夜雨聆风AI融教初探 数智筑艺新篇
——段军强美术名师工作室开展 AI 赋能美术大单元教学线上研讨
立足新课标，聚力新教研。为有序推进名师工作室建设工作，助推美术教育数字化转型，赋能教师专业成长，段军强初中美术名师工作室于 5 月 12 日开展春季线上研讨活动。活动围绕 AI 赋能美术大单元教学设计展开深度交流，众多美术教育同仁云端相聚，共探数智美育融合路径，以研促教、以思共进，聚力打造高品质美术美育课堂。
线上会议主持人
成员线上参会剪影——云端相聚，共研共进
同仁线上共学交流 —— 携手探讨，赋能课堂成员听课剪影
第一时段：工作坊展示与单元说课
活动伊始，工作室主持人段军强老师带领全体参会教师线上参观了“美术工作坊——方寸墨镌”，生动呈现了工作坊的日常创作环境与教学成果。段老师结合工作坊的实际运营经验，号召各校及工作室成员积极建立具有本校特色的美术工作坊，以实践赋能课堂教学，以创作激发学生审美素养。
单元说课
随后，三位教师围绕“色彩”主题大单元进行了精彩的说课展示。
吴赢柟老师说课
吴赢柟老师说课《自然的色彩》：以“小小文旅推荐官”真实情境贯穿始终，立足吉林地域特色，巧用生活化比喻与经典作品突破色彩三要素等重难点；艺术实践分层指导精准，借助AI技术打造线上云展创新展示形式；育人环节从自然、家乡色彩延伸至“中国基建色彩”，实现美育与德育深度融合，厚植家国情怀。
朱海燕老师说课
朱海燕老师说课《心灵的色彩》：以“校园心灵驿站设计师”为真实任务驱动，聚焦“色彩与情感”核心，巧妙结合心理学、音乐、语文与AI技术，将抽象情绪转化为色彩语言；实践任务贴近校园生活，设置创意与情感双维度奖项；课堂从情绪表达延伸至中西方色彩文化对比，实现美育与心理健康教育的有机统一。
许航老师说课
许航老师说课《诗意的色彩》：立足“传统中国色承载民族智慧与审美”大观念，以《千里江山图》为核心载体，融合诗词典故与文物故事；以扎染为载体开展“布上生花，染国色”主题实践，创新运用AI技术辅助赏析与展览策划；评价贯穿课前、课中、课后，自然渗透文化自信与工匠精神，为中华优秀传统文化进校园提供了优秀范例。
第二时段：跨学科说课
短暂休息后，活动进入第二时段。
陈娣老师说课《龙舟竞渡》：以非遗文化为内核、游戏化情境为载体、AI 技术为辅助，构建 “赏画 — 探源 — 创作 — 传情” 的完整教学链，精准把握龙舟造型表现与《龙舟夺标图》赏析两大重点，巧妙突破复杂构图与传统元素创新转化的难点。课堂以 “龙舟竞渡大冒险” 为主题，用 AI 数字人 “小龙舟” 串联任务，搭配勋章激励机制，充分激发七年级学生的参与热情与探究欲。整堂课充分体现以生为本、以文化人的教学理念，完美落实美术核心素养，为初中民俗美术教学提供了优秀范例。
陈娣老师说课
第三时段：专家顾问团教学诊断
专家诊断与互动研讨：说课结束后，吉大慧谷关禾老师、九台市教研员朱海燕老师、长春市第七十二中学张少华校长先后进行点评。专家们一致肯定了几位教师在大单元教学设计中对核心素养的精准把握，尤其认为AI技术的有机嵌入——从色彩分析到情绪映射，从诗词生成到动态模拟——不仅没有冲淡美术学科本体，反而有效突破了传统教学中“感受难传递、创意难外化”的瓶颈，为初中美术新教材的使用提供了可复制、可推广的范例。同时，专家们也建议进一步加强评价环节的AI辅助工具开发，实现“教—学—评”一体化。
