文档内容
课题：西方现代雕塑艺术
教学目标：1、了解西方现代雕塑艺术的观念及兴起过程
2、通过欣赏雕塑作品学会西方现代雕塑艺术的鉴赏方法
3、培养对西方现代雕塑艺术的兴趣
教学重点：西方现代雕塑艺术的鉴赏方法
教学难点：引导学生运用美术术语鉴赏西方现代雕塑
教学方法：演示法、讲授法、讨论法、练习法、实践法
教学准备：多媒体课件、西方现代雕塑作品
教学过程：
（一）设置情境，导入新课
1、教师播放央视网《巴黎蓬皮杜中心举办现代雕塑展》的视频
并提出问题：刚才那段视频向我们展示了什么？
2、学生自由回答。
3、教师总结：刚才那段视频向我们展示了法国巴黎的乔治·蓬皮杜国家艺术文化中
心即将举办一场盛大的现代雕塑艺术展，
西方现代雕塑艺术都有哪些特点？
引入课题《西方现代雕塑艺术》
（二）仔细观察，感知西方现代雕塑艺术
1、教师展示布朗库西的《波嘉尼小姐》和亨利•摩尔的《斜卧人像》并提出问题：
这些雕塑都表现了怎样的形象？
西方现代雕塑与传统雕塑在造型语言上有什么不一样？
2、学生独立思考回答
3、教师总结
（三）交流探讨，认识西方现代雕塑艺术
1、教师展示其他的西方现代雕塑作品并提出问题：
这些作品在主题和创作方法上有什么特点？
2、同桌交流讨论回答
3、教师总结
（四）布置活动
1、学生前后四人一小组讨论：西方现代雕塑艺术具有怎样的艺术价值与社会功能
2、从课本上选取一幅自己喜欢的西方现代雕塑作品的图片，尝试着用铅笔进行勾勒
与描绘
3、教师巡回指导
（五）交流评价，小结作业
1、各组代表自愿上台交流
2、教师评价总结
3、教师布置课后作业：选取一件自己喜欢的西方现代雕塑作品，写一份小小的鉴赏报
告，谈谈自己的想法与感受。
板书设计：
西方现代雕塑
1、主题 2、创作方法 3、艺术价值尊敬的各位评委老师，上午好，我今天试讲的题目是西方现代雕塑艺术，接下来我将开
始我的试讲。
上课，同学们好，请坐，同学们，我们来欣赏一下大屏幕上的这段视频，大家认真看，一会
儿老师要提问题哟。好，谁能告诉老师，刚才那段视频向我们展示了什么？嗯，好，你来说，你
说：你看见了一些用工业废品压缩而成的雕塑，好，请坐。这位女同学，你再来说一下，你还观
察到了什么？你说：你看见很多艺术家在焊接钢铁，作出了一条钢铁大鲨鱼，你观察得很仔
细，如果下次回答问题时声音再响亮一些，让其他同学都能听到就更好了，请坐。这两位同学
说的都很好，刚才那段视频展示的是法国巴黎的乔治·蓬皮杜国家艺术文化中心即将举办一
场盛大的现代雕塑艺术展，那老师要问问同学们了，西方现代雕塑艺术都有哪些特点呢？老
师看到同学们都很疑惑，不用着急，今天我们就一起来感受一下西方现代雕塑艺术的魅力。
（板书课题）
同学们，我们来欣赏大屏幕上布朗库西的《波嘉尼小姐》和亨利•摩尔的《斜卧人像》，你
们仔细观察一下，看看这些雕塑都表现了怎样的形象呢？好，靠窗的这位女同学，你来说，你
说：这件布朗库西的《波嘉尼小姐》用黄铜塑造了一位女画家的形象，作者将女画家椭圆形的
脸直接抽象成卵形，脸上有着一双大大的眼睛，一个挺拔的小鼻子，她双手托腮靠在面颊的
一边，仿佛是在思考。很好，还有哪位同学想要补充一下？好，后面的这位男同学你来说，你
说你一紧张忘记了要说什么，好，没关系，坐下想一想。旁边这位同学，你再来说说吧，你说：
这尊亨利•摩尔的《斜卧人像》用石头塑造了一个斜躺在地上的人体，作者将人的身体抽象为
几个体面和空洞，脖子直直的向上伸着，圆圆的眼睛向前张望，以此来表现人与大地之间相
互依存的关系。说得很好，请坐。刚才几位同学回答得都很正确，那么通过这些作品我们可以
看出西方现代雕塑与传统雕塑在造型语言上有什么不一样呢？对了，西方现代雕塑的造型
