2026年黑吉辽蒙卷思想政治试卷及其试卷评析

2026年黑吉辽蒙卷普通高中学业水平选择性考试

思想政治

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.从石斧到智能机器人，生产工具的演进史就是人类生产力不断发展的进步史。石器延伸了手，机械解放了体力，人工智能拓展了认知边界，生产工具的每一次重大迭代都是人类文明前进的引擎。由此可见：

①从低级到高级是人类社会发展的总趋势

②生产工具的变革决定了生产关系的性质

③科技进步是推动人类文明发展的重要动力

④人类社会历史发展是由人们的动机决定的

A.①②B.①③    C.②④    D.③④

答案：B

2.习近平指出："实现社会主义现代化是一个阶梯式递进、不断发展进步的历史过程。制定和实施五年规划，能够在把握方向、明确奋斗目标的前提下，一步一步坚定走，一个阶段一个阶段向前推进，从而不断积小胜为大胜，保证党和国家事业行稳致远。”这印证了：

①把我国建成社会主义现代化国家的主题是一以贯之的

②中国特色社会主义事业需要一代又一代人的接力奋斗

③我国处于社会主义初级阶段的基本国情发生深刻变化

④资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性

A.①②B.①④    C.②③    D.③④

答案：A

3.我国对新能源汽车产业连续布局(如图),实现了该产业的跨越发展。我国生产的新能源汽车深受国内外消费者喜爱，2025年产销量突破1600万辆，连续11年位居全球第一。

这表明：

①产业升级带动多领域的协同发展

②科技创新推动产业发展动力的转换

③科学的经济发展战略促进资源配置的优化

④智能生产规模扩大成为解决消费不足的关键

A.①③B.①④   C. ②③    D.②④

答案：C

4.截至2025年底，我国中央企业的资产总额突破95万亿元，向社保基金划转国有股权1.2万亿元。在推进中央企业专业化整合的同时，我国聚焦国家能源安全、绿色发展等领域，组建新的中央企业。这表明：

①公有资产在社会总资产中占优势

②国有资本的注入为社会保障增添新动能

③国有企业加大研发投入，引领新兴产业发展

④通过战略重组能够推动国有企业做强做优做大

A.①②B.①④    C.②③    D.③④

答案：C  

5.某市人大代表聚焦青少年身心健康问题，对老师、家长、学生等进行走访，并与体育、教育等行政部门座谈，提出"关于深化体育教育融合促进青少年健康发展的建议",相关部门认真研究、充分吸纳，制定了落实方案。这表明，人大代表：

①提出建议，促进行政部门的决策优化

②行使提案权，将民生诉求转为治理方案

③通过参政议政，督促相关行政部门工作

④密切联系人民群众，充分反映社情民意

A.①②  B.①④    C.②③   D.③④

答案：B

6.某民族乡乡党委定期组织"感党恩、听党话、跟党走"的群众教育实践活动。乡政府经常组织最美村、赛马等各族群众共享共乐的赛事；引导企业培育民族特色品牌，助力乡村振兴。这表明：

①基层党组织加强思想领导，广泛凝心聚力

②民族地区繁荣发展是民族团结的前提和保障

③各族群众在互动中筑牢中华民族共同体意识

④民族乡政府依法自主管理本地方的文化和体育事业

A.①③B.①④     C.②③     D.②④

答案：A

7.东北虎豹国家公园是我国首批完成自然资源确权登记的5个国家公园之一，其建设旨在保护具有国家代表性的自然生态系统，实现人与自然和谐共生。为保持东北虎豹国家公园的原真性和完整性，当地政府应当：

①将保障经费列入预算

②建设人工化景观工程

③优先发展特色旅游产业

④安置确有必要迁出的居民

A.①③B.①④    C.②③    D.②④

答案：B

8.以绿色发展理念为引领，我国垃圾绿色技术实现了从"跟跑"到“领跑”的革新，使生活垃圾成为环保发电的燃料。垃圾处理既要探索绿色循环经济新路径，又要警惕焚烧发电厂盲目扩建、产能闲置等问题。这说明：

①物质决定意识，两者不可分割

②量变和质变是事物发展的趋势

③正确的认识可以推动实践的发展

④要坚持用对立统一的观点看问题

A.①②B.①③   C.②④   D.③④

答案：D

9.森林号子是我国林区工人在森林里劳作时所唱的民歌，其节奏与劳动动作、集体协作密切相关。在落实绿水青山就是金山银山理念的实践中，过去的"伐木人”化身为"生态卫士”,而森林号子也变为守林护林的号角。这说明，森林号子：

①随着人类社会实践的发展而发展

②是林区群众生产生活的社会基础

③具有协调劳动和增强凝聚力的功能

④可以教化育人，促进人的全面发展

A.①③B.①④   C.②③   D.②④

答案：A

10.瓦当与滴水是古代建筑的防水排水构件。瓦当防止雨水倒灌，保护屋檐和墙体；滴水负责雨水的导流，避免雨水沿屋侵蚀墙体。两者组成了屋顶的前沿防线，展示了古代建筑的和谐之美。

这说明：

①古代建筑整体的功能及其变化会影响部分

②瓦当与滴水符合传统文化兼收并蓄的特点

③瓦当与滴水实现了功能性与艺术性的融合

④建筑的和谐之美体现了客体对主体的积极意义

A.①②B.①③    C.②④     D.③④

答案：D

11.2026年4月，国务院印发了《中国(内蒙古)自由贸易试验区总体方案》。该方案涉及贸易、投资、金融、技术、人才等多个领域，提出着力打造稳边固边、经略周边、服务全国的战略支点。内蒙古自贸区的设立有利于：

①促进国内外相互贯通的全球性金融市场的形成

②推动高水平对外开放，筑牢我国北疆安全屏障

③打造自由化、便利化的营商环境，消除贸易壁垒 

④发挥区位优势，用好国内国际两个市场、两种资源

A.①③B.①④   C. ②③   D.②④

答案：D

12.甲国依据国内贸易法的调查结果，对乙国某产业实施贸易限制措施。乙国指出，甲国措施是典型的单边主义和保护主义行为，构成了对乙国产业的歧视性做法。为维护本国相关产业利益，乙国可以：

