锚定核心素养 聚焦课堂本质—广饶县初中生物学暑期“三说”专题研训 夏末风渐柔，教研启新程。为落实省市教育工作会议相关要求，持续推进初中生物学课堂教学改革，夯实教师专业素养，推动新课标与新教材理念真正落地课堂，广饶县教育科学研究中心于8月26日在广饶县乐安中学组织开展初中生物学暑期“说课标、说教材、说课堂”专题研训。全县初中生物教师齐聚一堂，以研促训、以评促训，搭建互学互鉴的学科交流平台，共同探索生物学科提质增效的教学路径。现场抽签—展现集体教研成果 本次研训采用现场抽签确定说课展示教师的模式，考验各学校备课组集体教研成效。随机抽选的形式促进备课组做实集体备课，推动全体教师深度研读课标、钻研教材，实实在在锤炼说课实战能力。同台竞技—淬炼提升说课本领 本次三说研训聚焦新教材中的探究实践活动，各团队围绕说课标、说教材、说课堂，结合教学实际，融入大单元教学、教学评一致性、数字化赋能等教学理念，充分展现团队对课标、教材与课堂教学设计的深度思考。研训活动现场，全体初中生物教师凝神专注、认真倾听，仔细记录研训中的要点与思考，现场教研氛围浓厚。老师们在观摩互鉴中互通思路，在思维碰撞中取长补短。专家引领—点评提升指明方向 县初中生物学教研员刘廷磊老师作点评和专题分享。督促全体教师务必深入学习新课标，使新理念真正落地；让核心素养导向转化为课堂实效；锚定核心素养，更新教学观念；坚持全环境育人主线，落实以学生为本，全程育人的教学思维。 鼓励全体生物教师能够聚焦课堂本质，优化教学设计，深耕单元教学，开展实验探究教学。研思聚力—笃行奔赴全新征程 本次“三说”研训，既是一次教学成果的集中展示，更是一场多维共进的教研盛宴。以专家引领为导向，以说课实践为载体，以互评研讨为助推，引导参训教师在听、说、评、研的完整过程中吃透课标、吃透教材、优化课堂架构。全体参会教师将把本次研训所学内化于心、外化于行，把教研收获转化为课堂实践，立足教学主阵地，落实学科核心素养，持续打磨课堂实效。全县生物教育同仁将携手并肩，深耕教研求索不止，奋力书写广饶初中生物学教育高质量发展的崭新篇章！编辑：任娜娜、娄娇签发：张纪海
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