文档文本内容
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人物素材 06.平凡英雄：微光成炬的普通人
精神内核：平凡中的伟大、个体与集体的关系、微光精神
主题人物素材（基本信息、成长经历、成就、精神品质、经典语录、话题应用、行文构思）＋真题
典型人物：快递小哥（城市血脉）、消防员（逆行者）、乡村教师（知识播种者）、
社区志愿者
话题："英雄的定义""平凡岗位的不凡""城市温度""无名者的史诗
这四类平凡英雄虽然来自不同的领域，但他们都有着强烈的无私奉献、关爱他人、社会
责任感和团队合作精神。他们用自己的行动诠释了“平凡英雄”的深刻内涵，为社会的进步
和发展做出了巨大贡献。高考学生在写作中可以结合这些人物的事迹和精神品质，从不同角
度展开论述，展现他们的伟大精神和对社会的深远影响。
快递小哥（城市血脉）（窦衍斌、张明明、李亚杰、黄凯辉、杨铭、张裕）
（一）人物基本信息
姓名：窦衍斌、张明明、李亚杰、黄凯辉、杨铭、张裕
主要身份：快递员
（二）成长经历
窦衍斌：曾在某手机公司工作，后受朋友影响踏入快递行业，一干就是14年。
张明明：呼和浩特市顺丰速运有限公司快递员，多次荣获“青城好人”称号。
李亚杰：呼和浩特市顺丰速运有限公司快递员，参与多次社会公益活动。
黄凯辉：曾是消防英雄，退役后成为快递小哥，同时担任社区网格员。
杨铭：黑龙江哈尔滨的快递员，疫情期间组建快递青年志愿服务突击队。
张裕：湖北顺丰速运有限公司快递员，因英勇救火被评为“英雄”。
（三）主要成就
窦衍斌：以零差评的优异成绩成为快递行业的“五星快递员”，在平凡岗位上将普通
工作做到极致。
张明明：多次救助路人，如在暴雨中帮助被困行人过马路，还帮助老人送菜、扔垃
圾。
李亚杰：参与紧急灭火，展现无私奉献的精神。
黄凯辉：积极参与社区治理，开设消防公益宣讲课堂，提升居民安全意识。
杨铭：疫情期间运送物资，参与社区防疫执勤，多次获得荣誉称号。
张裕：在火灾现场英勇救下一家三口，被评为“英雄”。
（四）精神品质
核心精神：敬业奉献、乐于助人、勇于担当、无私奉献。
具体体现：
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敬业奉献：快递小哥们在平凡的岗位上，以高度的责任感和敬业精神，确保每一件快
递都能及时送达。
乐于助人：他们在工作之余，积极参与社会公益活动，帮助有需要的人。
勇于担当：在面对危险和困难时，快递小哥们毫不犹豫地挺身而出，展现担当精神。
无私奉献：他们以实际行动为社会贡献力量，不求回报。
（五）经典语录
窦衍斌：“我是众多新就业形态劳动者之一，我热爱我的职业。这份工作给了我稳定
的收入，还让我结识了各行各业的朋友。我会在快递岗位上敬业奉献，当好‘城市信使’，
做到‘使命必达’。”
张明明：“这是举手之劳的事，他们的感谢反而让我不好意思。我的工作不仅仅是送
快递，更是在传递一份温暖与善意。”
黄凯辉：“作为新兴领域的一名党员，我深深感受到党和政府对我们这个群体的尊
重、认可和关爱，我们有责任也有义务发挥党员的先锋模范作用。”
（六）写作应用
适用话题：
敬业奉献：快递小哥们在平凡的岗位上，以高度的责任感和敬业精神，确保每一件快
递都能及时送达。
乐于助人：他们在工作之余，积极参与社会公益活动，帮助有需要的人。
勇于担当：在面对危险和困难时，快递小哥们毫不犹豫地挺身而出，展现担当精神。
无私奉献：他们以实际行动为社会贡献力量，不求回报。
平凡中的伟大：快递小哥们用平凡的行动，展现了不平凡的精神品质，成为城市的
“移动探头”和“流动哨兵”。
新就业形态劳动者的力量：快递小哥们作为新就业形态劳动者，展现了积极奋进、拼
搏奉献的风采。
精彩语段：
快递小哥是城市的“血脉”，他们用平凡的行动，展现了不平凡的精神品质。窦衍斌
说：“我是众多新就业形态劳动者之一，我热爱我的职业。这份工作给了我稳定的收入，还
让我结识了各行各业的朋友。我会在快递岗位上敬业奉献，当好‘城市信使’，做到‘使命
必达’。” 他们不仅是快递的传递者，更是温暖和善意的传递者。
快递小哥们在疫情期间坚守岗位，保障寄递畅通，为千家万户送去生活必需品。他们
的坚守，换来的是城市的有序运转和人们的方便与温暖。
行文构思：
中心论点：快递小哥们通过敬业奉献和乐于助人，成为城市的“血脉”。
分论点：
敬业奉献的体现：快递小哥们在平凡的岗位上，以高度的责任感和敬业精神，确保每
一件快递都能及时送达。
乐于助人的展现：他们在工作之余，积极参与社会公益活动，帮助有需要的人。
勇于担当的践行：在面对危险和困难时，快递小哥们毫不犹豫地挺身而出，展现担当
精神。
无私奉献的传承：他们以实际行动为社会贡献力量，不求回报。
平凡中的伟大：快递小哥们用平凡的行动，展现了不平凡的精神品质，成为城市的
“移动探头”和“流动哨兵”。
新就业形态劳动者的力量：快递小哥们作为新就业形态劳动者，展现了积极奋进、拼
搏奉献的风采。
结尾：快递小哥们用平凡的行动，展现了不平凡的精神品质。他们的事迹让我们看
到，平凡的岗位上也能绽放出伟大的光芒。在未来的道路上，我们应继续传承和发扬这种精
