小学语文综合实践活动(八)《走进神话,亲近经典》

　　一、活动主题　　走进神话，亲近经典，感受想象魅力，探究英雄气概　　二、活动背景　　神话是人类文学的源头，是先民以瑰丽想象编织的精神史诗，既蕴藏着古人对天地万物、宇宙起源的朴素思考，也承载着不同民族的价值追求与精神信仰。　　本次综合实践活动以“走进神话，亲近经典”为主题，整合资料搜集、探究分析、手抄报制作、故事讲述、读后感撰写等多元实践形式，引导学生自主梳理中外神话的特点，感受古人天马行空的想象力，探究英雄人物的精神气概，在实践中提升语文综合能力，深化对中外经典文化的认知与认同。　　三、活动计划　　1、在班主任邢欢老师的指导下，同学们进行了研讨，制定了活动方案，明确了学习目标。同学们根据自己的兴趣和擅长的领域选取任务，积极报名，确定分工，实践活动有序进行。　　2、本次综合实践活动为期2周，分阶段开展。　　四、活动目标　　1、通过搜集资料等方式，归纳神话故事的共性特点，体会古人天马行空的想象力。　　2、对比中外神话英雄人物的形象与事迹，感悟英雄身上的勇敢、担当、奉献等精神气概。　　3、完成手抄报制作、故事讲述、读书感受撰写等任务，提升信息整合、语言表达与书面写作能力。　　五、活动方案及分组

　　第一阶段：资料搜索，探究分析　　1、通过搜集资料等方式，了解神话故事的特点，感受古人的丰富想象。

　　2、结合搜集的资料，探究中外神话故事中英雄人物的气概，对比中外神话英雄的异同。

　　第二阶段：实践创作，展示分享　　1、制作手抄报　　以图文结合的形式，将搜集的资料系统化、可视化，锻炼信息提炼、版面设计与审美能力，同时固化对神话特点和英雄形象的认知。

　　2、讲述感兴趣的神话故事　　通过故事讲述，提升学生的语言表达、逻辑梳理能力，同时让学生在分享中深化对故事的理解，实现知识的二次传递。

　　3、撰写读书感受　　引导学生从 “读故事” 走向 “悟内涵”，将感性体验转化为理性思考，培养深度阅读与书面表达能力，落实 “感受想象、体悟气概” 的核心目标。

　　六、活动总结　　本次《走进神话，亲近经典》语文学科综合实践活动，紧扣四年级上学期语文教材中的神话篇目，有效衔接了课内知识与课外拓展，不仅提升了学生的信息搜集、语言表达、动手实践等语文综合能力，更让学生在探索中感受到了经典神话的文化魅力，培养了对中华优秀传统文化的认同感与热爱之情。