文档内容
课题：中国帛画
教学目标：1、了解中国帛画在美术史上的地位及主要作品
2、通过欣赏作品图片学会中国帛画的鉴赏方法
3、培养对中国传统绘画的兴趣
教学重点：中国帛画的鉴赏方法
教学难点：引导学生运用美术术语鉴赏中国帛画
教学方法：演示法、讲授法、讨论法、练习法、实践法
教学准备：多媒体课件、中国帛画作品
教学过程：
（一）设置情境，导入新课
1、教师播放央视网《中国早期独幅绘画——帛画》的视频
并提出问题：刚才那段视频向我们展示了什么？
2、学生自由回答。
3、教师总结：刚才那段视频向我们展示了中国早期的独幅绘画——帛画，它是一种画
在丝帛上的中国古代画种
中国帛画有哪些特点？
引入课题《中国帛画》
（二）仔细观察，感知中国帛画
1、教师展示战国时期楚国的《人物御龙》和《凤夔（葵）美人》帛画并提出问题：
这些帛画都描绘了怎样的场景？
通过这些帛画我们可以看出当时楚国上层社会流行怎样的意识？
2、学生独立思考回答
3、教师总结
（三）交流探讨，认识中国帛画
1、教师展示《马王堆汉墓T字形帛画》与《导引图》并提出问题：
这些帛画在内容和创作方法上有什么特点？
2、同桌交流讨论回答
3、教师总结
（四）布置活动
1、学生前后四人一小组讨论：中国帛画具有怎样的艺术价值与社会功能
2、从课本上选取一幅自己喜欢的帛画作品，尝试着用铅笔进行勾勒与临摹
3、教师巡回指导
（五）交流评价，小结作业
1、各组代表自愿上台交流
2、教师评价总结
3、教师布置课后作业：选取一幅自己喜欢的帛画，写一份小小的鉴赏报告，谈谈自己
的想法与感受。
板书设计：
中国帛画
1、内容 2、创作方法 3、艺术价值尊敬的各位评委老师，上午好，我今天试讲的题目是中国帛画，接下来我将开始我的试
讲。
上课，同学们好，请坐，同学们，我们来欣赏一下大屏幕上的这段视频，大家认真看，一会
儿老师要提问题哟。好，谁能告诉老师，刚才那段视频向我们展示了什么？嗯，好，你来说，你
说：你看见很多画在白色丝织品上的中国早期独幅绘画。好，请坐。这位女同学，你再来说一
下，你还观察到了什么？你说：这些丝织品采用百分之百的头道桑蚕丝，不刷浆、不刷矾、不
托裱，上面的图画运用工笔重彩的技法绘制而成，丰富而鲜艳。你观察得很仔细，如果下次回
答问题时声音再响亮一些，让其他同学都能听到就更好了，请坐。这两位同学说的都很好，刚
才那段视频展示的是中国早期的独幅绘画——帛画，它是一种画在丝帛上的中国古代画种。
那老师要问问同学们了，中国帛画都有哪些特点呢？老师看到同学们都很疑惑，不用着急，
今天我们就一起来感受一下中国帛画的魅力。（板书课题）
同学们，我们来欣赏大屏幕上战国时期楚国的《人物御龙》和《凤夔（葵）美人》帛画，你
们仔细观察一下，看看这些帛画都描绘了怎样的场景呢？好，靠窗的这位女同学，你来说，你
说：这幅《人物御龙》帛画描绘的是一位男子执着缰绳，驾着龙车，乘风而上，画中的男子高冠
广袖，身佩长剑，神情坚毅，画中的龙则龙头高昂，龙身平伏，龙尾上翘，形成一个长方形的车
舆，并配有金银装饰，车舆内部宽敞舒适，上方是豪华的篷盖，尾部立着一只仙鹤，下方是一
条游动的鲤鱼，所有飘带拂动的方向都由左向右，趋势一致，充满了运动感。很好，还有哪位
同学想要补充一下？好，后面的这位男同学你来说，你说你一紧张忘记了要说什么，好，没关
系，坐下想一想。旁边这位同学，你再来说说吧，你说：这幅《凤夔（葵）美人》帛画又叫《人物
龙凤帛画》，画上凤鸟旁边的动物到底是龙还是蛇一直有所争议，主角是一位宽袍广袖、姿态
优雅的美人，她被凤鸟与夔蛇牵引着，双手合什，一边虔诚祝祷一边向上升腾，绘画手法与之
前那幅《人物御龙》帛画基本一致。说得很好，请坐。刚才几位同学回答得都很正确，那么通过
这些帛画我们可以看出当时楚国上层社会流行怎样的意识？对了，当时楚国上层社会流行
人去世后灵魂要升入天国的意识，同学们可真聪明呀。
下面，我们再来欣赏一下《马王堆汉墓T字形帛画》与《道家养生导引图谱》，大家和同桌
交流探讨一下，这些帛画在内容和创作方法上有什么特点？（板书“内容、创作方法”）好，
