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机密★启用前
2025 年河北省初中学业水平考试
道德与法治
注意事项：1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡
上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡
上对应题目的答题区域内答题。
5.道德与法治开卷考试，考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。
6.考试结束时，请将答题卡、试卷和草稿纸一并交回。
一、选择题（本大题共12小题，1～10小题每小题2分，11～12小题每小题3分，共26分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意）
1. 令人振奋的2024年，全年经济社会发展主要目标任务顺利完成，高质量发展扎实推进，新质生产力稳
步发展，我国经济实力、科技实力、综合国力持续增强。这些成就表明（ ）
A. 中国式现代化迈出新的坚实步伐
B. 我国是世界上最大的发展中国家
C. 我国已基本实现社会主义现代化
D. 我国积极参与全球经济规则制定
【答案】A
【解析】
本题考查我国发展取得的成就。
A：题文中列举了我国2024年高质量发展扎实推进、新质生产力稳步发展，经济实力、科技实力、综合国
力持续增强，这些成就体现了中国式现代化迈出新的坚实步伐，故A说法正确；
B：我国是世界上最大的发展中国家，观点正确，但题文未直接体现这一国情，故B不符合题意；
C：“已基本实现”错误。到2035年我国基本实现社会主义现代化，故C说法错误；
D：题文未涉及我国积极参与全球经济规则的制定，故D不符合题意；
故本题选A。
2. 下面这组漫画教育我们要（ ）①树立生命至上的理念
②努力提升生命的质量
③提高避险和逃生能力
④争做关爱集体好少年
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】A
【解析】
本题考查珍爱生命、掌握自救自护的方法。
①：漫画中展示地震、火灾、用电等避险逃生知识，这些都是关乎生命安全的，体现要树立生命至上理念，
①正确；
②：漫画重点是传授避险逃生技能，不是提升生命质量（生命质量更多指生活品质、精神层面等），②不
符合题意；
③：震时避震、火灾逃生、安全用电等内容，能让我们提高避险和逃生能力，③正确；
④：漫画未涉及关爱集体相关内容，④不符合题意；
故本题选A。
3. “我希望每一份订单都能准时送达，也希望每一份订单都能得到理解和尊重。”这是一位外卖小哥的心
声。回应外卖小哥心声的正确做法是（ ）
①收到外卖时，礼貌致谢
②送餐延迟时，总是抱怨
③恶劣天气时，表达关心
④网络评价时，只给差评
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】
本题考查尊重他人、以礼待人。
①：收到外卖礼貌致谢，是对 外卖小哥的尊重，回应其希望得到理解和尊重的心声，故①说法正确；
②：送餐延迟时总是抱怨，没有理解外卖小哥可能遇到的困难，不符合其心声，故②说法错误；③：恶劣天气时表达关心，体现对外卖小哥的理解，回应其心声，故③说法错误；
④：网络评价时只给差评，是对外卖员 的片面评价，并且缺乏善意，故④说法错误；
故本题选B。
4. 从第一面在天安门广场升起的五星红旗，到海岛民兵王继才夫妇驻守海岛32年间升起的国旗，再到搭
乘“神舟”六号载人飞船飞行至南极点上空展示的国旗……一面面五星红旗（ ）
①代表着国家的尊严
②展现着山河的壮美
③体现着开放的力度
④见证着历史的变迁
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】B
【解析】
本题考查弘扬民族精神。
①④：国旗是国家象征，代表着国家的尊严。从“第一面在天安门广场升起的五星红旗”，到海岛上32年