神，为社会的发展注入源源不断的动力。
消防员（逆行者）（胡杨、刁亚魁）
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（一）人物基本信息
姓名：胡杨、刁亚魁
主要身份：消防员
（二）成长经历
胡杨：成都市消防救援支队作战训练处副处长、成都市航空消防救援大队筹备组负责
人。
刁亚魁：浙江宁波消防救援队队员。
（三）主要成就
胡杨：在多次火灾和自然灾害救援中，胡杨始终冲锋在前，成功救出多名被困人员。
刁亚魁：在多次火灾救援中，刁亚魁多次进入火场，成功救出多名被困人员。
（四）精神品质
核心精神：英勇无畏、无私奉献、专业精湛、责任担当。
具体体现：
英勇无畏：消防员们在面对危险时，毫不犹豫地冲向火场，展现英勇无畏的精神。
无私奉献：他们在救援过程中，不顾个人安危，只为挽救他人的生命。
专业精湛：消防员们通过刻苦训练，掌握了精湛的救援技能，确保在关键时刻能够成
功救人。
责任担当：他们深知自己的使命，始终坚守岗位，为人民的生命安全保驾护航。
（五）经典语录
胡杨：“赴汤蹈火为人民，这是我们的使命。”
刁亚魁：“我至今都忘不了找到他们的那刻，我心里有欣喜、有庆幸，但更多的是，
想起了身为一名消防员所背负的使命。”
（六）写作应用
适用话题：
英勇无畏：消防员们在面对危险时，毫不犹豫地冲向火场，展现英勇无畏的精神。
无私奉献：他们在救援过程中，不顾个人安危，只为挽救他人的生命。
专业精湛：消防员们通过刻苦训练，掌握了精湛的救援技能，确保在关键时刻能够成
功救人。
责任担当：他们深知自己的使命，始终坚守岗位，为人民的生命安全保驾护航。
平凡中的伟大：消防员们用平凡的行动，展现了不平凡的精神品质，成为人民的“守
护神”。
逆行者的力量：消防员们在危险面前逆行而上，展现了强大的精神力量。
精彩语段：
消防员是人民的“守护神”，他们用平凡的行动，展现了不平凡的精神品质。胡杨
说：“赴汤蹈火为人民，这是我们的使命。” 他们不仅是火场的勇士，更是人民的希望。
消防员们在多次火灾和自然灾害救援中，始终冲锋在前，成功救出多名被困人员。他
们的英勇无畏和无私奉献，为人民的生命安全保驾护航。
行文构思：
中心论点：消防员通过英勇无畏和无私奉献，成为人民的“守护神”。
分论点：
英勇无畏的体现：消防员们在面对危险时，毫不犹豫地冲向火场，展现英勇无畏的精
神。
无私奉献的展现：他们在救援过程中，不顾个人安危，只为挽救他人的生命。
专业精湛的践行：消防员们通过刻苦训练，掌握了精湛的救援技能，确保在关键时刻
能够成功救人。
责任担当的传承：他们深知自己的使命，始终坚守岗位，为人民的生命安全保驾护
航。
平凡中的伟大：消防员们用平凡的行动，展现了不平凡的精神品质，成为人民的“守
护神”。
逆行者的力量：消防员们在危险面前逆行而上，展现了强大的精神力量。
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结尾：消防员们用平凡的行动，展现了不平凡的精神品质。他们的事迹让我们看到，
平凡的岗位上也能绽放出伟大的光芒。在未来的道路上，我们应继续传承和发扬这种精神，
为社会的发展注入源源不断的动力。
乡村教师（知识播种者）（张玉滚、莫振高、支月英）
（一）人物基本信息
姓名：张玉滚、莫振高、支月英
主要身份：乡村教师
（二）成长经历
张玉滚：2001年从师范学校毕业后，回到家乡的黑虎庙小学任教，一干就是20多年。
莫振高：广西都安高中原校长，一生致力于教育事业，帮助无数贫困学生走出大山。
支月英：江西省奉新县澡下镇白洋教学点负责人，36年坚守偏远山村教学点。
（三）主要成就
张玉滚：20多年来，他用扁担挑书本，用摩托车运物资，为孩子们撑起一片学习的天
空。
莫振高：他用自己的工资资助贫困学生，帮助无数孩子完成学业。
支月英：36年来，她坚守偏远山村教学点，为孩子们传授知识。
（四）精神品质
核心精神：无私奉献、坚守岗位、教育情怀、爱生如子。
具体体现：
无私奉献：乡村教师们在艰苦的条件下，默默奉献，为孩子们传授知识。
坚守岗位：他们坚守偏远山区，为孩子们撑起一片学习的天空。
教育情怀：他们对教育事业充满热爱，为孩子们的未来倾尽全力。
爱生如子：他们像父母一样关爱学生，为孩子们的成长付出全部心血。
（五）经典语录
张玉滚：“只要孩子在，学校就在。”
莫振高：“教育是良心活，不能对不起孩子。”
支月英：“只要孩子们需要，我会一直坚守下去。”
（六）写作应用
适用话题：
无私奉献：乡村教师们在艰苦的条件下，默默奉献，为孩子们传授知识。
坚守岗位：他们坚守偏远山区，为孩子们撑起一片学习的天空。
教育情怀：他们对教育事业充满热爱，为孩子们的未来倾尽全力。
爱生如子：他们像父母一样关爱学生，为孩子们的成长付出全部心血。
平凡中的伟大：乡村教师们用平凡的行动，展现了不平凡的精神品质，成为孩子们的
“知识播种者”。
教育的力量：乡村教师们通过教育，改变了无数孩子的命运。
精彩语段：
乡村教师是孩子们的“知识播种者”，他们用平凡的行动，展现了不平凡的精神品
质。张玉滚说：“只要孩子在，学校就在。” 他们不仅是知识的传递者，更是孩子们的希
