文档内容
六（上）阅读专项训练习题 道
50
1.阅读“庆祝中华人民共和国成立 70 周年国庆阅兵式”解说词，完成题目。
岁月如斯，不舍昼夜。“跨越世纪”方阵中，圆形日晷上流转着金色的光芒。
世纪之初呱呱坠地的“世纪宝宝“们如今已长成英姿勃发的青年。源远流长的古老
中国。历久弥新；跨越世纪的青春中国，风华正茂！
（1）“日晷”的“晷”不认识，可以用________查字法，先查________，再查
________。
结合下面的内容，知道了“晷“的凑音是________，意思是________（填序号）。
“晷”guǐ①日影。借指时光。②古代用下不来观测日影以定时刻的仪器。
（2）下面的加点字与“历久弥新“中的“弥”意思相同的是（ ）。
A.弥
．
漫
B.弥
．
补
C.弥
．
足珍贵
D.弥
．
天大谎
（3）填入下面的国庆对联中，最恰当的一项是（ ）。
中华崛起，________竞秀；国运振兴，________争辉。
A.山河 日月
B.山河 大地
C.花草 风雨
D.日月 歌舞
（4）“逝者如斯夫，不舍昼夜”是孔子的名言，形容时间像流水一样不停地流逝，
一去不复返。我还知道的孔子名言有：________。
第 1 页 共 71 页2.课内阅读
《狼牙山五壮士》节选
为了拖住故人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地
把大批敌人引上了狼牙山，他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次
地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗。让敌人走近了，才命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈。好使出浑身的力气。胡德林和胡福
才这两个小战士：把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能
前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
（1）在文中用“/”给这段话划分层次并写出层意。
第一层意思：________
第二层意思：________
（2）请在文中写出群像描写部分，并写出个体描写部分，并完成下面的填空。
在写作方法中，我们把群像描写称做________的描写，把个体描称做________
的描写。
（3）从文中对葛振林的描写中，我体会到他________之情。
（4）结合短文，说一说作者这样写的好处。
3.课内阅读。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显
得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴
键。
第 2 页 共 71 页皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似
的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一
个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照
着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月
光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他
飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
（1）结合本文，下面对贝多芬《月光曲》的理解不正确的一项（ ）。
A.盲姑娘虽然看不见这样的景象，但她懂音乐，能感受到贝多芬弹奏的内容。
B.皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上的明月升起的奇丽画面，是虚写。
C.盲姑娘被贝多芬的琴声所陶醉，看到了月光照耀下的大海，这是实写。
D.贝多芬技艺高超，有卓越的才华。
（2）对选文所表达的思想感情理解错误的一项是（ ）
A.皮鞋匠对音乐的热爱。
B.盲姑娘对音乐的热情。
C.兄妹之间的手足亲情。
D.音乐家博大高尚的情怀。
（3）下列对盲姑娘仿佛也“看到看到了她从来没有看到过的景象”理解错误的一
项是（ ）
A.盲姑娘是看不见，但是她懂音乐，能理解，感受贝多芬弹奏的内容。
B.再一次听入了神，所以也衬托贝多芬创作的成功。
第 3 页 共 71 页C.因为盲姑娘是不可能看见这些景象的，她只能凭想象去感受。
D.盲姑娘真的在贝多芬音乐的感召下看到了东西。
（4）“等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋”下列对这句话中“醒过神来”的
理解准确地一项是（ ）。
A.贝多芬的琴声具有魔力，唤醒了昏迷的兄妹俩，突出了贝多芬高超的演奏技
巧。
B.兄妹俩最后终于知道了这个人就是贝多芬，所以说他们醒过神来了。
C.兄妹俩多年来的贫困导致营养缺乏昏倒了，贝多芬就救起了他们。
D.指回到现实中来，贝多芬弹奏的《月光曲》让兄妹俩陶醉了。
4.阅读.感悟
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之
木石，以堙于东海。
（1）解释：少女：________ 故：________
（2）翻译：常衔西山之木石，以堙于东海。
（3）我们要学习精卫的什么精神：
5.读《穷人》片段，回答问题
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也
不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在
床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
第 4 页 共 71 页桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的
吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么
把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
不 没有人 天啊 我为什么要这样做 如今我怎么对他说呢 桑娜沉思
着，久久地坐在床前。
（1）请在空白处加上恰当的标点符号。
（2）①文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母________ ，用部首查字法
应查________部。
②“忐忑不安”中“安”的意思有：A 安全；B安装；C安定。在文中应取________。
（3）在文段中找出下面词语的近义词。
自食其果—________ 心神不宁—________
（4）用横线画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。桑娜抱回西蒙的两个孩
子后为什么忐忑不安？
（5）“但是觉得非这样做不可”中的“这样做”指的是________桑娜觉得非这样做
的原因是：________。从中你体会到桑娜________品质
6.课文回顾站。
狼牙山五壮士（节选）
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下
了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身
后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打
完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，
第 5 页 共 71 页夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人
头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
（1）“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间”的目的是________。
（2）请给选文写一个合适的小标题：________。
（3）对选文画横线的句子理解不正确的一项是（ ）。
A.该句写出了战士们对敌人的仇恨
B.该句写出了战土们要与敌人战斗到底的决心
C.“像雹子”写出了石头的沉重，杀伤力强
（4）从选文中，我们感受到了五位壮士的英勇。请写几句话，表达你对他们的
敬佩之情。
7.课文内容精彩回放。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪(拍
去 拍打)着海岸，(贱 溅)起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间
渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在
搁板上闪闪发亮挂着白色(帐 账)子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地
睡着。丈夫清早(架 驾)着小船岀海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣
和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
（1）划去括号里不恰当的字或词。
（2）用波浪线画出描写小屋“温暖而舒适”的句子。
（3）从“地扫得干干净净，炉子哏的火还没熄．食具在搁板上闪闪发亮”这句话
可以看出桑娜________。
第 6 页 共 71 页（4）“心惊肉跳”的意思是：________。桑娜感到“心惊肉跳”的原因是：________
8.阅读文段，完成练习。
《竹节人》选段
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黃河长江，
一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹
节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子
老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一
起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
（1）划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果?
（2）看拼音把正确的汉字写在括号里，再解释划线字的意思。
破课桌，yǎn( )然一个叱咤风云的古战场。
（3）读文段句子，从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写
中，你体会到作者怎样的心情?
9.根据选段完成练习。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说：“嗯，
你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬
过去的！快去！别等他们醒来。”
（1）这段话抓住了渔夫的________、________和________来写，形象地说明了
渔夫是在经过一番深思熟虑后才作出决定的。
第 7 页 共 71 页（2）体会词语的好处。
①“得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！”这句话中的“得”字写出了
________。
②“我们总能熬过去的！”这句话中的“熬”字体现出________。
（3）仔细揣测渔夫的心理，完成习题。
渔夫心想：如果不把这两个孩子抱来，________。如果把这两个孩子抱来，
________。宁可________，也要________。
10.阅读材料，完成练习。
语文课上，班主任王老师看到班里又多了一个戴眼镜的同学，于是布置了一
项调查任务，要求本班学生对本校（明德小学）二年级到六年级的学生视力进
行调查统计，并看看存在什么问题。下面是王笑同学调查整理的数据表格和总
结材料。
明德小学学生视力调查统计表（调查人数：1260 人）
年级 二 三 四 五 六
近视率13%19%31%40%48%
明德小学学生视力调查总结
信息渠道 涉及方面 具体内容
调查 导致近视的因 1.看电视距离太近 2.写作业时姿势不正确 3.上
素 网时间太长 4.饮食不健康 5.遗传因素
上网 养成良好的习 现在小学生眼睛近视率很高。虽然近视的形成有遗
惯 传的因素，但更重要的是外界因素的影响。其中，
第 8 页 共 71 页不正确的用眼习惯是导致近视发生的主要原因。预
防近视的重点在于养成良好的用眼习惯。
（1）从《明德小学学生视力调查统计表》中我们可以看出________年级学生的
近视率最高，近视率是________。
（2）从这个调查统计表可以看出，相邻年级中，________年级到________年级
近视率上升的幅度最大，上升了________。
（3）《明德小学学生视力调查统计表》揭示了什么问题？
（4）从《明德小学学生视力调查总结》表中，你了解到导致近视的因素有哪些？
（5）你有近视吗？在今后的学习和生活中，你打算如何保护视力？
11.认真阅读下面三份材料，完成下列各题。
【材料一】
读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实
际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实
用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的
读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人
文经典是最佳选择。
认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课
或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在
一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我
成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？
当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世
界。 （节选自周国平《经典和我们》）
第 9 页 共 71 页【材料二】
2014 年我国 18﹣70 周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表
读书时间读报时间看电视时间
38 分钟 18 分钟 98 分钟
（摘自网络）
【材料三】
加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出
结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至
少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒
钟。媒体研究专家卢格曼早在上世纪 70 年代就认为，书籍是与我们左脑交流，
电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅
读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。
（摘自报刊）
（1）上面三则材料的搜集途径不包括（ ）
A.阅读书籍
B.上网浏览
C.阅读报刊
D.调查问卷
（2）周国平关于阅读观点的描述，下列各项中最准确的一项是（ ）
A.真正的阅读必须有灵魂的参与，是一种个人化的精神行为。
B.阅读经典就是真正的阅读。
C.背功课或者读时尚杂志是生活的需要，也是一种阅读。
第 10 页 共 71 页D.阅读各种无用而有趣的读物是为了消遣，在时光的消磨里获得精神的启迪和
享受。
（3）阅读上面三则材料，下列说法不正确的一项是（ ）
A.为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。
B.我国国民看电视的时间远远超过看书读报的时间。
C.阅读书籍是在和我们的右脑交流。这是卢格曼在 20 世纪 70 年代提出的。
D.人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合。
（4）周国平认为人们读书的目的主要有哪几个？
12.非连续性文本阅读。
你做过问卷调查吗？下面是小明做的一项小调查，用数据说明了一些问题。请
你认真看一看，帮小明做个简要的调查分析吧。
某市小学六年级 100 名学生学习、生活情况调查表
调查项目家庭作业情况 睡眠情况 体育锻炼情况
调查情况2 小时以上2 小时以下8 小时以上8 小时以下1 小时以上1 小时以下
人数汇总84 16 27 73 21 79
（1）从调查中可以看出，该市小学六年级学生普遍存在着________、________、
________的问题。
（2）根据以上调查结果，你认为应该给该市教育部门提出怎样的建议？
13.课内阅读。
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各
位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战
第 11 页 共 71 页斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：
“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”
（1）文中破折号的作用是( )。
A.解释说明
B.声音的延长
C.语气的转折
D.语意的转变
（2）《义勇军进行曲》的词作者是( )，曲作者是( )。
A.贝多芬 B.聂耳 C.纪伯伦 D.田汉
（3）“这战斗的声音”指的是什么?