间升起的国旗，再到航天飞行中展示的国旗，国旗贯穿不同历史时期，见证了中国的发展和历史变迁，故
①④符合题意；
②③：题文未体现自然景观的壮美、中国开放的力度，故②③不符合题意；
故本题选B。
5. 某初中学校完善校园法治教育工作，采取了聘任法治副校长、开展法治宣传讲座、建立专门的校园纠纷
调解室等措施。采取这些措施是为了（ ）
A. 建立起平等的师生关系
B. 推进未成年人保护立法
C. 惩治未成年人违法犯罪
D. 保护未成年人健康成长
【答案】D
【解析】
本题考查保护未成年人健康成长。
A：这些措施主要围绕法治教育与校园纠纷处理，和建立平等师生关系无直接联系，平等师生关系靠民主
沟通、尊重等建立，故A不符合题意；
B：学校没有立法权，推进未成年人保护立法是国家立法机关的工作，故B说法错误；
C：举措侧重法治宣传、纠纷调解，是预防和教育，不是惩治未成年人违法犯罪，惩治是司法等部门职责，
故C说法错误；
D：学校通过法治教育、法治宣传讲座、建立纠纷调解室等措施，旨在增强学生法律意识、化解矛盾和纠纷，从而保护未成年人健康成长，故D说法正确；
故本题选D。
6. 一场黄河保护法实施情况专题询问在人民大会堂举行。全国人大常委会委员“出题”，问得直接；国务
院有关部门负责人现场“答题”，答得务实。由此可知（ ）
A. 全国人大常委会行使任免权
B. 全国人大常委会行使决定权
C. 国务院监督黄河保护法实施
D. 国务院对全国人民代表大会负责
【答案】D
【解析】
本题考查行政机关和权力机关的关系、人民代表大会的职权。
A：任免权是指对国家机关工作人员的选举、决定、罢免等权力。题干中是全国人大常委会委员就黄河保
护法实施情况询问国务院部门负责人，未涉及人员任免，故A说法错误；
B：决定权是对国家重大事项作出决策的权力，比如批准国民经济和社会发展规划等。本题是监督询问，
并非对重大事项做决定，故B说法错误；
C：监督法律实施是全国人大及其常委会的职权，国务院是执行机关，负责贯彻实施法律，并非监督法律
实施主体，故C说法错误；
D：国务院由全国人大产生，对全国人大负责并报告工作，在全国人大闭会期间对全国人大常委会负责。
全国人大常委会委员询问，国务院部门负责人作答，体现国务院对全国人大（及常委会）负责，故D说法
正确；
故本题选D。
7. 某餐饮店因诱导消费者超量点餐且拒不改正，被市场监管部门处以罚款的行政处罚。这一案例告诉我们
（ ）
A. 消费者享有人身权利
B. 餐饮店经营者要依法经营
C. 公民要自觉依法纳税
D. 市场监管部门要政务公开
【答案】B
【解析】
本题考查厉行法治的要求。
B：餐饮店因违法而受到处罚，警示经营者必须遵守法律，依法经营，故B符合题意；
AC：消费者享有人身权利、公民要自觉依法纳税，观点正确，但与题文中餐饮店“诱导超量点餐”无直接关联，故AC不符合题意；
D：市场监管部门依法处罚违法行为是严格执法的表现，未体现政务公开的要求，故D不符合题意；
故本题选B。
8. 《河北省2025年家电以旧换新实施细则》规定，个人消费者购买1级能效家电、按照产品销售价格的
20%予以补贴；购买2级能效家电，按照产品销售价格的15%予以补贴。鼓励采取“交旧+换新”消费模式，
将回收的废旧家电交由正规拆解企业处置，畅通再生资源回收渠道。这些规定的执行有利于（ ）
①保护家电企业的知识产权
②建设资源节约型社会
③践行低碳的生产生活方式
④促进城乡经济协调发展
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】C
【解析】
本题考查坚持绿色发展道路。
①：题干围绕家电以旧换新、补贴及废旧家电回收处置，未涉及家电企业知识产权（如专利、商标等 ）
相关内容，故①不符合题意；
②：鼓励 “交旧 - 换新”、废旧家电由正规企业处置，利于资源回收再利用，建设资源节约型社会。故
②符合题意；
③：购买能效家电有补贴，能引导消费者选节能产品，践行低碳生产生活方式。故③符合题意；
④：题干措施主要针对家电消费与资源回收，未体现对城乡经济协调发展的促进，故④不符合题意。
故本题选C。
