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《我是中国人》教学反思
本课以“我是中国人”为主题，展现了身着各民族服装的小学生背着书包，手拉着手，
肩并着肩，快乐地团聚在一起的画面。 各民族小学生一张张动人的笑脸传达出快乐、幸福
的情绪。画面右上方配有文字：“我是中国人。我们都是中国人。中华民族是一家。”犹如
各民族小学生们的真诚呐喊，传达出作为中国人的自豪感。课文通过图画告诉学生我们的祖
国是一个多民族的国家，让学生感受作为中国人的自豪。上完课后，效果感觉良好，也有许
多的感受、体会。回顾整堂课的教学，总结如下：
一、教学效果
本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：通过学习学生知道中国是我们的祖国，我
们国家是一个多民族的国家。
二、成功之处
1. 教师提示世界上有很多国家，中国是其中一个国家。紧接着出示中国地图，学生初
步认识中国。
2. 了解中国是多民族国家，了解自己民族的特点，增强民族自豪感。课前引导学生借
助网络资源查阅有关民族的资料，如有哪些民族，这些民族各有什么特色。课上交流展示，
教师相机出示中国56个民族图片。学生在看图交流的基础上，从图画中感受各民族小朋友
团聚在一起的快乐，从中体会我们每个中国人都爱自己的国家。教师带领学生有感情地读一
读:“我是中国人。我们都是中国人。中华民族是一家。”
4.课堂气氛活跃，教师充分利用多媒体教学：播放《大中国》导入，学生汇报交流所了
解的民族故事，学生积极主动参与其中，教学效果显著。
三、不足之处
虽然说，学生在老师的引导下完成了对课文的理解和体验，但是反观整节课堂，在教学
实践中还是有一些遗憾：班内同学对自己的民族汉族，课前搜集资料较少，课上老师缺乏对
汉族的服饰、节日等的补充。
四、改进措施
如果我再重新来上这节课的话，我会这样做：课前预习时教师引导学生搜集有关不同民
族的故事、服饰、习俗时，安排学生分组搜集，引导学生认识中国是一个多民族的国家，中
华民族是一家。