语言更加的概括和抽象，同学们可真聪明呀。
下面，我们再来欣赏一下其他的西方现代雕塑作品，大家和同桌交流探讨一下，这些作
品在主题和创作方法上有什么特点？（板书“主题、创作方法”）好，左边的这位女同学，你
来说，你说：这件亚历山大•考尔德的《火烈鸟》是一件用钢铁材料焊接而成的红色抽象雕塑，
放置于芝加哥联邦政府的中心广场，他那巨大的钢铁身躯被众多的玻璃大楼环绕，成为一道
亮丽的风景线，人们不仅可以观赏它，还可以在他下面自由穿行。请坐。诶，刚才忘记问题的
那位男同学，你现在有没有想起来呀？那你现在来回答一下吧，你说：这件布劳尔•海彻的
《人物头像》用金属线型材料创造了一个巨大的透空头像，头像中还有许多像精灵一样的人
物、动物在喧哗飞动，产生了奇妙梦幻的视觉效果。你的美术知识可真丰富呀，很好，请坐。同
学们，通过这两位同学的回答，我们发现20世纪现代艺术流派的兴起，使西方雕塑艺术发生
了深刻而巨大的变革，大师们纷纷打破古典雕塑的模式，开创了雕塑艺术新的发展途径。
好，下面，我们就以前后四人为一小组，来讨论一下西方现代雕塑艺术具有怎样的艺术
价值与社会功能。（板书“艺术价值”）嗯，时间差不多了，哪个小组派代表上台来说一说你
们讨论的结果？好，第二小组，请到讲台上来，你说：你们认为西方现代雕塑艺术颠覆了“古
典主义”的秩序和规则所制定出的程式化的美，不再把漂亮作为艺术作品唯一的标准，而是
鼓励人们去不断探寻生活的本质，看来这组同学对我们今天所讲的知识掌握得非常好，请回
座位。还有哪个小组想要补充？好，第三小组，你说：你们认为西方现代雕塑艺术是在精神生
活极度空虚与无助的现代社会中萌生和发展起来的，他不注重作品外在的形式和效果，而是
注重表达人物内在的情感和气质，更能引发人们对现实世界的思考。嗯，你们的观点也很有
道理，请回座位。
好，下面，我们还是以前后四人为一小组，请同学们从课本上选取一幅自己喜欢的西方
现代雕塑作品的图片，尝试着用铅笔进行勾勒与描绘，进一步体会一下西方现代雕塑艺术的
特点。在同学们描绘的过程中，老师会巡视指导，有不明白的问题可以随时举手问老师，好，开始吧。（巡视）嗯，你的这个女孩形象画的很漂亮，造型也很好，但一定要注意她的抽象性，
嗯，继续吧。你们小组意见产生了分歧是不是，不知道该选哪幅图片了，你们看看，课本上哪
一件雕塑最能打动你，好，继续吧，加油。时间差不多了，哪个小组派代表上台来展示一下你
们描绘的作品，并说一说这件作品的特点，好，第一小组，你说：你们通过小组讨论，选择了这
件贾克梅蒂的《威尼斯女人》，作者将女人体塑造得高挑细瘦并忽略所有细节，作品表面凿痕
累累，姿态僵硬而静止，孑然独立，像个单薄的影子，唤起某种疏离、孤寂的感觉。还有哪个小
组想要展示？好，第四小组，你说：你们通过小组讨论，选择了这尊马约尔的《地中海》，这是
他用女人体来比喻大自然的一系列雕塑作品之一，这个象征着"地中海"的裸体女子屈腿而坐，
右手向后支撑着身体，左手放在膝盖上托着低垂的头，姿态优美、神情含蓄，如同在地中海的
海滩上低头瞑想。
由于时间的关系呢，老师就不一一请每个小组上台讲解了，不过，老师看到大家在讨论
与描绘的过程当中都非常的认真，感到非常的欣慰。今天呢，我们学习了如何欣赏西方现代
雕塑艺术，相信通过今天的学习，同学们对西方现代雕塑都有了一定的了解，课后呢，大家可
以参加一些关于西方现代雕塑的展览，或上网查阅一些西方现代雕塑的资料，用我们今天所
学的知识试着欣赏一下其他的艺术作品，选取一件你喜欢的西方现代雕塑，写一份小小的鉴
赏报告，谈谈自己的想法与感受。好，今天我们的美术课就上到这里，同学们，下课。
尊敬的各位评委老师，我的试讲到此结束，感谢大家的耐心聆听。