（4）结合课文，当中国人民听到毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天
成立了!”的喜讯后，会是怎样的表现?请你写一段话。
14.课内阅读。
“是啊是啊”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼，可是有什么办法呢？”
两个人沉默了一阵。
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦？什么时候？”
“我也不知道她什么时候死的，大概是昨天，唉，她死得好惨哪，两个孩子都
在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉
默了。
第 12 页 共 71 页渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃，忧虑。嗯 是个问题 他搔搔后脑勺说 嗯，
你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行？哦，我们，我们总能
熬过去的，快去，别等他们醒来。”
（1）在文中方框内加上标点符号。
（2）文段选自小说《________》，作者是________国的________。
（3）桑娜的两次沉默，都反映了________。
（4）“哦，我们，我们总能熬过去的！”你是怎样理解句子中的“熬”字的？
15.阅读课文片段，回答问题。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
但是，即（jì jí）使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够
去居住呢？
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎（shuì suì）了！”这是宇航员遨
游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种（资 姿）
源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地
球的生态环（镜 境）。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
（1）划去选文括号中错误的拼音或生字。
（2）选文中画横线的句子采用了________的说明方法。
（3）选文中画波浪线的句子形象地概括了地球的两大特征________和
________。
（4）认真读文段，判断下面问题，用“正确”“错误”表示。
第 13 页 共 71 页①因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到
别的星球上去。
②“又有多少人能够去居住呢？”这句话的意思是没有多少人能够去居住。
③读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。
16.阅读课文片段，回答问题。
狼牙山五壮士（节选）
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下
了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身
后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打
完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，
夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人
头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
（1）“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间”的目的是________。
（2）请给选文写一个合适的小标题：________。
（3）对选文画横线的句子理解不正确的一项是（ ）。
A.该句写出了战士们对敌人的仇恨
B.该句写出了战土们要与敌人战斗到底的决心
C.“像雹子”写出了石头的沉重，杀伤力强
（4）从选文中，我们感受到了五位壮士的英勇。请写几句话，表达你对他们的
敬佩之情。
第 14 页 共 71 页17.阅读课文片段，回答问题。
狼牙山五壮士（节选）
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下
了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身
后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打
完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，
夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人
头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
（1）“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间”的目的是________。
（2）请给选文写一个合适的小标题：________。
（3）对选文画横线的句子理解不正确的一项是（ ）。
A.该句写出了战士们对敌人的仇恨
B.该句写出了战土们要与敌人战斗到底的决心
C.“像雹子”写出了石头的沉重，杀伤力强
（4）从选文中，我们感受到了五位壮士的英勇。请写几句话，表达你对他们的
敬佩之情。
18.课内阅读我最棒。
这次，我看到了草原，那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空
是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，
而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小
丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘
第 15 页 共 71 页的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠
色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）
愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛
都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）在选文中的括号里填上恰当的关联词。
（2）选文中画横线的句子写出了草原的什么特点？
（3）这段话中，作者用了哪些四字词语来描写草原的绿？
（4）画横线的句子中“无边的绿毯”指________，“白色的大花”指________
19.阅读。
(一)宇宙生命之谜<节选>
科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水
汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的 1％；火星的大气层非常稀薄，96％是
二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层
中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都
说明，在火星上生命难以存在。
为了对火星作进一步的考察，1975 年，美国发射了两个名叫“海盗号“的探测
器。这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结
果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，
未发现微生物的存在。这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。
科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢?这有待进一步研究。
第 16 页 共 71 页人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着
生命。近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有
机分子，说明太空可能存在生命。
地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
（1）写出下列词语的反义词。
干燥——________ 稀薄——________
相信——________ 可能——________
（2）科学家认为在火星上生命难以存在的原因有：①________：②________；
③________ ；④________ 。
（3）“海盗号”在火星上进行了分析和测试后，得出了什么结果?
（4）为什么人们“仍然相俯遥远的太空存在着生命”?
20.阅读非连续性文本，完成后面的题目。
无忧是重庆人民小学四年级的一名男生，他写了一篇作文，在妈妈的朋友圈
里引起了轰动，特别是作文的最后一句“所以妈妈有我一个，就顶俩了！”让人印
象深刻。这篇作文的题目叫“假如妈妈生二胎”。
新闻链接 2015 年 10 月，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公
报指出：坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可
生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。
（1）对第一则新闻的评价最恰当的一项是（ ）。
A.无忧不想妈妈生二胎，这个想法是正确的，因为他可以“一个顶俩”。
B.无忧高估了自己的实际能力，他并不能“一个顶俩”。
第 17 页 共 71 页C.无忧不想让妈妈生二胎。虽然这个想法是不对的，但是“一个顶俩”的勇气与
担当还是非常值得钦佩的。
（2）国家全面实施二孩政策，在社会上引起了强烈反响。联系相关新闻，以及
你家里的具体情况，谈谈自己的看法。
21.阅读理解。
穷人（节选）
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也
不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在
床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的
吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么
把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？桑娜
沉思着，久久地坐在床前。
（1）选段中，“她”指________“他”指________，“他们”指________。
（2）文中描写桑娜神态的词语是________、________；最能概括桑娜心情的词
语是________。
（3）选段主要对桑娜进行了什么描写？“不知道为什么要这样做”与“觉得非这样
做不可”看似矛盾，实际上表现了桑娜的什么品质？
（4）这段话主要讲了什么？表达了作者怎样的思想感情？
第 18 页 共 71 页（5）选段最后说“桑娜沉思着，久久地坐在床前”，请你发挥想象，说说这时桑
娜可能在沉思些什么。
22.课内阅读。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，
__________的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，__________
的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，__________的瀑布！
你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，__________的悬崖！深深
的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，
__________的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，
__________的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行
中看到的好风景。
（1）按原文在横线上填入恰当的形容词。
（2）选文采用________、________的修辞手法，依次写了________、________、
________、________、________ 、________、等景物，表达了作者的________
感情
（3）文中画线的句子是________句，请将它变为陈述句。
23.读片段，完成后面的问题。
我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成
满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣
柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么
我一有雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
第 19 页 共 71 页（1）这一段话是围绕________来写的。
（2）划线句子是对“我”的________描写。
（3）“我”一心想着穿上新雨衣，可总是因为天不下雨而不能够如愿，于是“我”
就怪气________和________来，这体现出了儿童________的特点。
24.阅读理解，完成练习。
(一)穷人(节选)
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍
击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小
屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪
闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫
清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，
感到心惊肉跳。
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不
顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强
填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜
只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。桑娜倾听着风
暴的声音，“他现在在哪儿?上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧!"她自言自语着。
(二)爱之链(节选)
一天傍晚，他驾车回家。在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的
难，可他一直没有放弃。冬天迫近，寒冷终于撞击家门了。
第 20 页 共 71 页一路上冷冷清清，除非离开这里，一般人们不走这条路。他的朋友大多已经
远走他乡，他们要养家糊口，要实现自己的梦想。然而，他留了下来。这儿毕
竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。
天开始黑下来，还飘起了小雪，他得抓紧赶路。
他知道，他差点儿错过一个路边的老太太。他看得出老太太需要帮助。
于是，他将车开到老太太的小轿车前，停下来。
（1）选文(一)的作者是________国著名作家________，他的文学作品还有
《________》。
（2）找出两个文段中描写环境的语句________。从选文(一)的环境描写中可以
看出桑娜是个________的主妇，这段环境描写的作用是________。从选文(二)的
环境描写中我们可以知道________。
（3）选文(一)中运用的人物描写手法不包括( )
A.语言描写
B.心理描写
C.外貌描写
D.动作描写
（4）选文(一)中画线句的省略号的作用是________，从中可以看出桑娜的心中
充满了________。
25.阅读理解，完成练习。
开国大典(节选)
①丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众
的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的
第 21 页 共 71 页地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们
清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床。
步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，
像海上的波浪。
②下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华毳民共和国中央人
民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向
主席台。
③中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、
各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这
战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣
布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”
④这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的
宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使
全中国人民的。一齐欢跃起来。
（1）选文写的是________的场面，作者按________顺序，略写________的情况，
详写 ________和________的情况。
（2）“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”
这句话表现了大典开始前( )
A.场面的宏大
B.广场的美丽
C.群众很激动
D.群众很高兴
（3）说说文中加点词语表现了人们当时怎样的心情。
第 22 页 共 71 页①直奔：________
②一齐：________
（4）第①自然段在写法上运用了先________后________的方法，重点写了
________和________。
二、现代文阅读（共 25 题；共 439 分）
26.现代文阅读
他和故宫的故事
前故宫博物院院长单霁翔获得“影响中国 2018 年度文化人物”荣誉。主持人董
卿形容这位 64 岁的院长：“终日奔波苦，一刻不得闲。”
【材料一】六年前，故宫里专供游客休息的座椅不足。单霁翔一看急了：还
能不能让大家有尊严地休息了？单霁翔在端门广场火速安置了 200 把椅子、56
组树凳。针对女士上洗手间经常要排很长的队的问题．他和故宫的工作团队进
行了研究，得出“女士的洗手间应该是男士洗手间数量的 2.6 倍”的结论。为此，
故宫对洗手间进行了调整，排长队自此成了历史。
【材料二】午门是故宫博物院的正门，以前三个门洞中，中间的门洞专为接
待贵宾车队所用，因而时常紧闭，而两侧的门洞则每天排满了观众。单霁翔觉
得这“很不合理”，便打算把三个门洞都向观众开放。但有关部门反对，“贵宾开
车进故宫是几十年的礼遇，不能换了一个院长，礼遇都不要了。”“那英国白金汉
宫、法国凡尔赛宫、日本皇居，这些帝王曾经的居所今天也都对公众开放，那
些地方车队就不能开进去。”单霁翔 ① 。最终，故宫在 2013 年年初发布公告：
故宫开放区内不允许机动车再驶入。
第 23 页 共 71 页2013 年 4 月，时任法国总统奥朗德参访故宫．成为近几十年来第一位步行进
入故宫的贵宾。奥朗德来故宫参观．单霁翔让人把午门关了起来，安保人员立
马跟他急了。单霁翔正色说：“这是世界文化遗产，不能破坏！”安保人员向上报
告，等了 3 分钟，等来了撤走的指示。奥朗德就此下车，一路步行参观了这组
世界上现存规模最大、保存最为完整的古建筑群。
后来有一次，故宫午门外，一位来自东北的老大爷认出了单霁翔，提要求：“我
这辈子就来一次故宫，我想走中间的门，当一次‘皇帝’。”
如此令人 ② 的要求单霁翔却当真了：午门三个门洞第一次全部打开。“让
观众自由选择，想当皇帝当皇帝，想当大臣当大臣。”这就是一心想让故宫充满
人情味的单霁翔，不为权贵折腰，却尊重每一个人的合理需求。
【材料三】我们如今看到一座座精妙绝伦的宫殿，是单霁翔“不顾形象”“哭”
来的。专门建立雕塑馆之前，故宫的 1 万多件雕塑大多“沉睡”在库房里，其中有
一尊 3．5 米高的北齐时期的菩萨，过去几十年都立在墙根儿底下。单霁翔路过
时总说：“你瞧．咱们这菩
萨脸色都不好。”
单霁翔第一次进库房时，眼看兵马俑被一堆海绵围着，正色道：“这不行，我
们得赶快保养。文物必须有尊严。”随着雕塑馆、古建馆等专馆的设立，午门及
东西雁翅楼展厅的开辟，越来越多的文物得以妥善安置和展出。单霁翔希望两
年以后，故宫开放区能达到 85．02％。“文物从来不是尘封的古董，要让故宫充
分发挥博物馆的价值。”
【材料四】单霁翔在任这些年，故宫批量诞生“网红”。从文物修复师王津，
到故宫文创、口红，再到文化活动“上元之夜”等，故宫屡屡在互联网上掀起波澜。
而正如故宫内部人士所言，单霁翔本身成了故宫最大的“网红”。
第 24 页 共 71 页2017 年，故宫网站访问量达到 8．91 亿人次，把 186 万多件藏品的全部信息
放到网上。同年，故宫文创产品销售达到 15 亿元人民币。
在 2017 年两会期间，自称故宫的“看门人”，绝不是什么“掌门人”的单霁翔对
媒体称，________，________，________，传承和发扬“故宫精神”，是每一代“故
宫人”的职责所在，也是永恒的使命。通过他多年的努力．故宫不再是高傲威严
的紫禁城，而是一座富于生活气息的博物馆。
（1）阅读短文，联系语境，下面的词语填在①和②处最合适的是（ ）和（ ）。
A．据理力争 B．忍气吞声 C．合情合理 D．哭笑不得
（2）把“材料四”中横线上缺少的句子补上去，顺序是（ ）。
A.看护好故宫的古建筑群
B.看护好故宫世界文化遗产
C.看护好故宫博物院的文物珍品
（3）阅读短文，完成练习。
①如果要完成“单霁翔院长是怎样不为权贵折腰，只为尊重合理需求”这个任务，
我会着重阅读材料________，并能提取关键信息完成下表。
拒绝为法国总统的车队开门同意为东北老大爷开门
理由 理由
②如果要完成“为什么说故宫不再是高傲威严的紫禁城，而是一座富于生活气息
的博物馆”这个任务，我们需要联读哪几则材料？（ ）（多选）
A．材料一 B．材料二 C．材料三 D．材料四
③请阅读你所选的材料，写写你对这个问题的理解。
第 25 页 共 71 页（4）故宫是厚重、庄严、有历史感的，“网红”是新潮、好玩、贴近时代的，这
两者原本就是风马牛不相及的。你是否赞成让故宫走上了网红之路？写写你的
观点。
我赞成。让故宫成为现代网红的过程，是放低身段，与百姓走得更近，曾经
在人们心中庄严肃穆、充满距离感的故宫，如今已变得越来越有人情味，越来
越走近观众的内心，让更多的人喜欢，才是对文物更好的尊重
我反对。让故宫成为网红，让故宫变成寻常百姓茶余饭后调侃的话题，这样
做，故宫所代表的传统文化也因此变了味，这真的是在传承吗？这分明是在炒
作，这样的网红之路，只是昙花一现，不是长久之计。
我________：因为________。
27.阅读短文，完成练习。
四季分明
①隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹．我第一次在这样的季节里穿着丝
袜、短裙来来去去，感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京，忍不住频频回首，
不料友人却对我说：“南京城冬天冷，夏天热，可是它四季分明，每一季都让你
为生命的力量而感动。”
②年复一年，我行走在北京西路（注：南京城内一条街道的名称）上，两行
笔直的银杏树是一道四季分明的风景线：初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，
不知不觉中绿就覆满了枝头；夏日的它们是比不上法国梧桐的大家气派，却也
亭亭玉立，碧荫如盖；秋风渐起是它们最美的时节，短短一季凝聚了一生的精
彩，片片黄金的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落，簇簇白果已珠圆玉润，
第 26 页 共 71 页“待字闺中”；冬季来临，它们淡
．
妆
．
素
．
裹
．
， 脱尽繁华，只留下干干净净的枝条
与风雪共舞。
③有人说南京没有春天，那是因为人们恨这里春光短暂，缕缕梅香携眷来到
紫金山下，经不得几番风雨，白玉兰、樱花已是落红满地。乍暖还寒之中，草
也绿了，叶也绿了，南京的春天，活脱脱是十六七岁少女的花季，转瞬即逝。
．．．．
④夏季说来就来，五月里满城飘起靓丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈、
热得深沉，仿佛一场爱得死去活来的恋情，让人大汗淋漓，透不过气来。
⑤秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳
高照，有雨丝缠绵，那千姿百态如人到中年历经甘苦，展现出成熟的魅力，欲
说还休的无奈。
⑥一夜大雪装饰了辽阔的天地。校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操
场厚厚的雪层上打滚，这是在他们年轻的生命中第一次惊讶四季变换的奇光异
彩，第一次惊讶冬天如此美丽。
⑦红红绿绿，冷冷热热，四季分明的南京城给了我们生命的启示，生命中的
春夏秋冬赋予我们圆满的人生。
⑧透过今夜雪色迷蒙，隐约可寻春影萌动，那是一年四季的轮回。
（1）结合语境，解释文中加点的词语。
淡妆素裹：________
转瞬即逝：________
（2）阅读全文，补全下表。
第 27 页 共 71 页（3）第②段中，作者抓住银杏树的变化，表现了南京四季分明的特点。请从文
中找出体现这一特点的语句，简要概括下来。
春天：________
夏天：________
秋天：________
冬天：________
（4）第③到⑥段写南京的四季时，用人的成长历程作比，如用“________”来
比喻“春的短暂”，用“________”来比喻“夏的火热”，用“________”来比喻“秋的成
熟”。
（5）品读第⑥段，如果用“老年”来比喻南京的冬天，你认为是否恰当？为什么？
28.记叙文阅读。
身边的优雅
秋日的江水像一幅陈年的油画，多了分宁静与澄碧，也多了分耐人寻味的
深邃。
受北京一家杂志社的邀请，我要去采访一位已是耄耋（mào dié）之年的剪
纸艺人。在前往的路上，我惊喜地邂逅了一个在江堤上以水代墨练书法的人。
一把寻常的拖布，被那人蘸了清水后，笔走龙蛇，上下翻飞，一会儿工夫，江
堤上便留下一串气势磅礴的行草。“好功夫啊!”我不禁赞叹起来。“过奖了，不过
是（ ）而已。”他谦逊地说，手却没有停下来。
第 28 页 共 71 页接下来的交谈让我惊讶万分。他姓耿，今年刚刚 50 岁，去年已把胃切除了
3／4。上个月，又查出了胰腺癌，医生说已经没有动手术的必要了。我疑惑地
看着他，仿佛在听他（ ）地说着别人的事情。“你是不是很奇怪，我都被死亡
预约了，为什么现在还要练字？”他看出我的困惑，“我只读过 5 年书，老了又让
癌症给缠住了。刚开始，我也抱怨命运不公，后来，也就坦然了。我决定用最
节俭的方法练练字，补上年轻时的遗憾。”“就这么简单？”我似信非信地望着他
那早已悟透人生的双眸。
他点点头，继续书写。对着那些很快便要被阳光抹去的字迹，我不由得肃
然起敬，仿佛那些匆匆逝去的“水字”，是在无声地告诉我关于生命和人生的真谛。
在告别老耿去见剪纸艺人的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。
我挑水果时，他只顾握着一截铅笔头，在一个本子上快速地涂抹着。他摇
头晃脑，嘴里还在不停地念叨着什么。称重时，我好奇地问他：“刚刚在写什么
呢？”“写诗呢。”“我可以拜读一下吗？”我怎么也不会想到，眼前这个人，在这
样的生活境况里，竟然还保持着一份难得的诗情。“只是喜欢，主要是写给自己
看的。”他犹豫了一下，还是把本子递给了我。读着他的那些从生活中提炼出来
的精美诗句，我敬佩地赞叹道：“能够写出这么多美丽的诗句，真是一位叫人羡
慕的诗人。”“谢谢您的鼓励，我写诗只是不想让生活低到尘埃里。”他随口的一
句表白，竞也是那样诗意盎然。
在剪纸老艺人素雅的小屋里，我从老人口中得知，那个摆水果摊的中年人
下岗多年，妻子长期患病，他靠着摆水果摊供出了一个读北大的女儿。我又一
阵惊愕。老人轻轻地道了一句：“这样优雅的人生，在我们身边，其实有很多呢。”
是啊，他们虽然都是普通人，有着常人的苦恼与无奈，但他们都不约而同
地选择了优雅，选择了站在精神高地，把世俗的日子过得更精彩、更有品位。