A.向国际法院提起贸易诉讼

B.启动二十国集团协调人会议

C.诉诸世界贸易组织争端解决机制

D.提交联合国经济及社会理事会仲裁

答案：C

13.民法规定了民事主体享有财产权利，这有利于确定财产归属，并以此促进财产的流通使用。下列说法正确的是：

①甲为获得贷款将自有汽车向银行抵押后，仍可以继续使用该汽车

②城镇居民乙可以购买朋友在农村的住房，并能长期占有和使用宅基地

③在婚姻关系存续期间，丙独自写小说出版发行所获得的稿费属于夫妻共同财产

④丁企业为其生产的饮料注册了“四季”商标，其他企业可不经许可在饮料上使用与其近似的商标

A.①③B.①④   C.②③    D.②④

答案：A

14.甲将同事乙的照片换进丙发布的原创恶搞视频中，在公司会上播放，引起哄堂大笑。乙感不适，在网上发布甲欲购房的虚假信息，致甲持续受电话骚扰。甲通知平台删除，平台及时处置。甲起诉乙，后双方和解，甲撤诉。下列说法正确的是：

①甲侵犯了丙的信息网络传播权

②乙侵害了甲的个人信息权益

③平台无需对损害结果承担责任

④法院应根据和解协议制作调解书

A.①②B.①④   C.②③    D.③④

答案：C   

根据以下材料，完成15-16题。

体重管理涉及生理、心理及行为等多维层面。专家建议："在管理体重的同时，更要守护整体健康。科学管理体重不仅要健康饮食、合理运动，还要规律作息、学会调节情绪。”小张一家根据专家的建议，商定了周末的运动计划：

(1)至少要进行一项运动，去爬山或者去游泳馆游泳。

(2)如果天气晴朗，就去爬山。

(3)出行时要么坐地铁，要么自驾。

(4)只有周末父母都不休息，才不自驾出行。

15.以下说法符合专家建议的是：

①只要持续增加运动，就能实现科学管理体重

②要坚持守护整体健康与管理体重的辩证统一

③科学管理体重要么健康饮食，要么规律作息

④要善于分析和把握影响体重管理的主客观条件

A.①③B.①④      C.②③    D.②④

答案：D

16.根据小张家的运动计划，以下论述必然正确的是：

A.只有妈妈周末休息，才自驾出行

B.小张周末既不去爬山，也不去游泳

C.本周末不能自驾出行，所以小张要坐地铁去游泳

D.本周末爸爸休息且天气晴朗，小张一家要自驾去爬山

答案：D

二、非选择题：本题共3小题，共52分。

17.阅读材料，完成下列要求。(10分)

数字时代，为未成年人营造清朗的网络空间是全社会一项长期而紧迫的系统工程。

根据党中央统一部署，按照省委、市委工作要求，某市人大常委会对《中华人民共和国未成年人保护法》《未成年人网络保护条例》等法律法规开展了执法检查，并就该市未成年人的网络保护情况展开调研，与相关部门进行面对面交流。市网信办、公安局等部门联合开展了“未成年人网络环境整治”专项行动，对隐藏传播不良信息、利用未成年人形象牟利等问题进行了集中整治。市法院召开了未成年人网络司法保护新闻发布会，通报了法院系统审理的未成年人网络司法保护典型案例，并针对案例中反映出的家长监护不足等问题发布了《关于促进未成年人网络素养家庭教育的指引》。

结合材料，运用政治与法治知识，试述该市国家机关是如何加强未成年人网络保护的。

参考答案:①人大常委会行使监督权,依据相关法律开展专项执法检查，实地调研，推动法律法规落地，以法治规范网络环境；（4分）②政府积极履行职能，多部门联合开展专项整治，清理不良网络信息、打击利用未成年人牟利违法行为，净化网络空间；（3分）③人民法院发布未成年人网络司法典型案例，出台家庭教育指引，补齐家庭监护短板，构建司法保护防线。（3分）

18.阅读材料，完成下列要求。(10分)

小王入职某公司，双方签订了劳动合同(部分条款如下)。某日，小王突发疾病经诊断需住院治疗15天，公司只准假5天。5天后，他再次请假，未获批准。小王出院后，公司认为其旷工多日，以严重违反公司规章制度为由将其开除。小王申请劳动仲裁，请求确认公司违法解除劳动合同并支付经济赔偿金，劳动争议仲裁委员会予以支持。公司不服诉至法院，法院作出相同结果的判决。

结合材料，运用法律与生活知识，分析《劳动合同书》的违法之处并说明法院判决的理由及意义。

参考答案：①违法之处：休息休假条款违法，劳动法规定劳动者享有法定医疗期，企业无权单方限定病假天数，不得将合理病假认定为旷工；社保条款违法，缴纳养老、医疗等社会保险是用人单位与劳动者法定义务，不能通过双方自愿约定免除；劳动保护条款违法，提供符合标准劳动防护用品是企业法定责任，不得转嫁给劳动者个人；争议处理条款违法，劳动仲裁是法定前置程序，但不能强制劳动者必须先协商，剥夺劳动者仲裁自主选择权。（个人理解应该是4个违法之处任意写出两条即可，每点3分，两点合计6分）②劳动合同部分条款违反法律强制性规定，该类条款自始无效；企业以违法制度单方解除劳动关系，构成违法解除劳动合同，依法应当支付经济赔偿金。（2分）③该判决有利于保护劳动者休息、社保、劳动安全等法定基本权利；规范企业用工行为，督促企业订立合法劳动合同，构建和谐稳定劳动关系。（2分）

19.阅读材料，完成下列要求。(32分)

材料一发展全球伙伴关系，是中国特色大国外交理论和实践的重大创新，是推动构建新型国际关系的新路径。以"发展全球伙伴关系"为议题，搜集并分析中国元首外交案例，探究构建新型国际关系的实践与成就，认同构建新型国际关系的中国方案。

(1)结合材料一，运用当代国际政治与经济知识，分析我国推动构建新型国际关系的新路径及意义。(10分)

