瞄准高考、研究试题

高考以试卷和试题的形式出现。命题者的任务是命制出高质量的试题。我们备考，就要研究试卷、研究试题。研究试题是高效备考、有效备考的重要手段，也是聪明考生的聪明表现。不仅如此，考生通过体验对试题的研究、总结形成研究方法、感受研究价值、享受研究成果，从而形成终身受益的研究能力。

研究试题要完成三个任务：

第一，拿到一道题，能迅速做出判断。

这道题和高考什么关系？高考考过类似的吗？以我目前的实力，做这道题能得多少分？需要多长时间？完全不会还是能做一部分？

第二，对重要试题进行汇总、分类。

把做过的同类试题汇总合并，分析典型考法、知识点支撑作用、难度及答题要求。触到问题的本质，掌握这一类试题的解题规律。

第三，对题目进行拓展研究。

改变已知条件、变换设问角度、联系社会热点、建立更高级的综合关系。相当于自己命制新题，能力提升是翻倍的。

1. 以前的高考题——至少研究前3年，最好前5年。

将多年考题的同类试题汇总合并，以此为标准判断每一道题和高考的关系。高考对知识点的考查，一般遵循"主干知识轮流考，非主干知识用小题考"的原则。

2. 教材、课标、中国高考评价体系——命题的根本遵循。

出现疑问就从这里找答案。要把教材当成工具书，像字典那样去使用。对待完全认识的字，或完全不需要的字，都不需要查字典；只有有问题但需要认识的字，才应该查字典。

3. 教辅——资料库、器材库，不是全部。

很多同学把教辅当成生命的全部，把教材扔到一边。这是完全不对的。教辅是资料库、是器材库，不是全部。

4. 作业——学校老师的集体智慧结晶。

要树立"为自己做作业"的观点，不是为了完成而做，不是为了面子而做，而是为了增分而做。

5. 同步、诊断性考试

6. 全真模拟考试

7. 正式的考题

分类后，对同类题进行整理，汇总典型考法和难度分布。随着高考临近，这份资料要不断丰富和完善。它将是你备考最后阶段最重要的武器。

在完成板块分类的基础上，进一步按照学科试卷的整体要求进行综合整理，形成系统化的备考资料。

对试题的拓展研究，可以从以下五个方向进行：

一道题做完，按得分和增分要求，可以把题目分成以下五类：

这个分类不是固定不变的。随着水平提高，原来的较难题会变成好题，好题会变成必保分。要适时调整，这才是聪明的做法。