9. 在柬埔寨，中柬友好扶贫示范村项目让村民的生活越来越红火；在马达加斯加，经过中国农业专家指导，
农户种植的杂交水稻产量大幅增加：在斐济，中国菌草技术不仅培育出高品质的食药用菌，还带动了畜牧
业发展。这些合作故事，彰显了中国是（ ）
A. 世界多极化的倡导者 B. 国际秩序的维护者
C. 国际关系民主化的促进者 D. 全球发展的贡献者
【答案】D
【解析】
本题考查中国积极承担国际责任。
A：世界多极化倡导者强调推动世界向多极格局发展，题干主要是中国在扶贫、农业、菌草技术等方面助
力其他国家发展，未体现对世界多极化的倡导，故A不符合题意；
B：国际秩序维护者侧重于维护国际政治、经济秩序等，题干是中国帮助他国发展，不是维护秩序，故B不符合题意；
C：国际关系民主化促进者强调推动国际关系中平等、民主等，题干未涉及，故B不符合题意；
D：中国在柬埔寨扶贫、在马达加斯加推广杂交水稻、在斐济发展菌草技术带动牧业，都是中国助力其他
国家发展，彰显中国是全球发展的贡献者，故D符合题意；
故本题选D。
10. 2025年春节，全球多地开展了丰富多彩的年俗活动（如下图）。从材料中我们可以感受到（ ）
①春节文化开始走向世界
②中国春节，世界共享
③春节是中外文化交流的桥梁
④春节文化引领世界文化发展
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】C
【解析】
本题考查坚定文化自信、文明交流互鉴、中华文化对世界的影响。
①：春节文化并不是2025年才开始走向世界的。事实上，随着中国对外交流的不断增多，在很早以前春节
文化就已经逐渐在世界一些地方传播，所以“春节文化开始走向世界”这种说法错误，故①说法错误；
②：从材料中可以看到，在肯尼亚内罗毕举行舞龙表演，巴西里约热内卢孔子学院学生书写春联，德国柏
林学生表演武术《中国武魂》，伊拉克某企业职工包饺子过春节等。这些现象表明全球多地的人们参与到
春节相关的年俗活动中，这充分体现了中国春节文化被世界不同地方的人们所了解和参与，即中国春节，
世界共享，故②符合题意；
③：通过全球多地开展春节年俗活动，外国人可以更好地了解中国文化，同时这也是中国文化与世界文化
交流的一种方式。春节作为中国传统节日，成为了中外文化交流的一个桥梁，促进了不同文化之间的相互
了解和交流，故③符合题意；
④：世界文化是多元的，各种文化都有其独特的价值和魅力，不存在一种文化引领世界文化发展的情况。
春节文化是中国优秀传统文化的重要组成部分，但不能说它引领世界文化发展，故④说法错误；
故本题选C。
在全国民族团结进步表彰大会上，党中央、国务院授予承德博物馆、河北保定学院且末支教服务队等352个集体“全国民族团结进步模范集体”称号。完成下面小题。
11. 走进承德博物馆“望长城内外——清盛世民族团结实录”展厅，一幅展现蒙古族土尔扈特部从伏尔加
河草原出发，逾越艰难险阻，万里东归的示意图引人注目。土尔扈特部克服重重困难回归祖国的壮举彰显
了（ ）
①土尔扈特部对祖国的认同
②土尔扈特部保卫祖国的决心
③中华民族强大的凝聚力
④中华民族有悠久的历史
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
12. 25年前，河北保定学院的15名毕业生来到新疆且末支教。他们创新教学方法，开设国家通用语言文字
提高班和古代文学阅读课，组织汉族学生与少数民族学生开展“手拉手”活动。这些做法（ ）
①有助于确立社会主义民族关系
②有助于加强和巩固民族团结
③为当地教育发展注入新的活力
④能保障民族自治地方享有自治权
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】11. A 12. C
【解析】
【11题详解】
本题考查铸牢中华民族共同体意识。
①：土尔扈特部万里东归，体现了对祖国的认同与归属，故①说法正确；
②：东归行为是回归祖国，而不是保卫祖国，故②说法错误；
③：土尔扈特部克服艰难回归，彰显中华民族强大凝聚力，故③说法正确；
④：观点正确，但题文中没有体现中华民族悠久的历史，故④不符合题意；