参考答案：①新路径：把习近平外交思想作为外交工作的指导（2分）；以元首外交为引领，构建全球多层次伙伴关系，坚持结伴不结盟；坚持互利共赢，助力全球南方国家发展，与相关国家秉持互利共赢的合作发展理念，协商化解大国、区域分歧。（3分）

②意义：构建国际政治经济新秩序，推动世界多极化深入发展，维护全球公平正义；（3分）完善全球治理体系，推动构建人类命运共同体。（2分）

材料二进入新时代，中共中央、国务院连续出台14个中央一号文件聚焦"三农",发出了驰而不息重农强农的鲜明信号。

我国自古以农立国，重农固本是安民之基、治国之要。我们用有限的资源解决了14亿多人口吃饭问题，但受制于人均资源不足等原因，"三农"仍是薄弱环节。当前，我国粮食安全"总体有保障、供需紧平衡、责任不放松"。满足人民美好生活需要、促进经济社会高质量发展、应对全球粮食体系遭受冲击的挑战，都离不开农业的支撑。全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。

农业农村现代化是建设农业强国的基础工程，提升农业综合生产能力和质量效益、推进宜居宜业和美乡村建设、提高强农惠农富农政策效能等举措，必将绘就农业强、农村美、农民富的崭新画卷。

(2)结合材料二，运用“社会存在与社会意识”的知识，阐释新时代发出重农强农鲜明信号的原因。(8分)

参考答案：社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。（4分）客观现实决定中央连续出台一号文件，树立重农强农的科学发展意识；（2分）重农强农政策够指导粮食产能提升、和美乡村建设，补齐农村发展短板，筑牢国家粮食安全底线，支撑现代化全局建设。（2分）

材料三 20世纪50年代，库尔班·吐鲁木大叔骑着毛驴上北京看望毛主席的佳话传遍神州大地。如今，一张四通八达的公路网已在新疆铺开。

作为新疆公路网中“阿勒泰-乌鲁木齐-库尔勒-若羌”的重要组成部分，乌尉高速穿越天山南北，其中天山胜利隧道是关键节点。乌尉高速的贯通加强了南北疆的联系，同时，向东通过京新高速衔接京津冀，通过连霍高速衔接长三角；向南通过西和高速衔接西部陆海新通道，通达成渝地区和粤港澳大湾区。日前，穿越西天山的昭苏公路正在加快施工。随着新疆公路建设的持续推进，一个连通亚欧、支撑国家向西开放的道路格局在加速形成。从1958年简易土路破冰，到1983年独库公路劈山修路，再到今天乌尉高速全线通车，路的延伸不仅缩短了时空距离，更搭建了各族人民交往交流交融的连心桥和追求美好生活的幸福路。

(3)结合材料三，运用“辩证思维的特征”的知识，分析新疆公路的建设与发展。(8分)

参考答案：辩证思维具有整体性特征，统筹全域整体发展，兼顾经济发展、民族团结、向西开放多重整体目标，立足全局规划路网，不局限单一局部区域；（4分）辩证思维具有动态性特征，公路建设随时代发展持续迭代，根据经济交往、民族交流的新需求持续拓展路网，用发展眼光动态完善交通体系。（4分）

材料四2025年①②月26日，世界最长高速公路隧道——天山胜利隧道顺利通车，20多分钟就可穿越天山南北。

胜利隧道的前期勘探研究工作早在2010年就已启动，直到2020年4月才具备开工条件并进入施工阶段。建设者克服了无数困难，战胜了各种突发情况，创造了隧道建设的世界奇迹。对此，某班学生分组讨论，形成了两种观点：

(4)结合材料四，运用逻辑与思维知识，任选一组，指出其推理过程中存在的逻辑错误(一个即可),并对该观点进行反驳。(6分)

要求：观点明确，逻辑严谨，层次分明，方法得当，语言准确。字数100-120。

参考答案：选择A组（观点：知难行易）

A组的逻辑错误属于不完全归纳推理，仅依靠“勘探时长、施工时长”两组片面数据，仅凭时间长短对比片面下结论，论据不充分，推理片面。

反驳观点：前期勘探只是认识阶段，施工环节存在地质、气候多重客观突发难题，实践环节困难重重；认识和实践各有复杂挑战，不能单纯以耗时长短判定难易。

选择B组（观点：知易行难）

B组的逻辑错误是缺乏科学思维，只看到施工阻碍，忽略十年勘探科研攻关的认识难度，没有全面的看待问题。

反驳观点：探明隧道地质、技术方案需要长期科研探索，认识阶段本身难度极高；施工虽有方案仍有挑战，知行各有难点，不能片面判定行更难。

第1 题

答案：B

详解：①石器到人工智能，生产力持续升级，社会由低级走向高级，符合人类社会发展总趋势，正确；②生产力整体性质决定生产关系，生产工具只是生产力标志，不能单独决定生产关系，错误；③机械、人工智能革新生产工具，解放生产力，科技是文明发展重要动力，正确；④社会发展由社会基本矛盾推动，不是人的主观动机，属于唯心史观，错误。故①③选 B。

考查知识点：必修1 唯物史观；生产力与生产关系；社会发展总趋势；唯心史观判断

核心素养：科学精神、政治认同

注意事项：区分“生产工具” 与 “整体生产力”；分清唯物史观、唯心史观，人的主观意志不能决定历史发展。

第2 题

答案：A

详解：①长期实施五年规划，持续推进现代化，建设社会主义现代化强国主线一以贯之，正确；②现代化是阶梯式长期过程，分阶段积累成果，需要一代代人接力奋斗，契合材料主旨，正确；③我国仍长期处于社会主义初级阶段，基本国情未发生深刻质变，表述错误；④材料仅阐述现代化建设路径，未涉及资本主义与社会主义制度更替规律，无关，排除。故①②选 A。

考查知识点：必修1 中国式现代化、社会主义初级阶段国情、两个必然

核心素养：政治认同

注意事项：国情固定表述不能随意更改；材料无对应原理不引申，不主观过度解读。

第3 题

答案：C

详解：①材料仅围绕新能源汽车单一产业，无跨行业、多领域协同发展内容，无关排除；②纯电、智能网联技术突破，依靠科技创新转换产业增长动力，正确；③国家分阶段出台产业扶持政策，调配科研、资金要素，优化资源配置，正确；④居民增收、完善社保是扩大消费关键，扩大生产规模无法解决消费不足，逻辑错误。故②③选 C。