望。
乡村教师们在艰苦的条件下，默默奉献，为孩子们传授知识。他们的坚守和奉献，为
孩子们的未来撑起一片天空。
行文构思：
中心论点：乡村教师通过无私奉献和坚守岗位，成为孩子们的“知识播种者”。
分论点：
无私奉献的体现：乡村教师们在艰苦的条件下，默默奉献，为孩子们传授知识。
坚守岗位的展现：他们坚守偏远山区，为孩子们撑起一片学习的天空。
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教育情怀的践行：他们对教育事业充满热爱，为孩子们的未来倾尽全力。
爱生如子的传承：他们像父母一样关爱学生，为孩子们的成长付出全部心血。
平凡中的伟大：乡村教师们用平凡的行动，展现了不平凡的精神品质，成为孩子们的
“知识播种者”。
教育的力量：乡村教师们通过教育，改变了无数孩子的命运，为社会培养了有用之
才。
社会与个人的结合：他们的工作不仅推动了个人的成长和发展，也为社会的进步做出
了重要贡献。
结尾：乡村教师们用平凡的行动，展现了不平凡的精神品质。他们的事迹让我们看
到，教育的力量是无穷的。在未来的道路上，我们应继续传承和发扬这种精神，为教育事业
的发展注入源源不断的动力。
社区志愿者（林丹、黄文娟、张桂梅（兼乡村教师）、徐玲玲、陈素珍）
（一）人物基本信息
姓名：林丹、黄文娟、张桂梅（兼乡村教师）、徐玲玲、陈素珍
主要身份：社区志愿者
（二）成长经历
林丹：福建省福州市鼓楼区东街街道军门社区党委书记，从事社区工作40多年。
黄文娟：浙江省宁波市鄞州区百丈东路消防救援站指导员，组建“消消姐”志愿服务
队。
张桂梅：云南省丽江市华坪县女子高级中学校长，不仅在教育领域贡献突出，还积极
参与社区志愿服务。
徐玲玲：江苏省苏州市姑苏区双塔街道锦帆路社区党委书记，组建“锦帆妈妈”志愿
者服务队。
陈素珍：福建省厦门市蓝天救援队队长，多次参与救援行动，同时积极参与社区志愿
服务。
（三）主要成就
林丹：40多年来，林丹始终坚守在社区工作一线，为居民解决实际问题，推动社区建
设。
黄文娟：组建“消消姐”志愿服务队，开展消防知识普及和安全检查，提升社区安全
意识。
张桂梅：除了在教育领域的贡献，张桂梅还积极参与社区志愿服务，帮助贫困家庭和
弱势群体。
徐玲玲：组建“锦帆妈妈”志愿者服务队，开展社区服务和公益活动，提升社区凝聚
力。
陈素珍：多次参与救援行动，同时积极参与社区志愿服务，帮助社区居民解决实际困
难。
（四）精神品质
核心精神：无私奉献、关爱他人、社会责任感、团队合作。
具体体现：
无私奉献：社区志愿者们在工作之余，积极参与志愿服务，为社区居民提供帮助。
关爱他人：他们关心社区居民的生活，帮助解决实际困难，传递温暖和关爱。
社会责任感：他们积极参与社区建设，推动社会进步，展现强烈的社会责任感。
团队合作：他们通过团队合作，开展各种志愿服务活动，提升服务效果。
精神传承：社区志愿者们的精神激励了无数人，他们继承和发扬这种精神，继续在各
自的领域中奉献。
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（五）经典语录
林丹：“社区工作者要用心用情为老百姓服务。”
黄文娟：“我们希望通过志愿服务，提升社区居民的安全意识。”
张桂梅：“教育不仅是学校的事，也是社区的事，我们要共同努力。”
徐玲玲：“社区是我们的家，我们要用心守护。”
陈素珍：“救援和志愿服务是我们应尽的责任，我们要帮助更多的人。”
（六）写作应用
适用话题：
无私奉献：社区志愿者们在工作之余，积极参与志愿服务，为社区居民提供帮助。
关爱他人：他们关心社区居民的生活，帮助解决实际困难，传递温暖和关爱。
社会责任感：他们积极参与社区建设，推动社会进步，展现强烈的社会责任感。
团队合作：他们通过团队合作，开展各种志愿服务活动，提升服务效果。
平凡中的伟大：社区志愿者们用平凡的行动，展现了不平凡的精神品质，成为社区的
“守护者”。
社区与个人：他们的工作不仅推动了个人的成长和发展，也为社区的进步做出了重要
贡献。
精彩语段：
社区志愿者是社区的“守护者”，他们用平凡的行动，展现了不平凡的精神品质。林
丹说：“社区工作者要用心用情为老百姓服务。” 他们不仅是社区的服务者，更是社区的建
设者。
社区志愿者们在工作之余，积极参与志愿服务，为社区居民提供帮助。他们的无私奉
献和关爱他人，为社区带来了温暖和希望。
行文构思：
中心论点：社区志愿者通过无私奉献和关爱他人，成为社区的“守护者”。
分论点：
无私奉献的体现：社区志愿者们在工作之余，积极参与志愿服务，为社区居民提供帮
助。
关爱他人的展现：他们关心社区居民的生活，帮助解决实际困难，传递温暖和关爱。
社会责任感的践行：他们积极参与社区建设，推动社会进步，展现强烈的社会责任
感。
团队合作的传承：他们通过团队合作，开展各种志愿服务活动，提升服务效果。
平凡中的伟大：社区志愿者们用平凡的行动，展现了不平凡的精神品质，成为社区的
“守护者”。
社区与个人的结合：他们的工作不仅推动了个人的成长和发展，也为社区的进步做出
了重要贡献。
