文档内容
课题：中国古代花鸟画
教学目标：1、了解中国古代花鸟画的特点及艺术风格
2、通过欣赏花鸟画作品学会中国古代花鸟画的鉴赏方法
3、培养对中国古代花鸟画的兴趣
教学重点：中国古代花鸟画的鉴赏方法
教学难点：引导学生运用美术术语鉴赏中国古代花鸟画
教学方法：演示法、讲授法、讨论法、练习法、实践法
教学准备：多媒体课件、中国古代花鸟画作品
教学过程：
（一）设置情境，导入新课
1、教师播放央视网《翰墨戏韵——花鸟画家陈永康》的视频
并提出问题：刚才那段视频向我们展示了什么？
2、学生自由回答。
3、教师总结：刚才那段视频向我们展示了花鸟画家陈永康创作工笔花鸟画的过程和
他的作品。
中国古代的花鸟画又是怎样的呢？
引入课题《中国古代花鸟画》
（二）仔细观察，感知中国古代花鸟画
1、教师展示赵佶的《芙蓉锦鸡图》和《白头从竹图》并提出问题：
这些花鸟画都描绘了怎样的场景？
中国花鸟画具有怎样的优良传统？
2、学生独立思考回答
3、教师总结
（三）交流探讨，认识中国古代花鸟画
1、教师展示中国古代其他艺术家创作的花鸟画作品并提出问题：
这些作品在景物和创作方法上有什么特点？
2、同桌交流讨论回答
3、教师总结
（四）布置活动
1、学生前后四人一小组讨论：中国古代花鸟画具有怎样的艺术价值与社会功能
2、从课本上选取一幅自己喜欢的中国古代花鸟画，尝试着用铅笔进行勾勒与临摹
3、教师巡回指导
（五）交流评价，小结作业
1、各组代表自愿上台交流
2、教师评价总结
3、教师布置课后作业：选取一幅自己喜欢的中国古代花鸟画，写一份小小的鉴赏报
告，谈谈自己的想法与感受。
板书设计：
中国古代花鸟画
1、内容 2、创作方法 3、艺术价值尊敬的各位评委老师，上午好，我今天试讲的题目是中国古代花鸟画，接下来我将开
始我的试讲。
上课，同学们好，请坐，同学们，我们来欣赏一下大屏幕上的这段视频，大家认真看，
一会儿老师要提问题哟。好，谁能告诉老师，刚才那段视频向我们展示了什么？嗯，好，
你来说，你说：你看见一位大画家在画牡丹，好，请坐。这位女同学，你再来说一下，你
还观察到了什么？你说：他在牡丹花的旁边还画了一些小蜜蜂和小鸟，你观察得很仔细，
如果下次回答问题时声音再响亮一些，让其他同学都能听到就更好了，请坐。这两位同学
说的都很好，刚才那段视频展示的是花鸟画家陈永康创作工笔花鸟画的过程和他的作品。
那老师要问问同学们了，中国古代的花鸟画又是怎样的呢？老师看到同学们都很疑惑，不
用着急，今天我们就一起来感受一下中国古代花鸟画的魅力（板书课题）
同学们，我们来欣赏大屏幕上的这组中国古代花鸟画，你们仔细观察一下，看看这些
花鸟画都描绘了怎样的场景呢？好，靠窗的这位女同学，你来说，你说：这幅赵佶的《芙
蓉锦鸡图》描绘的是锦鸡落在芙蓉枝头，压得花枝下垂摇摆，锦鸡回头凝望飞蝶，神态逼
真，栩栩如生，体现了赵佶细致精准的美学思想。很好，还有哪位同学想要补充一下？好
后面的这位男同学你来说，你说：你一紧张忘记了要说什么，好，没关系，坐下想一想。
旁边这位同学，你再来说说吧，你说：这幅《白头丛竹图》画的是两只白头翁栖于竹丛中
竹枝用笔劲挺，枝叶交织，疏密有致，白头翁羽毛丰满细密，画法与竹枝形成对照。说得
很好，请坐。刚才几位同学回答得都很正确，那么通过这组作品我们可以看出，中国古代
花鸟画具有怎样的优良传统呀？对了，中国古代花鸟画具有以写生为基础，借物抒情、托
物言志的优良传统，同学们可真聪明啊。
下面，我们再来欣赏一下大屏幕上其他古代艺术家创作的花鸟画作品，大家和同桌交
流探讨一下，这些中国古代花鸟画在景物和创作方法上有什么特点？（板书“景物、创作
方法”）好，左边的这位女同学，你来说，你说：这幅《榴枝黄鸟图》所绘黄鸟造型准确
富有生趣，羽毛精细逼真，画面渲染精妙、赋彩鲜润，画家对花鸟情态的观察达到了精细