考查知识点：选必1 创新驱动发展、科学宏观调控、拉动消费的根本举措

核心素养：科学精神、政治认同

注意事项：看清材料范围，单一产业≠多领域协同；区分生产供给端、扩大消费的核心抓手。

第4 题

答案：C

详解：①公有资产占优势指公有资产在全社会总资产占优，材料仅有央企资产，缺少集体资产数据，无法佐证，排除；②国有股权划转社保，盘活国有资产收益，充实社保资金，为社会保障注入动能，正确；③国家布局能源、绿色战略领域，新建央企攻关前沿技术，引领新兴产业发展，正确；④材料只说明整合、组建央企的举措，无竞争力、效益提升成效，不能推出 “做强做优做大”，过度推断，排除。故②③选 C。

考查知识点：选必1 基本经济制度、国有经济作用、国企改革、公有资产优势内涵

核心素养：政治认同

注意事项：公有资产包含国有+ 集体资产，仅央企数据不能证明总量优势；选项必须有材料事实支撑，禁止主观推导结果。

第5 题

答案：B

详解：①人大代表调研形成建议，政府吸纳完善治理方案，优化行政决策，正确；②提案权指人大会议向人大提交正式议案，材料仅向行政部门提建议，不属于提案，概念混淆，错误；③参政议政是人民政协职能，人大代表无此职权，主体混淆，错误；④代表走访师生、家长收集群众诉求，密切联系群众，反映社情民意，正确。故①④选 B。

考查知识点：选必2 人大代表权利与义务、政协职能区分

核心素养：法治意识、公共参与

注意事项：高频易混考点，区分人大代表提案权、政协委员参政议政；区分人大正式议案、面向政府的工作建议。

第6 题

答案：A

详解：①乡党委组织 “感党恩” 主题教育，从思想层面引领群众，体现党的思想领导，凝心聚力，正确；②民族平等是民族团结前提，共同繁荣是物质保障，逻辑颠倒，错误；③各族群众共同参与文体活动、共享产业成果，促进交往交融，筑牢中华民族共同体意识，正确；④民族乡不属于民族自治地方，不享有自治权，自治权仅自治区、自治州、自治县享有，错误。故①③选 A。

考查知识点：选必2 党的领导、处理民族关系三原则、民族自治地方范围、中华民族共同体意识

核心素养：政治认同

注意事项：硬性知识点，民族乡无自治权；民族三原则逻辑顺序不可颠倒。

第7 题

答案：B

详解：①政府将生态管护经费纳入财政预算，为生态保护提供稳定资金保障，正确；②人工化景观会破坏原生自然生态，违背国家公园原真性保护目标，错误；③材料核心目标是生态保护，旅游只能配套发展，不能优先，主次颠倒，错误；④迁出园内居民，减少人类活动干扰，保护生态系统完整性，正确。故①④选 B。

考查知识点：选必1 政府生态职能、绿色发展理念

核心素养：科学精神、政治认同

注意事项：国家公园建设生态保护为第一要务，产业发展不能优先；人工景观破坏原生生态，为固定错误表述。

第8 题

答案：D

详解：①物质具有客观独立性，不依赖意识存在，“两者不可分割” 违背唯物论，错误；②量变、质变是事物发展两种状态，前进上升才是发展总趋势，概念混淆，错误；③绿色发展理念作为正确认识，指导垃圾循环产业落地，推动环保实践，正确；④垃圾发电有利，但盲目扩建存在弊端，事物对立统一，要一分为二看问题，正确。故③④选 D。

考查知识点：必修4 唯物论物质与意识、辩证法量变质变、对立统一、认识对实践的反作用

核心素养：科学精神

注意事项：经典哲学易错点，物质可以脱离意识独立存在；严格区分发展状态、发展总趋势两个概念。

第9 题

答案：A

详解：①伐木转变为护林的社会实践变化，推动森林号子内容、功能同步更新，社会实践是文化发展源泉，正确；②物质资料生产是人类社会生存发展基础，森林号子属于精神文化，颠倒主次，错误；③古时协调集体伐木，如今凝聚护林队伍，具备协调劳动、凝聚群众的文化功能，正确；④材料仅体现协作凝聚功能，无促进人的全面发展相关表述，无关排除。故①③选 A。

考查知识点：必修4 文化的来源、文化功能、社会存在基础

核心素养：科学精神、文化自信

注意事项：文化属于上层建筑，不能作为社会存在基础；选项内容必须在材料中有对应信息，无依据不选。

第10 题

答案：D

详解：①材料体现瓦当、滴水（部分）配合维护屋顶（整体），是部分影响整体，选项表述整体影响部分，逻辑相反，错误；②兼收并蓄指中外文化交流融合，材料仅本土古建筑构件，无关排除；③瓦当、滴水兼具防水实用功能与古典审美价值，功能性与艺术性统一，正确；④二者满足人类实用、审美需求，体现哲学价值定义：客体对主体的积极意义，正确。故③④选 D。

考查知识点：必修4 整体与部分辩证关系、文化包容性、哲学价值的内涵

核心素养：科学精神、文化自信

注意事项：分清整体、部分相互作用的不同方向；准确识记中华文化包容性内涵；牢记价值的标准哲学定义。

第11 题

答案：D

详解：①单一省级自贸区无法直接形成全球性金融市场，夸大政策作用，绝对化表述，错误；②内蒙古毗邻俄蒙，自贸区深化边境经贸合作，稳固北疆安全屏障，正确；③自贸区只能降低贸易壁垒，无法彻底消除，“消除” 表述绝对，错误；④依托边境区位优势，联通国内市场、对接周边国际市场，充分利用两个市场、两种资源，正确。故②④选 D。

