“做中学”领航行动|小学科学学科专业培训——深耕做中学主阵地,聚力科学育人提质

      为深入落实新课标育人要求与国家科学教育改革部署，扎实推进 “做中学” 领航行动落地走实，有效破解当前科学课堂重理论、轻实践，重灌输、弱探究的突出问题，切实筑牢课堂育人主阵地、优化科学育人范式。8月28日上午，伍家岗区科学教育“做中学”领航行动专题培训在区教科院四楼报告厅顺利开展。本次培训以“深耕做中学主阵地 聚力科学育人提质”为主题，区教科院院长周洁出席活动，全区小学教学校长、科学教研组长、学科中心组成员及科学教师参训，共探课堂转型路径、明晰教学实操方向、凝聚区域科学教育高质量发展共识。

专家领航 解码改革

凝心聚力 厚植科教

潜心研学 积蓄动能

李书记的讲座深刻阐明了新时代科技教育的育人内涵，直面当前教学实践中的堵点问题，给出了跨学科育人落地实施的关键策略。后续我校将立足办学实际，践行“做中学”理念，深化科学课堂改革，扎实推进跨学科融合教学，以实干落实素养育人，助力学生科学素养与创新能力培育。

参加本次培训，我感触很深。科学教育不能只停留在竞赛、展演这类表面活动，要立足日常课堂，放下形式主义，真正关注学生真实探究经历，呵护他们的好奇心，落实素养培育。后的人，不是前进，而是后退。人，不是前进，而是后退。

通过今天的培训，我对科学科技教育最初的模样及未来的道路有了更清晰的认识，“儿童中心、学生中心”的真实课堂不能只是一句口号，而是我们一线教师的使命。

培训从开展科技教育的时代意义切入，客观分析现阶段面临的各类现实问题，同时传授了行之有效的实施办法。使我更新了教育认知，明晰了努力方向，在今后课堂上，要引导孩子实现从被动“走路”到主动“找路”的转变，真正把学习的主动权、思考权还给学生，用好“做中学”，保护并激发学生的科学探究热情。进，而是后退。