高考真题分析系列一:2023年 新高考全国Ⅱ卷阅读理解C篇

一直想自己认真的分析一下高考真题，提升一下自己的能力。但是一直没有思路。最近放假了，把高考题又拿出来做。做的过程中也在网上搜索别的老师的解题或者分析的思路。看到一个老师的的分析过程非常的好。我借鉴一下

第一步：找出每个段落的大意。

这个办法我平时在讲题的过程中也给学生讲过。我觉得非常好用也非常的实用。 以前我一直在思考平时的阅读课教学如何过渡到做题上。上一届带高三的时候，我总算是悟到了。在平时的教学中，对于基础一般的学生，我总会引导学生去找main idea,而且新教材中也给出了好几个如何找main idea 的方法，完全可以迁移到做题中。找main idea 的关键是找出关键字。所以在平时的教学中，老师应该重点帮学生锻炼提取关键字的能力。得到了main idea, 文章的框架就出来了。后面的题就很容易解答。

第二步：分析后面的问题设置的角度

基本上就是从推理判断，细节理解，词意猜测这几个方面出题。在后面的做题中，可以总结一下，推理判断题一般的问题设置都有什么？ 这方面豆包就会帮我们做很好的总结, 如下：

第三步;逐题分析

第四步，结合新课程标准再分析试题

这部分是需要教师心里要有一本账，根据新课程标准的要求，在平时的教学中应该将学生朝哪个方面引导和培养

第五步：教考衔接以及教学策略

高三一轮复习的时候，就是按照这个大主题进行的复习。感觉还是不错的。能帮助学生积累相关的词汇

说明文基本上就可以分为这四大类。所以，平时在做CD篇时，可是让学生练习按照这个思路画出思维导图。

对于说明文的分类，不止这一种。我问了下豆包，它给我的答案如下：

第六步: 提炼里面的重点单词和长难句

第一篇分析完成。我现在觉得最重要的就是训练学生如何精准定位关键字和句