考查知识点：选必1 高水平对外开放、经济全球化、边疆治理

核心素养：政治认同

注意事项：带有“消除、全部、全球” 等绝对化词汇选项优先排除；地方自贸区作用不可夸大至全球层面。

第12 题

答案：C

详解：A 国际法院仅处理领土、主权等国际公法争端，不受理国际贸易摩擦；B 二十国集团是经济对话平台，无争端裁决法定权力；C 世界贸易组织设立专门争端解决机制，是成员国贸易纠纷法定解决渠道，正确；D 联合国经社理事会负责宏观经济协调，不具备贸易仲裁职能。

考查知识点：选必1 国际组织职能、WTO 争端解决机制

核心素养：法治意识、科学精神

注意事项：固定考点，国际贸易争端唯一法定解决渠道为WTO，其余国际组织无裁决权，必须精准记忆。

第13 题

答案：A

详解：①抵押仅设立担保物权，不转移抵押物使用权，车主抵押汽车后可正常使用，正确；②农村宅基地仅限本村集体内部流转，城镇居民禁止购买农村住宅与宅基地，违法，错误；③婚姻存续期间知识产权收益，无特殊财产约定属于夫妻共同财产，稿费属于此类，正确；④近似商标易造成消费者混淆，商标法禁止未经许可使用近似商标，构成侵权，错误。故①③选 A。

考查知识点：选必2 财产权、宅基地使用权、夫妻共同财产、商标权保护

核心素养：法治意识

注意事项：高频法律易错点；城镇户籍不能购置农村宅基地；抵押不转移占有使用权；婚后创作收益默认夫妻共有。

第14 题

答案：C

详解：①信息网络传播权要求通过网络向公众提供作品，甲仅线下会议播放篡改视频，未上传网络，不侵权，错误；②乙捏造、公开甲购房私人信息，扰乱私人生活安宁，侵害个人信息权益，正确；③平台收到通知后立刻删除内容，履行法定处置义务，适用避风港规则，无过错无需担责，正确；④调解书由法院主持调解出具，双方私下和解撤诉，法院不会制作调解书，概念混淆，错误。故②③选 C。

考查知识点：选必2 著作权细分权利、个人信息保护、平台避风港规则、和解与法院调解区分

核心素养：法治意识

注意事项：区分线下使用、网络传播两种著作权侵权场景；分清私下和解、法院调解两类不同纠纷解决程序。

第15 题

答案：D

详解：①“只要运动就能控重” 为充分条件假言判断，材料说明体重管理需要饮食、作息、情绪多重条件，逻辑不成立，错误；②体重管理是局部目标，整体健康是全局目标，二者对立统一，要坚持辩证统一，正确；③“要么… 要么” 为不相容选言判断，代表二选一，饮食与作息需要同时兼顾，判断类型误用，错误；④体重受饮食运动（客观）、心理情绪（主观）多重条件制约，要全面把握多样联系，正确。故②④选 D。

考查知识点：选必3 充分条件假言判断、不相容选言判断、联系多样性、矛盾对立统一

核心素养：科学精神

注意事项：区分相容、不相容选言判断；区分充分条件、必要条件假言判断逻辑规则。

第16 题

答案：D

详解：题干四条规则：①爬山∨游泳；②天晴→爬山；③地铁∨自驾；④自驾→父母至少一人休息。A 对规则否前推理，逻辑无效；B 违背至少一项运动规则；C 无法确定天气，不能必然推出游泳；D 爸爸休息满足自驾条件，天气晴朗依据规则必须爬山，全部逻辑规则成立，推理必然正确。

考查知识点：选必3 充分条件假言推理、选言推理、假言命题等价转换

核心素养：科学精神

注意事项：假言推理仅能肯前推肯后、否后推否前；否前、肯后均无法推出必然结论。

非选择题

17 题（10 分）

答案：①人大常委会行使监督权，依据未成年人保护相关法律开展执法检查、实地调研，督促法律法规落地，以法治规范网络环境；②政府履行市场监管、保障人民权益职能，多部门联合开展网络专项整治，清理不良信息，打击侵害未成年人违法行为，净化网络空间；③人民法院发布未成年人网络司法典型案例，出台家庭教育指引，补齐家庭监护短板，筑牢未成年人网络司法保护防线。

详解：材料分为三大主体分层作答，严格对应材料行为匹配国家机关职能；人大侧重法律监督、政府侧重行政执法整治、法院侧重司法引领与社会治理指引；限定国家机关，不涉及党委、社会组织等主体，分三层踩分。

考查知识点：选必2 人大常委会监督权、政府职能、人民法院司法职能

核心素养：政治认同、法治意识、公共参与

注意事项：分层作答，人大、政府、法院分段书写；答题固定逻辑：主体行为+ 教材原理 + 治理作用；题干限定国家机关，禁止写党组织相关内容。

18 题（10 分）

答案：①违法之处（任写两点即可）：第一，休息休假条款违法，劳动者享有法定医疗期，企业无权单方限制病假天数，不得将合理病假认定旷工；第二，社保条款违法，缴纳社保是劳资双方法定义务，不能通过合同约定免除。②判决理由：违反法律强制性规定的劳动合同条款自始无效，公司依据违法制度单方解除劳动关系，属于违法解除劳动合同，依法应当支付经济赔偿金。③判决意义：保护劳动者休息、社会保障等法定权利；规范企业用工行为，构建和谐稳定劳动关系。

详解：第一部分辨析劳动合同四类法定强制条款，任选两点得分；第二部分运用劳动合同效力、违法辞退法律原理阐释判决依据；第三部分从劳动者、企业、劳动关系三层阐述司法判决社会价值。

考查知识点：选必2 劳动合同效力、劳动者法定权利、劳动纠纷解决、劳动司法的意义

核心素养：法治意识、公共参与

注意事项：区分法律强制性规定、双方自愿约定内容；答题分违法点、判决法理、现实意义三层，层次清晰；劳动仲裁是诉讼前置程序，答题可补充该隐含知识点。

19（1）（10 分）

答案：新路径：①坚持习近平外交思想作为外交工作根本指导；②以元首外交为引领，构建全球多层次伙伴关系，坚持结伴不结盟；③坚持互利共赢，助力全球南方国家发展，协商化解大国、区域发展分歧。意义：①推动世界多极化深入发展，维护国际公平正义，推动国际政治经济新秩序建设；②完善全球治理体系，弥合南北发展差距，推动构建人类命运共同体。

