文档内容
课题：建筑艺术
教学目标：1、了解建筑艺术的历史及文化
2、通过欣赏中外建筑图片学会建筑艺术的鉴赏方法
3、培养对建筑艺术的兴趣
教学重点：建筑艺术的鉴赏方法
教学难点：引导学生运用美术术语鉴赏建筑艺术
教学方法：演示法、讲授法、讨论法、练习法、实践法
教学准备：多媒体课件、中外建筑图片
教学过程：
（一）设置情境，导入新课
1、教师播放央视网《美国加利福尼亚大学举办中国当代建筑展》的视频
并提出问题：刚才那段视频向我们展示了什么？
2、学生自由回答。
3、教师总结：刚才那段视频向我们展示了美国加利福尼亚大学举办的名为“为时代
而建造”的中国当代建筑展，此次展览以模型、三维动画和图片的形
式展出了中 国 国 家体育 馆 鸟巢、中央电视台总部大楼，和2010年上
海世博会中国馆等有代表性的中国当代建筑
建筑艺术有哪些特点？
引入课题《建筑艺术》
（二）仔细观察，感知建筑艺术
1、教师展示北京故宫和雅典帕特农神庙的图片并提出问题：
这些建筑都是怎样建造的？
通过这些建筑我们可以看出建筑艺术具有怎样的特性？
2、学生独立思考回答
3、教师总结
（三）交流探讨，认识建筑艺术
1、教师展示其他的中外建筑图片并提出问题：
这些建筑在结构和建造方法上有什么特点？
2、同桌交流讨论回答
3、教师总结
（四）布置活动
1、学生前后四人一小组讨论：建筑艺术具有怎样的艺术价值与社会功能
2、从课本上选取一幅自己喜欢的中外建筑图片，尝试着用铅笔进行勾勒与描绘
3、教师巡回指导
（五）交流评价，小结作业
1、各组代表自愿上台交流
2、教师评价总结
3、教师布置课后作业：选取一座自己喜欢的建筑，写一份小小的鉴赏报告，谈谈自己
的想法与感受。
板书设计：
建筑艺术
1、结构 2、建造方法 3、艺术价值尊敬的各位评委老师，上午好，我今天试讲的题目是建筑艺术，接下来我将开始我的试
讲。
上课，同学们好，请坐，同学们，我们来欣赏一下大屏幕上的这段视频，大家认真看，一会
儿老师要提问题哟。好，谁能告诉老师，刚才那段视频向我们展示了什么？嗯，好，你来说，你
说：你看见了中 国 国 家体育 馆 鸟巢的模型，好，请坐。这位女同学，你再来说一下，你还观察到
了什么？你说：你看见了中央电视台总部大楼的三维动画，你观察得很仔细，如果下次回答
问题时声音再响亮一些，让其他同学都能听到就更好了，请坐。这两位同学说的都很好，刚才
那段视频展示的是美国加利福尼亚大学举办的名为“为时代而建造”的中国当代建筑展，
此次展览以模型、三维动画和图片的形式展出了中 国 国 家体育 馆 鸟巢、中央电视台总部大楼，
和2010年上海世博会中国馆等有代表性的中国当代建筑，那老师要问问同学们了，建筑艺
术都有哪些特点呢？老师看到同学们都很疑惑，不用着急，今天我们就一起来感受一下建筑
艺术的魅力。（板书课题）
同学们，我们来欣赏大屏幕上北京故宫和雅典帕特农神庙的图片，你们仔细观察一下，
看看这些建筑都是怎样建造的呢？好，靠窗的这位女同学，你来说，你说：北京故宫也被称为
“紫禁城”，是明清两代的皇宫，在这里曾经居住过24位皇帝，整个故宫被一条中轴线贯穿，
而这条中轴线又与北京城的中轴线重合，号称“龙脉”，传说它有殿宇宫室9999间半，被称
为“殿宇之海”，这些宫殿可分为前朝和后宫两大部分，前朝以太和、中和、保和三大殿为中
心，文华、武英殿为两翼，后宫以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，东西六宫为两翼，故宫的四
个角都建造了能够登高望远并具有防卫功能的角楼，宫城四周环绕着高10米的宫墙，墙外
有护城河，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木结构的宫殿建筑。很好，还有哪位同学
想要补充一下？好，后面的这位男同学你来说，你说你一紧张忘记了要说什么，好，没关系，
坐下想一想。旁边这位同学，你再来说说吧，你说：雅典帕特农神庙是希腊人民为了庆祝波希
战争的胜利而建造的宗教建筑，公元前5世纪中叶，希腊人民沉浸在战胜了波斯帝国入侵者
的喜悦当中，他们怀着极大的热情，在首都雅典的最高处建造了帕特农神庙来供奉保护神雅
典娜，帕特农的意思为贞洁的少女，是雅典娜的别称，整个帕特农神庙呈长方形，由46根白
色大理石柱撑起庙顶，给人以崇高而神圣的视觉感受，墙面高与宽的比例为19:31，接近希腊
人喜爱的“黄金分割”，神庙里供奉着由黄金、宝石与象牙镶嵌的12米高的雅典娜女神像，
由菲迪亚斯亲手雕刻，体现出“高贵的单纯、静穆的伟大”。说得很好，请坐。刚才几位同学
回答得都很正确，那么通过这些建筑我们可以看出建筑艺术具有怎样的特性呢？对了，建筑
艺术具有科学性、实用性、艺术性与文化性，同学们可真聪明呀。
下面，我们再来欣赏一下其他的中外建筑图片，大家和同桌交流探讨一下，这些建筑在
