研析高考真题明方向,智用AI技术促教学——2026年高考英语全国II卷深度解析暨AI赋能英语教学经验分享跨校联合教研活动

为精准研判2026年高考英语全国Ⅱ卷命题规律，明晰新课标素养考查导向，探索人工智能赋能英语课堂教学与高三备考的实操路径，搭建区域校际教研互助平台，和田地区第一中学英语教研组牵头，联合和田县北京高级中学、和田市第三高级中学、墨玉县第一中学开展“研析高考真题明方向，智用AI技术促教学——2026年高考英语全国II卷深度解析暨AI赋能英语教学经验分享”跨校联合教研活动，四校全体高中英语教师参与本次研讨交流。本次教研活动由努尔比亚老师全程主持，活动设置开场介绍、真题分题型解析、AI教学专题分享、校际互动研讨、活动总结五个环节，全程务实高效、研讨氛围浓厚。

活动伊始，主持人努尔比亚老师致开场词，对远道而来的各校教师表示诚挚欢迎，细致讲解本次跨校教研活动的开展背景、核心目标、完整流程与实践意义，强调本次教研重在深挖高考命题变化、提炼落地备考策略、拓展数字化教学手段，号召参会教师静心聆听、深入思考、积极互动研讨，切实学有所获、研有所得。

随后进入高考英语试卷专项解析环节，地区一中七位教师按照试卷题型依次展开细致解读，结合真题数据、选材特点、学生学情，点明考查重难点、易错盲区与课堂改进办法：

依巴古力老师（听力模块）：围绕听力语篇生活交际场景、近年语速口音变化、三大设问类型展开梳理，总结高考听力侧重信息捕捉、逻辑预判、细节推理的考查特点，提出分层限时训练、日常情景磨听、错题复盘归类等常态化听力提升策略。

孟俊明老师（阅读理解模块）：系统梳理四篇阅读主题范畴、文体结构、词长难度，细化细节理解、推理判断、主旨大意、词义猜测四类考点分布，分析长难句命题切入点，分享阅读思维分步训练、文本深度解读的课堂实施方法。

努力贝老师（七选五模块）：作为远道而来深耕一线的援疆教师，努力贝老师依托丰富的教研积淀与本地教学实践相结合，深度剖析七选五题型命题逻辑。她细致拆解语篇行文脉络、段落衔接规律、选项迷惑陷阱，条理梳理指代词汇、逻辑关联词、主旨过渡句等解题关键抓手，结合本地学生学习短板，针对性提出在日常课文授课中常态化渗透篇章结构分析、循序渐进培育学生逻辑思维能力的教学方案，讲解条理清晰、针对性极强，充分展现援疆教师过硬的专业素养与传帮带责任担当。

王婧老师（完形填空模块）：剖析完形文章叙事脉络与价值主题，点明命题弱化纯语法辨析、强化语境词义辨析、侧重情感逻辑判断的新趋势，梳理学生答题常见误区，给出词汇语境积累、专题限时训练、答题思路复盘的备考方案。

阿迪拉老师（语法填空模块）：汇总时态语态、非谓语动词、从句、词性转换、介词冠词等高频考点占比，解读语法考查语境化、情景化转变趋势，倡导摒弃机械语法背诵，依托语篇开展语法教学与练习。

玛依热老师（应用文写作模块）：结合本年度写作任务情境、交际目的，逐条拆解高考评分细则，梳理格式规范、内容要点、语言档次三大评分维度，归纳学生写作通病，明确应用文分类积累、仿写升格、限时实操的训练路径。

古丽柯孜老师（读后续写模块）：分析原文故事人物设定、情节走向、情感基调，强调续写逻辑连贯、细节描写、情感升华的评分核心，分享情节构思技巧、描写素材积累、片段专项练笔等写作教学策略。

麦尔丹老师开展AI技术赋能英语教学专题分享，结合自身AI教学培训学习经验，详细介绍多款实用AI工具，分别讲解其在备课课件制作、原创试题命制、听说专项训练、英语作文智能批改、班级学情数据分析等场景中的操作方法；同时明确AI使用边界与注意事项，提醒规避过度依赖技术的教学弊端，做到人工智能辅助教学、教师主导课堂，助力提质增效。

专题分享结束后开展自由交流研讨，四校教师围绕本次试卷解析要点、高三备考难点、日常课堂教学困惑、AI工具落地使用、优质资源共享等内容踊跃发言。参会教师特别围绕努力贝老师七选五的分享内容展开深入探讨，借鉴援疆先进教学思路优化本地训练模式；各校教师相互交流备考经验、分享教学妙招，碰撞教研思路，梳理形成多项可落地的优化教学举措。

本活动最后，主持人努尔比亚老师梳理本次教研全部核心收获，充分肯定各位主讲教师的精心筹备与精彩分享，着重赞扬援疆教师努力贝老师发挥资源优势、倾情分享、示范引领的援疆担当；感谢各校教师积极参与交流，并提出后续区域英语教研常态化联动倡议，持续发挥援疆教师示范带动作用，推进资源互通、经验共享、互助共进，合力稳步提升和田区域高中英语整体教学与备考质量。

通过此次跨校联合教研活动，既精准厘清了新一年高考英语备考方向，又拓宽了教师数字化教学视野，有效打通校际教研壁垒，借助援疆力量实现优质教学经验互通，为后续区域英语教学提质增效筑牢基础。