详解：结合材料中俄、中亚、东南亚、拉美、非洲、欧洲、中美元首外交案例，分层梳理外交实施路径；从国际秩序、全球治理、人类命运共同体两个层面分析现实意义，理论与多国合作材料结合。

考查知识点：选必1 习近平外交思想、全球伙伴关系、新型国际关系、世界多极化、人类命运共同体、全球治理

核心素养：政治认同、科学精神

注意事项：答题必须回扣材料元首外交案例，不能单纯默写教材理论；路径、意义分两大板块分开作答。

19（2）（8 分）

1.答案：①原理：社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映；社会意识具有相对独立性，先进社会意识能够预见社会发展趋势，对社会存在发展起促进作用。②分析：我国人多地少、三农发展薄弱、粮食供需紧平衡、现代化短板在农村等客观社会存在，决定国家连续出台重农强农一号文件；重农强农政策作为先进社会意识，能够提升粮食产能、建设和美乡村，筑牢粮食安全底线，支撑中国式现代化建设。

详解：先完整书写唯物史观两大分层原理，再结合三农现实分析社会存在的决定作用，最后论述重农政策先进社会意识的反作用，遵循哲学标准答题模板。

考查知识点：必修4 唯物史观 社会存在与社会意识辩证关系

核心素养：科学精神、政治认同

注意事项：哲学大题固定模板：原理完整表述+ 内涵阐释 + 结合材料分析；两层原理分开论述，不可合并。

19（3）（8 分）

答案：①辩证思维具有整体性特征。整体性要求立足全局统筹多重目标。新疆路网规划统筹南北疆联通、对接国内经济圈、向西开放、民族团结多重整体利益，不局限单一地区经济发展。②辩证思维具有动态性特征。动态性要求用发展眼光看待事物。新疆公路从 50 年代简易土路、独库公路，到如今乌尉高速持续修建，随民族交往、对外开放新需求动态完善交通路网体系。

详解：分整体性、动态性两点，每一点统一逻辑：阐释特征内涵+ 结合新疆公路建设史实分析，两层均分分值。

考查知识点：选必3 辩证思维的两大特征：整体性、动态性

核心素养：科学精神

注意事项：严格区分整体性（全局统筹、多目标兼顾）、动态性（随时代不断发展迭代）；两点分开作答，格式统一。

19（4）（6 分，二选一）

选择A 组（知难行易）

答案：逻辑错误：不完全归纳推理，仅对比勘探、施工两段时长，依靠片面数据片面推导结论，论据不充分。反驳：前期勘探仅属于认识阶段，施工存在地质、气候多重实践难题，实践难度极大；认识、实践各有复杂阻碍，不能仅凭耗时长短片面判定知行难易。（110 字）

详解：第一步点明逻辑推理谬误类型，第二步结合隧道勘探、施工材料辩证分析知行关系，反驳片面观点，字数控制100-120 字。

考查知识点：选必3 不完全归纳推理、知行辩证关系、全面思维

核心素养：科学精神

注意事项：先点明逻辑错误，再进行反驳；必须结合隧道材料，不可空谈理论；严格控制字数区间。

选择B 组（知易行难）

答案：逻辑错误：形而上学片面思维，只看到施工实践困难，忽略十年勘探科研的认识难题，未能全面看待知行两个阶段。反驳：探明天山地质、攻克隧道技术需要长期科研探索，认识过程难度极高；施工虽有方案仍存突发难题，知行各有阻碍，不能片面判定实践更难。（108 字）

详解：第一步指出片面形而上学思维错误，第二步兼顾认识、实践两个阶段进行辩证反驳，贴合材料隧道建设全过程。

考查知识点：选必3 片面思维、知行辩证关系、全面看问题

核心素养：科学精神

注意事项：立场客观辩证，不单方面肯定或否定；分两步书写，逻辑清晰，字数合规。

2026年黑吉辽蒙卷普通高中学业水平选择性考试思想政治试卷分析

本次2026年黑吉辽蒙四省区学业水平选择性考试思想政治试卷，严格遵循新课标与高考评价体系要求，立足区域发展特色、紧扣时代热点，全面考查高中思想政治必修与选择性必修全部核心模块知识。试卷整体结构稳定、难度梯度合理、素养导向鲜明，兼顾基础考查、能力选拔与价值引领，贴合新高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能。整套试卷满分100分，选择题16道共48分，非选择题3道共52分，题型配置、分值分布、知识覆盖均贴合新高考命题规律，既注重对学科基础知识、基本原理的夯实考查，又重点检验学生的逻辑思维、情境解读、知识迁移与综合运用能力，同时深度融入国家发展、区域建设、法治实践、民生保障等真实情境，实现了知识、能力、素养与价值观的全方位考查。本文将从试卷整体概况、命题特征、学生答题易错点、核心失分原因及后续备考教学策略五个维度展开全面分析。

一、试卷整体概况与知识模块分布

本次试卷知识覆盖高中思想政治四大必修模块与三大选择性必修模块，知识点分布均衡、重难点突出，无偏题、怪题，兼顾基础性与综合性。试卷整体难度适中，基础题、中档题、拔高题配比合理，基础题型侧重教材核心原理识记与简单应用，中档题型侧重情境结合与知识辨析，拔高题型聚焦逻辑思辨、跨模块整合与高阶思维运用，具备良好的区分度与选拔性。

从题型考查模块来看，选择题模块分布清晰：唯物史观、辩证法、文化传承等哲学与文化知识，经济制度、产业发展、对外开放等经济知识，人大职权、民族政策、政府职能等政治知识，民事法律、纠纷解决等法治知识，逻辑思维、假言推理等科学思维知识均有全面覆盖。其中经济、政治、哲学模块为考查重点，法治与逻辑思维模块为特色考查内容，贴合新高考对法治意识、科学精神核心素养的考查要求。

