却似磨刀之石，不见其损，日有
所亏。灾难如一面镜子，映照出陋习的丑恶，也让我们深刻认识到“远离陋习，文明生存”的重要性。
“千里之堤，毁于蚁穴”，陋习虽小，危害却大。战“疫”期间，有人拒不配合防疫工作，隐瞒行程，
给疫情防控带来极大隐患；平日里，乱扔垃圾、随地吐痰等不文明行为屡见不鲜，不仅破坏了环境卫生，
还可能传播疾病；在餐饮方面，一些人贪图口腹之欲，食用野味，不仅破坏生态平衡，还可能引发重大公
共卫生事件。这些陋习，就像隐藏在暗处的毒瘤，侵蚀着社会的健康肌体，威胁着我们的生存环境。
“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”涵养文明习惯，需要我们从自身做起，从小事做起。文明就
餐，拒食野味，是对生命的尊重，也是对健康的守护。当我们拒绝食用野味，选择健康饮食，不仅是对自
己负责，也是对生态环境的保护。推行垃圾分类，看似微不足道，实则意义深远。每一次正确的垃圾分类，
都是对绿色生活方式的践行；婚事新办、丧事简办，是节俭美德的体现，更是对资源的珍惜和对环境的尊
重。重信守诺，是立身之本，也是社会和谐的基石。当“守信为荣、失信可耻”的诚信文化深入人心，我
们的人际交往将更加顺畅，社会运行将更加高效。
文明上网，不造谣、不信谣、不传谣，是我们在信息时代的责任与担当。网络空间并非法外之地，每
一次轻率的点击、转发，都可能成为谣言的帮凶，扰乱社会秩序，伤害他人感情。只有坚守文明上网的底
线，才能共建清朗网络空间。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”文明习惯的养成需要我们从点滴做起。在学校，
我们可以主动维护教室卫生，不随意丢弃纸屑；在家中，倡导家人实行垃圾分类，践行绿色生活；在网络
上，保持理性思考，不传播未经证实的消息。这些看似微不足道的举动，实则是我们远离陋习、走向文明
的重要一步。
“风起于青萍之末，浪成于微澜之间。”让好习惯固化推广，需以工程化、项目化、精细化、精准化、
制度化、常态化的方式推进。比如，班级可开展“文明习惯养成月”活动，通过主题班会、海报设计、演
讲比赛等形式，让文明理念深入人心；学校可制定《文明行为准则》，对文明行为进行表彰，对陋习进行
纠正。
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同学们，“天下大事，必作于细；天下难事，必成于易。”让我们从现在做起，从自身做起，远离陋
习，文明生存。让文明成为一种习惯，让习惯成为一种力量，共同创造一个更加文明、和谐、美好的未来！
谢谢大家！
（2023·河北沧州·模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。
（1）《礼记》中说：“唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立天下之大本。”又说：“不宝金玉，
而忠信以为宝。”这两句是说诚信是人的美德，应当被奉为至宝。
（2）古时济阴的某个商人渡河时落水，许诺给施救的人一百金，但他被救上岸后却翻脸不认账；后
来再次落水，遇到的又是上次施救的人，那人不肯救他，他就被淹死了。
（3）孔子在卫国，被卫国叛臣公孙成扣押，孔子答应公孙成不把他作乱的阴谋报告卫国国君，他这
才被放了出来，但出来后孔子立刻就去告发了公孙成，有弟子就此事责备孔子没有守信。
上述材料引发你怎样的联想与思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800 字。
【知识点】引语式材料、理性思辨、诚实守信
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：这是一道引语式材料作文题。
作文题给出了三则材料。第一则是《礼记》中的名言，它强调诚信是人的美德，强调人一定要诚信。第二