第 29 页 共 71 页（1）联系上下文，短文括号中依次应填写的词语是（ ）。
A.信手涂鸦 轻描淡写
B.信手拈来 轻描淡写
C.信手涂鸦 细致入微
D.信手拈来 细致入微
（2）下列说法正确的是（ ）。
A.“我”受北京一家杂志社的邀请，去采访三位了不起的老艺人
B.摆水果摊的诗人不断地写诗，是要给自己患重病的妻子看
C.老耿用“最节俭的方法练字”指以水代墨、以拖布代笔、以江堤路面代纸
D.剪纸老艺人谈起老耿和摆水果摊的诗人，言语之中充满了惊愕与羡慕
（3）“我”与老耿交谈时，心情经历了一波三折的变化，从文中找出表示“我”心
情的词语填在下面的横线上。
________→赞叹→________→________→________→________
（4）以下说法不正确的是（ ）。
A.第一自然段的环境描写为全文营造出了安静、耐人寻味的气氛
B.对摆水果摊的诗人的神态描写表现了他文学素养很高
C.第五自然段的作用是承上启下
D.文中三个人物的事例有详有略，使得结构严谨，重点突出
（5）读完短文，你对“优雅”二字有了怎样的理解？谈谈自己的看法。
29.说明文阅读。
动物的奇特“语言”
第 30 页 共 71 页①人类的信息交流离不开语言。那么，动物有没有“语言”呢？常言说：“人有
人言，兽有兽语。”所谓动物的“语言”，一般是指同一种动物之间为了种群的生
存和发展传递信息的动作、气味和声音。
②动物的动作是一种常见的“语言”。例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，
当它们遇到危险时，就会把尾巴撅起，露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”，
在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，快逃跑。工蜂发现
蜜源后，会通过圆形舞或“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。
③气味是一种特殊的“语言”。例如，人们在小狗身上抹上母猪的尿液，母猪
凭着这种体味信号，会把小狗当作自己的孩子来哺育；雄羚羊求偶时，也要靠
嗅觉来识别雌羚羊。
④当然，动物的声音更是一种重要的“语言”。根据研究可知，猪有 23 种声音
信号，狐狸有 36 种声音信号，而阿拉伯狒狒发出的声音信号竟然不少于 40 种。
在模拟声音能力方面，一种叫“库科尼亚”的鹦鹉会“说”上百个单词和几十句话。
（1）“动物的‘语言”’指的是什么？
（2）这篇短文是（ ）的。
A.先总述再分述
B.先分述再总述
C.按时间顺序叙述
D.按空间顺序叙述
（3）联系短文内容判断，用“正确”“错误”表示。
①动物的“语言”不包括动作。
②鹿科动物遇到危险时，会发出白色的“信号”。
③雄羚羊求偶靠嗅觉识别，是会发出声音的“语言”。
第 31 页 共 71 页④动物的“语言”有警告、识别、求偶等作用。
（4）第②段画线的部分运用了________的说明方法，这样写的好处是________
30.课外阅读
语文书
我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时髦的服装。你问我到底爱什么？我
将自豪地对你说：我爱我的语文书！
每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫
不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，
生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三
遍……．毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、
o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海
洋里邀游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号
交朋友，让我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝，转眼就过了 5 个春秋。你源源不断地把知识送给了我们，使我
懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对
你的感谢！
啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！
（1）按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我个心觉着的语文书”三个意思，在
文中“//”分段。
第 32 页 共 71 页（2）短文中第 2、3、4 自然段都是具体写________。
（3）根据意思，从文中找出成语写下来。
①形容器物的小而精巧。________ ②形常连续不断。________
（4）写出一处写语文书作用的句子。
（5）本文的写法是（ ）
①借物抒情 ②借物喻理 ③借物喻人
31.读以下材料，按要求答题。
材料一：在美国，各社区都有图书馆，任何人都可以进去阅读。德法等国都
设有国家阅读基金，通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国
民读书，也有各种各样的读书组织和读书节……中国对国民的阅读状况也非常关
注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查。
材料二：目前，汕头市各中小学正在努力建设“书香校园”，通过师生诵读、
经典推荐、图书漂流、读书征文等活动，积极营造爱读书、读好书的氛围，切
实提升师生人文素养。
（1）请用一句话简要概括材料一的主要观点。
（2）1995 年，联合国教科文组织把每年的（ ）确定为“世界读书日”。（填序
号）
A.4 月 23 日
B.5 月 24 日
（3）为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语。（不
超过 20 字）
第 33 页 共 71 页32.阅读并完成下面小题
材料一：冬季奥林匹克运动会简称为冬季奥运会，冬奥会。主要由全世界地区
举行，是世界规模最大的冬季综合性运动会，由国际奥林匹克委员会主办。第
一届冬奥会于 I924 年在法国夏慕尼举办，当时有 16 个国家和地区的 294 名运动
员参加 4 个项目的角逐。1986 年，国际奥委会全会决定将冬季奥运会和夏季奥
运会从 1994 年起分开，每两年间隔举行，因此 1992 年冬季奥运会是最后一届
与夏季奥运会同年举行的冬奥会。到 2009 年 1 月为止，现代冬奥会的项目包括
14 种项目：高山滑雪、自由式滑雪、跳台滑雪、越野滑雪、滑板滑雪、北欧两
项、现代冬季两项（滑雪＋射击）、雪橇、雪车、速度滑冰、短跑道速度滑冰、
花样滑冰，冰壶、冰球。
材料二：
材料三：北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将
厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形
象、新梦想，传递出新时代中国为办好北京冬奥会，圆冬奥之梦，实现“三亿人
参与冰雪运动”的目标，圆体育强国之梦，推动世界冰雪运动发展，为国际奥林
匹克运动做出新贡献的不懈努力和美好追求。2019 年 9 月 17 日晚 7 时 25 分，
北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”精彩亮相，冰，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。
墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，也象征着鼓舞人
心的奥林匹克精神。
第 34 页 共 71 页（1）请判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。
①冬季奥林匹克运动会是世界规模最大的冬季综合性运动会。
②1994 年起，冬奥会与夏季奥林匹克运动会每两年举行一次。
③现代冬奥会的项目包括 14 种，分为冰上项目和雪上项目两大类。
（2）从材料二中得知，第 24 届冬季奥林匹克运动会将于________年在________
举行。这届冬奥会是在 2 个城市共同举办，另一个城市是________。
（3）阅读材料二、三，我知道了冬奥会吉祥物叫做“冰墩墩”，是以________为
原型进行设计创作的，象征着运动员________的身体、顽强的意志和鼓舞人心
的奥林匹克精神。冬奥会会徽的名称是“________”。
（4）按要求写一写。
①作为一名非冬奥会举办城市的小学生，你会做点什么呢？（至少 1 点）
②作为一名冬奥会举办城市的普通市民，为缓解交通压力，你会建议大家怎样
做。（至少 1 点）
33.课内阅读。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
但是，即（jì jí）使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够
去居住呢？
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎（shuì suì）了！”这是宇航员遨
游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种（资 姿）
源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地
球的生态环（镜 境）。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
第 35 页 共 71 页（1）划去选文括号中错误的拼音或生字。
（2）选文中画横线的句子采用了________的说明方法。
（3）选文中画波浪线的句子形象地概括了地球的两大特征________和
________。
（4）认真读文段，判断下面问题，用“正确”“错误”表示。
①因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到
别的星球上去。
②“又有多少人能够去居住呢？”这句话的意思是没有多少人能够去居住。
③读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。
34.课外阅读。
勇气叩响成功的大门
听说英国皇家学院公开张榜为大名鼎鼎的教授戴维选拔科研助手，年轻的书
籍装订工人法拉第激动不已，赶快到选拔委员会报了名。但临近选拔考试的前
一天，法拉第被意外通知取消他的考试资格，因为他是一名普通工人。
法拉第愣住了，他气愤地赶到委员会。委员们傲慢地嘲笑说：“没有办法，一
个普通的装订工想到皇家学院来，除非你能得到戴维教授的同意！”
法拉第犹豫了。如果不能见到戴维教授，自己就没有机会参加选拔考试。若
是一个普通的装订工人想要拜见大名鼎鼎的皇家学院教授，他会理睬吗？
法拉第顾虑重重。但为了实现自己的人生梦想，他还是鼓足勇气站到戴维教
授家的大门ロ。教授家的门紧闭着，法拉第在教授门前徘徊了很久。“笃笃笃笃”，
教授家的大门终于被一颗胆怯的心叩响了。
第 36 页 共 71 页院子里没有声响。当法拉第准备第二次叩门的时候，门却“吱呀”一声开了。
一位面色红润、须发皆白、精神矍铄的老者正端详法拉第，“门没有闩，请你进
来。”老者微笑着对法拉第说。
“教授家的大门整天都不闩吗？”法拉第疑惑地问。
干嘛要闩呢 老者笑着说 当你把别人闩在门外时 也就把自己闩在屋里 我
才不当这样的傻瓜呢 他就是戴维教授。他将法拉第带到屋里坐下，聆听了这个
年轻人的叙说和要求后，写了一张纸条递给法拉第说：“年轻人，你带着这张纸
条去，告诉委员会的那帮人说戴维老头同意了。”
经过激烈的选拔考试，书籍装订工法拉第出人意料地成了戴维教授的科研助
手，走进了英国皇家学院那庄严而华美的大门。后来，法拉第成为世界著名的
物理学家和化学家，曾任英国皇家学院实验室主任，英国皇家学会会员。
（1）把短文第 7 自然段开头加标点处加上标点。
（2）联系上下文解释词语。
大名鼎鼎：________
须发皆白：________
（3）写出文中画横线句子的意思。
（4）这篇短文多处用了对比的方法。如，面对年轻的法拉第，选拔委员会委员
们的态度是________的，而大名鼎鼎的戴维教授却是________的。又如，法拉
第成功前后的身份反差也很大，原先，他是一名________，后来，他成为
________，并在皇家学院任职。法拉第的成功说明________的重要性。
35.课外阅读。
签名
第 37 页 共 71 页在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。
所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？他总觉得，父亲那条
瘸腿，带给自己的是耻辱。
一次，市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己
的心愿：希望母亲能陪他同往。在赛场上，只要看到母亲的目光，他就能发挥
出最好的水平。母亲笑了，说：“那当然。你就是不说，我和你父亲也会去的。”
他听罢摇了摇头，说：“我不是说父亲，我只希望你去。”母亲很是惊奇，问这是
为什么。他勉强地笑了笑，说：“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个
气氛变味儿。”母亲叹了一口气，说：“你是嫌弃你的父亲了？”父亲这时正好走
过来，说：“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。”乔治舒了口
气，说：“爸爸，祝你一路平安！”父亲慈爱地抚摸着他的头，说：“我祝你能赛
出好的成绩！”
比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了汗马功劳。在
回家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴．说：“要是你父亲知道
了这个消息，他一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸，说：“妈妈，我们现在不提
他好不好？”母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说：“你必须要告诉我这是为什
么！”乔治满不在乎地笑了笑，说：“不为什么，就是不想在这时提到他。”母亲
的脸色凝重起来，说：“孩子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可
能就会仿害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗？”乔治摇了摇头，说：
