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限时免费下载:北师大版小学数学二年级下册《动手做(二)》

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  教学设计  

   教学反思   

本节课主要是尝试在方格纸上画七巧板,通过“动手绘制+观察辨析+交流方法”等环节设计,将抽象的图形知识转化为具象的操作与判断,有效调动学生参与度,让他们在实践中发现问题、解决问题,多数学生能理解七巧板各板块的形状特征,并尝试按逻辑顺序绘制七巧板,但部分学生对板块大小把控仍有不足,后期教学中要注意细化问题引导,进行分层指导。

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