则是一个小故事，写某商人因为食言而终致死亡之事，强调的是不诚信就会遭祸。第三则是与孔子有关的
一件事，写的是孔子没有守信。三则材料都围绕一个“信”字展开，则人是否要守信、为什么要守信、怎
样守信，就是学生要写的内容。
如果把前两则材料作为出发点，应该倡导诚实守信，强调这对于人生、对于干事创业的重要意义；如果把
第一则与第三则，或第二则与第三则，或三则综合起来，就要进行辩证的论述，既强调诚实守信，又讲具
体问题具体分析，阐明守信要看守什么样的信，合乎道义的信要守，不合乎道义的信不能守。
写作时可以以人应当诚实守信为主体，在结尾部分通过孔子的事例加以补充，阐明诚实守信也要看具体情
况，当“守信”与“道义”发生冲突的时候，或者个人的守信与公众的利益发生冲突的时候，需要我们放
弃个人的守信，而成全大义。写作时注意结合当前时代特点论述诚信、守信的必要性，而不能只是老生常
谈。比如对于商人而言，当今时代的诚信可能会暂时影响个人的利益，此时才是真正检验人品的时刻，守
住诚信，必定会迎来春暖花开。面对当今纷繁复杂的社会，能够坚守诚信实在难能可贵，如果每个人、每
个企业都能守住诚信，社会一定会更加欣欣向荣。
立意：
1.言必信，行必果，人无信不立。2.是否守信，要依个体情况具体分析。3.为了正义，可以不必守信。
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参考范文
以诚为基，以义为尺，行稳人生路
诚信，如璀璨星辰，照亮人类文明的长河；《礼记》有云：“唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立
天下之大本。”又言：“不宝金玉，而忠信以为宝。”古往今来，诚信一直被奉为美德之至宝。然而，在
现实生活中，诚信的践行并非一帆风顺，我们需以诚为基，以义为尺，方能行稳人生之路。
以诚为基，方能筑牢人生大厦。诚信是做人的根本，是社会运转的基石。济阴商人渡河落水，许诺重
金酬谢施救者，却在获救后翻脸不认账。他以为自己占了便宜，却不知已失去了最宝贵的东西——诚信。
当再次落水时，即便遇到曾经施救的人，也只能自食恶果，被淹死于河中。商人的悲剧，源于他对诚信的
漠视。相反，商鞅立木取信，在百姓心中树立了威信，从而使变法得以顺利推行，秦国逐渐强大。诚信，
让商鞅赢得了民心，为秦国的崛起奠定了坚实基础。可见，诚信是人生的通行证，只有坚守诚信，才能赢
得他人的信任和尊重，才能在人生的道路上走得更远。
然而，诚信并非盲目坚守，需以义为尺，权衡利弊。孔子在卫国被叛臣公孙成扣押，答应不告发其作
乱阴谋才得以脱身。但出来后，孔子立刻就去告发了公孙成。有弟子责备孔子没有守信，可孔子深知，公
孙成的行为危害国家社稷，违背了大义。在诚信与大义面前，孔子选择了大义。诚信与大义并非对立，而
是相辅相成。当诚信与大义发生冲突时，我们应以大义为准则，做出正确的选择。正如文天祥，在面对元
朝的威逼利诱时，坚守民族大义，宁死不屈。他虽违背了对元朝“投降保命”的“诚信”，却赢得了后世
的敬仰和赞颂。因为他明白，在国家危亡之际，民族大义高于一切。
在当今社会，诚信问题依然严峻。商业领域的假冒伪劣、学术领域的抄袭造假、人际交往中的虚情假
意……这些现象严重破坏了社会风气，损害了人与人之间的信任。我们应深刻反思，重新审视诚信的价值。
作为新时代的青年，我们肩负着传承和弘扬诚信美德的重任。我们要从自身做起，从小事做起，做到言行
一致、表里如一。同时，我们也要学会在复杂的社会环境中，以义为尺，坚守底线，不被利益所诱惑，不
被困难所吓倒。
“人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。”让我们以诚为基，以义为尺，在人生的道路上，坚守诚
信，明辨是非，用诚信和正义书写精彩的人生篇章，为构建一个诚信、和谐、美好的社会贡献自己的力量。
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