夜雨聆风健康赋能·AI助力·思维成长
丰泽区“名优校+”五西联研活动精彩绽放
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。” 为深化基础教育课程改革，夯实“名优校+”教育发展共同体建设，促进校际资源共享、优势互补，6月10日，泉州市丰泽区第五实验小学联合泉州市西湖小学，在五实小一楼多功能厅顺利举行2026年春季“五西联研”主题教研活动。
本次活动以 “健康赋能·AI助力·思维成长” 为核心，分语文、数学两大专场同步推进。名师亲临指导，泉秀、清源片区兄弟校教师代表到场观摩学习。
课堂展风采：
堂堂好课，各显匠心
本次教研由第五实小及西湖小学各三位教师带来联研课。六位教师立足学情巧设教法，融合AI技术、动手实践、情境演绎等多元模式，打造了一节节高效、有趣的素养课堂。
西湖小学李犁珠老师执教二年级数学《分扣子》。课堂紧扣低段孩童认知规律，以“散落扣子整理”的生活化趣味情境开篇，充分调动孩子们探究欲。
教学由浅入深、梯度分明——从单一标准分类过渡到多维度分层探究，全程把操作、思考、表达的主动权交给学生。孩子们动手分拣、记录数据、对比辨析，在亲身实操中建立有序分类思维，让数学核心素养在实践中自然生长。
西湖小学王洪龙老师执教文言文经典篇目《杨氏之子》。为消解古文晦涩难懂的学习痛点，课堂创新融合AI视频素材、分层任务单等数字化工具，搭建趣味文言学习支架。分层诵读、精读品析、角色扮演、创意拓展——四大环节环环相扣，围绕“甚聪惠”深挖文本，品读杨氏之子机敏有礼的人物形象。
课堂兼顾文言字词积累、逻辑思维启迪与中华传统文化浸润，带领学生沉浸式感受古文魅力，筑牢语文根基，树立文化自信。
西湖小学王雅诗老师讲授四年级童话《巨人的花园》。教师精准锚定学段重难点，紧扣“花园景致变迁”与“巨人内心转变”双线架构课堂。以多层次朗读为抓手，搭配自主研读、对比品读、沉浸式诵读等学习活动，引导学生深挖文本细节、对照场景反差、拆解人物心理蜕变。
整堂课脉络清晰、张弛有度，既锤炼学生文本解读能力，更借童话内核传递包容、分享、共赢的成长道理，实现语言习得与品格滋养双向并行。
丰泽区第五实验小学黄雪红老师带来三年级课文《慢性子裁缝和急性子顾客》。
课堂依托AI虚拟形象创设生动教学情境，巧用表格梳理故事情节，通过分角色朗读、情景演绎等趣味形式，带领学生精准捕捉人物特点，感受两位主角截然不同的性格与处事方式。课堂寓教于乐，在轻松的学习氛围中锻炼学生的文本梳理与解读能力，引导学生学会理性思考、合理处事。
丰泽区第五实验小学陈月桂老师执教五年级《复式条形统计图》。课堂依托学生旧知基础顺势引入新知，紧扣“健康第一”育人理念，融合AI工具测算学生BMI相关数据，带领学生完整经历统计全过程，在实操探究中建立统计思维，巧妙实现学科教学、健康育人与智慧课堂深度融合。
丰泽区第五实验小学高秋菊老师执教三年级《小小鞋店》。课堂借助AI动画创设进货生活情境，引导学生自主完成数据整理分析，活用AI小程序调研班级睡眠时间，在思辨讨论中推动过程性学习落地，有效提升学生数据分析与数学说理能力，搭建起数学知识与现实生活的紧密桥梁。
卷入式深研：
思维碰撞，聚力提升
上下午语数专场示范课后，沉浸式卷入式研讨环节将活动推向高潮。参与教师以小组为单位，围坐梳理课堂亮点、剖析教学细节，在大幅研讨纸上梳理思考要点、碰撞教学思路。分享教师围绕AI技术课堂落地、思维型课堂构建、低中年级分层教学、学科素养落地路径等核心问题深度交流。
晋江市第七实验小学王万致副校长针对每节语文课逐一细致点评，既肯定课堂“生活化、生本化”的设计巧思，也结合“健康赋能、AI助力、思维成长”主题给出优化方向，指导两校教师依托共同体平台，把AI工具、实践操作、思维训练常态化融入日常教学。
晋江市华泰实验小学许贻亮老师对三节数学课进行逐一点评，专家高度肯定课堂生活化、智能化、思维化的教学设计，精准指出课堂亮点与提升空间，为数学课堂提质增效、AI技术精准落地提供专业指导。
携手同行：
独行快，众行远
本次“五西联研”搭建起第五实验小学与西湖小学互学互鉴的优质平台，以研讨课为载体、卷入式研讨为抓手，真正打通校际教研壁垒。以教研驱动课堂提质，以携手赋能教师成长。
未来，两校将继续深化“名优校+”共同体建设，在教研之路上并肩前行，共育教育繁花！
— END —
供稿：陈燕春
编辑：王雅诗
初审：陈玉尔
终审：王洪龙