结尾：社区志愿者们用平凡的行动，展现了不平凡的精神品质。他们的事迹让我们看
到，平凡的岗位上也能绽放出伟大的光芒。在未来的道路上，我们应继续传承和发扬这种精
神，为社区的发展注入源源不断的动力。
真题模拟预测
（2023·陕西榆林·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
“苔花如米小，也学牡丹开”，清代诗人袁枚这两句诗中的苔花虽小如米粒，却毫不自
惭形秽，而是充满自信，绽放自己的个性，它弱小而不羞愧，平凡而不自卑。
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路遥在《平凡的世界》中说道：“即使最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战
斗。”“每一个人都应该努力在一件件平常的事情中显示出一个不平凡、伟大的人格来。”
现实生活中的我们可以平凡，但绝不可以平庸，伟大寓于平凡之中，平凡也可以造就不凡。
请结合以上材料，以“向平凡致敬”为主题，写一篇演讲稿，在班级举行的班会上演
讲。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于800字。
【知识点】任务驱动型作文、价值理念、人生感悟、奋斗 励志
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料分别引用了清代诗人袁枚的诗句和现代著名作家路遥的名言，袁枚的诗句“苔花如米小，也学牡丹
开”告诉我们应以正确的态度看待平凡，生活中的我们平凡人居多，但是不要因此自惭形秽，羞愧自卑，
我们应充满自信，极力地绽放自己的个性。路遥的名言告诉我们可以从平凡之中造就不凡，现实生活中这
样的人太多了，穿梭于大街小巷的外卖小哥、站岗执勤的警察叔叔等，他们都是平凡的人，但是他们都不
平庸，他们都在自己的岗位上发光发热，造就着属于自己的不凡，这样的人值得我们青年学习，我们应向
他们致敬。
考生在写作时还要注意写作情境，班级开展“向平凡致敬”的主题班会，考生要写一篇演讲稿，这就要求
考生要注意自身定位，保持和听众的互动，演讲稿的语言要深入浅出，感情要真挚动人，这样才能感染人，
说服人。要注意演讲稿的格式。顶格写称谓语(如：敬爱的老师、亲爱的同学们)；下一行空两格写问候语
(如：大家好！)；正文（正文由开头语、主体和结语三部分构成）；结尾(如：我的演讲到此结束，谢谢大
家！)。
行文思路上，首先提出“以平凡成就非凡”的观点，然后从伟大出自平凡，平凡造就伟大的角度进行分析。
再从平凡但不平庸的角度进行论证。平凡的你，可以是历经生活磨砺而永不放弃，以顽强意志战胜困难的
强者；也可以是历经艰辛、饱经忧患而能牢牢把握自己的命运、笑对生活的智者。可用例证法和引证法论
证，如疫情肆虐期间最美的平凡逆行者，如舒婷的名句“我简单，所以我快乐；我平凡，所以我丰富。保
持一颗平凡的心，做出不平凡的事业”，最后总结全文，平凡的他们以不凡的精神铸就了不凡的人生，苔
花即便如米小，也学牡丹开，号召大家向平凡致敬，让平凡的生命起舞，闪耀非凡之光。
立意：
1.我们可以平凡，但拒绝平庸。
2.脚踏平凡，迈向不凡。
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3.在平凡之中书写不凡华章。
在平凡之中书写华章
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我演讲的题目是“在平凡之中书写华章”。
平凡孕育着伟大。让我们在在平凡之中书写人生的华章。
习近平总书记指出：“伟大出自平凡，英雄来自人民。”平凡与不凡的辩证关系就在于：
用心把每一项平凡的工作做好，就是不凡；所有的不凡，无不源于平凡的日积月累。每一个
平凡岗位，都能书写不凡的人生华章；每一个普通个体，都能取得不凡的事业成就。外卖小
哥马不停蹄，医务人员坚持抗疫，环卫工人披星戴月……正是千千万万个拼搏奋斗的平凡人，
共同支撑着我们这个国家不断向前迈进。“伟大寓义于平凡之中”，这句耳熟能详的人生格
言，告诉我们，伟大来自于平凡。我们每一个人普通人应立足于平凡的岗位，持之以恒，踏
实敬业地做好本职工作，才会有所成就，才会在平凡中创造伟大。
平凡人拥有一颗伟大的心去做好平凡的事，就是不平凡。驻足当下，君可见，故宫文物
修复台前钻研几十年的身影；君可见，原子弹研发成功时，无名英雄们的激动泪水；君可见，
新时代无数个隐姓埋名的“邓清明”们，心怀家国大爱，不计个人名利。是他们从韶华青春
到两鬓微霜，托举起国家建设，用一生坚守初心。他们日复一日，年复一年，兢兢业业、踏
踏实实坚持做下去，他们有高尚的情操、平凡的心态、踏实的作风和理智的言行，他们从细
微处做起，从我做起，在这平凡之中彰显了人格的执著与伟大，体现出不凡的人格力量，是
我们敬仰的道德楷模。
我们正处在一个继往开来的伟大历史变革时期，我们有幸目睹了伟大祖国的精彩纷呈，
我们有幸为中华的崛起付出我们的心血乃至生命。我们肩负的责任神圣而又重大。我们的每
