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马原基础课 4
（讲义+笔记）
主讲教师：黄奕轲
授课时间：2024.04.08
粉笔考研·官方微信马原基础课 4（讲义）
作业答案：
1.物质的共同特性是：客观实在性。
2.意识的两个条件：人脑、社会实践。
重点回顾：
1.物质的基本存在形式：运动
2.运动着的物质的基本存在形式：时空（时间和空间）
3.运动和静止相互依赖、相互渗透、相互包含，“动中有静、静中有动”。
无条件的绝对运动和有条件的相对静止构成了对立统一的关系。
4.时间的特性：一维性
5.意识的本质：客观内容和主观形式的统一
6.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。
7.实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。
（单选）观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东
西而已。这表明（ ）
A.意识是人脑中特有的物质
B.人脑是意识的源泉
C.观念的东西和物质的东西没有本质上的区别
D.意识是客观存在的主观映象
第三节 事物的普遍联系和变化发展（唯物辩证法）
1考点1.唯物辩证法的两大总特征：普遍联系和永恒发展联系
联系（选择+分析）
1.含义：
2联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的
关系。
2.特点：
①客观性、②普遍性、
③多样性、④条件性。
3.方法论意义：马克思主义关于事物普遍联系的原理要求人们善于分析事物
的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。
（多选）据媒体报道，美国哥伦比亚大学的社会学家利用互联网技术做了一
次实验，证明只要通过“电子邮件的6次信息接力”，一个人就可以同世界上任
何一个陌生人联系上。这表明（ ）
A．世界是相互联系的统一整体
B．事物之间的联系都是人为的
C．世界的普遍联系是通过“中介”实现的
D．信息是世界普遍联系的基础
发展（选择题）
（1）含义：发展是前进的、上升的运动。
（2）实质：新事物的产生和旧事物的灭亡。
新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西；
旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。
3新事物是不可战胜的。
事物的发展是一个过程，一切事物只有经过一定过程才能实现自身的发展。
恩格斯指出：“世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体。”这就是唯
物辩证法的“一个伟大的基本思想”。
（4）方法论意义：坚持事物发展是过程的思想，要用历史的眼光看问题，
把一切事物如实地看作是变化、发展的过程。
考点2.
三大规律：对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律
对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力
质量互变规律揭示了事物发展的形式和状态
否定之否定规律揭示了事物发展的方向和道路
对立统一规律（矛盾）（选择+分析）
对立统一规律又称矛盾规律，是辩证法的实质和核心。
矛盾的同一性和斗争性
含义：
矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。
天下皆知美之为美，斯恶矣；
皆知善之为善，斯不善已。
故有无相生，难易相成，
长短相形，高下相倾，
音声相和，前后相随
矛盾的斗争性是指矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。
4方法论意义：矛盾的同一性和斗争性相互联结、相互制约的原理，要求我们
在分析和解决矛盾时，必须从对立中把握同一，从同一中把握对立。
5马原基础课 4（笔记）
作业答案：
1.物质的共同特性是：客观实在性。
2.意识的两个条件：人脑、社会实践。
【注意】作业答案：
1.物质的共同特性是：客观实在性。只要看到“客观”这个词，就要反映出
来“不以人的意志为转移”，不管我们的想法如何天马行空，人家该是什么样就
是什么样。
2.意识的两个条件：人脑、社会实践。随着自然界的不断演化、进化，首先
具有人脑这个物质器官，只有人才有意识，动物没有意识。人通过实践，尤其是