“我不知道。”母亲说：“那一年你才两岁父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，
你左奔右跑。忽然，一辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了轮下。”
乔治顿时呆住了，说：“这怎么可能呢？”母亲说：“这怎么不可能！不过这些年
你父亲不让我告诉你罢了。”
第 38 页 共 71 页两人慢慢地走着。母亲说：“有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你
最喜欢的作家。”乔治惊讶地蹦了起来说：“你说什么？我不信！”母亲说：“这其
实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。”乔治把运动服塞在母亲
的怀里说“你等着”，就急急地向学校跑去。
老师面对他的疑问，笑了笑，说：“这都是真的，你父亲不让我们透露这些，
是怕影响你的成长。但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个
伟大的人。”
乔治激动得不能自已，一阵风地跑回家中，父亲却不在。两天以后父亲回来，
一进门，乔治就急不可待地说：“爸爸，我问你一件事。”父亲放下手提包，说：
“是不是又遇到了什么困难？”他摇了摇头，说：“爸爸，我只是想问你一句话。”
父亲笑了，说：“别说一句，就是一百句也没问题。”乔治说：“你就是大名鼎晶
的布莱特吗？”父亲愣了一下，然后就笑了，说：“孩子，你怎么想起了这个问题？”
乔治制止他问下去，说：“你得先回答我。”父亲点了点头，说：“我就是写小说
的布莱特。”乔治拿出一本书来，说：“你得先给我签个名吧！”父亲看了他片刻，
然后拿起笔来，在扉页写道：“赠乔治，生活其实比什么都重要。布莱特。”然后
放下笔，说：“我其实比签名更重要。”然后笑了起来。
多年以后，乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时，
他就会重复父亲的那句话：生活其实比什么都重要。
（1）乔治参加中学生篮球赛，不想让父亲陪同的原因是什么？
（2）在文章中老师告诉乔治“你父亲是一个伟大的人”请仔细阅读全文，说说乔
治的父亲有哪些伟大之处？（至少写出三点）
第 39 页 共 71 页（3）听说父亲就是自己最喜欢的作家，乔治问父亲：“你就是大名鼎鼎的布莱特
吗？”父亲回答说：“我就是写小说的布莱特。”请你仔细体味，说说这两句话的
不同。
（4）说说乔治父亲写下的“生活其实比什么都重要”这句话的含义。
36.阅读下面的文章，完成后面的练习。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显
得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴
键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似
的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一
个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照
着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月
光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他
飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
（1）结合本文，下面对贝多芬《月光曲》的理解不正确的一项（ ）。
A.盲姑娘虽然看不见这样的景象，但她懂音乐，能感受到贝多芬弹奏的内容。
B.皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上的明月升起的奇丽画面，是虚写。
C.盲姑娘被贝多芬的琴声所陶醉，看到了月光照耀下的大海，这是实写。
D.贝多芬技艺高超，有卓越的才华。
（2）对选文所表达的思想感情理解错误的一项是（ ）
第 40 页 共 71 页A.皮鞋匠对音乐的热爱。
B.盲姑娘对音乐的热情。
C.兄妹之间的手足亲情。
D.音乐家博大高尚的情怀。
（3）下列对盲姑娘仿佛也“看到看到了她从来没有看到过的景象”理解错误的一
项是（ ）。
A.盲姑娘是看不见，但是她懂音乐，能理解，感受贝多芬弹奏的内容。
B.再一次听入了神，所以也衬托贝多芬创作的成功。
C.因为盲姑娘是不可能看见这些景象的，她只能凭想象去感受。
D.盲姑娘真的在贝多芬音乐的感召下看到了东西。
（4）“等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋”下列对这句话中“醒过神来”的
理解准确地一项是（ ）。
A.贝多芬的琴声具有魔力，唤醒了昏迷的兄妹俩，突出了贝多芬高超的演奏技
巧。
B.兄妹俩最后终于知道了这个人就是贝多芬，所以说他们醒过神来了。
C.兄妹俩多年来的贫困导致营养缺乏昏倒了，贝多芬就救起了他们。
D.指回到现实中来，贝多芬弹奏的《月光曲》让兄妹俩陶醉了。
37.阅读理解。
签名
在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。
所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？他总觉得，父亲那条
瘸腿，带给自己的是耻辱。
第 41 页 共 71 页一次，市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己
的心愿：希望母亲能陪他同往。在赛场上，只要看到母亲的目光，他就能发挥
出最好的水平。母亲笑了，说：“那当然。你就是不说，我和你父亲也会去的。”
他听罢摇了摇头，说：“我不是说父亲，我只希望你去。”母亲很是惊奇，问这是
为什么。他勉强地笑了笑，说：“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个
气氛变味儿。”母亲叹了一口气，说：“你是嫌弃你的父亲了？”父亲这时正好走
过来，说：“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。”乔治舒了口
气，说：“爸爸，祝你一路平安！”父亲慈爱地抚摸着他的头，说：“我祝你能赛
出好的成绩！”
比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了汗马功劳。在
回家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴．说：“要是你父亲知道
了这个消息，他一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸，说：“妈妈，我们现在不提
他好不好？”母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说：“你必须要告诉我这是为什
么！”乔治满不在乎地笑了笑，说：“不为什么，就是不想在这时提到他。”母亲
的脸色凝重起来，说：“孩子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可
能就会仿害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗？”乔治摇了摇头，说：
“我不知道。”母亲说：“那一年你才两岁父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，
你左奔右跑。忽然，一辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了轮下。”
乔治顿时呆住了，说：“这怎么可能呢？”母亲说：“这怎么不可能！不过这些年
你父亲不让我告诉你罢了。”
两人慢慢地走着。母亲说：“有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你
最喜欢的作家。”乔治惊讶地蹦了起来说：“你说什么？我不信！”母亲说：“这其
第 42 页 共 71 页实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。”乔治把运动服塞在母亲
的怀里说“你等着”，就急急地向学校跑去。
老师面对他的疑问，笑了笑，说：“这都是真的，你父亲不让我们透露这些，
是怕影响你的成长。但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个
伟大的人。”
乔治激动得不能自已，一阵风地跑回家中，父亲却不在。两天以后父亲回来，
一进门，乔治就急不可待地说：“爸爸，我问你一件事。”父亲放下手提包，说：
“是不是又遇到了什么困难？”他摇了摇头，说：“爸爸，我只是想问你一句话。”
父亲笑了，说：“别说一句，就是一百句也没问题。”乔治说：“你就是大名鼎晶
的布莱特吗？”父亲愣了一下，然后就笑了，说：“孩子，你怎么想起了这个问题？”
乔治制止他问下去，说：“你得先回答我。”父亲点了点头，说：“我就是写小说
的布莱特。”乔治拿出一本书来，说：“你得先给我签个名吧！”父亲看了他片刻，
然后拿起笔来，在扉页写道：“赠乔治，生活其实比什么都重要。布莱特。”然后
放下笔，说：“我其实比签名更重要。”然后笑了起来。
多年以后，乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时，
他就会重复父亲的那句话：生活其实比什么都重要。
（1）乔治参加中学生篮球赛，不想让父亲陪同的原因是什么？
（2）在文章中老师告诉乔治“你父亲是一个伟大的人”请仔细阅读全文，说说乔
治的父亲有哪些伟大之处？（至少写出三点）
（3）听说父亲就是自己最喜欢的作家，乔治问父亲：“你就是大名鼎鼎的布莱特
吗？”父亲回答说：“我就是写小说的布莱特。”请你仔细体味，说说这两句话的
不同。
第 43 页 共 71 页（4）根据文章内容，说说乔治父亲写下的“生活其实比什么都重要”这句话的含
义。
38.阅读短文，完成练习。
在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。
村庄里住着几十户人家，家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想
造犁，就拎起斧头到山坡上去，砍下几棵树来。久而久之，山坡上就出现了裸
露着的土地。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地在不断扩大……。树木
变成了一间间的房子、五花八门的工具、各式各样的家具，还有大量的树木随
着屋顶烟囱冒出的炊烟消失在天空中了。
不管怎样，在较长的一段时间里，河坡上的人家靠着锋利的斧头，日子过得
都还不错。
然而，不知过了多少年，多少代，在一个八月，小村庄遭遇了罕见的奇多的
降雨。大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，才停下来。可是，
小村庄却不知被咆哮的洪水卷向了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
（1）联系上下文说说下面词句的意思。
大雨没喘气儿：________
树木随着屋顶烟囱冒出的炊烟消失在天空中了：________
（2）缩写下面的句子。
树木变成了一间间的房子、五花八门的工具、各式各样的家具。
（3）文中破折号的作用是________。
第 44 页 共 71 页（4）文中三处提到了“锋利的斧头”，有什么用意？
39.课外阅读。
故乡的“水墨画”
故乡那些长满菱角的池塘是散漫的,远眺像一幅幅大大小小的水墨画,零零散
散地卧在村边地头,大的有几十亩,小的仅半亩多。‖
每年初春,过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初,细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮
在碧水间。一过“黄梅”,菱叶们便争先恐后地涨满池塘,把水面挤得密密匝匝。此
时,一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来,菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的
小花,微风送来缕缕馨香。红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇,还有鼓眼睛的青蛙,在菱盘上
尽情地嬉戏。时常有几个心急的孩子,放学后奔到池塘边,拾一根树枝,拨两三块菱
盘过来,翻起来看结了菱角没有。
临近中秋节,故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的
划一叶扁舟,有的荡一只水盆,穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的
菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小的菱角就采撷下来了。刚出水的菱
角,鲜嫩、清甜,剥一只丢进嘴里,脆生生、凉津津的,胜似苹果。站在岸边的孩子
们早已等不及了,走进凉冽冽的水里。采菱女见了,忙把“船”靠过去,抓一把菱角塞
进孩子们的衣袋,孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
每当这个季节,故乡的每一扇窗户里,都会飘出扑鼻的菱香,芬芳浓郁,和着夜雾,
弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱,大人小孩剥着菱。第二天一早,故乡的街头,摊摊
担担,那一堆堆溢着清香的菱角,就一个劲儿诱惑你了。‖
而今剥着菱角（ ）我又徜徉在故乡的（ ）水墨画（ ）中了（ ）我看
到了池塘轻易散不开的浓雾（ ）荡起木盆（ ）我也加入了采菱女的行列（ ）
并随手将一只菱角扔进嘴中（ ）细细咀嚼（ ）
第 45 页 共 71 页（1）照样子写词语。
①疏疏朗朗：________
②争先恐后：________
（2）从文中找出相应的词语,填在下面的括号里。
( )的水墨画 ( )的菱叶 ( )的菱盘 ( )的菱香
（3）在文中最后一个自然段的（ ）处加上恰当的标点符号。
（4）品析句子，回答问题。
故乡那些长满菱角的池塘是散漫的,远眺像一幅幅大大小小的水墨画,零零散散
地卧在村边地头。
①“水墨画”指的是________。
②这句话用了________的修辞手法。
用以上修辞手法仿写一句话:________
（5）“她们一只手掀起水淋淋的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小的
菱角就采撷下来了。”句中的“掀”“掐”是写什么动作?表达了怎样的心情?
