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风来了
（人教版，小学美术，二年级上册）
开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试小学美术的16号考生，我今天试讲的题目是
《风来了》，下面开始我的试讲∶
一、游戏导入
师∶ 上课!同学们好，同学们请坐!
师∶ 同学们，上课之前老师要和同学们来猜谜语。师∶ 同学们喜欢猜谜语吗?
师∶ 老师听见同学们说喜欢，接下来老师要出谜语了，同学们请仔细听。
师∶ 云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿将它点头。
布∶ 同学们能猜出来吗?老师给你们个提示，它是看不见摸不着也闻不出味道，但是我们却能
感受的到它的存在，夏天很喜欢它，冬天却不是很喜欢。
师∶ 老师看见左边靠窗户的同学举手了，请这位同学来回答。
师∶ 刚刚这位同学说是风。
师∶ 同学们你们说刚刚这位同学说对了吗?师∶ 同学们都说对了，非常不错，请坐下吧。
师∶ 同学们今天我们要来学习画风，到这里肯定有同学要有问题了。
师∶风谁也没有见过长什么样，怎么才能画出来呢?师∶别着急认真仔细听完老师今天上的课
就会了，和老师一起来画《风来了》。
二、探究新知
1.活动一
师∶ 同学们请看大屏幕，老师在上面展示的图片分别是微风、海风、春风的图片，同学们分成
小组来找-找风在哪里?
师∶ 老师看到第一组的同学举手了师∶请第一组的同学来说。
师∶ 第一组的同学说风在飘荡五彩旗上、在扬起的海浪里、风在飘起柳条中。
师∶ 第一组的同学找的非常认真仔细，请坐下吧。师∶同学们风我们虽然看不见摸不着，但是
可以知道风来了，是通过观察周围的变化。
2.活动二
师∶接下来同学们请看大屏幕上展示的画家作品《阵风》、《绿色长城》，一起来看看画家是怎么
描绘风的，同学们可以分成小组来一起讨论。
师∶ 第三组的同学你们来说。师∶ 第三组的同学说《阵风》中画家对风的描绘表现在天空中卷动的云，树、草被吹到了一边，
人物的衣服也被吹起来。《绿色长城》中画家对风的描绘表现在树、草整齐吹到了一边，云雾翻
动、海浪吹在了沙滩上。
师∶第三组的同学你们的语言组织能力非常棒，请坐下。
师∶画家通过仔细观察周围物体的变化，才能够把看不见摸不着的风表现在画中。
3.活动三
师∶最后同学们再来看看其它同学的作品，老师在大屏幕上已经播放出来了分别是《沙尘暴》、
《风来了》、《放风筝》同学们边看作品边回忆自己遇到风时周围发生了什么变化呢?师∶ 靠讲
桌的那位同学你来说。
师∶你说下雨的时候雨是倾斜的雨伞也要倾斜，晴天的时候风会把云吹的来回移动，小草也会
弯腰，路上的行人衣服和头发也会吹起来。
师∶ 这位同学看来记忆力非常好，观察力很强，请坐下吧。
三、教师示范
师∶ 同学们，老师要示范风来了是怎么画的，请同学们仔细看。
师∶ 第一步老师画一棵树和一些小草，因为有风吹过来所以树和小草都是往同一个方向弯腰。
师∶ 第二步老师画一些被风吹落的叶子。
师∶ 第三步老师上好颜色，调整画面。
四、课堂练习
师∶ 老师的作品已经完成了，接下来给同学们时间来完成自己的作品，完成以风来了为主题
的绘画。师∶你画的衣服和头发飘起来的方向要一样才可以。师∶你画这个画面风吹起来的东
西少了，多画点。
五、展示评价
师∶老师看到同学们完成了自己的作品，把作品放在展示区，老师请同学们来介绍自己的作品
前面的同学你举手了你来说。
师∶你说你画的风来了是关于蒲公英的，因为有风蒲公英宝宝才能去见见外面的世界。
师∶请坐下吧这位同学，老师觉得你画的很有想法。师∶ 右边的同学举手了你来说。
师∶你说你画的风来了是关于放学妈妈来接你回家正好起风了，风吹起了妈妈的衣服和头发，
让你的印象非常深刻。
师∶ 真不错，老师觉得你的这幅画很有感染力。师∶ 由于时间关系就不一一请同学来说了。
老师看到同学们的作品非常的满意，大家的作品完成率非常高。六、拓展总结
师∶课程快接近尾声了，老师想问下同学们今天我们学了什么还记得吗?
师∶最左边靠窗户的这位同学你来说，你说学习了怎么利用周围的变化来画出风。
师∶这位同学上课的时候非常认真，要继续保持。师∶课后同学们还可以去看看其它的以风来
了为主题的绘画作品，多多学习，并且要注意观察平常生活中的事情，做个有心人。
师∶愉快的时光总是短暂的，又到了我们说下课的时间了，同学们下课。
七、板书设计