专家顾问团教学诊断图片
长春高新技术产业慧谷学校关禾老师评课：
本次线上教研观摩四节人美版七年级美术课，课程紧扣新课标，聚焦核心素养，融文化浸润、情境教学与 AI 智能技术，流程规范，贴合生活实际，趣味十足，兼具美育、文化传承与德育价值。
长春市第七十二中学张少华老师评课：
吴赢柟老师《自然的色彩》贴合新课标与大单元教学，课堂高质且富有内涵。课堂以文旅推荐官情境开课，融合吉林本土特色，巧用实例拆解色彩知识重难点，分层指导实践教学扎实到位。依托多元评价与 AI 云展创新课堂形式，更由自然乡土色彩延伸至家国风貌，融美育德育于一体，素养落地成效显著。建议增设色彩实操练习，优化小组研讨时长，多给学生展示表达空间，进一步凸显学生主体地位。
经开区教师进修学校张方芳评课：
本次授课教师均立足美术学科大观念，紧扣核心素养落地，遵循专业教学理念。依托真实课堂情境，搭建梯度生活化问题链，落实创新实践训练，完善多元评价机制，深耕传统文化课堂融合教研。全员专业功底扎实、教学风格鲜明，贴合现代化美育育人导向。课堂统筹融合色彩实操、非遗民俗、地域特色、传统工艺与智能AI赋能、跨学科联动模式，精准落实以美育人、以文化人的核心美育目标。
九台市教师进修学校教研员朱海燕评课：
四节课紧扣新课标核心素养要求，立足本土地域文化，情境鲜活、环节清晰、逻辑流畅，有效融合AI与跨学科元素，兼具知识性、实践性、人文性与时代性，亮点突出。
核心亮点：一是创设鲜活情境，充分调动学生学习热情与责任感；二是巧用AI技术，通过线上云展厅、AI生成海报及虚拟空间、数字艺术讲解等形式，实现传统与现代融合，提升教学效率与时代活力；三是自然融入多学科元素，落实核心素养，实现美育与文化育人统一；四是深挖文化内涵，兼顾审美、文化素养与责任担当，拓宽美育育人维度。
二道区教师进修学校教研员李纯旭评课：
三课组成色彩教学单元，遵循认知色彩 — 抒发情感 — 品读传统国色螺旋上升编排逻辑。教师精准把握教材思路，循序渐进开展探究教学，高效突破重难点，拓宽学生视野、厚植文化底蕴，诗意色彩一课融诗词古画，尽显古人审美意趣。《龙舟竞渡》立足传统节日教学，深挖传统文化内涵，两课同向赋能文化与民族自信。本次说课定位精准，成效突出。
线上总结与工作部署：活动最后，段军强老师进行线上总结。他指出，本次活动是工作室“AI赋能美术教学”系列研究的第一阶段成果展示，后续将围绕高等院校美术精品教材培训项目，开展教师专业基本功专项培训，包括素描、色彩、设计基础及数字绘画能力提升，持续打造高素质、创新型美术教师队伍。
小结
本次线上研讨活动如同一场“思维盛宴”，为长春市初中美术教师搭建了开放、共享、创新的云端教研平台。通过工作坊观摩、大单元说课、跨学科融合案例展示及专家深度点评，教师们对“AI赋能美术教学”从理念走向实践有了更清晰的认识。大家纷纷表示，要在今后的教学中主动拥抱数字化变革，以核心素养为导向，以新教材为抓手，以AI技术为翼，让美术课堂更有温度、更有深度、更有创造力。
教以潜心，研以致远。段军强名师工作室将继续发挥示范引领作用，围绕课题研究、课程研发、工作坊建设与辐射推广，不断探索数智化背景下美术教育的新样态，助力长春市初中美术教育高质量发展，为培养具有审美素养、创新精神与文化自信的时代新人贡献智慧与力量。
