文档内容
课题：楷书知识与赏析
教学目标：1、了解楷书的特征及著名字帖（四声）
2、通过欣赏楷书作品学会楷书的鉴赏方法
3、培养对楷书的兴趣
教学重点：楷书的鉴赏方法
教学难点：引导学生运用美术术语鉴赏楷书作品
教学方法：演示法、讲授法、讨论法、练习法、实践法
教学准备：多媒体课件、楷书作品
教学过程：
（一）设置情境，导入新课
1、教师播放央视网《 翰墨春秋 ——钟 繇荐关内侯季直表》的视频
并提出问题：刚才那段视频向我们展示了什么？
2、学生自由回答。
3、教师总结：刚才那段视频向我们展示了三国时期书法家钟繇的楷书作品《荐关内侯
季直表》
楷书具有哪些特点？
引入课题《楷书知识与赏析》
（二）仔细观察，感知楷书
1、教师展示褚遂良的《雁塔圣教序》和颜真卿的《颜勤礼碑》并提出问题：
这些楷书作品都书写了怎样的内容？
通过这些作品我们可以看出楷书具有怎样的基本特征？
2、学生独立思考回答
3、教师总结
（三）交流探讨，认识楷书
1、教师展示其他书法家的楷书作品并提出问题：
这些楷书作品在笔法和章法上有什么特点？
2、同桌交流讨论回答
3、教师总结
（四）布置活动
1、学生前后四人一小组讨论：楷书具有怎样的艺术价值与社会功能
2、从课本上选取一幅自己喜欢的楷书作品，尝试着赏析。
3、教师巡回指导
（五）交流评价，小结作业
1、各组代表自愿上台交流
2、教师评价总结
3、教师布置课后作业：选取一幅自己喜欢的楷书作品，写一份小小的鉴赏报告，谈谈
自己的想法与感受。
板书设计：
楷书知识与赏析
1、笔法 2、章法 3、艺术价值（钟繇被推荐为关内侯，褚遂良送了雁子作为礼物，结果这只雁子愚弄孔子、招惹玄妙观、
殴打九成宫，最后被缠在了玄色的柳树上）
尊敬的各位评委老师，上午好，我今天试讲的题目是楷书知识与赏析，接下来我将开始
我的试讲。
上课，同学们好，请坐，同学们，我们来欣赏一下大屏幕上的这段视频，大家认真看，
一会儿老师要提问题哟。好，谁能告诉老师，刚才那段视频向我们展示了什么？嗯，好，你来
说，你说：你看见了一幅三国时期书法家钟繇的楷书字帖，好，请坐。这位女同学，你再来说一
下，你还观察到了什么？你说：这幅楷书字帖是钟繇70岁时给魏文帝曹丕的奏表，奏表陈述
了建安初年曾效命曹操的关内侯季直，因为官清廉，卸任后竟缺衣少食，钟繇奏请魏文帝念
其功勋，仍赐予他一个州县让其管理。你观察得很仔细，如果下次回答问题时声音再响亮一
些，让其他同学都能听到就更好了，请坐。这两位同学说的都很好，刚才那段视频展示的是三
国时期书法家钟繇的楷书作品《荐关内侯季直表》，那老师要问问同学们了，楷书具有哪些特
点呢？老师看到同学们都很疑惑，不用着急，今天我们就一起来感受一下楷书的魅力。（板书
课题）
同学们，我们来欣赏大屏幕上褚遂良的《雁塔圣教序》和颜真卿的《颜勤礼碑》，你们仔细
观察一下，看看这些楷书作品都书写了怎样的内容呢？好，靠窗的这位女同学，你来说，你说：
这篇《雁塔圣教序》由唐太宗撰文，褚遂良书写，立碑于西安慈恩寺中大雁塔下，内容为对玄
奘法师远赴西域求取佛教经典的表彰。褚遂良在水上小舟中观看船夫荡桨，在慈恩寺中打坐
欣赏如画江山，从而悟得用笔之法。很好，还有哪位同学想要补充一下？好，后面的这位男同
学你来说，你说你一紧张忘记了要说什么，好，没关系，坐下想一想。旁边这位同学，你再来说
说吧，你说：这块《颜勤礼碑》是颜真卿为曾祖父颜勤礼书写的墓碑，记述了曾祖生前的功绩。
此碑的书法风格似大河直下，气势磅礴，字里行间可以强烈地感受到作者的哀思。说得很好，