故本题选A。
【12题详解】
本题考查促进民族团结、促进民族地区共同繁荣。
①：新中国成立后，我国就已经形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，故①说法错误；
②：保定学院的这些毕业生在新疆支教期间，组织“手拉手”活动，有利于促进汉族和少数民族学生之间
的交流，加强和巩固民族团结，故②说法正确；
③：保定学院的支教学生创新教学方法，开设国家通用语言文字提高班和古代文学阅读课，为当地教育发
展注入了新的活力，故③说法正确；
④：“保障自治权”错误，夸大了支教行为的作用。民族地区的自治权是由宪法和法律赋予的，故④说法错误；
故本题选C。
二、非选择题（本大题共3小题，共34分）
13. 阅读材料，完成下列任务。
随着各地增加学生体育活动时间相关政策的落实，学生有更多的时间走出教室，校园里更热闹了。以
下是某中学一个班级的体育记事。
记事二
记事一 记事三
在“乐享体育·成长成
因体能偏差，小皓起初在大 学校“班级篮球赛”开赛在
材”主题班会的讨论中，
课间的阳光乐跑中总是掉 即，为取得比赛成绩和精神
小宏说：“只要有健康的
队，很是苦恼。于是，几个 文明双丰收，老师要求班长
体魄，就能成为国家栋梁
好朋友不断鼓励他，并陪他 小力给队员作赛前动员，主
之材。”小凡说：“只要
一起跑。慢慢地，他一步步 要从道德修养和心理素质等
文化课成绩好，就能成为
赶上来，与同学的差距越来 方面提出明确要求。小力精
国家栋梁之材。”小东对
越小，最后到能与同学并肩 心准备，运用初中道德与法
他俩的观点进行了点评，
前行。小皓感到收获很多， 治课所学知识，顺利完成了
使他俩对问题的认识更全
不禁露出舒心的微笑。 任务。
面了。
（1）据记事一，体会并指出小皓的收获。
（2）假如你是记事二中的小东，你怎样点评小宏和小凡的观点?
（3）记事三中的小力应对队员提出哪些要求?（答出两点即可）
【答案】
（1）增强了体能，感受到友谊的力量和集体的温暖。
（2）观点片面。成为国家栋梁之材不仅需要健康的体魄和扎实的文化知识，还需要具有良好的道德品质、
创新精神和强烈的社会责任感等综合素养，德智体美劳全面发展。
（3）道德修养方面：尊重对手和裁判，文明参赛，遵守比赛规则等；心理素质方面：自信自强、保持积
极冷静的心态，积极迎接挑战，增强团队协作意识等。
【解析】
【小问1详解】
本题的设问主体为青少年，需要运用爱护身体、友谊的力量、集体的力量的作用的有关知识，从说明类习
题的角度进行作答。
关键词①：体能偏差，慢慢赶上来，能与同学并肩前行→可链接锻炼身体，增强了体能；
关键词②：几个好朋友不断鼓励他，并陪他一起跑→可链接感受到友谊的力量和集体的温暖。
【小问2详解】
第一步：读题，提炼辩题。
观点①：只要有健康的体魄，就能成为国家栋梁之材；
观点②：只要文化课成绩好，就能成为国家栋梁之材。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：错误。
论据①：要成为国家栋梁之材，需要健康的体魄；
论据②：要成为国家栋梁之材，也需要扎实的文化知识、良好的道德品质、强烈的社会责任感等，德智体
美劳全面发展。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
正误判断：错误。
论据①：要成为国家栋梁之材，需要扎实的文化知识；
论据②：要成为国家栋梁之材，也需要健康的体魄、良好的道德品质、强烈的社会责任感等，德智体美劳
全面发展。
第四步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题的设问主体为青少年，需要运用尊重他人、自觉遵守规则、自信自强、正确对待竞争与合作、为集体
建设出力的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
关键词①：参加学校组织的篮球赛，从道德修养的角度提要求→可链接尊重对手和裁判，文明参赛，遵守
比赛规则等；
