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小学1-6年级全科辅导资料
添加老师领取《角 的初 步认识 》知 识点
1、一个角有（1）个顶点，有（两）条边；两条边是（直直的），都从顶点出
发。
【练一练】标出角的各部分名称
2、 角的画法：先画顶点，再画边。
画角时，从一个（点）起，用（尺子）向不同的方向画（两）条直直的线，就
画成一个（角）。
3、 用三角板可以画出直角（课本 40 页图例）。画角时应写上角各部分的名
称。（课本 44 页第 7 题以及给出顶点和一条边，把角补充完整。）
4、 要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。
量直角的方法：顶点对顶点，一条边对一条边，看另一条边是否重合，重合就
是直角，没有重合就不是直角。
5、 三角尺都有（1）个直角和（2）个锐角。
正方形、长方形都有 4 个角，4 个角都是直角。6、 角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小、程度有关。
角的两边张开得越大，这个角就越（大）；如果张开得越小，这个角就越（小）。
【用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。】
7、用三角尺画直角的方法：三角尺的直角边，沿着一画是直角（一点、二线、
三标记。）
8、所有的直角大小都相等。数学书的封面上有 4 个角，4 个都是直角。
9、怎样在一张不规则的纸中得到一个直角？
答：拿一张不规则的纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。
10、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数
由三个单个的角组成的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角。
11、拼角：一直（角）加一锐( 角 )就可以拼成一个钝角。
12、当钟面上是（3）时整和（9）时整时，时针和分针都成（直）角。同步 练习 题
一、填空
1．一个角有( )个顶点，( )条边。
2．比直角大的角叫( )角，比直角小的角叫( )角。
3．拿一张长方形纸，先上下对折，再( )对折可以得到直角。
4．角的大小与( )无关，与( )有关。
5．在钟面上，3时整时针和分针组成( )角；7时整时针和分针组成
( )角；8时半时针和分针组成( )角。
二、选择
1．一条红领巾有( )个角，其中有( )个锐角，有( )个
钝角。
A．1 B．2 C．3
2．三角尺上最大的那个角是( )角。
A．钝 B．直 C．锐
3． 左图中有( )个角。
A．8 B．7 C．6
4．一个三角形中至少有( )个锐角。
A．1 B．2 C．3
5．黑板上的直角比三角尺上的直角( )。
A．大 B．小 C．相等
三、解答题
上面图形中，是直角的有：( )， 是锐角的有：( )，
是钝角的有：( ) 。
2．画1个直角、1个锐角和 1个钝角，并标出角的各部分的名称。3．从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？
4．观察七巧板。
（1）说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。
（2）比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？
5．用剪刀将一张正方形纸剪去一个角后还剩几个角？你有哪些不同的剪法？把你的
剪法画出来，再填空。
还剩( )个角 还剩( )个角 还剩( )个角
答案
一、填空
1．一 两
2．钝 锐
3．左右
4．两条边的长短 两条边张开的大小
5．直 钝 锐二、选择
1．C B A
2．B
3．A
4．B
5．C
三、解答题
1、直角有③⑥ 锐角有②④ 钝角有①⑤
2、
3、（1）两个锐角 （2）一个直角和一个锐角 （3）一个锐角和一个钝角
4、（1）有1个正方形，5个三角形，1个平行四边形。正方形中有4个直角，三角
形中有1个直角和2个锐角，平行四边形中有2个钝角和2个锐角。（2）5块三角
形板中每个直角都一样大，每个锐角也是一样大。
5、方法一： 方法二： 方法三：
还剩（5）个角 还剩（4）个角 还剩（3）个角