一滴汗水都会为这伟大的时代添砖加瓦；我们的每一分努力都会为这伟大的民族添加精彩。
为了不愧于时代，不愧与民族，也不愧与自己，我们只有脚踏实地，求真务实，“寓伟大与
平凡之中”。努力奋斗，实践自己的人生价值，为自己平凡而又壮丽的人生之路画上浓墨重
彩的一笔！
我的发言完毕，谢谢大家！
于平凡处绽放不凡之光
亲爱的同学们：
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大家好！今天我演讲的题目是“于平凡处绽放不凡之光”。
“苔花如米小，也学牡丹开”，清代袁枚笔下的苔花，虽渺小如米粒，却毫无自卑怯懦，
自信地绽放着属于自己的光彩。路遥在《平凡的世界》中亦言：“即使最平凡的人，也得要
为他那个世界的存在而战斗。”诚哉斯言，在生活的宏大画卷里，我们大多平凡如尘，但绝
不能甘于平庸。因为伟大往往深藏于平凡之中，平凡亦能铸就非凡。
快递小哥，是城市跳动的血脉，他们以风驰电掣之姿穿梭于大街小巷，让城市的运转更
加流畅。【 开篇点明快递小哥在城市中的重要作用，为后文具体事例做铺垫，引发读者兴
趣。】窦衍斌、张明明、李亚杰、黄凯辉、杨铭、张裕，他们只是万千快递小哥中的普通一
员。无论骄阳似火，还是寒风凛冽，他们始终坚守岗位。在双十一这样的购物狂欢节，包裹
如潮水般涌来，他们常常加班到深夜，顾不上喝一口水、吃一口饭。他们争分夺秒，只为将
每一个包裹准确无误地送到客户手中。他们或许没有惊天动地的壮举，但每一次的准时送达，
都是对责任的坚守；每一次的微笑服务，都是对平凡岗位的热爱。他们用汗水和坚持，让城
市的生活更加便捷，在平凡中书写着属于自己的精彩篇章。
消防员，是逆行的英雄，在灾难面前，他们总是义无反顾地冲向危险，用生命守护生命。
【 强调消防员的职业特性，突出其伟大精神，为后文具体事例营造情感氛围。】胡杨、刁亚
魁，他们是消防队伍中的杰出代表。在一次大型化工仓库火灾中，现场火势凶猛，浓烟滚滚，
随时都有爆炸的危险。但胡杨和刁亚魁没有丝毫犹豫，他们身着厚重的防护服，逆行而上。
在高温和浓烟中，他们艰难地寻找着火源，与火魔展开殊死搏斗。经过数小时的奋战，大火
终于被扑灭，但他们却累得瘫倒在地。他们或许只是平凡的血肉之躯，但在危险面前，他们
化身为无畏的勇士。他们用生命诠释着责任与担当，在平凡的岗位上铸就了不朽的丰碑。
乡村教师，是知识的播种者，他们在偏远的乡村，用知识的甘霖滋润着孩子们干涸的心
田。【 点明乡村教师的使命，为后文具体事例奠定情感基调，展现其奉献精神。】张玉滚，
放弃城市的繁华，扎根黑虎庙小学17年，他用自己的扁担，为学生们挑来了书本、文具，挑
起了孩子们的希望；莫振高，一生都在为瑶山的教育事业奔波，他四处筹集资金，帮助无数
贫困学子圆了大学梦；支月英，远离家乡，坚守在深山讲台36年，她用自己的青春和热血，
点亮了无数乡村孩子的梦想。他们或许只是平凡的教师，但他们用无私的奉献，让乡村的孩
子们看到了更广阔的世界。他们在平凡的岗位上，默默耕耘，用知识的力量改变着乡村的未
来。
社区志愿者，是温暖的使者，他们用爱心和行动，让社区充满了浓浓的人情味。【 强调
社区志愿者的角色，体现其对社会和谐的重要意义，为后文具体事例做引导。】林丹，扎根
社区40多年，把社区当成自己的家，把居民当成自己的亲人，她用心用情为居民服务，解决
了一个又一个难题；黄文娟，积极参与社区的各项志愿服务活动，关心关爱孤寡老人和困难
家庭，为他们送去温暖和关怀；张桂梅，除了是乡村教师的楷模，也是社区志愿服务的积极
参与者，她用自己的经历鼓励着社区里的每一个人；徐玲玲，在疫情期间，主动加入社区志
愿者队伍，为居民配送物资、宣传防疫知识，不辞辛劳；陈素珍，长期致力于社区环保志愿
服务，带领居民一起守护家园的美丽。他们或许只是普通的居民，但他们用平凡的行动，让
社区变得更加和谐美好。
9关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
同学们，我们正处在人生的关键时期，或许此刻的我们平凡无奇，但我们不能甘于平庸。
我们要以这些平凡而伟大的人为榜样，在平凡的学习生活中，脚踏实地，努力拼搏。用汗水
浇灌梦想，用坚持铸就辉煌。让我们在平凡处绽放不凡之光，书写属于我们自己的精彩人生！
最后，让我们向所有平凡而伟大的人致敬！是他们，让这个世界变得更加美好！
谢谢大家！
（2024·江西南昌·三模）阅读下面的材料，根据要求写作。
现实生活中有不少“扫地僧”：大学食堂炒菜师傅宋成宝写出1000多首诗，“发表”在
食堂打饭窗口上；北大保安许文龙考上本科，可以用英语与留学生流利对话；保洁员张旭用
“贯口”的方式为游客介绍颐和园四大部洲，刷爆网络……他们都心有所向，在平凡中创造
出了不凡。其实，每个平凡的人都可以去追求一种更高的境界，冲出由重复和单调构成的生
活围墙，活成“扫地僧”。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
【知识点】记叙性材料、人生感悟、奋斗 励志、青年成长
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙性材料作文题。