结构和建造方法上有什么特点？（板书“结构、建造方法”）好，左边的这位女同学，你来说，
你说：这座胡夫金字塔是古埃及法老胡夫的陵墓，古埃及人相信人死后灵魂不灭，只要躯体
保存完好，3000年后就会在极乐世界复活并得到永生，所以他们建造了金字塔这样豪华的陵
墓来保存法老的木乃伊，这座胡夫金字塔用了230万块石头，每块石头重2.5吨，有学者估
计，如果用火车装运这些石头，大约要用60万节车厢，如果将这些石头凿碎铺一条一尺宽的
道路，大约可以绕地球一周，最匪夷所思的是金字塔的石头之间没有任何黏着物，人们至今
也无法弄清它的建造方法，所以将它列为世界八大建筑奇迹之一。请坐。诶，刚才忘记问题的
那位男同学，你现在有没有想起来呀？那你现在来回答一下吧，你说：这座安徽黟（衣）县古
村落保留有几千栋历史悠久的古民居，粉墙黛瓦、小窗深深，这里青山绿水，阡陌交错，河中
泊两叶小舟，岸上是萋萋芳草，别有一番情趣，被称为“中国画里乡村”、“桃花源里人家”，
唐代大诗人李白曾写诗赞道：“黟县小桃园，烟霞百里间，地多灵草木，人尚古衣冠”，透露
出淳朴的民风和浓厚的文化气息，是徽州古代百姓生活的真实写照。你的美术知识可真丰富
呀，很好，请坐。同学们，通过这两位同学的回答，我们发现建筑艺术是天地之间凝固的音乐，是用石头书写的史书，是人类文化的纪念碑，我们从远古到现代的全部经历与思想都体现在
建筑艺术上。
好，下面，我们就以前后四人为一小组，来讨论一下建筑艺术具有怎样的艺术价值与社
会功能。（板书“艺术价值”）嗯，时间差不多了，哪个小组派代表上台来说一说你们讨论的
结果？好，第二小组，请到讲台上来，你说：你们认为建筑艺术体现了人类科技的不断发展，
人类从穴居山野到“凿户牖以为室”，再到营建宫殿，都是在不断探索更加合理的受力结构
与建筑材料，以适应自然环境，满足人类的居住需求。看来这组同学对我们今天所讲的知识
掌握得非常好，请回座位。还有哪个小组想要补充？好，第三小组，你说：你们认为建筑艺术
体现了世界各民族的审美与文化，哥特式教堂体现了向天堂飞升的西方建筑观，北京故宫则
体现了四平八稳的东方建筑观。嗯，你们的观点也很有道理，请回座位。
好，下面，我们还是以前后四人为一小组，请同学们从课本上选取一幅自己喜欢的中外
建筑图片，尝试着用铅笔进行勾勒与描绘，进一步体会一下建筑艺术的特点。在同学们临摹
的过程中，老师会巡视指导，有不明白的问题可以随时举手问老师，好，开始吧。（巡视）嗯，
你的这个太和殿屋脊画的很漂亮，造型也很好，但一定要注意屋脊上仙人与走兽之间的关系，
嗯，继续吧。你们小组意见产生了分歧是不是，不知道该选哪幅作品了，你们看看，课本上哪
一座建筑最能打动你，好，继续吧，加油。时间差不多了，哪个小组派代表上台来展示一下你
们描绘的作品，并说一说这座建筑的特点，好，第一小组，你说：你们通过小组讨论，选择了这
座法国巴黎的凡尔赛宫，传说1661年，法国国王路易十四去财政大臣富盖家中参加宴会，富
盖宅邸的富丽堂皇引起了路易十四的嫉妒，于是他请原先为富盖修建宅邸的原班人马为自
己建造一座更加豪华的宫殿，这就是世界闻名的凡尔赛宫，宫殿顶部摒弃了巴洛克的圆顶和
法国传统的尖顶，转而采用了平顶形式，显得端正而雄浑，宫殿内部有一条用镜子装饰的走
廊，内部陈列着来自世界各地的珍贵艺术品，其中还有远涉重洋的中国古代瓷器，走廊的一
侧镶嵌着17面巨大的拱形镜子，另一侧是与镜子一一对应的17扇拱形花窗，透过花窗能够
看到风景如画的大花园，花园中长达两千米的林荫大道上分布着无数的喷泉、雕塑与花坛，
花坛中的植物都被修剪成标准的几何图形，体现了法国国王对自然的征服欲。还有哪个小组
想要展示？好，第四小组，你说：你们通过小组讨论，选择了这座法国的沙特尔大教堂，公元
12世纪，欧洲天主教发展到鼎盛时期，人们被宗教情绪感染，迫切希望接近上天，向天堂飞升，
于是创造出这种高耸入云的哥特式宗教建筑，这种建筑几乎全由骨架与彩绘玻璃窗组成，纤
细而轻盈，具有强烈的升腾感，彩绘玻璃窗上画满了圣经故事，阳光透过玻璃窗洒进教堂内
部，呈现出迷离而奇异的光线效果，渲染出天国的神秘气氛，进而对人的心灵产生召唤与感
化的作用。
由于时间的关系呢，老师就不一一请每个小组上台讲解与展示了，不过，老师看到大家
在讨论与描绘的过程当中都非常的认真，感到非常的欣慰。今天呢，我们学习了如何欣赏建
筑艺术，相信通过今天的学习，同学们对建筑艺术都有了一定的了解，课后呢，大家可以利用
假期去参观一些著名的建筑，也可以多多留心身边的建筑，还可以上网查阅一些建筑艺术的
资料，用我们今天所学的知识试着欣赏一下其他的建筑作品，选取一座你喜欢的建筑，写一
份小小的鉴赏报告，谈谈自己的想法与感受。好，今天我们的美术课就上到这里，同学们，下
课。
尊敬的各位评委老师，我的试讲到此结束，感谢大家的耐心聆听。