关键词②：参加学校组织的篮球赛，从心理素质的角度提要求→可链接自信自强，保持积极心态，敢于迎
接挑战，增强团队协作意识等。
14. 阅读材料，完成下列任务。
为准备模拟法庭活动，老师提前布置了如下作业：就确定模拟法庭角色人选的办法，提出建议；为模
拟法庭搜集典型案例。在道德与法治课上，部分同学展示了自己的作业成果，并畅谈了体会。
小文：模拟法庭的角色原来由老师指定人选，我建议这次通过法律常识考试加民主推荐的办法，综合
评选确定。
（1）分析指出小文提出的办法有哪些好处。
小丽：我搜集的案例是：何某雇佣魏某为其工地施工，工程结束后，却迟迟不支付魏某3万元工资。
魏某多次催要无果后，将何某诉至当地人民法院。承办法官认真梳理案情，了解相关情况，从法律与道德
的角度向何某说法明理。最终，何某支付了魏某全部工资款。
（2）你认为法官是如何从法律与道德的角度说法明理的。
小梅：通过本节课的学习，我认为，作为模拟法庭的小法官，了解案件事实、证据和与案件相关的法
律规定很重要。
（3）请为小梅的观点说明理由。
【答案】（1）通过法律常识考试确定人选，有利于激发同学们学习法律知识的热情，增强同学们的法治观念；通
过民主推荐的方式，综合评选，有利于提高同学们的民主参与意识，逐步提高有序参与民主生活的能力。
（2）法律角度：作为雇佣方，何某应履行支付工资的义务。不支付工资侵犯了魏某的合法权益，属于违
反法定义务的行为，要承担相应的法律责任；道德角度：诚实守信是中华民族的传统美德，不支付工资违
背了诚信原则，损害了魏某的合法权益，会受到道德谴责。
（3）人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为依据，以法律为准绳，才能维护公民的合法权益，捍卫
社会公平正义。
【解析】
【小问1详解】
本题的设问主体为青少年，需要运用厉行法治的要求、公民参与民主生活的要求的有关知识，从意义类习
题的角度进行作答。
关键词①：模拟法庭的角色应通过法律常识考试→可链接有利于激发同学们学习法律知识的热情，提高法
律素养，增强法治观念；
关键词②：模拟法庭的角色应通过民主推荐综合评选→可链接有利于提高同学们的民主参与意识和有序参
与民主生活的能力。
【小问2详解】
本题的设问主体为法官，需要运用践行诚信、违反义务需担责、依法治国和以德治国相结合的有关知识，
从说明类习题的角度进行作答。
关键词①：何某雇佣魏某，工程结束后不支付魏某工资+从法律的角度向何某说法→可链接何某应履行支
付工资的义务，不支付工资的做法侵犯了魏某的劳动权，属于违反法定义务的行为，要承担相应的法律责
任；
关键词②：何某雇佣魏某，工程结束后不支付魏某工资+从道德的角度向何某明理→可链接诚信是中华民
族的传统美德，不支付工资违背了诚信的原则，会受到道德谴责。
【小问3详解】
本题的设问主体为人民法院，需要运用人民法院依法行使审判权的有关知识，从理由类习题的角度进行作
答。
关键词：模拟法庭的小法官了解案件事实、证据、与案件相关的法律规定很重要→可链接人民法院在司法
活动中，必须坚持以事实为依据，以法律为准绳，捍卫社会公平正义。
15. 阅读材料，完成下列任务。
某中学采用“线下+线上”的方式开展乡村研学旅行活动，鼓励学生在体验中发现问题，解决问题，
做到“研”途长知识，“学”中悟成长。
【线下体验】师生来到河北省邢台市前南峪村。在参观、走访过程中，了解到以下情况。——这里曾是中国人民抗日军政大学（简称“抗大”）校部所在地。抗战时期，大批军政干部从这里
走出，留下了“艰苦奋斗，英勇牺牲”的抗大精神。如今，前南峪村建有抗大纪念碑和抗大陈列馆。
——前南峪村曾是一个穷山村。在村党支部的带领下，一代又一代前南峪人，发扬抗大精神，治理荒
山，把以前的荒山秃岭打造成“太行山最绿的地方”。如今，前南峪村林木覆盖率达90%以上，栽植的各
类果树达32.6万株。全村有80%的家庭从事农家乐、生态采摘等特色产业，村民的生活越来越富裕。
在体验过程中，同学们提出了问题和建议。
小
探究前南峪村变富的原因非常有意义。我们能分析概括出哪些原因呢?