请坐。刚才几位同学回答得都很正确，那么通过这组楷书作品我们可以看出，楷书具有怎样
的基本特征呢？对了，楷书具有工稳精到、端严方正的基本特征，同学们可真聪明呀。
下面，我们再来欣赏一下其他书法家的楷书作品，大家和同桌交流探讨一下，这些楷书
作品在笔法和章法上有什么特点？（板书“笔法、章法”）好，左边的这位女同学，你来说，你
说：这块虞世南的《孔子庙堂碑》记述的是唐高祖李渊于武德九年封孔丘第二十三世孙孔德
伦为褒圣侯及修缮孔庙的事宜。此碑字字雄伟，方正淳厚，如冠裳佩玉，令人起敬，足称宗庙
之美。请坐。诶，刚才忘记问题的那位男同学，你现在有没有想起来呀？那你现在来回答一下
吧，你说：这卷赵孟頫（府）的《玄妙观重修三门记》讲述了晋明帝司马绍梦见三清道祖腾云驾
雾来到苏州玄妙观，于是下旨重修玄妙观三扇大门的事件。此记的书法风格尽脱烟火之气，
以诚心立法度，通篇犹如落花飞雪中的一瓣心香，充满着肃穆与崇敬。你的美术知识可真丰
富呀，很好，请坐。同学们，通过这两位同学的回答，我们发现楷书因八法齐备、结体方正又称
为“正书”，是继篆隶之后广泛使用和流行的一种字体，他工稳端庄、实用性强，至今仍在日
常书写与印刷中通用。
好，下面，我们就以前后四人为一小组，来讨论一下楷书具有怎样的艺术价值与社会功
能。（板书“艺术价值”）嗯，时间差不多了，哪个小组派代表上台来说一说你们讨论的结果？
好，第二小组，请到讲台上来，你说：你们认为楷书比篆书、隶书更简约便捷，易识易写，规整
美观，看来这组同学对我们今天所讲的知识掌握得非常好，请回座位。还有哪个小组想要补
充？好，第三小组，你说：你们认为楷书的碑刻与字帖记录了中国古代的社会生活，具有重要
的文献价值。嗯，你们的观点也很有道理，请回座位。
好，下面，我们还是以前后四人为一小组，请同学们从课本上选取一幅自己喜欢的楷书
作品尝试着赏析，进一步体会一下楷书的特点，下节课我们会系统的学习楷书的书写方法。
在同学们赏析的过程中，老师会巡视指导，有不明白的问题可以随时举手问老师，好，开始吧。（巡视）嗯，时间差不多了，哪个小组派代表上台来说一说你们讨论的结果，好，第一小组，你
说：你们通过小组讨论，选择了这幅欧阳询的《九成宫醴泉铭》，唐贞观五年，太宗李世民下令
修复隋文帝之仁寿宫，改名为九成宫。第二年，太宗来此避暑，在游览宫中台阁时，偶然发现
一清泉，尝之甘甜如醴，万分喜悦，便令魏征撰文，欧阳询书写，进而立碑，这便有了”九成宫
醴泉铭”。还有哪个小组想要展示？好，第四小组，你说：你们通过小组讨论，选择了这幅柳
公权的《玄秘塔碑》，玄秘塔位于唐代都城长安，存放着安国寺大达法师的衣冠与舍利子，《玄
秘塔碑》便是对大达法师生平的记述，表达了对大达法师的悼念，同时也抒发了作者的人生
观，作者认为在家则要修习仁义礼乐，辅助天子以匡扶社稷，出家则要常怀慈悲定慧，辅佐如
来以教化众生，此碑书法风格瘦削（薛）嶙峋，仿佛是一根根骨头搭建而成，与颜真卿的筋肉
肥厚形成鲜明对比，世称“颜筋柳骨”。
由于时间的关系呢，老师就不一一请每个小组上台讲解与展示了，不过，老师看到大家
在讨论的过程当中都非常的认真，感到非常的欣慰。今天呢，我们学习了如何欣赏楷书，相信
通过今天的学习，同学们对楷书都有了一定的了解，课后呢，大家可以参加一些关于楷书的
展览，或上网查阅一些楷书的资料，用我们今天所学的知识试着欣赏一下其他的艺术作品，
选取一幅你喜欢的楷书作品，写一份小小的鉴赏报告，谈谈自己的想法与感受。好，今天我们
的美术课就上到这里，同学们，下课。
尊敬的各位评委老师，我的试讲到此结束，感谢大家的耐心聆听。
