小学数学综合实践活动(十一)《12数字定时刻 双手巧作显数思》

　　数学不只是公式和计算，更是生活中的智慧。数学知识不仅来源于课本，更是来源于生活。为了让学生加深学生对钟表的认识，探寻钟面的秘密，帮助学生建立时间观念，养成珍惜时间的好习惯，提高学生的数学素养，2025级2班在假期以“12数字定时刻  双手巧作显数思”为主题，开展了妙趣横生的《制作有趣的钟表》数学实践活动。让我们一起去看看吧！　　结合北师大版小学数学一年级上册的内容，《记录我的一天》——认识钟表，要求学生对整时、半时有明确的认识，并结合生活实际会认、读、写整时，半时，这部分内容是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的学习奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发，让学生生动具体地学习数学。

　　一、听一听：钟表的小秘密，原来这么有趣　　你知道我国最早的钟表是什么样子吗？让我们一起来了解钟表的发展史吧！

　　二、说一说：钟面上的知识，我们都记得　　接下来，我们一起再复习一下钟面上的知识吧！

　　三、做一做：小小手真灵巧，做出漂亮小钟表　　最让人期待的动手时间到啦！我们拿出卡纸、彩笔、剪刀，开始制作属于自己的钟表。从勾勒第一根刻度线，到小心翼翼安装指针，孩子们专注的小眼神、认真的小模样，都藏在每一件作品里。爸爸妈妈在旁边耐心地帮助我们，鼓励我们大胆创作。不一会儿，一个个独一无二，漂漂亮亮的钟表就完成了。我们举着自己的作品，心里特别自豪。

　　孩子们在家长的帮助下，集思广益，设计并制作了各种精致的、充满想象力的钟表。从色彩搭配到造型设计，每一个细节都透露出孩子们的奇思妙想。瞧，这些别出心裁的创意钟面设计！有的把钟表设计成俏皮可爱的动物的形状，有的在时钟上绘制不同主题图案，有的利用身边的硬纸盒等材料动手制作钟表模型，变“废”为“宝”，真是奇思妙想，让人赞叹不已！瞧着他们的作品，真是赏心悦目！此刻，让我们一同迈进这神奇的钟表天地，尽情领略这些美不胜收的佳作吧！

　　很久很久以前没有钟表，人们靠太阳、沙漏来看时间。后来，慢慢有了大大的座钟、小小的怀表，还有各种各样好看的钟表。有圆形的、方形的、卡通的、小动物形状的，家里有闹钟，手上有手表，教室里也有挂钟，它们时时刻刻都在陪伴着我们。我们一边看，一边分享，原来钟表不只是告诉我们时间，还可以这么漂亮。　　四、画一画：我的一天，温暖又美好　　这些独一无二的“时光信物”，不仅是手工成果，更是孩子们主动探索知识的生动见证。一件件兼具知识准确性与艺术美感的创意钟表相继诞生。与之配套的“我的一天”主题手抄报，则图文并茂地记录了孩子们作息时间与活动的对应关系，实现了数学知识与生活经验的有机整合。

　　当一年级的小豆包遇上了钟表DIY，一场充满奇思妙想的时光探索之旅就此开启！没有枯燥的背诵，没有机械的练习，孩子们用彩纸、画笔、毛根当“魔法道具”，将课堂上抽象的“时”“分”概念，变成了看得见、摸得着的专属钟表。　　时间匆匆如流水，一不留神它就会从我们的身边溜走，希望同学们能够珍惜时间，做时间的主人。通过本次综合实践活动《制作有趣的钟表》，让我们不仅学会了认识钟表、看时间，还学会了珍惜时间，又感受到了“学数学、用数学”的快乐。让我们一起努力，成为时间的小主人吧！