劳动（使用工具、制造工具），劳动在意识产生过程中起着决定性作用，故意识
的产生离不开社会实践。
重点回顾：
1.物质的基本存在形式：运动
2.运动着的物质的基本存在形式：时空（时间和空间）
3.运动和静止相互依赖、相互渗透、相互包含，“动中有静、静中有动”。
无条件的绝对运动和有条件的相对静止构成了对立统一的关系。
4.时间的特性：一维性
5.意识的本质：客观内容和主观形式的统一
6.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。
7.实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。
【解析】重点回顾：
1.物质的基本存在形式：运动。只要是物质一定处于无条件的、绝对的运动
状态中，运动是物质存在形式/根本属性，标志着世间存在的一切事物及其现象
的变化，这就意味着只要是物质一定在动，只要动了就一定引起变化。选择题常
考。
62.运动着的物质的基本存在形式：时空（时间和空间）。我们看运动着的物
质，一方面通过时间，另一方面通过空间，这样才能把握运动着的物质是如何存
在的。前两个小点都提及基本存在形式，一个是物质的基本存在形式，一个是运
动着的物质基本存在形式，做多选题时，一定要看清楚搭配，若为“物质的基本
存在形式”是运动，则是正确的；若为“物质的基本存在形式是时空”，则是错
误的。
3.运动和静止相互依赖、相互渗透、相互包含，“动中有静、静中有动”。
无条件的绝对运动和有条件的相对静止构成了对立统一的关系。所有的事物都是
绝对运动和相对静止的统一。
4.时间的特性：一维性。即不可逆性，时光一去不复返。
5.意识的本质：客观内容和主观形式的统一。意识是人脑的机能和属性，是
对整个物质世界的主观映像。所反映的内容是物质，物质的根本规定/共同特性
是客观实在性，内容上是客观的，表现形式是主观的（在人脑中展现），故意识
的本质是客观内容和主观形式的统一，反映了物质和意识之间的关系。直接将意
识等同于物质（错误），物质和意识有着本质区别，物质是客观存在的，不以人
的意识为转移，意识是物质的反映。“意识可以变成/转变为物质”正确，若将
人脑中的想法，如想要造一架飞机、一颗原子弹，可以通过实践变为现实，因此
做题时，要注意表述，若为直接等同，则是错误的，若是变成/转化为则是正确
的，可以通过实践这个中介/桥梁完成。
6.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。若无法正确认识规律，则想
法无法正确使用。
7.实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。不管是认识规律，还是发挥
主观能动性，都要通过实践完成。
（单选）观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东
西而已。这表明（ ）
A.意识是人脑中特有的物质
B.人脑是意识的源泉
C.观念的东西和物质的东西没有本质上的区别
7D.意识是客观存在的主观映象
【解析】单选.题干观点是马克思的原话，“观念的东西不外是移入人的头
脑”说明观念就是意识，不会自动进入人脑，而是通过实践获取，说明意识就是
通过实践对物质进行能动反映。
A项：错误选项，将意识等同于物质，二者不能混为一谈，排除。
B项：意识不是凭空产生的，而是通过人脑这个物质器官对客观世界的物质
加工后的能动反映，因此物质决定意识，人脑是意识产生的加工厂，排除。
C项：错误，直接将意识等同于物质，排除。
D项：正确，意识是对客观存在的能动反映，当选。【选D】
第三节 事物的普遍联系和变化发展（唯物辩证法）
【解析】事物的普遍联系和变化发展：辩证法，总结为“2、3、5”，告诉
我们这个世界是如何存在的，是一个什么样的状态。
1.“2”指两大总特征，包括普遍联系和永恒发展。我们所处的世界是一个
普遍联系的世界，没有事物是孤立存在的，联系最终的目的/事物建立联系的趋
势是发展，如我们从小到大都在不停学习，与老师们建立了师生联系，帮助每个
人都得到发展，整个事物存在都具有的总特征是联系和发展。联系和发展是如何
进行的，通过规律和范畴揭示。
2.“3”就是三大规律，规律是从宏观发明揭示联系和发展是如何进行的。
（1）对立统一规律：矛盾规律就是对立统一规律，告诉我们事物能够得以
存在和发展的动力就是因为每个事物都有矛盾，矛盾的对立面之间相互斗争、相
8互运动推动每个事物发展。如每个同学都在备考，都有一组对立面，一面是不停
