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【初中历史】技法点拨——评价历史人物的方法及对重要事件的认识

【初中历史】技法点拨——评价历史人物的方法及对重要事件的认识

评价历史人物的方法

呈现观点,例,XX是……的人

要坚持两点论和一分为二的观点,应从积极性和消极性、主观动机和客观效果等方面全面评价

例如:如何评价秦始皇

总评

秦始皇是一个有大功也有大过的皇帝,功大于过

积极

评价

①统一六国,建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。②首创中国历史上延续两千多年的君主专制中央集权制度。③统一文字、货币、度量衡等,巩固了统一的多民族国家

消极

评价

①"焚书坑儒"钳制了思想,摧残了文化。②广建宫殿,大修陵墓,耗费大量人力、物力等。③实施暴政、刑罚残酷等,给人民带来深重灾难

家国情怀"丝绸之路"与"一带一路"

"一带一路"建设既是对古代丝绸之路的延续,也是改革开放在新阶段的新发展。"一带一路"是"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"的简称。它对推进我国新一轮对外开放和沿线国家共同发展意义重大。"一带一路"倡议的提出,契合沿线国家的共同需求,为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗,提升了新兴经济体和发展中国家在我国对外开放格局中的地位,促进了我国中西部地区和沿边地区对外开放,推动东部沿海地区开放型经济率先转型升级,进而形成海陆统筹、东西互济、面向全球的开放新格局。

重难疑点 丝绸之路的开通及其历史作用

(1)认识:西汉政府为联络大月氏夹击匈奴,派张骞出使西域,使汉朝和西域的经济文化交流日益增多,为丝绸之路的开通奠定基础。丝绸之路在很大程度上是一种政府行为之后的民间行为所导致的结果。

(2)历史作用

①丝绸之路是西汉与西域交往和交流的历史见证,也是古代东西方往来的大动脉,促进了中外经济文化的交流和我国西北地区的开发与发展。

②丝绸之路所代表的交流与开放的精神至今仍在,随着中国同亚欧国家关系的快速发展,古老的丝绸之路日益焕发出新的生机活力。

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