夜雨聆风
🍃栏目使用方式
真题每日准时更新，希望各位小宝每日打卡学习：
✅ 前一天：看到下一期题目后，先自己动笔写 / 口头答，模拟考场思路，尝试组织答案；
✅ 当天：对照栏目给出的考点、思路、高分答案逐一核对，查漏补缺、强化记忆；
✅ 坚持每日一练，小宝们不用贪多哦，每天吃透一道题，长期积累就能形成强大的答题肌肉记忆。
🍃栏目更新顺序
我们全程严格按照基础→实务→进阶的逻辑推进，完全匹配电科新传备考节奏：
· 基础阶段：8月前以真题当中的名词解释 + 简答题为主，并且按新闻学→传播学→网络传播学→小众书目分类练习，帮大家逐科打牢地基；
· 实务阶段：8月后进入实务理论知识点 + 实务写作带练（消息 / 评论 / 策划等），搭配实务练习课程进行二次巩固～
· 进阶阶段：这一阶段结合热点专题班主攻论述题，教大家搭框架、用理论、加案例，拿下大boss！
🍃重要提醒
但是有一点大家一定要注意：
现阶段我们正处于打基础的关键时期，目前做真题的核心目的，是感知电科的出题风格、难度、设问方式、分值逻辑，建立对学校考法的整体认识，绝对不是让大家以此划定复习重点！
千万不要因为某道题常考就只学这一部分，也不要因为某道题少见就直接跳过。基础阶段追求全面、完整、无死角，把书本知识学扎实；等到后期强化与冲刺时，我们再针对高频、易考、重复考点进行集中突破与侧重复习。
接下来，就让我们一起开启第六十六期每日真题打卡吧～
📖 每日真题｜第 66 期
【今日真题】可供性
（2023年623・名词解释 · 5分）
【考点来源】
对应参考书目：《网络传播学概论》
所属章节：
第二讲（章）网络重构的传播 第一节可供性视角下网络推动的传播变化
【答题思路】可供性这两年逐渐走入大众视野中，成为传播学子必须了解的一个理论名词，而这个名词最为重要的部分则是潘忠党老师用可供性来衡量媒体的“新"“旧”的三个维度，这个部分大家一定要背清楚，此外为了让改卷老师知道你确实真正理解了可供性的内涵，在结尾也可以小小举一个现实的案例。
【参考答案】
提出：“可供性”(affordance)这个概念来自美国学者吉布森，指的是环境所能够给予动物的相对于其行为机会的信息，他主要用这一概念来讨论环境与动物之间的关系。可供性是既指向环境又指向动物的，它指出了动物与环境之间的互补状态。
引入：这个概念引入传播学领域后，也存在着不同的解释。较为典型的一种解释来自潘忠党，他用可供性来衡量媒体的“新"“旧”,并提出了可供性的三个维度，即信息生产的可供性、社交可供性和移动可供性,在三种可供性上水平越高的媒体，往往就是越“新”的媒体。
发展：当下新媒体技术的可供性，不只取决于技术本身，还取决于使用这些技术的人。从这个角度看，新媒体技术的可供性既涉及专业媒体，也涉及用户或非媒体机构等不同类型的使用者触同质内容，而用户主动点击“不感兴趣”或开启“兴趣探索”功能，正是“破茧”的日常实践。
【学姐的备考提示】
网传当中有非常多类似于可供性这种从其他学科引入的理论，小宝们都要引起重视，纳入到自己的名词解释背诵范畴当中，
【明日题目】大模型
（2024年869・名词解释·5分）
