夜雨聆风这几天我在学AI编程，劲头挺足的。
学完之后，我就想，得实战一下啊。正好家里有个孩子，特别爱玩手机，马上要生地会考了，成绩一直不太理想。我一拍脑袋——给他做一个"生地会考冲刺宝典"吧。
说干就干。我用刚学的AI编程，吭哧吭哧搭了个网页应用，里面塞了生物地理的题库，做完题自动批改，错题自动记录，还能针对薄弱知识点出强化题。
▲ 吭哧吭哧搭建的网页应用，倾注了不少心血
说实话，做完那一刻我挺得意的。我觉得自己不仅学了一门新技术，还顺便解决了家里的教育焦虑——一石二鸟，完美。
过了几天，我想着看看他学得怎么样了。毕竟做了题就有记录嘛，我翻开后台一看——空的。
一道题都没做。
我当时的心情怎么说呢，既有点失望，又有点意料之中。毕竟，你指望一个爱玩手机的孩子主动打开刷题软件，这本身就是一个美好的幻想。
但我不甘心啊，我想知道他到底在手机上干嘛。于是我又翻了翻他平时用的豆包，看看智能体里的聊天记录。
然后我就愣住了。
▲ 密密麻麻的聊天记录，但一道题都没有
不是空的。密密麻麻的聊天记录，好几页。
但不是做题。是他和AI在写小说。
玄幻题材的，主角叫什么"凌天"，开头就是"凌天睁开眼，发现自己穿越到了一个强者为尊的大陆"。后面还有人物对话、场景描写、情节推进，一段一段写得有模有样。AI帮他扩写、润色、出灵感，他不断地给AI提要求："帮我把这段战斗场景写得更燃一点"、"再加一个隐藏身份的反派"。
我坐在那看了半天，心里的感觉特别复杂。
我没有教过他怎么做智能体，也没教过他"写小说"这个用法。他自己摸索出来的。他知道怎么跟AI沟通，知道怎么提需求让AI输出他想要的东西，知道怎么一步步推进一个创作项目。
这些能力，随便拿出一个放到学习上，生地会考都不至于发愁啊。
但转念一想，我又有点想笑。
一个学习成绩不怎么好的孩子，在没有任何人指导的情况下，自己学会了用AI创作。这说明什么？说明他不是不会学，他只是需要一个他感兴趣的东西。
你给他一个刷题的智能体和网页应用，他看都不看。你给他一个能聊天的AI，他自己就能玩出一个创作工作流来。
这让我想起以前看过的一句话：孩子不是不爱学习，他只是不爱学你让他学的东西。
AI这东西吧，真的是个放大镜。你用它来干嘛，它就放大你的什么特质。爱玩的更会玩，爱学的更会学。这孩子用它写小说，其实不也是在"学习"吗？学习怎么构建世界观、怎么设计人物、怎么控制叙事节奏。
只不过这些东西，中考不考罢了。
我现在在纠结一个问题：是要强行把他的注意力拽回生地会考上，还是干脆顺着他的兴趣，让他继续写小说，顺便悄悄在故事里塞点地理知识？
比如让凌天的下一个副本，叫做"生物多样性之森"，通关条件是记住食物链的层级……
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