学习，另一面是玩、娱乐、生活，两个对立面之间不断碰撞斗争，要么使得你考
上硕士研究生、博士研究生，找到一份好工作，走上人生巅峰；要么是娱乐占上
风，不断颓废下去。对立统一规律告诉我们事物发展的源泉和动力就是靠着矛盾
的对立面不断斗争进行的。
（2）量变和质变互变规律告诉我们事物在运动过程中是通过什么形式、状
态表现出现的，如人不可能从一出生一下子就长成180cm的大高个，而是逐渐一
点点积累起来的，先从量变开始，达到一定度，越过范围/点才产生质变。
（3）第三个规律是否定之否定规律，为我们揭示了事物发展的方向，道路
是一帆风顺的还是曲折的，否定之否定规律告诉我们所有的事物都是波浪式前进，
螺旋式上升，为我们指明了前进的方向和道路。
3.“5”是五对范畴：微观方面更加细致地揭示了联系和发展是如何存在、
如何进行的。
4.所有事物都具有的特征是联系和发展，联系和发展是如何进行的，通过规
律和范畴进行揭示/解释。
考点1.唯物辩证法的两大总特征：普遍联系和永恒发展联系
【解析】普遍联系：了解哲学中是如何对联系下定义的、联系具有哪些特点、
方法论要求。
9【解析】上图是鸭子，随着现代化程度不断提高，生活中看到活生生的鸭子
较少。巴基斯坦发生了大规模的蝗虫灾害，中国专家提供了一系列的解决方法，
其中一个方法就是送 10万只鸭子帮助他们解决问题，想到这个方法就是因为专
家看到了鸭子和蝗虫之间是有联系的，鸭子可以吃蝗虫卵。但由于当时巴基斯坦
蝗虫灾害的规律非常大，生物防治的办法只适用于小规模的蝗虫灾害，大规模的
情况下用效率较低，最终还是用无人机喷洒农药的方法解决。虽然远在巴基斯坦
的蝗虫灾害，但可以想到用我们的鸭子解决相关问题，原因就在于看到了整个世
界是普遍联系着的世界。
联系（选择+分析）
1.含义：
联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的
关系。
2.特点：
①客观性、②普遍性、
③多样性、④条件性。
3.方法论意义：马克思主义关于事物普遍联系的原理要求人们善于分析事物
的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。
【解析】联系（选择+分析）：
1.含义：联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相
互作用的关系。如车，不管是燃油车还是新能源电车、混动车，想要正常运行起
来，需要有车轮、发动机、方向盘、油箱、电池，这些要素相互配合才能运转起
来。联系不仅只事物之间、事物内部要素之间也相互影响、相互制约。
102.特点：
（1）客观性：联系不以人的意志为转移，均有客观性。如“乌鸦报丧，喜
鹊报喜”属于主观臆想出来的联系，若是真的，每天都不敢出门，害怕碰上乌鸦；
若每天都碰到喜鹊，则每天都不想睡觉了，整天想着出门，碰到一个喜鹊就能捡
到一百万。
（2）普遍性：事物内部各要素之间是相互联系的，事物和事物之间（老师
和学生）存在联系，整个世界是普遍联系的世界，如蝴蝶效应。一只南美洲亚马
逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，就可以引起美国得克萨斯州的
一场巨大的龙卷风。其原因就是蝴蝶扇动翅膀的运动，导致其身边的空气系统发
生变化，进而导致美国得克萨斯州上方的空气系统也发生了变化，最终导致龙卷
风。这告诉我们整个世界处于普遍联系中，因此联系具有普遍性。
（3）多样性：事物之间的联系多种多样，如“城门失火殃及池鱼”，城门
中的火和水池里的鱼是间接联系，原因在于要去救火就要用池塘中的水灭火，水
抽完后鱼就无法生存。
（4）条件性：作为人，想要生存下来，需要有水、氧气、适宜的温度和食
物，若没有这些条件，人可能就会灭亡。当条件发生变化时，看到事物也要发生
变化，要动态看待事物的变化和发展，不能停滞不前，否则就会固步自封，发生
错乱。
（5）记忆口诀：科（客）普多条，事物之间存在普遍联系，看好了联系就
可以科普很多条知识帮助我们认识这个世界。
3.方法论意义：马克思主义关于事物普遍联系的原理要求人们善于分析事物
的具体联系，因为联系是多种多样的，要揭示事物，首先要具体问题具体分析，
不能千篇一律地下笼统的定义；确立整体性、开放性观念，因为整个世界都是普
遍联系着的世界，不能割裂看待事物，要从整体出发，以开放性的观念看待所有
事物的存在和发展；从动态中考察事物的普遍联系，因为联系具有条件性，当条
件发生变化，对其认识也要随之变化，如“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，
叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。”“水土”就是条件，因为一
个在南方，一个在北方，水源、土壤各不相同，这就造成了二者看起来相似，但
实际上吃起来味道不同。
114.选择和分析都会考查，重点把握前两个特点和方法论要求。
（多选）据媒体报道，美国哥伦比亚大学的社会学家利用互联网技术做了一
次实验，证明只要通过“电子邮件的6次信息接力”，一个人就可以同世界上任
何一个陌生人联系上。这表明（ ）
A．世界是相互联系的统一整体
B．事物之间的联系都是人为的
C．世界的普遍联系是通过“中介”实现的
D．信息是世界普遍联系的基础
【解析】注意是多选题，考查联系。A项正确：联系具有普遍性，一个人可
以借助于电子邮件这个中介同世界上任何一个陌生人联系上，如果没有具有普遍
联系，随便怎样都无法认识别人。B项错误：联系具有客观性，不是所有联系都
是人造出来的，人不能比上帝更厉害。C 项正确：题干中电子邮件就是中介。D
项错误：世界上无外乎两种东西，即物质和意识，两者之间是物质决定意识，世
界普遍联系的基础是物质，不能具象化为某个东西。【选AC】
【注意】永恒发展（运动变化的基本趋势）：
1.含义（是什么）。
2.实质。
3.过程论（所有事物想要发展/运动/变化，不可能激变或突变，需要经历一
个过程）。
4.方法论（通过发展的原理掌握方法论）。
12发展（选择题）
（1）含义：发展是前进的、上升的运动。
（2）实质：新事物的产生和旧事物的灭亡。
新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西；
旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。
新事物是不可战胜的。
事物的发展是一个过程，一切事物只有经过一定过程才能实现自身的发展。
恩格斯指出：“世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体。”这就是唯
物辩证法的“一个伟大的基本思想”。
（4）方法论意义：坚持事物发展是过程的思想，要用历史的眼光看问题，
把一切事物如实地看作是变化、发展的过程。
【注意】发展（选择题；只要是物质，一定处于运动中，运动一定会引起变
化，所以运动=变化，但是运动=变化≠发展）：
1.含义：发展是前进的、上升的运动。
2.实质（当今社会有汽车和马车，新事物是汽车，因为汽车符合社会历史前
进的规律，能够推动历史向前进步，旧事物是马车，拉着马车在街上会吓到人，
没有马车随意奔跑的地方，可能会阻碍社会进步，之前只有马车，汽车是随着历
史发展逐渐出现的事物；考查形式；只要是后出现的事物就是新事物——说法错
误，如先出现的是中华民族政府，后出现的是袁世凯称帝，不能说后出现的事物
袁世凯称帝是新事物，因为其不符合社会前进的方向，阻碍历史进步，不能够从
时间上判断新旧事物，只能够从是否符合规律，能否推进社会或历史进步的标准
判断新旧事物；选择题中可能出现干扰选项，通过时间来干扰）：新事物的产生
和旧事物的灭亡（出现新事物和旧事物）。
（1）新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西（通俗而言新事
物是符合社会发展规律的事物，能够推动历史向前进步的事物）。
（2）旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西（通俗而言旧事物是不
符合规律的事物，可能阻碍我们前进的事物）。
（3）新事物是不可战胜的（新事物有着符合规律的一切形式和内容，能够
13扬长避短，能够符合人民群众的需求，新事物或所有发展事物不可能一蹴而就，
而是一个过程）。
（4）事物的发展是一个过程，一切事物只有经过一定过程才能实现自身的
发展（不可能一下子发生突变或激变）。
（5）恩格斯指出：“世界不是既成事物（既成事物可以翻译为一经出现，一
成不变的事物，即事物出现的时候是什么样子，就永远都是什么样子，不发生任
何变化）的集合体，而是过程的集合体。”这就是唯物辩证法的“一个伟大的基
本思想”（再次强调所有事物无论是运动还是发展都要经历一定过程）。
3.方法论意义（看待世界时，不能仅仅只看眼前是什么样子，所有的事物都
存在一个过程）：坚持事物发展是过程的思想，要用历史的眼光看问题（既要看
事物之前是什么样子，也要看事物当下是什么样子，还要预判事物未来朝着什么
样的方向发展），把一切事物如实地看作是变化、发展的过程（用历史的眼光或
发展的眼光看问题）。
考点2.
