文档内容
课题：中国现代绘画
教学目标：1、了解中国现代绘画的发展历程和基本特点
2、通过欣赏作品图片学会中国现代绘画的鉴赏方法
3、培养对中国现代绘画的兴趣
教学重点：中国现代绘画的鉴赏方法
教学难点：引导学生运用美术术语鉴赏中国现代绘画
教学方法：演示法、讲授法、讨论法、练习法、实践法
教学准备：多媒体课件、中国现代绘画作品
教学过程：
（一）设置情境，导入新课
1、教师播放央视网《中国现代绘画巨匠林风眠》的视频
并提出问题：刚才那段视频向我们展示了什么？
2、学生自由回答。
3、教师总结：刚才那段视频向我们展示了中国现代绘画巨匠林风眠及他的成就。
中国现代绘画有哪些特点？
引入课题《中国现代绘画》
（二）仔细观察，感知中国现代绘画
1、教师展示詹建俊的《狼牙山五壮士》和董希文的《开国大典》并提出问题：
这些绘画作品都描绘了怎样的场景？
通过这些绘画我们可以看出作者怎样的思想感情？
2、学生独立思考回答
3、教师总结
（三）交流探讨，认识中国现代绘画
1、教师展示徐悲鸿的《愚公移山》和蒋兆和的《流民图》并提出问题：
这些作品在内容和创作方法上有什么特点？
2、同桌交流讨论回答
3、教师总结
（四）布置活动
1、学生前后四人一小组讨论：中国现代绘画具有怎样的艺术价值与社会功能
2、从课本上选取一幅自己喜欢的中国现代绘画作品，尝试着用铅笔进行勾勒与临摹
3、教师巡回指导
（五）交流评价，小结作业
1、各组代表自愿上台交流
2、教师评价总结
3、教师布置课后作业：选取一幅自己喜欢的中国现代绘画作品，写一份小小的鉴赏报
告，谈谈自己的想法与感受。
板书设计：
中国现代绘画
1、内容 2、创作方法 3、艺术价值尊敬的各位评委老师，上午好，我今天试讲的题目是中国现代绘画，接下来我将开始我
的试讲。
上课，同学们好，请坐，同学们，我们来欣赏一下大屏幕上的这段视频，大家认真看，一会
儿老师要提问题哟。好，谁能告诉老师，刚才那段视频向我们展示了什么？嗯，好，你来说，你
说：你看见18岁的林风眠在法国巴黎国立艺术学院深造。好，请坐。这位女同学，你再来说一
下，你还观察到了什么？你说：他回国后受到学界泰斗蔡元培的赏识与提携，成为我国第一
所国立艺术学院的首任院长，开始了“以美育代宗教”的实践，揭开了中国现代高等美术教
育的篇章。你观察得很仔细，如果下次回答问题时声音再响亮一些，让其他同学都能听到就
更好了，请坐。这两位同学说的都很好，刚才那段视频展示的是中国现代绘画巨匠林风眠及
他的成就。那老师要问问同学们了，中国现代绘画都有哪些特点呢？老师看到同学们都很疑
惑，不用着急，今天我们就一起来感受一下中国现代绘画的魅力。（板书课题）
同学们，我们来欣赏大屏幕上詹建俊的《狼牙山五壮士》和董希文的《开国大典》，你们仔
细观察一下，看看这些绘画作品都描绘了怎样的场景呢？好，靠窗的这位女同学，你来说，你
说：这幅詹建俊的《狼牙山五壮士》描绘的是抗日战争时期五位八路军战士为掩护群众和连
队转移，在寡不敌众的情况下，据险抵抗，直至弹尽粮绝，砸毁枪支，毅然跳下悬崖的英勇场
面，画面上五位钢筋铁骨、浩气凛然的战士屹立在狼牙山巅，与峻峭雄伟的狼牙山峰融为一
体，犹如矗立于天地间的一座英雄纪念碑。很好，还有哪位同学想要补充一下？好，后面的这
位男同学你来说，你说你一紧张忘记了要说什么，好，没关系，坐下想一想。旁边这位同学，你
再来说说吧，你说：这幅董希文的《开国大典》描绘的是新中国成立时，毛泽东主席在天安门
城楼上向全世界宣布“中国人民从此站起来了”这一神圣庄严的时刻，画面上蓝天白云，风
和日丽，金碧辉煌的天安门城楼上站着11位党中央领导人，开阔的广场上红旗飘飘，气氛热
烈，画家在严谨的写实描绘中借鉴了民间美术和传统工笔重彩的表现手法，使红、白、蓝三种
颜色形成强烈的对比，增加了节日的喜庆气氛。说得很好，请坐。刚才几位同学回答得都很正
确，那么通过这些绘画我们可以看出作者怎样的思想感情呢？对了，它表达了作者对革命战
士的歌颂和对新中国的憧憬，同学们可真聪明呀。
下面，我们再来欣赏一下徐悲鸿的《愚公移山》和蒋兆和的《流民图》，大家和同桌交流探
讨一下，这些作品在内容和创作方法上有什么特点？（板书“内容、创作方法”）好，左边的