左边的这位女同学，你来说，你说：这幅《马王堆汉墓T字形帛画》的创作时间为汉文帝时期，
自上而下分段描绘了天上、人间和地下的景象，天上有日月、祥云、龙凤和仙人，人间是一位
拄着拐杖，衣着华美的老妇人，老妇人前面有两个奴仆跪迎，后面有三个侍女随从，根据她的
服饰、发饰特点，并对照出土女尸，极有可能画的是墓主人的形象，地下是通往阴间的幽冥道
和各种妖魔鬼怪。请坐。诶，刚才忘记问题的那位男同学，你现在有没有想起来呀？那你现在
来回答一下吧，你说：这幅《道家养生导引图谱》也出土于马王堆汉墓，我国古代所谓的“导
引”就是指“导气”与“引体”相结合，通过疏导气息和伸展躯体来达到养生的目的，这幅
《导引图》共有44个动作，每个动作旁都有文字备注，有的学猛虎咆哮，有的学麋鹿跳跃，有
的学狗熊拳击，有的学灵猴攀援，还有的学白鹤展翼，与后来东汉时期华佗的《五禽戏》有着
深厚的历史渊源，是我国最早的《养生图谱》。你的美术知识可真丰富呀，很好，请坐。同学们，
通过这两位同学的回答，我们发现中国帛画历史悠久，源远流长，运用工笔重彩的技法描绘
人物车马、花鸟走兽、山川大河及神仙鬼怪等形象，兴起于战国，鼎盛于西汉，是华夏祖先为
我们留下的辉煌灿烂的艺术瑰宝。
好，下面，我们就以前后四人为一小组，来讨论一下中国帛画具有怎样的艺术价值与社
会功能。（板书“艺术价值”）嗯，时间差不多了，哪个小组派代表上台来说一说你们讨论的
结果？好，第二小组，请到讲台上来，你说：你们认为中国帛画详细的记录了当时的社会生活，
通过帛画艺术，我们可以对战国至西汉时期的政治、经济、文化有一个图像上的基本认识。看
来这组同学对我们今天所讲的知识掌握得非常好，请回座位。还有哪个小组想要补充？好，第三小组，你说：你们认为中国帛画深刻的反映了当时人们的意识形态，尤其是战国时期的
楚文化和西汉时期的厚葬之风。嗯，你们的观点也很有道理，请回座位。
好，下面，我们还是以前后四人为一小组，请同学们从课本上选取一幅自己喜欢的帛画
作品，尝试着用铅笔进行勾勒与临摹，进一步体会一下中国帛画的特点。在同学们临摹的过
程中，老师会巡视指导，有不明白的问题可以随时举手问老师，好，开始吧。（巡视）嗯，你的
这条大龙画的很漂亮，造型也很好，但一定要注意线条的运动感和与人物之间的关系，嗯，继
续吧。你们小组意见产生了分歧是不是，不知道该选哪幅作品了，你们看看，课本上哪一幅帛
画最能打动你，好，继续吧，加油。时间差不多了，哪个小组派代表上台来展示一下你们临摹
的作品，并说一说这幅帛画的特点，好，第一小组，你说：你们通过小组讨论，选择了这幅《楚
帛书》，它的内容涉及四时天象、月令禁忌和十二时辰的起居之道，文字四周还绘有12个怪
异的神像，这些神像都是以动物为原型加以提炼和想象，有的像虎，有的像鹿，有的像鸟，都
先以细线勾勒，然后平涂矿物颜料，看似漫不经心，却姿态各异，活灵活现，帛书四角还有用
青红黑白四种颜色描绘的四棵树，栩栩如生，像是春夏秋冬四季的守护神。还有哪个小组想
要展示？好，第四小组，你说：你们通过小组讨论，选择了这幅《金雀山汉墓帛画》，他长达两
米，覆盖于墓主人的棺木之上，创作时间、内容、手法都与《马王堆汉墓帛画》相似，同样分为
天上、人间、地下三部分，不同的是《马王堆汉墓帛画》呈T字形，而《金雀山汉墓帛画》呈长方
形，而且画面上人间部分的内容更加丰富多彩，有歌舞宴乐、搏击表演、迎送宾客、求医问药、
耕田纺织等，详细地记录了西汉初期贵族阶层的社会生活。
由于时间的关系呢，老师就不一一请每个小组上台讲解与展示了，不过，老师看到大家
在讨论与临摹的过程当中都非常的认真，感到非常的欣慰。今天呢，我们学习了如何欣赏帛
画，相信通过今天的学习，同学们对中国帛画都有了一定的了解，课后呢，大家可以参加一些
关于帛画的展览，或上网查阅一些帛画的资料，用我们今天所学的知识试着欣赏一下其他的
艺术作品，选取一幅你喜欢的帛画，写一份小小的鉴赏报告，谈谈自己的想法与感受。好，今
天我们的美术课就上到这里，同学们，下课。
尊敬的各位评委老师，我的试讲到此结束，感谢大家的耐心聆听。