入微的程度，融入了宋人对自然界的独特审美。请坐。诶，刚才忘记问题的那位男同学，
你现在有没有想起来呀？那你现在来回答一下吧，你说：这幅《墨葡萄图》是明代画家徐
渭的代表作品，此画笔墨酣畅，风格疏放。画中题诗“半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风
笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中”反映了画家怀才不遇的悲愤心境和洁身自好的品性节
操。你的美术知识可真丰富呀，很好，请坐。同学们，通过这两位同学的回答，我们发现
中国花鸟画的写生不同于西方的静物写生，而是着重于对花鸟生态特征的表现，着重描写
动植物的生命力及其特征。
好，下面，我们就以前后四人为一小组，来讨论一下中国古代花鸟画具有怎样的艺术
价值与社会功能。（板书“艺术价值”）嗯，时间差不多了，哪个小组派代表上台来说一
说你们讨论的结果？好，第二小组，请到讲台上来，你说：你们认为中国古代花鸟画详细
的记录了当时的生态环境和动植物，由于当时还没有照相机，所以这些绘画就具有了重要
的文献价值，看来这组同学对我们今天所讲的知识掌握得非常好，请回座位。还有哪个小
组想要补充？好，第三小组，你说：你们认为中国古代花鸟画深刻的反映了当时人们的意
识形态，并且具有一定的社会干预功能。嗯，你们的观点也很有道理，请回座位。
好，下面，我们还是以前后四人为一小组，请同学们从课本上选取一幅自己喜欢的中
国古代花鸟画，尝试着用铅笔进行勾勒与临摹，进一步体会一下中国古代花鸟画的特点。
在同学们临摹的过程中，老师会巡视指导，有不明白的问题可以随时举手问老师，好，开
始吧。（巡视）嗯，你的这幅朱耷的《荷石水禽图》画的很有感情，造型也很好，但一定
要注意体会他复杂的精神内涵，嗯，继续吧。你们小组意见产生了分歧是不是，不知道该
选哪幅作品了，你们看看，课本上哪一幅画最能打动你，好，继续吧，加油。时间差不多了，哪个小组派代表上台来展示一下你们临摹的作品，并说一说这幅作品
的特点，好，第一小组，你说：你们通过小组讨论，选择了这幅李嵩的《花篮图》，描绘
的是一个精致典雅的花篮里插着盛放的各色花卉，粉白的山茶稳坐中央，统领群芳，后面
衬托着青绿色的夜香木兰，花篮左边，洁白的栀子、黄色的萱花，斜倚着身子相随于旁，
花篮右边，一支圣洁的百合清冷高傲、孤芳自赏，下面几朵鲜红的石榴花好奇的匍匐在花
篮边缘，仿佛一群娇俏的小姑娘在叽叽喳喳议论着花篮外面的世界。中国人爱花由来已久
到了宋代，插花更是成为生活中的赏心乐事，宫廷中尤其流行在篮中插花，这幅花篮图便
是宋代宫廷篮花的典型代表。还有哪个小组想要展示？好，第四小组，你说：你们通过小
组讨论，选择了这幅《出水芙蓉图》，此图描绘的是一朵刚刚伸出水面的荷花，花下衬托
两片荷叶，一正一侧，叶下荷梗三枝，空白处让人自然而然联想到池水，作者采用俯视的
特写构图，荷花先用白粉平涂打底，再用淡粉色从花瓣尖部向根部渲染，最后用朱红色的
细线若有若无的勾出花瓣上的丝，正所谓“朱网抽玉琴，锦带结同心”，整幅画面一片清
静祥和，很好的表现出荷花出污泥而不染的品质，是南宋院体画中的精品。
由于时间的关系呢，老师就不一一请每个小组上台讲解与展示了，不过，老师看到大
家在讨论与临摹的过程当中都非常的认真，感到非常的欣慰。今天呢，我们学习了如何欣
赏中国古代花鸟画，相信通过今天的学习，同学们对中国古代花鸟画都有了一定的了解，
课后呢，大家可以参加一些关于中国古代花鸟画的展览，或上网查阅一些中国古代花鸟画
的资料，用我们今天所学的知识试着欣赏一下其他的艺术作品，选取一幅你喜欢的中国古
代花鸟画，写一份小小的鉴赏报告，谈谈自己的想法与感受。好，今天我们的美术课就上
到这里，同学们，下课。
尊敬的各位评委老师，我的试讲到此结束，感谢大家的耐心聆听。