非选择题采用“大情境+多设问、跨模块综合”的命题模式，紧扣时政热点与区域特色。第17题聚焦未成年人网络保护，考查政治与法治模块中国家机关的职能作用，贴合社会民生热点；第18题结合劳动纠纷真实案例，考查法律与生活模块的劳动合同规范与维权知识，实用性极强；第19题为压轴综合大题，分四小问分别对接当代国际政治与经济、社会存在与社会意识、辩证思维特征、逻辑思辨四大考点，融合中国外交、三农发展、新疆基建、科技攻坚等重大时政素材，实现了多模块知识的深度整合，全面考查学生的综合解题能力与学科核心素养。

二、试卷核心命题特点

（一）立足时代热点，凸显价值引领

整套试卷始终贯穿立德树人根本任务，将时政热点、国家战略、区域发展与学科知识深度融合，价值导向鲜明。试题选材涵盖新能源汽车产业升级、央企改革、内蒙古自贸区建设、中国特色大国外交、乡村振兴与三农建设、新疆交通基建、未成年人网络保护等近两年重大时政热点与国家发展成果，同时结合东北、内蒙古区域发展特色，贴合四省区考生生活实际。试题不再单纯考查知识记忆，而是引导学生运用学科视角解读国家政策、社会现象与区域发展成就，强化政治认同、家国情怀与责任担当，充分体现了思想政治学科的德育功能。

（二）聚焦核心素养，强化思维考查

试卷全面对标政治认同、科学精神、法治观念、公共参与四大核心素养，摒弃机械记忆类考题，重点考查学生的思辨能力与科学思维。一方面，哲学、逻辑思维相关试题针对性考查辩证思维、逻辑推理能力，如15、16题的假言判断、选言判断推理，19题第四问的逻辑错误辨析与观点反驳，要求学生突破片面化、绝对化思维，具备严谨的逻辑思辨能力；另一方面，经济、政治、法治试题侧重考查学生运用理论知识分析真实情境、解决实际问题的能力，引导学生树立科学的认知方式与法治思维，凸显学科理性精神。

（三）贴合生活实际，注重实践应用

试卷大量选用生活化、场景化真实案例，弱化理论说教，强化知识的实践运用。法治模块选取劳动纠纷、肖像权侵权、个人信息保护、商标侵权等生活化案例；经济模块聚焦新能源汽车产业、国企改革、自贸区建设等实体经济发展场景；政治模块围绕未成年人保护、基层治理、民族地区发展等民生实践命题。所有试题素材均源于社会生活与社会实践，打破了课本知识与现实生活的壁垒，考查学生学以致用的能力，贴合新高考“情境化、实用化”的命题趋势。

（四）模块融合创新，凸显综合能力

本次试卷突破单一模块知识考查的局限，注重跨模块知识整合运用。尤其是压轴第19题，将国际政治、唯物史观、辩证思维、逻辑思维四大不同模块知识融入同一主题情境，层层递进、多维设问，要求学生具备系统的知识体系和灵活的知识迁移能力。同时试题设问灵活开放，不再局限于“是什么、为什么”的基础设问，更多侧重“怎么做、辨析论证”，对学生的语言组织、逻辑表达、归纳总结能力提出了更高要求。

三、学生答题典型易错点分析

（一）选择题易错题型与错因梳理

选择题整体难度偏低，基础知识点考查占比高，但部分易混淆知识点、绝对化表述、逻辑辨析类题目失分率较高，是学生主要失分点。

一是概念混淆类错误。部分学生对学科核心概念界定模糊，混淆相似知识点。如第5题混淆人大代表提案权与建议权、政协参政议政职能与人大代表职权；第6题混淆民族自治地方与民族乡的权限，误将民族乡认定为自治机关；第14题混淆信息网络传播权与普通线下传播行为，对民事权利边界认知模糊。这类错误本质是学生对教材基础概念的内涵、外延掌握不扎实，知识体系碎片化。

二是绝对化表述判断失误。试卷大量出现“消除壁垒”“决定发展”“只要…就…”等绝对化表述，部分学生缺乏审题敏感度，无法快速识别错误表述。如第3题“智能生产规模扩大成为解决消费不足的关键”、第11题“消除贸易壁垒”等表述，均违背学科基本原理，但仍有学生误选，反映出学生审题不细致、辩证思维薄弱，易被片面表述误导。

三是逻辑推理能力不足。15、16题科学思维试题是本次选择题失分重灾区，学生对假言判断、选言判断的逻辑规则掌握不熟练，无法准确翻译题干逻辑关系，混淆充分条件与必要条件，片面依靠主观经验解题，导致逻辑推理类题目正确率偏低。

四是材料解读偏差。部分学生答题脱离材料，仅凭固有知识点答题，忽略题干情境限定。如第4题仅凭央企资产数据就判定公有资产占优势，忽略材料缺乏全社会总资产对比的前提；第10题无中生有解读“兼收并蓄”，脱离材料情境，导致答题失误。

（二）非选择题典型失分问题

非选择题整体得分梯度明显，基础设问得分率较高，综合思辨、论证类设问失分严重，主要存在四大问题。第一，知识调取碎片化，答题要点不全。第17题国家机关履职问题，部分学生仅作答人大、政府职能，遗漏法院司法保护的作用，无法全面整合材料中国家机关主体；第19题新型国际关系意义，学生仅作答表层意义，缺乏对全球治理、人类命运共同体的深度延伸。

第二，答题逻辑混乱，缺乏层次性。多数学生答题无框架、无条理，知识点堆砌严重，不能做到“材料+原理+分析”的有机结合，单纯罗列教材原理，脱离材料情境解读，导致答案空洞、得分偏低。尤其是19题辩证思维、逻辑辨析类设问，学生语言表述不严谨，逻辑层次模糊，论证缺乏说服力。

第三，法治知识运用不规范。第18题劳动纠纷试题，学生对劳动合同违法之处、劳动仲裁前置程序、劳动者法定权利等细节知识点掌握不精准，无法精准区分合法与违法边界，对法院判决的法理依据和现实意义解读不全面，失分较为普遍。

第四，思辨能力薄弱，开放题作答片面。19题第四问逻辑错误辨析题，多数学生无法精准定位逻辑漏洞，对不完全归纳推理、片面看问题等逻辑错误认知模糊，反驳观点缺乏针对性，语言表达不严谨、字数把控不当，难以拿到满分。

