夜雨聆风一、8岁“AI小达人”：零代码创造多项作品
浙江温州8岁二年级学生扑满，凭借百度智能体“秒哒”（类大模型工具，功能强大），无需编程，仅用自然语言指令，完成多项令人惊叹的创作，被称为“AI时代小乔布斯”。
他的核心作品包括：
- 儿童专属操作系统：仿Windows界面，集成浏览器、画画工具、AI聊天等功能，支持语音操控，已迭代两代。
- 古典名著AI绘图：语音生成《三国演义》《西游记》等插画，制作成绘本、贴纸在同学间售卖。
- “哒哒打伞”小程序：解决校园雨天拼伞难题，支持发单、接单、积分升级，全校师生可用。
- 趣味小游戏：如四叶草联机游戏，可挖矿、买豪宅，兼具创意与实用性。
2026年5月，扑满在百度Create大会展示成果，引发全网热议。
二、普通家庭走出“小发明家”：父母仅从旁鼓励
扑满的父母是普通上班族，无技术背景，却培养出极具创造力的孩子。
与大众印象中“精英家庭培养天才”不同，扑满的成长环境十分普通：
- 父母不懂编程，未提供技术指导，仅在他探索时给予鼓励与支持。
- 扑满主动教父母使用AI工具，家庭氛围开放包容，尊重孩子的奇思妙想。
- 从幼儿园起，扑满就痴迷于画“未来系统”，AI工具让他的童年创意落地。
这种“无技术干预、重兴趣引导”的教育模式，让他在AI时代快速释放创造力，也让其事迹更具传播力与讨论价值。
三、AI创作引发教育大讨论：机遇与隐忧并存
扑满的案例，直观印证AI时代发明创造门槛已大幅降低，只要有想象力，儿童也能完成过去专业团队才能实现的创作，对传统教育模式形成强烈冲击 。
支持之声：AI释放创造力，教育需转型
美国教育科学院院士赵勇指出：“AI时代，教育核心不再是知识灌输，而是培养引导创新、批判性思维与AI协作能力 。”全国人大代表、镇海中学党委书记张咏梅认为，传统“填鸭式”教育已难适应时代，AI让知识获取零成本，教育需转向创意培养 。
担忧之音：过度依赖AI，削弱基础能力
诸多专家担忧，低龄儿童过度使用AI，可能弱化独立思考、数理逻辑与动手能力 。全国人大代表、崇左市高级中学副校长黄花春表示，部分学生依赖AI写作业、查答案，导致知识内化不足，思维能力退化 。
国际上已有管控措施：阿联酋禁止13岁以下学生使用生成式AI；希腊规定作业需学生独立完成，AI仅作辅助；中国教育部明确小学阶段禁止学生独自使用开放式AI生成功能 。
四、探索路径：“试点推广”平衡AI与传统教育
AI对教育的变革不可逆，简单禁止或放任均不可取。笔者认为，可借鉴中国改革开放“试点推广”经验，探索适配路径：
1.设立教育特区：允许有意愿的学校开展AI教育试点，放开创意探索，鼓励学生用AI创作，发挥学校与家庭的主观能动性 。
2.全程跟踪研究：组织教育专家、学者进驻试点，观察AI对学生思维、能力的影响，及时总结经验、纠正偏差 。
3.平衡基础与创新：小学阶段夯实数理化、阅读写作等基础，适度引入AI辅助创意；中学后逐步提升AI应用深度，避免“重工具轻基础”或“重基础轻创新”的极端 。
AI不是教育的“洪水猛兽”，也不是“万能钥匙”。未来教育的核心，是在传统基础教育与AI创新工具间找到最佳平衡点，让孩子既具备扎实的知识根基，又拥有驾驭AI、放飞想象的创造力 。
