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向《人民日报》学习议论文拟题的六字秘诀
课堂实录
师（导入）：“题好一半文”，议论文标题更是承担了多重任
务：它应该亮明议论的话题，它最好明确主要观点，它还要深刻、
有力量……
在一定程度上可以说，一切缺乏醒目标题的议论文都
是凑字数！
那么，怎样才能让议论文标题夺目、深刻、有力、亮
明观点呢？从《人民日报》时评的众多标题中，我们可以总结出议
论文拟题的“六字秘诀”：让、是、用、把、不、动。
首先我们齐读“‘让’字秘诀 ”，齐读时要语速稍快，短促有
力，铿锵洪亮。
生齐读“‘让’字秘诀 ” ：
1.让理智战胜贪欲
2．让城市更有“温度”
3．让榜样之光照亮前路
4．让社会正气生生不息
5. 让创新激荡发展的春潮
6. 让青春梦想飞得更高远
7. 让历史照亮人类的明天
8. 让敬畏之光烛照文化传承
9. 让校训之光照亮人生之路
10.让“八项规定”激荡崭新气象
11.让陪伴成为孩子心底的阳光
12.让忠诚成为时代旋律主音符
13.让“互联互通”点亮每颗心灵
14.让“诚信”充盈生活的每个空间
15.别让权力成为亲情之痛
16.别让谣言污染了“朋友圈”
17.别让“斗富心态”消解了幸福
18.莫让浮躁侵染了文化“琅琊榜”
师：请同学们选择几个你喜欢的题目抄写到笔记本上，然后思考
一分钟，就你熟识的某个话题或现象，用“‘让’字秘诀 ”拟定
一个议论文题目。
生1：让我做你的眼睛。
师：是用上了“让”，但是亮明议论的话题了吗？
生1：话题是眼睛。
师：“眼睛”明确了什么观点？有什么象征义？“我”是盲人吗？
生挠头。
师：这个题目作为记叙文题目不错，作为议论文就太含蓄、费解
了，不符合这节课我们议论文拟题的训练要求——亮明观点。当然，
如果作文材料与“眼睛”有关，这个题目就很合适了，而且因为题目中引用了材料中“眼睛”，能产生紧扣题意的效果。不过，老师
必须提醒同学们，同学们必须记住：诗意的题目，一定要开门见山
阐释清楚、明白，从而做到亮明中心观点。
生2：让奉献之光照亮这个世界。
生3：莫让贫困成为社会发展的绊脚石。
师：很棒，不仅用了“‘让’字秘诀 ”，还运用了比喻修辞格。
生4： 让敬业成为一种时尚。
师：嗯，很好。但是我们能不能进一步提升呢？时尚往往是一时
的，而敬业是经典的永不过时的时尚。
生5：让敬业成为永恒的时尚。
（生5的脱口而出赢得满堂掌声，气氛也活跃起来，有些同学主
动举手要说）
生6：让勤奋和努力点亮人生。
师：勤奋和努力什么关系，可以并列吗？
生（集体回答）：不可以。
师：对，勤奋和努力是从属关系，勤奋是努力的表现之一。咱们
学校有条和“勤奋”有关的标语怎么说的？
生（集体回答）：让勤奋和认真成为一种习惯。
师：对！现在你对这条标语是不是有了更深刻的理解？
生（集体回答）：是。
生7：让做梦者杰出。
师：“做梦者”？有歧义吗？想想“我们都是追梦人”。为何不
说我们都是做梦者或做梦人？
（生笑）。
师：你刚买了一支特别喜欢的钢笔，同桌说，送给我行吗？你回
答：“做梦吧你”“你做梦”。
（生笑）
师：“做梦”是什么词性？
生（集体回答）：贬义。
师：“我昨晚做梦了”是贬义吗？
生（集体回答）：中性词。
师：总结一下。
生：“做梦”既可以是贬义词也可以是中性词。
师问生7：在“让做梦者杰出”这个题目中，你想表达什么词性？
生7：褒义。
师：好，能改一下吗？
生7：让追梦者杰出。
师：完美！
生8：让失败成为成功的垫脚石。
生9：让世界有你更精彩。
师：“你”指什么？
生9：指诚信。师：为了让读者一看题目就能弄清你想表达的意思，我们怎么改
一下好呢？
生9：让世界有诚信更精彩。
师：比原来好多了！我们再进一步提升，让它别这么绵长，让它
读起来有力！
生10：世界因诚信更精彩。
生11：诚信让世界更精彩。
生12：诚信世界更精彩。
生13：精彩世界必诚信。
师：同学们一下子说出这么多好题目，厉害啊！看来同学们已经
掌握了“‘让’字秘诀”，下面我们大声自由读“‘是’字秘诀”。
生齐读“‘是’字秘诀 ”：
1.美育是一种刚需
2.人心荒芜是防艾大敌
3.“平衡”是一种大智慧
4.规划失误是最大的浪费
5.家风传统是干事创业之基
6.家国情怀是立身养德之本
7.清廉是对家人的最好馈赠
8.悔罪是救赎与宽恕的基石
9.平等是对生命最好的馈赠
10.法治是化解社会冲突的正途
11.“和”文化是中国人的血脉
12.适合自己，才是最好的职业
13.灾难从来都不只是“假想敌”
师：选几个你喜欢的题目写到笔记本上。思考一分钟，用