这位女同学，你来说，你说：这幅徐悲鸿的《愚公移山》取材于《 列子 · 汤问 》中的一个神话传说：
愚公因太行、王屋两座大山阻碍了出入，想把山移走，很多人取笑他，他却坚持不懈，终于感
动天神，将两座大山搬走了，徐悲鸿创作这幅作品时正值抗日战争的危急时刻，画家意在以
形象生动的艺术语言来增加民众抗日的决心和毅力，鼓舞人民大众去争取最后的胜利，具有
非常重要的现实意义。请坐。诶，刚才忘记问题的那位男同学，你现在有没有想起来呀？那你
现在来回答一下吧，你说：这幅蒋兆和的《流民图》描绘的是抗日战争时期的敌占区，哀鸿遍
野，人民流离失所的景象，画面上人物众多，都接近真人大小，作者虽使用中国画的创作材料，
却吸收了西洋画的一些表现手法，使人物更加生动逼真，让人看后深感震撼，蒋兆和当时四
处飘荡，孤身一人，创作条件异常艰苦，筹集材料费用已是不易，还要瞒过敌人的眼睛，不得
不一小幅一小幅分散着画，历时一年多，才合成这幅六尺高、八丈长的时代巨作。你的美术知
识可真丰富呀，很好，请坐。同学们，通过这两位同学的回答，我们发现中国现代绘画融民族
风格和写实手法为一体，在新中国成立之前就呈现出一派欣欣向荣的局面，对抗日战争的胜
利更是做出了突出的贡献。
好，下面，我们就以前后四人为一小组，来讨论一下中国现代绘画具有怎样的艺术价值
与社会功能。（板书“艺术价值”）嗯，时间差不多了，哪个小组派代表上台来说一说你们讨
论的结果？好，第二小组，请到讲台上来，你说：你们认为中国现代绘画史诗般的讴歌了中国
人民的革命斗争和取得的伟大胜利。看来这组同学对我们今天所讲的知识掌握得非常好，请回座位。还有哪个小组想要补充？好，第三小组，你说：你们认为中国现代绘画吸收了西洋画
的一些表现手法，使人物更加生动逼真，记录了东西方文化艺术的融合过程。嗯，你们的观点
也很有道理，请回座位。
好，下面，我们还是以前后四人为一小组，请同学们从课本上选取一幅自己喜欢的中国
现代绘画作品，尝试着用铅笔进行勾勒与临摹，进一步体会一下中国现代绘画的特点。在同
学们临摹的过程中，老师会巡视指导，有不明白的问题可以随时举手问老师，好，开始吧。（巡
视）嗯，你的这个这个小战士画的很可爱，造型也很好，但一定要注意他与老战士之间的关系，
嗯，继续吧。你们小组意见产生了分歧是不是，不知道该选哪幅作品了，你们看看，课本上哪
一幅画最能打动你，好，继续吧，加油。时间差不多了，哪个小组派代表上台来展示一下你们
临摹的作品，并说一说这幅作品的特点，好，第一小组，你说：你们通过小组讨论，选择了这幅
潘天寿的《记写雁荡山花》，这幅作品描绘的是雁荡山的崇岭巨石、野花幽草，画面右上方是
一片苍松翠柏，浓绿的枝叶间点缀着几朵鲜红色的三角梅，背后衬一块浅褐色的巨石，巨石
上还蹲着两只小青蛙，这些平凡的事物本不为人们注意，但经过作者的点化，便具有了独特
的的艺术魅力。还有哪个小组想要展示？好，第四小组，你说：你们通过小组讨论，选择了这
幅齐白石的《蛙声十里出山泉》，这幅作品是齐白石九十一岁时为文学家老舍创作的一幅水
墨画，1951年夏天，老舍到齐白石家做客，随意翻悦桌案上的诗集，看到“蛙声十里出山
泉”这句，突然起意，想看看齐白石能不能以画面来表现声音，齐白石经过几天的认真思考
真的创作出了这幅可以表现声音的画，画面中齐白石用焦墨画了两壁山崖，中间是一弯流动
的山泉，山泉中六只小蝌蚪顺流而下，我们仿佛可以听见青蛙妈妈在山那头呱呱鸣叫，画面
上虽然没有蛙，却让观众有如闻蛙声之感，真是绝妙之至。
由于时间的关系呢，老师就不一一请每个小组上台讲解与展示了，不过，老师看到大家
在讨论与临摹的过程当中都非常的认真，感到非常的欣慰。今天呢，我们学习了如何欣赏中
国现代绘画，相信通过今天的学习，同学们对中国现代绘画都有了一定的了解，课后呢，大家
可以参加一些关于中国现代绘画的展览，或上网查阅一些中国现代绘画的资料，用我们今天
所学的知识试着欣赏一下其他的艺术作品，选取一幅你喜欢的中国现代绘画，写一份小小的
鉴赏报告，谈谈自己的想法与感受。好，今天我们的美术课就上到这里，同学们，下课。
尊敬的各位评委老师，我的试讲到此结束，感谢大家的耐心聆听。