作文材料通过列举三个具体的“扫地僧”案例，展示了平凡人在各自岗位上通过不懈努力和追求，实现了
自我超越和非凡成就的现象。这些案例共同指向了一个核心观点：即使在平凡的岗位上，只要有追求和坚
持，每个人都能活出自己的精彩，成为自己领域的“扫地僧”。
材料告诉我们：绝大多数人的生活是平凡而普通的，如果甘于平凡，得过且过，就可能被生活中的琐碎磨
平棱角，渐渐失去梦想和动力。而如果内心怀有对于某种目标的向往和追求，那么它就会成为我们超越平
凡、实现自我价值的动力源泉。有了梦想和追求，就要在平凡的生活中不懈努力和追求，脚踏实地的奋斗，
那么每个人都能创造出属于自己的非凡成就。同时，每个平凡的人都不要囿于自己眼前的工作，而是要打
破传统观念的束缚，勇于挑战自我，突破自己，去追求一种更高的境界，活出真实独特的自我。
写作时学生先由材料引出自己的观点，比如在平凡的生活中，每个人都有潜力创造出非凡的成就。主体部
分从内在动力和外在条件两个角度进行分析论证。内在动力：对梦想的追求和对自我价值的肯定。外在条
件：社会环境的包容和支持，以及个人对机会的把握。论证过程可以采用举例论证如农民画家、社区志愿
者等，展示他们在平凡岗位上实现非凡成就的故事，深入剖析这些案例中的共同点，如坚持、努力、创新
等；可以运用对比论证：指出那些缺乏追求和坚持的人，如何在平凡中沉沦，与“扫地僧”形成鲜明对比，
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强调追求和坚持对于实现非凡成就的重要性。结尾部分重申观点：平凡不等于平庸，只要我们有追求、有
努力，有坚持，就能在平凡中创造出非凡的成就。
立意：
1.不懈的努力，创造非凡成就。
2.心之所向，无惧平凡。
3.打破常规，活出真我。
平凡中的非凡之境
在熙攘纷扰的尘世中，我们时常被那些光鲜亮丽的成功者所吸引，他们的光环和成就令
人向往。然而，在社会的各个角落，生活着许多被称为“扫地僧”的平凡人。他们用实际行
动告诉我们：虽然身处平凡的岗位，只要心有所向，依然可以用智慧和汗水在平凡中创造出
不凡的业绩。
平凡不等于平庸。每个人都有追求更高境界的潜力。作家奥斯特洛夫斯基说过：“人，
最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不
会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。”所以不论身
处何种环境，我们都应有远大的梦想和追求，有追求卓越的勇气和决心。
在平凡中创造不凡，需要坚定的信念和不懈的努力。宋成宝虽只是大学食堂的一名炒菜
师傅，但却坚持诗人梦想，利用闲暇时间写出1000多首诗“发表”在食堂打饭窗口上；北大
保安许文龙自学英语，刻苦坚持，三年背了15000多个单词，考取了本科并完成了两万字的
毕业论文；“杂交水稻之父”袁隆平几十年如一日地坚守在农田里，用汗水和智慧培育出了
高产的杂交水稻，解决了亿万人的粮食问题。他们无一例外都是凭借着对梦想的执着追求和
不懈努力，在平凡的岗位上创造出了非凡的业绩。
在平凡中抵达非凡之境，需要不断学习和自我提升。“学习如逆水行舟，不进则退”，
只有不断学习新知识、掌握新技能，才能在激烈的竞争中立于不败之地。著名演员林更新不
满足于已有成就，发奋努力成功考取上海戏剧学院博士；著名表演艺术家张国立老师64岁高
龄仍通过自学考试，成功考入清华大学五道口金融学院；田径运动员苏炳添三十五岁仍然追
求更高目标，顽强训练，最终成为亚洲跑得最快的运动员之一。名人尚且如此，我们平凡人
更应不断学习、自我提升，这是我们在平凡中创造不凡的必备素质。
“天行健，君子以自强不息”，在追求非凡之境的道路上，我们难免会遇到无数的困难
和挑战，但正是这些困难和挫折，锻炼了我们的意志和品质，让我们变得更加坚强和成熟，
我们需要像“扫地僧”们一样，保持一颗积极向上的心态，勇敢面对，永不退缩。
俞敏洪说：“成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。”加
油吧，只要我们心怀梦想、坚定信念、不断学习、勇于面对，就一定能在平凡的生活中创造
出不凡的业绩，抵达那看似遥不可及的非凡之境！
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心怀炽热，平凡亦不凡
罗曼·罗兰曾言：“世上只有一种英雄主义，就是在认清生活的真相之后依然热爱生
活。”在现实生活的舞台上，有许多看似平凡的“扫地僧”，他们身处平凡岗位，却心怀炽
热梦想，于平凡中创造不凡，为我们诠释了生命的另一种高度。
平凡岗位，是梦想扎根的土壤。快递小哥，如城市血脉般穿梭在大街小巷，他们或许在
旁人眼中只是简单的送件员，但其中不乏心怀壮志之人。窦衍斌、张明明、李亚杰、黄凯辉、
杨铭、张裕等快递小哥，在忙碌的工作之余，利用碎片时间学习知识、提升技能。他们或许
没有优越的学习环境，没有充足的学习时间，但凭借着对生活的热爱和对未来的憧憬，在平
凡的岗位上默默耕耘，用汗水浇灌梦想的种子。消防员，被誉为“逆行者”，胡杨、刁亚魁