40.阅读短文，回答问题。
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子
钉一下。
儿子很年轻，但已经是一名声誉日隆的作家。天成和勤奋成就了他的金天。
母亲因此而骄做，她就是作家的母亲！屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀
嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉
涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，催恐打扰了儿子。还好，母亲
第 46 页 共 71 页发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到
了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在
明明看见针孔在那儿，就是穿不上。她不相信她视力下降得那么厉害。再次把
线头伸进嘴里濡（rú）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬
起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次还是失败。再试……可线仍未穿进针
眼里。
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没
了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的
衣食起居了。妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲
笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根
针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
（1）题目是用打比方的手法，他把母爱比作________。
（2）文中省略号的用法是：________。
（3）句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？
（4）说说“母亲美丽的梦”是什么？
（5）短文是按________的顺序写的。
41.现代文阅读。
做一只美丽的蝴蝶
第 47 页 共 71 页①有一个小男孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸偏瘫，嘴角
畸形，左耳失聪，讲话和微笑时嘴角歪向一边。
②为了矫正口吃，这个孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲
话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要
练了妈妈一辈子陪着你”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，每一只蝴蝶都是冲
破束缚它的茧。才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。”最终，他以坚强的毅力战
胜了口吃，能流利地讲话了。
③在努力矫正口吃的同时，他还把精力投入到学习之中。为了获取知识，他
默默地承受着别人嘲笑的话语和讥讽的目光，全身心地沉浸在书本中，日复一
日，年复一年，①如饥似渴地学习知识，源源不断地汲取力量。在学习上困难
时，他从不退缩，总是对自己说“我要做一只美丽的谢牌”通过发奋学习，他顺利
中学的学业，不仅取得了优异的成绩，还赢得了人们的②敬重。
④1993 年 10 月参加全国总理大选时，他的成长经历打动了无数选民，他的
竞选口号“我要带领国家和人民成为一只美和的地，一经提出，就深入人心，得
到了大多数人的支持，人们纷纷把选票投给了他，使他以高票当选为总理。
⑤他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安，人们亲切地称他为“蝴
蝶总理”。
（1）解释下列词语的意思。
①如饥似渴：________ ②敬重：________
（2）第③自然段中“在努力矫正口吃的同时，他还把精力投入到学习之中。”
在文中的作用是（ ）。
①点明中心 ②总领全文 ③承上启下 ④首尾呼应
（3）请你根据文意写出“每一只蝴蝶都是冲破束缚它的茧.才变成的”这一句中
第 48 页 共 71 页“茧.”指的是：________
（4）从哪里看出让·克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶？
（5）从让·克雷蒂安的故事中，看出他是一个怎样的人？
42.阅读短文。
①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝
条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛唰地一亮，惊
喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊！你好，新叶！”
②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，
那就是新叶了。
③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得
上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待
着，积蓄着。A 一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，轻轻抖动
小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，
就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了，转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，
片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见
一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，
淡得清亮，像一层薄薄的光晕
⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，
我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。
短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境
第 49 页 共 71 页的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不
争丰瘠，于人但求有益。B 它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。
默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，深根自养，忘我
自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地
集在树根前，不肯离去。
⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可
是红花虽好，还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？
⑧新叶青青，我忽然想起：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高
尚的绿叶何乐而不为呢。
（1）在括号里填上合适的词语。
________的帘幔 ________的嫩芽 ________的生机
________地等待 ________地冒出来 ________地缀满
（2）文章第⑤段在全文中有________作用。
（3）参照示例，选择 A、B 任意一句，进行赏析。
例句：清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷
不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。
赏析：第一段“光秃秃的枝条”与“淡绿，鹅黄色的嫩芽”形成鲜明对比，突出“嫩
芽”的勃勃生机。表达了作者猛然间看到新叶的惊喜之情。
（4）文中赞美了新叶的诸多可贵品质，请你简要写出其中三种。
（5）仿照第 8 段“新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，
做一片纯净高尚的绿叶何乐而不为呢”一句，另举一物，再造一句。
新叶青青，使我忽然想到：即使________,________何乐而不为呢?
第 50 页 共 71 页43.阅读短文，回答问题。
阳光地带
①春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒
一下。
②我把被子抱出来，晒在了衣绳的两端。吃过午饭，我便上班去了。
③下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经
被晒在最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色；而母亲的被子却
寂寞地待在衣绳的两端，房屋的阴影默默地洒在它们身上。
④我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。
⑤它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。
⑥我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。
⑦它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。
⑧我的眼前忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最
佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图
案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
⑨我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。
⑩人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，令你充实的也许
是你的事业。但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她
力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不断的温暖阳光。
⑩母亲是永远的阳光地带。
（1）第③自然段的段意是________
（2）仿照第⑧自然段画线句子的句式，补写两句省略的内容。
（3）第⑧自然段连用五个“最”的作用是________。
第 51 页 共 71 页（4）第⑤、⑦两个自然段中分别用了两个“温暖”和“清凉”，第一个“温暖”的意
思是________，第二个“温暖”的含义是________；第一个“清凉”的意思是
________，第二个“清凉”的含义是________。
（5）写出你对题目“阳光地带”的理解。
44.阅读短文，回答问题。
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和
看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广(搏 博)，但缺乏深入思考的(奈
耐)心，知虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们(豪 毫)不费力地坐在(荧
影)光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内
欣赏完一部文学作品。相形之下阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因
此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，
在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、
永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣
赏的过程却是瞬间的、粗 的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可
口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
第 52 页 共 71 页⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅
读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养
成良好的阅读习惯，走进书里去。
（1）阅读①-③段，划掉括号里不正确的字。
（2）从文中找出下列词语的反义词。
粗略——________ 瞬间——________
（3）为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?
（4）读小说和看影片有什么不同?
（5）作者把________比喻为的宴席。把________比喻为的快餐。
（6）文学欣赏的最佳途径是什么?
（7）结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。
45.课外阅读。
雨之歌
纪伯伦
我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撤向人间，于是大自然拿我去把千山万
壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿
把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑
脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐，我去解除，
那位相思成病，我去医治。
第 53 页 共 71 页雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世
人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀
抱。
我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，
吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。在寂静中，我用
纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那鼓击声构成一种乐曲，启迪那
些感的心扉。
我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖:它是感
情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
（1）写出下列词语的近义词。
装点—— ________ 解除——________ 清润——________
（2）我哭，山河却在欢乐。”说说你对这句话的理解。
（3）诗人笔下的雨有什么特点?诗人借雨歌颂了什么?
（4）这首诗诗人釆用了什么修辞手法来描写雨，表达了诗人什么样的感情?
46.阅读短文，回答问题。
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和