三大规律：对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律
对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力
质量互变规律揭示了事物发展的形式和状态
否定之否定规律揭示了事物发展的方向和道路
【注意】考点 2（通过规律角度认识事物的存在和发展）：三大规律：对立
统一规律、质量互变规律、否定之否定规律。
1.对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力（因为所有事物都存在矛盾，
矛盾对立面质检相互斗争，才能推动事物的存在和发展，即是什么使得事物得以
存在和发展）。
2.质量互变规律揭示了事物发展的形式和状态（即事物怎么样进行存在和发
展，量变到质变的过程）。
3.否定之否定规律揭示了事物发展的方向和道路（即事物去向哪里发展，事
物发展的方向和道路是波浪式地前进和螺旋式地上升）。
14对立统一规律（矛盾）（选择+分析）
对立统一规律又称矛盾规律，是辩证法的实质和核心。
【注意】
1.对立统一规律（矛盾，属于核心、高频、重点知识点）（选择+分析；每年
都会考查）。
2.对立统一规律又称矛盾规律（名字不同，内容相同），是辩证法的实质和
核心（点明矛盾规律在辩证法中的地位，此处的矛盾和生活上的矛盾、逻辑上的
矛盾需要进行区分，生活上的矛盾如同学、朋友、家人都会有或多或少的生活上
的矛盾，逻辑上的矛盾如脑白金的广告，老头和老太太稀稀拉拉地出来喊广告词，
今年过节不收礼，收礼只收脑白金，这句话前后矛盾，逻辑矛盾通俗而言是前后
不一，此处的矛盾所有或任何事物都存在对立统一规律，无法避免，只要是事物，
无论是事物内部或多个事物之间，一定都具有矛盾）。
矛盾的同一性和斗争性
含义：
矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。
天下皆知美之为美，斯恶矣；
皆知善之为善，斯不善已。
故有无相生，难易相成，
长短相形，高下相倾，
音声相和，前后相随
矛盾的斗争性是指矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。
【注意】矛盾的同一性和斗争性（对立指斗争性，统一指同一性，矛盾指对
立统一，对立统一规律指矛盾）：
1.含义：矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势（相
互依存指矛盾不可能是单独一面存在，只要是矛盾，一定有两面，两面相互依存；
15相互贯通指矛盾双方在一定条件下可以发生相互转化，如寓言故事塞翁失马焉知
非福，通俗而言即福祸相依，老头精通算数，有一天自己家养的马丢了，吃瓜群
众过来看热闹，让大叔不要担心，安慰老头既然这么精通算数，现在只是丢了一
匹马，赚两天钱就可以又买一批新马，老头说你们怎么知道这一定是个坏事而来
安慰我，这也有可能是个好事，过了几天老头的马不仅自己跑回来了，还带回来
一匹战马，吃瓜群众夸奖大叔福气大，不仅马没丢，还带回来一匹战马，老头说
你们怎么知道这一定是个好事而不是坏事，老头的儿子喜欢骑马但作，不骑自己
家的马非得骑新来的战马，结果刚骑上战马就把腿摔断了，吃瓜群众让大叔不要
担心，儿子只是腿断了，养一段时间就能好起来，好在是命还在，老头说你们怎
么知道这一定是个坏事，过了没几天因为打仗而征兵，老头的儿子因为腿摔断了，
老头因为要照顾腿摔断了的儿子，避免被征兵，当时的战争很惨烈，十死九伤，
老头和老头的儿子逃避了这场战争；福和祸并不绝对，一定条件下，福可以转化
为祸，祸可以转化为福，矛盾的对立面之间在一定条件下可以融会贯通，发生转
化的）。
2.天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善已。故有无相生，难
易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随（矛盾的对立面之间谁也离
不开谁，相互依存，有有才知道什么是无，有难才知道什么是易，有男人才知道
什么是女人，如果都是千篇一律的人，则无需区分男人和女人）。
3.矛盾的斗争性是指矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势
（如磁铁同性相斥，异性相吸，磁铁质检相互分离，相互斗争）。
方法论意义：矛盾的同一性和斗争性相互联结、相互制约的原理，要求我们
在分析和解决矛盾时，必须从对立中把握同一，从同一中把握对立。
【注意】方法论意义（看待问题不能割裂只看一面，需要看全面）：矛盾的
同一性和斗争性相互联结、相互制约的原理，要求我们在分析和解决矛盾时，必
须从对立中把握同一，从同一中把握对立（通俗而言是合二为一地看待问题，一
分为二地看待问题）。
【注意】发展的实质是什么？
16遇见不一样的自己
Be your better self
17