敏
小 为利用好当地的红色资源和绿色资源，更好地发挥乡村研学旅行的育人作用，我建议设计形式多
胜 样的实践活动，如参观抗大陈列馆，聆听红色故事等。
（1）你如何回答小敏的问题?
（2）据材料，按照小胜的建议，请你再设计两个具体的实践活动。
【线上推介】为给今后乡村研学旅行推介目的地，同学们上网搜集到以下两个村的资料。
乡村名 概述
香溪村是一个始建于明清时期的传统村落。这里不仅保存有多处传统民居，还完好地保留
湖北秭归
了典型的屈原故里端午习俗。每年端午，通过龙舟披红、粽子寄情等习俗纪念屈原这位伟
县香溪村
大的爱国诗人。
1978年，小岗村18户农民实行“大包干”，揭开了中国农村改革的序幕。大包干纪念馆中
安徽凤阳
的历史文物，向国内外游客讲述着中国农村改革的历程，以及改革开放以来中国社会发生
县小岗村
的巨变。
（3）你会推介哪一个村作为研学旅行目的地，请写一篇推介稿。（要求：突出特色和教育意义，60字左
右）
【答案】
（1）坚持中国共产党的领导；传承和弘扬中华民族精神，发扬艰苦奋斗的抗大精神；坚持绿色发展道路，
重视生态治理；充分发挥当地优势，发展特色产业等。
（2）①开展生态采摘活动，让同学们体验乡村特色农业的魅力；②组织农家乐体验活动，了解乡村民俗
文化和村民生活；③举办环保知识讲座，增强同学们的环保意识。
（3）示例一：推介湖北秭归县香溪村
香溪村，位于湖北省秭归县，是一个始建于明清时期的传统村落。这里保存有多处传统民居，完好地保留
了典型的屈原故里端午习俗。香溪村不仅具有丰富的历史文化底蕴，还有着美丽的自然风光。在这里，你
可以参观传统民居，了解明清时期的建筑风格；可以体验屈原故里端午习俗，感受中国传统文化的魅力；
还可以欣赏美丽的自然风光，享受宁静的乡村生活。香溪村是一个集历史文化、自然风光和传统文化体验
于一体的乡村研学旅行目的地，值得我们一去。示例二：推介安徽凤阳县小岗村
小岗村，位于安徽省凤阳县。改革开放从这里走来，这里是中国农村改革“大包干”的发源地，大包干纪
念馆以丰富文物生动展示改革历程与社会巨变。通过研学活动，学生们能学习农民首创精神，深刻理解改
革开放历史意义，培养爱国情怀与责任担当，更好的眺望今后社会主义现代化建设，为国家发展贡献自身
力量!
【解析】
要解答小敏关于前南峪村变富原因的问题，可按以下思路：
从材料找关键信息：逐句研读 “线下体验” 里前南峪村的内容，标记出 “村党支部带领”“发扬抗大精
神”“治理荒山、林木覆盖率高”“发展特色产业” 这些关键表述 。
关联课本知识：看到 “村党支部带领”，关联 “坚持中国共产党领导”，明确党的领导对乡村发展的引
领作用；看到 “发扬抗大精神”，关联 “传承和弘扬中华民族精神”，知晓精神能为发展提供动力；看
到 “治理荒山、高林木覆盖率”，关联 “坚持绿色发展道路”，明白生态建设是发展基础；看到 “特色
产业”，关联 “因地制宜发展经济”，清楚特色产业可带动增收 。
整合形成答案：把关联的知识与材料信息结合，从坚持党的领导、弘扬民族精神、走绿色发展道路、发展
特色产业等方面，有条理地阐述前南峪村变富原因，让知识运用和材料分析相互支撑。
【小问2详解】
本题考查学生研学旅行的具体实践活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
【小问3详解】
本题考查学生为研学旅行的乡村撰写推介稿，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