看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考
的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐
在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短
第 54 页 共 71 页短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂
寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，
在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、
永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣
赏的过程却是瞬间的、粗 的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可
口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅
读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养
成良好的阅读习惯，走进书里去。
（1）阅读①--③段，划掉括号里不正确的字。
（2）从文中找出下列词语的反义词。
粗略——________ 瞬间——________
（3）为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？
（4）读小说和看影片有什么不同？
（5）作者把________比喻为________的宴席。把________比喻为________的快
餐。
（6）文学欣赏的最佳途径是什么？
（7）结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。
47.阅读短文，按要求回答问题。
___________
第 55 页 共 71 页①春不总是千篇一律。有时候，四月一个箭步就跃上了我们弗吉尼亚的小山
丘。顿时，整个舞台就活跃起来：郁金香引吭高歌，连翘花翩翩起舞，梅花表
演起了独奏，树木也在一夜之间披上新绿。
②有时候，春又悄然而入，羞涩腼腆，欲前又止，就像我的小孙女，倚在门
边，偷偷往里瞅，又一下子跑开了，不见踪影，只听见她在门厅格格地笑。我
喊一声：“我知道你在那儿，进来吧!”于是四月便倏地一下飞进我们怀中。
③山茱萸的花骨朵嫩绿绿的，镶着赤褐色的花，在那漂亮的花萼里，竞稳稳
地簇拥着几十颗小种子，我们不禁要惊羡地问一句：一个月前这些种子还在哪
儿呢？苹果树像卖帽人，向人们展示他帽子上那一片片带玫瑰红的乳白色丝缎。
所有熟睡的都醒了——樱草花、蝴蝶花、草夹竹桃……大地也暖和起来——你可
以闻到四月的气息，感觉到它那股馨香，把它捧在手中赏玩。
④所有这一切都向我暗示着一个主题，就像一行弦乐拂过我的脑际。生命在
继续!这主题极简单 又极神奇 那就是 所有现在的一切 过去也如此 所有现
在的一切 将来也如此。那个触人。弦的时刻去而复返。有一年的二月，我们在
南面山坡上拔蔷薇和金银花根，我用双手扒开腐臭的枯叶和发霉破碎的树皮，
忽然发现在那堆枯树烂叶底下，一株野生的根茎上竟发出一道绿光，倔强地朝
着不见太阳的方向伸展。我不是说我看到了上帝的神迹，我想我发现的是一株
野蝴蝶花。
⑤这株蝴蝶花可______只是活了下来，它______在生长，完全遵守着应有的
程序生长，应和着那人类还很年轻时就已很古老的节奏和力量。而且它的生命
还是从早已远去的冬季留下的枯叶里滋生出来的。这根茎的生命是不可扼杀的。
我掩上土，用铲子拍拍它，告诉它耐。等着，春天会来的。
第 56 页 共 71 页⑥这是复活的季节，那些死去的，或看起来好像死去的，又重新获得了生
命——僵直的枝条柔软起来；枯黄的大地绿意融融。这正体现了一个奇迹：世上
没有死亡，只有永恒的生命．．．．．
（1）在文前的横线上给短文加个恰当的题目。
（2）根据意思，从短文中找出相应的词语。
①比喻完全按老一套，没有变化。 ________
②打动人的心灵，使人深受感动，引起人的共鸣。________
③放开喉咙高声歌唱。 ________
（3）在第④自然段画线句子空白处加上标点。
（4）在第⑤自然段的括号里填上合适的关联词。
（5）从修辞角度谈谈第②自然段画横线句子这样写的好处。
（6）用波浪线在文中画出与“我用双手扒开腐臭的枯叶和发霉破碎的树皮，忽然
发现在那堆枯树烂叶底下，一株野生的根茎上竟发出一道绿光，倔强地朝着不
见太阳的方向伸展”这句话互相呼应的句子。
48.阅读理解
衣服的演变
①人类究竟是什么时候开始穿衣服的，历史上已无法考证，只能推测：远古
时代的人类在偶然的机会里，发现有些动物的毛皮相当柔软，而且具有保暖的
功能，于是在天气寒冷的时候，就把兽皮披在身上。后来，他们又用兽骨做成
针，利用兽皮或是动物的筋做线，把一块块的兽皮缝合起来，这就是人类最早
的“衣服”了。
第 57 页 共 71 页②到了夏天，古代的人类就将树叶、野草缠绕在身上，当作“衣服”。但是，
树叶和野草容易枯萎，人们便开始寻找替代品。首先是将葛藤类的植物编结成
网，“穿”在身上；之后 ， 人们发现这些植物的茎或皮可以撕得更细，于是编
了更细密的“衣服”，而且韧度也增加了。
③人类自从开始畜养一些动物，例如羊、兔等后，发现它们身上的毛较长，
不但柔软而且温暖，于是便用来作为毛纺织品的主要原料，最常见的毛是绵羊
毛。羊毛剪下来以后，首先分出等级，洗涤、梳理、纺纱之后，就成了一匹匹
的毛布。A．这种利用动物纤维做出来的纺织品，就叫“毛纺织品”。
④除了植物性纤维和动物性纤维之外，还有没有其他的纤维呢？当然有。现
代的科学家们已经发现：用石油、煤等物质，经由化学方法可以合成各种人造
纤维。B．例如用石油化学制品所制成的纤维有尼龙、聚酯、亚克力和石蜡。你
也许还不知道，由树木或木材工业的废弃物产生的木质纸浆，也可以制造出人
造丝和醋酸纤维呢！人造纤维的优点就是更强韧，更具有弹性，我们的袜子、
衣服以及毛毯等，很多都是由人造纤维制成的；如果再加入特殊材料，还可以
制成有特殊用途的衣服。如潜水服，穿上它可以防止人潜水时体温散失过快，
造成失温，同时也能保护潜水员免受礁石或有害动物、植物的伤害。
（1）阅读短文我知道构成“布”的基本单位是纤维，它可以分成________、
________和________三种（按短文的介绍顺序写），其中第三种的优点是
________。
（2）文中画线的 A、B 两个句子，分别运用了________和________的说明方法。
（3）第②自然段中下划线的 3 个词语在整句话中的作用是________。
（4）针对下面具体的阅读任务，阅读方法选择不正确的是（ ）。
第 58 页 共 71 页A.查找建筑发展资料的李刚看了开头就知道这篇文章与他的目的没关系。
B.王悦想了解毛纺织品的制作过程，要细读第③自然段。
C.下周的科普小课堂上，吕峰想介绍一些关于人造纤维的知识，他必须把本文
逐字逐句地读明白。
D.想了解古代制衣方法的张玲，对第④自然段大致浏览一下就可以了。
（5）请你展开想象，仿照文中画横线的句子，写一写未来的衣服。
49.课外阅读题。
_______________________
钻石，我们都知道它是天然矿物中硬度最高的物质。为此，有一段时间我就
想，不知道是怎样特别的结构，使它如此坚硬和神奇。
也正是带着这样的好奇心，我查了一下钻石的化学成分和结构，才知道钻石
的化学成分是碳，它是宝石中唯一由单一元素组成的，属等轴晶系。简单地说，
钻石是在地球内部高压、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质晶体。相
反，其他材料都达不到这样的纯度。也正因为这样，钻石才有了其他物质所没
有的硬度。
那么，接着就又有一个问题了，靠什么来切割打磨如此坚硬的物质呢？答案
让我感到很意外，靠另一颗钻石。想想也对，如此坚硬的物质，也只有靠自己
来打磨自己了。正如毕淑敏说过的一句话：钻石自己敲打自己，是为了更完美。
也正因为这样，钻石才会拥有坚硬的外表和耀眼的光彩，也才会让世人喜爱。
其实，这正是钻石的品格。钻石的形成可以说是非常不容易，它深埋于地下，
经过多少年高温、高压慢慢变化，最后在某一时刻随火山熔岩喷涌而出，又被
泥沙夹带，接受风吹雨淋的考验，又经过多少年，才可能有幸被识货的人发现，
第 59 页 共 71 页才有可能变成一块儿真正的钻石毛料，再经过慢慢加工、打磨，才能渐渐地显
现出光彩华美的一面。
在这漫长的过程中，既有长久深埋的寂寞，又有无人赏识的孤独，更有最后
加工过程中经受的种种痛苦和磨难。也正因为这一切，最终钻石才成为一颗真
正的钻石，实现了自己的价值。
做人也是一样的，人们常说吃得苦中苦，方为人上人。只是我们许多人只看
到了别人成功的一面，却没有看到别人经受磨炼的一面。一个人如果有了钻石
一样的品格，能吃苦，不怕吃苦，靠自己打磨自己，只要能坚持下来，也许某
一天你的光环会被更多的人发现，你也会被更多的人赏识。只是，我们现在的
许多人，总是羡慕钻石的完美和价值，却不知道学习钻石的优秀品质。为此，
我们每个人都该多一些钻石的品质。
（1）给短文选择一个恰当的题目，应是（ ）。
A.钻石的品格
B.天然矿物——钻石
C.钻石的硬度
D.神奇的钻石
（2）钻石是一种怎样的物质？请用文中的话对它作一个适当的解释。
（3）钻石的形成主要有以下几个过程：深埋于地下→________→随火山熔岩喷
涌而出→________→被人发现→________。
（4）“做人也是一样的”在文中起到的作用是（ ）。
A.画龙点睛
B.总结全文
第 60 页 共 71 页C.点明中心
D.承上启下
（5）在钻石漫长的形成过程中，要经历哪些艰难困苦？
（6）读了本文，你有什么感想与收获？
50.现代文阅读
窗
在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十
分窄小，仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗
户可以看到外界。
其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午被扶起身来坐上一个小时。
这位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。
两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，只有静静地躺着。而且只有他们
两个人。
每天时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这
时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小
时．几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。躺着的那位病人津津有味地听着
一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口
的病人。突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏
到窗外的一切？为什么自己不能得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感
到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法就变得愈加强烈。
第 61 页 共 71 页一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大
声咳嗽，呼吸急促，时断时续，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一
响，值班的护士就会立即赶来。
但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想：他凭什么要占据窗口那张床位
呢？
痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直至最
后，呼吸声也停止了。
另一位病人仍然盯着天花板。
第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄
悄地将尸体抬了出去。
稍过几天，剩下的这位病人就提出让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把
他抬了过去，接着离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。
医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，
口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。
……
（1）用简洁的语言概括不靠商的那个病人心态变化的过程。
享受→________→________→愈加嫉妒→________→满意
（2）文中两次提到了，不靠窗病人“盯着天花板”，第一次是（ ），第二次是
（ ）。
A．同伴需要救助时无动于衷、冷酷无情的心态
B．被“为什么自己不能得到这种机会呢？”的念头折磨得很痛苦的心态
C．听同伴描述窗外景象时满足、享受的心态
第 62 页 共 71 页（3）这篇小说用了很多笔墨去描写靠窗的那个病人，临死前的情景。读到那里，
你能感受到什么？
（4）小说的结尾大多出人意料又在情理之巾，这篇小说的结尾又是怎样的呢？
根据小说内容，你认为最合适的结局是（ ）。说明理由。
A．他看到了之前病友所捕述的一切 B．他看到的只是一堵光秃秃的墙
C．他看到了一条河和一座桥 D．窗外的世界很精彩
我的理由：________
第 63 页 共 71 页参考答案
一、语段阅读
1.【答案】 （1）部首；日部；8画；guǐ；②
（2）C
（3）A
（4）三人行，必有我师焉
2.【答案】 （1）分层：为了拖住敌人，……，全神贯注地瞄准敌人射击/敌人始终不能前进
一步……．许多敌人的尸体。描写五壮士是如何痛击敌人的；五壮士痛击敌人的结果。
（2）群像描写：为了拖住故人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地
把大批敌人引上了狼牙山，他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
个体描写：班长的宝长流着地指挥战，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一
枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊
抡一个圈，好使出浑身的力气，胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神关注地
瞄准敌人射击。面；点
（3）对敌人的痛恨
（4）层次感和画面感强，既让我们感受到五壮士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到
每一个战士的英勇，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体的形象。
3.【答案】 （1）C
（2）A
（3）D
（4）D
4.【答案】 （1）小女儿；所以
（2）经常叼来西山上的树木和小石头,用它们来填满东海。
（3）坚持不懈的精神
5.【答案】 （1）“ ， ！ ， ？…… ？……”
（2）G；衣；C
（3）自作自受；忐忑不安
（4）“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来
啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自
受……嗯，揍我一顿也好！”；桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈
夫，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不