等消防员，在火海中逆行，在灾难前冲锋。每一次出警，都是与死神的较量，但他们从未退
缩。他们深知自己的平凡，却用生命守护着城市的安宁，用行动诠释着责任与担当。
心怀炽热，是平凡走向不凡的桥梁。乡村教师，是知识的播种者，张玉滚、莫振高、支
月英等，他们扎根偏远乡村，用青春和热血照亮孩子们的求学之路。乡村条件艰苦，教学资
源匮乏，但他们从未抱怨。他们用自己的知识，为孩子们打开了一扇通往外面世界的窗户；
用自己的爱心，温暖着每一个孩子的心灵。他们心怀对教育事业的热爱，在平凡的岗位上坚
守，用一生的时间书写着教育的传奇。社区志愿者，林丹、黄文娟、张桂梅（兼乡村教师）、
徐玲玲、陈素珍等，他们活跃在社区的各个角落，关心着居民的生活，为社区的发展贡献着
自己的力量。他们或许没有惊天动地的壮举，但他们的每一次付出，都让社区变得更加温暖、
更加美好。他们心怀对社会的责任感，用实际行动诠释着奉献的意义。
活成“扫地僧”，是生命的自我超越。在现实生活中，我们大多数人都是平凡的，每
天重复着单调的生活。但这并不意味着我们要安于现状，放弃追求。我们可以像大学食堂炒
菜师傅宋成宝一样，在平凡的工作中找到乐趣，用诗歌表达自己对生活的热爱；可以像北大
保安许文龙一样，利用业余时间学习，不断提升自己的能力，实现人生的逆袭；可以像保洁
员张旭一样，用独特的方式为游客介绍景点，让平凡的工作变得不平凡。只要我们心怀梦想，
勇于追求，就能冲出生活的围墙，活出属于自己的精彩。
“苔花如米小，也学牡丹开。”我们每个人都是一朵平凡的苔花，但只要我们心怀炽热，
在平凡的岗位上默默耕耘，就能绽放出属于自己的光彩，活成令人敬仰的“扫地僧”。让我
们以梦为马，不负韶华，在平凡的生活中创造出不平凡的业绩。
（2025·浙江·一模）阅读下面材料，根据要求作文。
小时候我们常常渴望成为英雄，长大后我们终将与自己的平凡和解。
你同意这一说法吗？请写一篇文章表达你的思考和感悟。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
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【知识点】人生感悟、引语式材料、理性思辨、人才评价
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料呈现了人生不同阶段的两种心理状态，“小时候渴望成为英雄”，体现出孩童时期对非凡成就、伟大
价值的向往，映射出内心的热血、憧憬与对未来的无限想象，代表着一种积极向上、追求卓越的精神。
“长大后与平凡和解”则反映出随着年龄增长，人们在现实的打磨下，逐渐接受自己普通的一面，不再盲
目追求遥不可及的英雄梦，回归到生活的本质。
童年时期，我们的世界充满了无限的可能和梦想。随着年龄的增长，我们逐渐认识到生活的复杂性和挑战
性。长大后，人们会发现，尽管童年时的梦想美好而崇高，但并非每个人都能成为英雄，大多数人会在平
凡的生活中找到自己的位置和价值。但与自己的平凡和解，意味着接受自己的局限性，珍惜现有的生活，
并在自己的角色中找到意义和满足感。这并不是放弃追求，而是更加现实和理智地看待生活。但是仍然会
有一部分人始终保持着少年英雄梦，不管经历怎样的挫折与磨难，始终不甘平凡，鲜活如初，这样的人也
特别值得尊重。
提示语“你同意这一说法吗”，并不要求学生必须同意这一说法，而是要求学生对这一论断作出合理的审
视与思考，进而理性看待自我的追求和可能碰到的阻碍。这里需要注意的是：我们“终将与自己的平凡和
解”并不是因为无路可走的被迫为之，而是我们自身主观能动性的展现；我们否定“终将与自己的平凡和
解”，也不是那种明明啥也没做，也自封“平凡英雄”，我们真正和解的应该是拼尽全力后，可能仍有遗
憾，但还在咬牙坚持的自己！
因此，写作时，若持同意观点，可从成长的现实性出发，阐述在成长过程中，经历挫折、认清自身能力后，
明白平凡是生活常态，与平凡和解并非是放弃追求，而是以更平和心态面对生活，在平凡中发现价值，如
众多默默奉献的普通人，虽无英雄壮举，却在岗位上发光发热。若持不同意观点，可论述英雄梦想的持续
性，认为即便长大后，也不应与平凡和解，要始终怀揣英雄梦想，不断挑战自我，突破平凡，追求卓越，
以实现人生的非凡价值，像许多杰出的科学家、企业家，一生都在为理想拼搏，拒绝平庸。若认为应该辩
证看待，可指出成长既需要有英雄梦想的激励，保持对卓越的追求，不断提升自我，又要在适当的时候学
会与平凡和解，接纳自己的不完美，在两者之间找到平衡，在追求梦想的道路上，不被失败打倒，也不被
平凡束缚。
立意：
1.破平凡茧缚，绽英雄梦想之花。
2.平凡日子里，做自己的英雄。
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3.与平凡握手，为英雄梦加油。
4.别让平凡，偷走你的英雄梦想。
参考例文
重识平凡，构筑精神高地
鲍勃·迪伦曾落墨：“建造自己的宫殿，不做世界的囚徒。”儿时人人都有英雄梦，
但长大后却在现实中被浇灭，变成了平凡的个体。那么，我们是否要自甘平庸呢？窃以为，