四、学生整体失分核心原因总结

（一）基础知识掌握不扎实，概念辨析能力薄弱

多数学生对教材核心概念、基本原理的理解停留在表面记忆层面，缺乏深度理解和精准辨析能力，对相似概念、易混知识点、绝对化表述的判断能力不足。同时知识体系碎片化，未能构建系统化的知识框架，答题时无法快速精准调取对应知识点，容易出现知识点混淆、遗漏、误用等问题，基础题型失分频发。

（二）审题与材料解读能力不足

学生普遍存在审题不细致、脱离材料解题的问题，无法精准抓取题干关键词、限定条件和设问指向，容易主观臆断答题。面对复杂的时政情境、多层级材料，学生筛选信息、提炼核心观点的能力薄弱，难以将材料情境与教材知识点精准对接，出现“答非所问、原理与材料脱节”的问题，这是中档题型失分的主要原因。

（三）学科思维能力欠缺，高阶素养不足

本次试卷重点考查辩证思维、逻辑思维、系统思维等高阶思维能力，但多数学生思维方式固化，习惯于机械刷题、模板化答题，缺乏独立思辨、辩证分析、逻辑论证的能力。面对开放型、辨析型、跨模块综合题型，无法多角度、全方位分析问题，思维片面、单一，难以适配新高考素养导向的考查要求，拔高题型得分率普遍偏低。

（四）答题规范意识薄弱，应试能力不足

非选择题答题存在严重的不规范问题，一是答题无条理，不分点作答、逻辑混乱，知识点堆砌严重；二是语言表述不严谨，口语化、生活化表述较多，缺乏学科专业术语；三是答题侧重点偏差，只堆砌原理，忽略材料分析，或只解读材料，无理论支撑；四是卷面书写、字数把控不当，开放题作答不贴合设问要求，导致非选择题平均分偏低。

五、后续教学与备考优化策略

（一）夯实基础知识，强化概念精准辨析

立足教材核心知识点，摒弃机械背诵的学习模式，聚焦易混概念、易错原理、绝对化表述开展专项突破。梳理各模块高频易错知识点，建立易错题库，针对人大职权与人大代表职权、民族自治权限、民事权利、逻辑推理规则等重难点内容，开展对比式、辨析式教学，帮助学生精准把握概念内涵与适用场景，构建系统化、精准化的知识体系，筑牢答题基础。

（二）聚焦情境解读，提升材料分析能力

适配新高考情境化命题趋势，日常教学中强化时政素材、生活案例的融入，引导学生养成“审设问、抓关键词、析情境、定知识点”的标准化解题流程。常态化开展材料解读专项训练，培养学生筛选有效信息、提炼核心观点、对接学科知识的能力，杜绝脱离材料、主观答题的问题，实现理论知识与情境材料的精准融合。

（三）强化思维训练，培育学科核心素养

重点突破逻辑思维、辩证思维短板，针对科学思维模块的假言判断、归纳推理、辩证分析等重难点，开展专题专项训练，引导学生养成全面、客观、严谨的思维方式。同时摒弃模板化答题套路，注重培养学生独立思考、辩证辨析、逻辑论证的能力，针对开放型、辨析型主观题，规范答题思路，引导学生多角度、多层次分析问题，提升高阶解题能力。

（四）规范答题范式，提升应试得分能力

常态化开展答题规范训练，明确非选择题“原理+材料分析+总结升华”的答题框架，要求学生分点作答、条理清晰、术语规范、卷面整洁。针对不同题型总结专属答题思路，政治主体类题型明确答题主体维度，哲学题型坚持“原理+方法论+材料分析”，法治题型紧扣法理依据与现实意义，逻辑辨析题型坚持“定错误、析原因、做反驳”，全面规范答题范式，减少非智力失分。

（五）深耕时政热点，对接高考命题方向

日常教学中持续跟进国家重大战略、时政热点、区域发展成果，将三农建设、对外开放、民族发展、网络治理、法治建设等热点素材与教材知识深度融合，引导学生学会用学科视角解读时政热点、分析社会问题，培养政治认同与学科应用能力，适配高考时政化、生活化、综合化的命题趋势。

六、总结

本次2026年黑吉辽蒙卷思想政治试卷命题科学、导向清晰，全面贴合新高考素养育人的核心要求，既夯实了学科基础知识考查，又重点检验了学生的思维能力、应用能力和核心素养。试卷暴露了学生基础辨析薄弱、思维能力不足、答题不规范、情境解读能力欠缺等共性问题。后续教学与备考中，需立足试卷命题规律，补齐学生能力短板，坚持夯实基础、强化思维、规范答题、对接时政多维发力，打破机械刷题的备考误区，聚焦学科核心素养培育，全面提升学生的解题能力与学科综合素养，适配新高考的选拔要求。

2026年黑吉辽蒙卷政治选择性考试试卷多维细目表

本表基于2026年黑吉辽蒙普通高中学业水平选择性考试思想政治全套试题制作，从题号、题型、分值、考查模块、核心考点、难度层级、核心素养、易错点八大维度梳理试卷考查体系，全面还原试卷命题结构与考查侧重，适配学情分析、教学复盘、备考优化使用。

试卷整体考查统计汇总

1. 分值分布：必修模块合计42分，选择性必修模块合计58分；选择题48分，非选择题52分。

2. 难度占比：基础题30分、中档题52分、拔高题18分，难度梯度合理，区分度良好。

3. 素养覆盖：全覆盖政治认同、科学精神、法治观念、公共参与四大核心素养，科学精神、政治认同考查占比最高。

4. 考查侧重：侧重情境化应用、逻辑思辨、时政结合、生活化法治实践，弱化机械知识记忆，贴合新高考素养育人导向。

#2026年辽吉黑蒙高考政治试卷，#2026年辽吉黑蒙高考政治试卷分析,#2026年辽宁高考政治试卷，#2026年吉林高考政治试卷。#2026年黑龙江高考政治试卷。

试卷来源网络，答案非官方答案，仅供参考！！