个人简介

黄荣，教育部金小玲名师工作室核心成员，初中英语高级教师，库尔勒市学科带头人、市级工作室优秀主持人、市级学科中心组成员。获全国微课一等奖及自治区信息化赛事一、二、三等奖，屡获州级优课、市级教学竞赛佳绩；主持市级课题，州级课题核心成员，以科研促教学，形成读写结合、技术融合思维导图特色经验；深度参与市级及中考复习命题，多次承担州、市级公开课及专题讲座，并赴尉犁县送教；统筹负责教育部金小玲名师工作室八年级下册英语教学资源开发，示范辐射力强。

2026年6月11日晚聆听教育部金小玲名师工作室王辉老师《AI赋能快乐英语教学：从备课到课堂的高效实操探索》线上专题讲座后，我全程沉浸式学习，结合手写听课记录与讲座完整内容，对教育数字化背景下的英语教学革新有了全面且落地的认知，收获颇丰、反思深切。

本次讲座体系完整，从教学痛点剖析、AI应用逻辑、工具清单、备课实操、分层教学、教学闭环搭建，到课堂使用原则与校本化推广，八大板块全部依托一线真实课例展开，将AI技术与工作室“体验、鼓励、快乐”的英语教学理念深度融合，打破了我以往认为人工智能华而不实、操作复杂的刻板印象。

一、直面教学沉疴，找准AI赋能的切入点

王辉老师精准点出一线英语教师共通的教学困境，与我的日常教学体验高度契合。在备课层面，长期耗费大量时间搜集素材、打磨教案，优质教学资源匮乏，课件形式固化，极易造成课堂冷场；繁重的备课工作挤压教学精力，很难兼顾班级内学生参差不齐的水平，因材施教难以落地。

从学生学习来看，不少学生惧怕开口表达，发音、语法错误频发，越受挫越胆怯，缺少自主学习方法，始终处于被动接收知识的状态。而传统评价体系更是短板突出：听力仅依靠选择题无法区分学生是听不清、还是听不懂内容，口语评价全凭教师主观印象，过程性评价长期缺失，学生无法及时知晓自身问题，找不到改进方向。

教与学的断层、评价与素养目标的偏离，是传统课堂的核心矛盾，而课堂急需的精准化教学、个性化任务、即时性反馈，恰好是AI技术的核心优势，这也让我明白，融入AI教学不是额外的教学负担，而是破解教学难题的必经之路，更是新时代教师的必修课。

二、吃透实操方法，掌握AI教学落地路径

讲座最具价值的部分，是全套可直接复制的实操教学流程。王辉老师分门别类整理了Deepseek、豆包、即梦AI、剪映等多款适配英语教学的工具，区分了教案撰写、重难点备课、3D素材制作、视频剪辑、歌谣创编等不同使用场景，零基础教师也可以快速上手。

以三年级《Healthy Food》单元课例为示范，我学习到了精细化提示词的撰写技巧，摒弃笼统的指令描述，明确教学身份、课程要求、分层任务、习题难度，十几分钟即可生成可直接微调使用的完整教案；借助AI生成贴合课堂的3D人物形象、对口型数字人教学视频，搭配AI创编的儿童风格英文歌谣，把静态课本内容转化为生动的可视化互动资源，彻底盘活沉闷的课堂氛围。

同时AI为分层教学提供了有力支撑，依托学情数据为不同层次学生设计差异化学习任务，在观察、思考、表达的课堂活动中，同步锻炼学生语言能力与逻辑思维，将核心素养培养落到实处。AI贯穿备课、授课、评价、课后巩固全教学环节，智能语音批改口语、数据定位学生薄弱项、个性化推送学习内容，构建起完整的教学闭环，真正实现助教、助学、助研的多重价值。

三、坚守教育本心，厘清技术与教学的主次关系

讲座中王辉老师反复强调的教学原则，为我们划定了AI使用的边界：技术永远是教学的辅助工具，教师才是课堂的主导者。使用AI课件需要控制多媒体元素数量，避免动画、视频堆砌分散学生专注力；课前必须提前测试设备，规避播放故障；不能将课堂全权交由AI负责，师生间的情感交流、思维引导、互动鼓励，是人工智能无法替代的教育温度。

作为英语教师，我们需要转变自身角色，从单纯的授课者，升级为教学设计者、学情解读者、个性化指导者；引导学生从被动听课，变为主动的语言应用者、自主纠错者。使用AI切忌贪多求全，新手教师可以从一款工具、一节课件开始循序渐进尝试，保有独立的教学设计思考，不被技术束缚教学思路。

四、聚力抱团成长，推动智慧教学常态化发展

同时王辉提出的教师、课程、平台三位一体推广模式，为我们长期开展AI教学指明了方向。个人的实践探索力量有限，今后我将积极参与金小玲名师工作室的AI融合教研，打磨优质智慧课例；在本校主动分享个人制作的AI教案、动态课件、教学视频，参与共建校本英语智能资源库，实现校内资源共享。依托国家智慧教育平台采集学情数据，将AI教学融入日常教学常规，让技术赋能从单节课的亮点，变为常态化的课堂教学模式。

此次线上研修学习是一次专业成长的充电，更是教学思路的革新。在教育数字化的浪潮中，我将主动拥抱AI新技术，把本次学到的实操方法逐步运用到日常英语课堂，以技术减负增效，以趣味激活课堂，坚守快乐英语的育人初心，在实践中不断打磨优化，努力成长为适应时代发展的教育追梦人，打造有温度、有实效、有活力的智慧英语课堂。

编辑：肖   艳

一审：李强隆

二审：王利婷   

终审：钟芳玉