我们在认清生活本质后，仍要持有英雄情结，建造自己的宫殿，不要为复杂现实所裹挟而随
波逐流。
长大后与平凡和解是认清生活本质后的握手言欢，而不意味着儿时懵懂英雄梦的破碎
崩塌。揆诸当下，当年喊着要成为英雄的孩童早已在社会中奔波忙碌。现实的残酷与个体渺
小的理想站在对立面，儿时的棱角渐渐被锉平。青年群体的大脑被工作和生活挤占，而儿时
纯真梦想的剪影也被冲刷淡化，人们回归于平凡。此时的英雄情结或许只是换了一种平凡的
形式在心里长存，用平凡书写着另一种人生。
然而，“平凡”可以变得不平凡。长大后的我们在复杂的浪潮中更要构筑精神的高地，
存留理想的底色，做罗曼·罗兰口中的“认清生活本质后仍然热爱生活”之人，才能让生命
的原野郁郁葱葱。
因此，我们需重新定义“与平凡和解”的内涵，要认识到平凡个体虽是最易被忽视的
力量，却正是这些轻盈之力构筑了世界运行隐形的支架，让社会大船破浪前行。所以于我们
而言，要在纷繁复杂的社会背景中建造自我宫殿，在与平凡和解之中保留儿时英雄主义的纯
真与勇气。而不是随波逐流，对压力认输或甘愿与世偃仰，失去生命的活力。故而要有卡
尔·维诺树上的男爵那样的勇气，要有泰德·休斯笔下的马那样的冷静，与个体的普通和平
凡握手言欢，要相信平凡之力也能书写长大后的英雄人生。不在社会的酱缸中压抑活力，不
陷入斯泰宾所言的“罐头思维”中而变得麻木又不理性，而是不做世界的囚徒，在自我平凡
之路上书写长大后的独特的英雄梦。
当代诗人西川儿时曾种下“诗人”的英雄梦，长大后却不得不面对国际诗坛的风格导
向与诗歌淡出公众视野的现实，但他却勇敢与自己的平凡和解，怀揣“胸中自有青山在”的
理念，在他的平凡之路上前行不辍。他不仅继续作诗，更能因诗而诵、绘画、作曲，让诗意
向其他领域漫溯，“一个人活成一群人”。可见，重新认识“与平凡和解”，并不意味着儿
时梦的完全破碎，而是在守往理想的同时构筑自我的宫殿，保持磨而不磷、涅而不淄之从容
与定力。
“策风好去，长空万里。”儿时纯真的理想主义不会因平凡而崩塌，而是在平凡中换
了另一种形式，为我们塑造了一个敢于面对平凡的英雄，让我们构筑精神高地，不做世界的
囚徒。
于平凡处，铸就不凡
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小时候，我们心中怀揣着五彩斑斓的英雄梦，渴望成为拯救世界的超级英雄，或是叱咤
风云的伟大人物。然而，随着时光流转，我们渐渐长大，在生活的磨砺中，我们似乎终将与
自己的平凡和解。但在我看来，平凡与英雄并非相互对立，于平凡处，我们亦能铸就不凡。
平凡，是生活的底色，是大多数人的人生写照。快递小哥窦衍斌、张明明、李亚杰、黄
凯辉、杨铭、张裕，他们穿梭在城市的大街小巷，无论严寒酷暑，风雨无阻。他们的身影或
许并不起眼，但正是他们，如同城市的血脉，将包裹准确无误地送到千家万户，保障了城市
生活的正常运转。他们没有惊天动地的壮举，却以平凡的坚守，为人们带来了便利与温暖。
他们用自己的辛勤劳动，诠释着平凡岗位上的价值，让我们明白，平凡并非碌碌无为，而是
在平凡的生活中，脚踏实地，做好每一件小事。
消防员胡杨、刁亚魁，他们是和平年代的“逆行者”。当火灾肆虐、灾难降临，他们总
是第一时间冲向危险的前线。在熊熊烈火中，他们不顾个人安危，奋力扑救，拯救生命和财
产。他们的职业充满了危险与挑战，每一次出警都可能是与死神的较量。然而，他们从未退
缩，始终坚守在自己的岗位上。他们在平凡的岗位上，用生命守护着人民的安全，成为了人
们心中的英雄。他们的故事告诉我们，平凡的人也可以在关键时刻挺身而出，展现出非凡的
勇气和担当。
乡村教师张玉滚、莫振高、支月英，他们是知识的播种者。在偏远的乡村，他们坚守三尺讲
台，用一支粉笔、一块黑板，为孩子们打开知识的大门。他们放弃了城市的繁华与舒适，扎
根乡村，默默奉献。他们用自己的智慧和爱心，照亮了孩子们前行的道路，让无数乡村孩子
走出了大山，改变了命运。他们或许没有耀眼的光环，但他们用自己的青春和热血，书写了
不平凡的教育篇章。他们让我们懂得，平凡的职业也可以蕴含着伟大的力量，只要心怀梦想，
勇于付出，就能在平凡中创造出不平凡的业绩。
社区志愿者林丹、黄文娟、张桂梅（兼乡村教师）、徐玲玲、陈素珍，他们用自己的行
动诠释着奉献与爱心。他们关心社区的孤寡老人，帮助困难家庭，参与社区的各项建设。他
们或许没有惊天动地的成就，但他们的付出却让社区变得更加和谐美好。他们用自己的温暖
和关怀，传递着社会的正能量，让我们看到了人性的光辉。
我们大多数人都是平凡的个体，没有超人的能力，也没有显赫的家世。但这并不意味着
我们不能成为英雄。英雄并非遥不可及，他们就在我们身边，在那些平凡的岗位上，在那些
默默奉献的人们身上。我们可以在平凡的生活中，努力学习，提升自己的能力；我们可以关
心他人，传递爱心与温暖；我们可以在自己的工作岗位上，兢兢业业，为社会做出贡献。
“苔花如米小，也学牡丹开。”让我们在平凡的生活中，怀揣梦想，脚踏实地，于平凡
处铸就不凡，成为自己人生的英雄。
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