起他；她担心丈夫突然回来，不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。
（5）收养西蒙的两个孤儿，把他们扶养成人；西蒙的孩子没人照顾会冻死、饿死的。；同情
穷人、关心穷人的善良
6.【答案】 （1）要等敌人走近了再扔。
（2）痛歼敌人
第 64 页 共 71 页（3）C
（4）你们是真正的勇士，在危急时刻，为了群众和连队主力，英勇杀敌，壮烈牺牲。你们的
精神将永远留在人们心中。
7.【答案】 （1）拍打、溅、帐、驾
（2）地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮挂着白色(帐 账)子的
床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
（3）非常勤劳
（4）担心灾祸临头、恐慌不安；担心丈夫在这样恶劣的天气下会出危险。
8.【答案】 （1）比喻、夸张；把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。
（2）俨；形容声势、威力很大。
（3）很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。
9.【答案】 （1）神态；语言；动作。
（2）渔夫善良的心地，渔夫为了抚养邻居的孩子；准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛
苦。
（3）两个孩子会被饿死；他们就可以活下来；自己吃苦；收养两个孩子
10.【答案】 （1）六；48％
（2）三；四；12％
（3）小学生近视率随着年龄的升高而升高，需引起学校和家长的高度重视。
（4）①看电视距离太近；②写作业时姿势不正确；③上网时间太长；④饮食不健康；⑤遗传
因素。
（5）没有；①养成良好的用眼习惯；②减少玩电子产品的时间；③合理的健康饮食。
11.【答案】 （1）D
（2）A
（3）C
（4）一是为用途而读书；二是为消遣而读书；三是为了获得精神层面上的启迪和享受而读书
12.【答案】 （1）家庭作业多；睡眠时间少；体育锻炼时间少
（2）希望教育部门能减轻学生的学业负担，保证学生有充足的时间睡眠和参加体育锻炼。
13.【答案】 （1）A
（2）D；B
（3）中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》
（4）这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的
声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。
14.【答案】 （1）“ ， !” ，“
（2）《穷人》；俄；列夫.托尔斯泰
（3）心中的无奈,但却依然舍不下孩子们,心疼她的丈夫,进退两难。
（4）他为了抚养邻居家的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的劳动。他与妻子同样
有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。
第 65 页 共 71 页15.【答案】 （1）jì；shuì；姿；镜
（2）举例子
（3）可爱；脆弱
（4）错误；正确；正确
16.【答案】 （1）要等敌人走近了再扔。
（2）痛歼敌人
（3）C
（4）你们是真正的勇士，在危急时刻，为了群众和连队主力，英勇杀敌，壮烈牺牲。你们的
精神将永远留在人们心中。
17.【答案】 （1）要等敌人走近了再扔。
（2）痛歼敌人
（3）C
（4）你们是真正的勇士，在危急时刻，为了群众和连队主力，英勇杀敌，壮烈牺牲。你们的
精神将永远留在人们心中。
18.【答案】 （1）既；又；既；又
（2）辽阔而又富有生趣。
（3）一碧千里、翠色欲流。
（4）绿色的大草原；羊群
19.【答案】 （1）湿润；浓厚；怀疑；一定
（2）火星非常干燥；氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，大气层中没有臭
氧层
（3）是在火星的土壤中未检测到有机分子;二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物
的存在。
（4）因为生命物质也许会存在于火星的岩层之中，而且近年来科学家对落在地球上的一些陨
石进行分析，发现陨石上存在着有机分子，说明太空中可能存在生命。
20.【答案】 （1）C
（2）略
21.【答案】 （1）桑娜；桑娜的丈夫；西蒙的孩子
（2）脸色苍白；神情激动；忐忑不安
（3）心理活动描写。表现了桑娜同情穷人、关心他人的善良品质。
（4）桑娜把西蒙留下的两个孤儿抱回家，然后忐忑不安地继续等待丈夫。表达了作者对穷人
宁可自己吃苦，也要帮助别人的高尚品质的赞颂之情。
（5）略
22.【答案】 （1）清凉；汩汩；飞流；陡峭；悠悠；淘气
（2）拟人；排比；山泉；溪流；瀑布；悬崖；白云；云雀；热爱大自然
（3）反问；这山中的一切，每个都是我的朋友。
第 66 页 共 71 页23.【答案】 （1）我开始盼着变天。
（2）心理活动
（3）太阳；天气预报；天真与幼稚
24.【答案】 （1）俄；列夫·托尔斯泰；示例：战争与和平
（2）选文(一)：屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着
风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得于干净净，炉子里的火还没
有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡
着。选文(二)：冬天迫近，寒冷终于撞击家门了。一路上冷冷清清，天开始黑下来，还飘起
了小雪；勤劳能干；反映人物的品质，为下文做铺垫；天气寒冷,主人公返家心切。
（3）C
（4）递增数日的省略；对丈夫晚归的担心
25.【答案】 （1）开国大典前群众进场和典礼开始；时间；毛主席进场；群众进场；典礼开
始
（2）A
（3）表现出人们急切、激动的心情。；表现了人们对领袖和新中国的无限热爱。
（4）概括；具体；工人；农民
二、现代文阅读
26.【答案】 （1）A；D
（2）A,B
（3）二；这是世界文化遗产，不能破坏！英国白金汉宫、法国凡尔赛宫、日本皇居，车队都
不能开进去。让观众自由选择，想当皇帝当皇帝，想当大臣当大臣。ABD。单霁翔院长为方便
游客，安置座椅，增加女洗手间数量；让游客自由选择体验身份；在百联网上大力推广故宫
“人、物”，使故宫走出神秘，走进生活；通过不断努力，让故宫充满人情味和生活气息，
而且充分发挥它的博物馆价值。单霁翔的辛勤付出，让故宫“活”了起来。
（4）赞成故宫变“网红”，加速了以故宫为代表的传统文化与我们现代人的生活理念相统一
的步子，让更多的年轻人乐于去了解故宫，探究故宫，同时，更愿意走近我们中国的传统文
化。；这有利于传统文化在新一代年轻人身上传承。
27.【答案】 （1）形容颜色素淡，不艳丽。文中指银杏树在冬天只剩下树干，没有了往日的
色彩。；转眼就消逝，形容很快就会失去或消失。文中指南京的春天来得快去得出快。
（2）③春天短暂；④夏天火热；⑤秋天千姿百态；⑥冬天美丽；⑦四季分明的南京城给了我
们生命的启示
（3）不知小觉中绿就覆满了枝头。；亭亭玉立，碧荫如盖。；叶片飘落，白果成熟，；淡妆
素裹，只留下干干净净的枝条。
（4）十六七岁少女的花季；一场爱得死去活来的恋情；历经甘苦的中年
（5）不恰当。作者写的南京的冬天是美丽、热闹的，小宜用老年作比；老年是人生将要到终
点了，而自然界的冬天并不是终点，它是周而复始的。
第 67 页 共 71 页28.【答案】 （1）A
（2）C
（3）惊喜；惊讶；疑惑；似信非信；肃然起敬
（4）B
（5）优雅是一种人生态度，是一种生活方式，无论生活中有多少困难与烦恼，都要保持着乐
观、积极的态度，让生活优雅。
29.【答案】 （1）同一种动物之间为了种群的生存和发展传递信息的动作、气味和声音。
（2）A
（3）①错误；②正确；③错误；④正确
（4）举例子；真实具体地说明了动物的动作是一种常见的“语言”。
30.【答案】 （1）2、3、4自然段为第一段；5、6自然段为第二段；7自然段为第三段。
（2）我爱语文书。
（3）小巧玲珑；源源不断
（4）你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的
语向我们讲解：你把我们带到知识的海洋里邀游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女
孩：你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……
你源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。
（5）①
31.【答案】 （1）略
（2）A
（3）示例：感受文字之美，尽享读书之乐！/读经典书，做高尚人。/阅览世界,读遍天下书
32.【答案】 （1）正确；错误；正确
（2）2022；北京；张家口
（3）熊猫；健康（强壮）；冬梦
（4）略
33.【答案】 （1）jì；shuì；姿；镜
（2）举例子
（3）可爱；脆弱
（4）错误；正确；正确
34.【答案】 （1）"?”， ．！”
（2）戴维教授很出名，知道他的人很多。；戴维教授的头发和胡须都白了。
（3）当你将他人拒之于千里之外时，也封闭了自己的心灵（空间）。
（4）嘲笑、傲慢；和蔼、礼貌；书籍装订工人；世界著名的物理学家和化学家；勇气
35.【答案】 （1）虚荣心作怪，觉得父亲的摘腿会让自己丢脸。
（2）①舍身救儿子。②对儿子慈爱宽容。③关注儿子成长，教子有方。④踏实工作，成就显
著。⑤为人谦逊，淡泊名利。
（3）因为乔治比较看重父亲的名望，而父亲更看重自己的工作，所以要强调是“写小说”的
第 68 页 共 71 页“布莱特”，表现出父亲的为人谦逊，淡泊名利。
（4）踏踏实实的工作比追求名利更重要。温馨的亲情比名利更重要。平凡孕育伟大。生活的
过程重于结果。
36.【答案】 （1）C
（2）A
（3）D
（4）D
37.【答案】 （1）虚荣心作怪，觉得父亲的瘸腿会让自己丢脸。
（2）①舍身救儿子。②对儿子慈爱宽容。③关注儿子成长，教子有方。④踏实工作，成就显
著。⑤为人谦逊，淡泊名利。
（3）因为乔治比较看重父亲的名望，而父亲更看重自己的工作，所以要强调是“写小说”的
“布莱特”，表现出父亲的为人谦逊，淡泊名利。
（4）可从不同角度作答。例如：踏踏实实的工作比追求名利更重要。温馨的亲情比名利更重
要。平凡孕育伟大。生活的过程重于结果。
38.【答案】 （1）大雨下了五天五夜，从没停过。；指大量的树木被当作木柴烧掉了。
（2）树木变成了房子、工具、家具。
（3）解释说明。
（4）“锋利的斧头”代表着人们对树木的乱砍滥伐，对资源的不合理利用，甚至可以说是那
些人无知的一种象征。“锋利的”更突出表明破坏的残酷、无情。
39.【答案】 （1）红红火火；白白净净；七上八下；起死回生
（2）大大小小；细小；水淋淋；扑鼻
（3），“ ” 。 ， ， ， ， ……
（4）长满菱角的池塘；比喻；天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，
如同笼罩着银灰色的轻纱。
（5）一只手掀，一只手掐，准确写出了采菱女轻盈熟练的动作
40.【答案】 （1）一根穿针线;
（2）表明省略的话 ;
（3）和母亲交流感情等。
（4）教会儿子独立生活的能力。
（5）事情的发展顺序。
41.【答案】 （1）形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。；恭敬尊
重。
（2）③
（3）是指束缚我们自身发展的各种阻碍，有散漫、懒惰、贪玩等等习性
（4）为了矫正自己的口吃,这孩子模仿古代一位有名的演说家,嘴里含着小石子讲话。后来,
他能流利地讲话了.因为他的勤奋和善良,他中学毕业时,不仅取得了优异成绩,还获得了良好
的人缘,1993年10月,他参加全国总理大选.使他以高票当选为总理,并在1997年再次获胜,
第 69 页 共 71 页连任总理。
（5）坚强，不向命运低头、有毅力（从生活学习两方面答）从生活学习、发奋学习。
42.【答案】 （1）白色；淡绿；蓬勃；执着；急不可耐；星星点点
（2）承上启下，过渡
（3）A句：运用了拟人的修辞方法，形象生动的写出了新叶充满蓬勃的生机，表达了作者对
新叶的喜爱B句：扶持、不炫耀、默默地、垂着等词，形象的写出了新叶默默奉献的品质，
表达了作者对新叶的赞美之情。
（4）坚定执着、热爱生活、忠于职守、忘我奉献、谦逊
（5）不能做一个甘甜可口的果实；做一片送人荫凉的绿叶又
43.【答案】 （1）“我“下班回家发现”我“的被子换晒在阳光地带。
（2）电视节目最好看的频道，做得最暖和的那双棉拖鞋，盘里最大的那块苹果
（3）突出母亲的爱。
（4）“我”的被子温度高；母亲对“我”的关心；母亲的被子温度低；母亲为“我”阻挡风
霜承受的艰辛。
（5）表面上是指“我”的被子被母亲晒在有阳光的地方，暗指母亲的关怀带给“我”的温暖。
44.【答案】 （1）搏；奈；豪；影
（2）细致；永恒
（3）影视器材的进步使人们(豪 毫)不费力地坐在(荧 影)光屏前，就可获得无奇不有的各种
知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为
辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
（4）在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感
情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的。
（5）阅读；电视前的观赏
（6）阅读书籍
（7）略
45.【答案】 （1）装饰；消除；温润
（2）下雨了，雨水滋润了山河大地。
（3）雨是奉献者；歌颂了无私奉献的精神。
（4）拟人的修辞手法；表达了诗人对生活的热爱。
46.【答案】 （1）搏；奈；豪；影
（2）细致；永恒
（3）影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可
以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、
寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
（4）在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感
情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的。
（5）阅读；细嚼慢咽；电视前的观赏；便捷的快餐。
第 70 页 共 71 页（6）阅读书籍。
（7）略
47.【答案】 （1）春天,复活的季节
（2）千篇一律；共鸣；引吭高歌
（3），，：，；，
（4）不仅仅、还
（5）用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
（6）略
48.【答案】 （1）植物性纤维；动物性纤维；人造纤维；更强韧，更具有弹性
（2）下定义；举例子
（3）使文章叙述有顺序更有条理。
（4）C
（5）略
49.【答案】 （1）A
（2）钻石是在地球内部高压、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质晶体。
（3）在高温、高压的条件下慢慢变化；接受风吹雨淋的考验；加工、打磨
（4）D
（5）长久深埋的寂寞、无人赏识的孤独、最后加工过程中经受的种种痛苦和磨难。
（6）我们应该像钻石一样，耐得住寂寞，经得起磨炼，这样才能臻于完美，实现自己的价值。
50.【答案】 （1）嫉妒；惭愧；怨恨不平
（2）B；A
（3）不靠窗的人早已忘记了病友每日带给他的快乐，他的嫉妒心让他变得狭隘、冷酷。
（4）B；因为小说一般都有一定的主题，通过安排一些令人意外的结局来带给读者一定的震
撼，A、C、D项比较顺理成章，没有震撼力，B项小人意料，更具戏剧性，有警示和教育意义。
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