“‘是’字秘诀”拟一个议论文标题。
生14：不是长大了才能努力。
师：社会上普遍存在“长大了才能努力”的观念吗？
生（集体回答）：不是。
师：那就没有反驳的基础和必要了。
生15：一味的埋怨是最大的愚昧。
师：很好！
生16:批评是最好的爱。
生（笑）。
师：同意批评是最好的爱的同学举手，我以后多批评批评。(无
人举手）老师有义务提醒同学们，“最好”最好少用，因为太绝对。
我们可以改为“批评是严肃的爱”。
生（顺口说出学校的标语）：管理是严肃的爱，娇惯是甜蜜的害。
师：经典!有道理！都是好标题。
生17：陪伴是心灵的慰藉。
师：会用“慰藉”，不简单。生18：舍己为人是军人的使命。
师：不是我的使命吗？不是大家的使命吗？
（生有的说是，有的说不是）
师：正面说不清，咱换个角度说。“是”说不清，就说“不是”
啊。
生18：舍己为人不只是军人的使命。
师：你太聪明了，我的陷阱本来是：舍己为人不是军人的使命。
（生笑）
师：我们一定要注意，必须注意：“‘是’字秘诀”，符合逻辑
是前提。同学们记下来。
生19：梦想不只是梦和想。
生20：好奇是梦想的起点。
生21：宽容是化解矛盾的一剂良药。
师：“一剂”用的特别好，它表明了宽容是化解矛盾的良药之一
而非唯一。看来同学们“‘是’字秘诀”拿到手了，接下来看“用
（以）”秘诀。齐读一遍。
生齐读“用（以）”字秘诀：
1.用好作风凝聚正能量
2.用改革之火点燃创新引擎
3.用法治中国凝聚复兴力量
4.用制度破解“换马甲”难题
5.用刚性制度托起诚信中国
6.用规则文明突破“关系藩篱”
7.用公共理性铲除邪教土壤
8.以德遗后方流长
9.以创新思维增活力
10.以新作为引领新常态
11.以翰墨书香养浩然之气
12.以工匠精神雕琢时代品质
13.以关爱抵制“蓝鲸”诱惑
师：选你喜欢的记下来。思考一分钟拟题。
生22：以奉献传播社会正能量。
生23：以爱国精神雕琢时代品质。
师：化用了“以工匠精神雕琢时代品质”，很会学以致用。
生24：以见义勇为展现人性之美。
师：“‘用（以）秘诀’”同学们学习的很顺利啊，过！下一个
“‘把’字秘诀”。自由读！
生读“把”字秘诀:
1.把文化种子播入精神土壤
2.把“有意义”的事做出“真效果”
3.把市民“吐槽”转化为治霾合力
4.莫把工具当目的5.莫把中药当成一把草
6.别把企业社会责任当口香糖
师：记下你喜欢的标题。思考一分钟拟题。
生25：把肩上的使命记在心中。
师：“记在心中”是最终结果吗？改成“把肩上的使命扛起来”
是不是更有力？
（生顿悟点头）
生26：莫把孝心抛脑后。
生27：莫把偏执当执着。
生28：莫把放松当放纵。
师：很好，过关。下面齐读“‘不’字秘诀”。
生齐读“不”字秘诀：
1. 巧诈不如拙诚
2. 消极怠工要不得
3. 暂避风头不可取
4. 名节如璧不可污
5. 公恩私恩不可混
6. 欲如野马不可纵
7. 文明底线不可亵渎
师：选喜欢的记下，思考一分钟拟题。
生29：青春不可挥霍。
生30：家国情怀不可缺。
生31：以公谋私不可行。
生32：青春梦想不可负。
生34：梦如明月不可无。
师：“梦如明月”中“梦”指“梦想”，能不能将这层意思更明
确一下？
生34：梦想如月不可无。
师：一点就通，可塑之才。
生35：清廉从政不可丢。
师：搭配不太恰当，可以改为：清廉之风不可丢。
生36：贪污腐败不可取。
师：这个搭配可以。
生37：勤学不如好问。
生38：传统孝道不可弃。
生39：民族气节不可辱。
师：都很好。最后压轴秘诀“动宾式秘诀”。大声自由读。
生自由读 动宾式秘诀
1．养一身浩然之气
2．放开“思维缰绳”
3．激扬时代的好声音
4. 拆除心中那堵“墙”5. 聆听中国真实的心跳
6. 守护技术创新的初心
7.打开隔绝陌生人的围墙
8.做守望民族精神的代言人
9.走出“生活在别处”的困境
10.铸就文质彬彬的礼乐中国
11.树起我们心中的“英雄纪念碑”
12.涵养“网络文学”的时代气息
13.铲除“抱团腐败”滋生的土壤
14.警惕“精神缺钙”蔓延年轻一代
师：选你喜欢的写下来，一分钟思考拟题。
生40：打破传统思维的框架。
师：“框架”改一改。
生41：束缚。
师：可以。再来点修辞改为“樊笼”呢？
生（集体回答）：更好。
生42：抑制心中的贪婪。
马上有学生纠正：贪欲。
生43：扬起善良的帆。
师（重读“的”）：善良的帆？
生（集体回答）：善良之帆。
生44：托起诚信中国，雕琢时代品质。
师：活学活用，很棒！
师：这节课我们向《人民日报》学习了议论文拟题六字秘诀，这
六字是——？
生（集体回答）：让、是、用、把、不、动。
