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一、给下列加粗字注音
三男邺城戍（）（）
老翁逾（）墙走
老妪（）出门看
如闻泣幽咽（）
石壕吏（）（）
二、解释下列句中加粗字词
暮投石壕村投：________
吏呼一何怒 一何：________
三男邺城戍 戍：________
一男新战死新：________
死者长已矣已：________
出入无完裙 完裙：________
如闻泣幽咽 幽咽：________
三、文学文化常识填空
(1) 杜甫，字________，自号________，__代伟大的现实主义诗人，被后人称为“________”，他的诗被称为“_______“。与李白合称“________”。
(2) “三吏”“三别”是杜甫现实主义诗歌的光辉顶点，具有划时代的意义。
“三吏”分别是《》《》《》
“三别”分别是《》《》《》
四、理解型默写
(1)《石壕吏》中道尽饱经战乱之人九死一生、苟且偷生辛酸悲楚的句子：
________，________。
(2)《石壕吏》中描写家中仅剩妇女幼童、处境艰难的句子：
________，________。
(3)《石壕吏》中间接反映百姓生活贫困、社会黑暗，饱含诗人深切同情的句子：
________，________。
(4)《石壕吏》暗示老妇被差吏抓走、满是战争无奈的结尾句：________，________
(5)《石壕吏》揭示差役蛮横、老妇悲苦，矛盾冲突尖锐的对比句：
________，________。
(6)《石壕吏》写出这户人家为平乱付出惨重代价、家破人亡遭遇的句子：
________，________。
(7)《石壕吏》中老妇无奈之下主动请求服役的句子：________，________。
(8)《石壕吏》以寂静夜色烘托悲剧结局的收尾诗句：________，________。
五、阅读全诗，回答下列问题
1. 下列对《石壕吏》理解有误的一项是（ ）
A. 开篇“暮投石壕村，有吏夜捉人”点明时间、地点、事件，“夜捉人”暗示官吏残暴。
B. “三男邺城戍”写出三个儿子都被征去守城，体现兵役繁重、百姓为国奉献。
C. “存者且偷生，死者长已矣”饱含老妇的悲痛与无奈。
D. 全诗寓情于叙事，无直接抒情，却情感深沉。
2. 对“夜久语声绝，如闻泣幽咽”赏析不正确的一项是（ ）
A. 以听觉收尾，烘托悲凉沉寂的氛围。
B. 暗示老妇已被抓走，只剩儿媳、孤儿暗自哭泣。
C. 语调轻快，给全诗增添一丝温暖。
D. 含蓄深沉，言有尽而意无穷。
3. 全诗以“吏呼一何怒！妇啼一何苦”开篇，这样写有什么作用？
6. 诗歌结尾“独与老翁别”中的“独”字有什么深意？
7. 结合全诗，说说诗人杜甫在这首诗中表达了怎样的思想感情？
六、课外拓展探究题
本诗题目为《石壕吏》，但诗人却用大量笔墨刻画描写老妇人，有人认为这样布局安排不合理，请你结合诗歌内容，反驳这一观点。
参考答案：
一、字音
Yèshùyúyùyè háo lì
二、字词解释
投：投宿
一何：多么
戍：防守
新：刚刚
已：完结，作罢
完：完整的衣服
幽咽：低微断续的哭声
三、文学常识
(1) 子美；少陵野老；唐；诗圣；诗史；李杜
(2) 新安吏、石壕吏、潼关吏；新婚别、垂老别、无家别
四、理解默写
(1) 存者且偷生，死者长已矣
(2) 室中更无人，惟有乳下孙
(3) 有孙母未去，出入无完裙
(4) 天明登前途，独与老翁别
(5) 吏呼一何怒，妇啼一何苦
(6) 三男邺城戍，二男新战死
(7) 老妪力虽衰，请从吏夜归
(8) 夜久语声绝，如闻泣幽咽
五、阅读解答
1. B
2. C
3. 运用对比手法，官吏凶狠蛮横，老妇人悲苦无助，突出双方尖锐矛盾，渲染紧张压抑气氛，奠定全诗悲凉基调，吸引读者。
4. 内容：三子征战，二子战死，家中仅剩幼孙与寡媳，老妇无奈自请服役。
现实：反映安史之乱时期，官府横征暴敛，兵役严苛繁重，百姓饱受战乱之苦，生活凄惨艰难。
5. 全诗纯用白描，如实记录所见所闻，客观记叙官吏捉人、老妇哭诉全过程。不直接发表议论评价，将情感藏于叙事之中，含蓄内敛，真实质朴，极具感染力，深刻揭露社会黑暗，暗含诗人同情与愤慨。
6. “独”字写出只有老翁独自送别，暗示老妇已被抓走，家中人丁凋零，凸显家庭残破凄凉，饱含无尽心酸与悲凉。
7. 表达了诗人对蛮横官吏的批判，对战乱流离百姓的深切同情，对战乱不休、国运飘摇的忧虑。
六、拓展探究
这样安排十分合理。文章以老妇人的悲惨遭遇侧面烘托官吏的残暴无情，不直接刻画官吏，却处处体现官吏凶狠。以底层百姓视角切入，更真实展现战争带给普通家庭的毁灭性灾难，突出诗歌主旨，深化中心，更具震撼力与现实主义力量。
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