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《两件宝》教学反思
《两件宝》是语文一年级上册第七单元的一首儿歌，作者是著名教育家陶行知先生，全
诗语言简洁，通俗易懂，形象地告诉人们双手与大脑的作用，劳动与创造要靠手和脑的道理，
是培养学生勤于思考，勤于动手，手脑并用的好载体。上完课后，教学效果感觉良好，也有
许多的感受、体会。回顾整堂课的教学，总结如下：
一、教学效果
本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：
本课识字量较大，在教学中，为了分散难点和激发孩子的学习兴趣，我以猜谜引入新课
进而告诉师孩子们，双手和大脑是我们人体的两件宝，揭示并指导读课题。这样安排，既让
孩子兴趣盎然地学习，又分化了识字难点，并能有感情地读三个重要词语:双手，大脑，两
件宝，为有感情的读儿歌打下基础，还暗示孩子应学会动脑。
二、成功之处
在教学这一课的时候，我最大的成功之处是：朗读训练扎实有效，要求学生读得正确，
流畅，有感情，从词语入手对孩子进行朗读训练，并通过老师范读，教读，抽读，生自由练
读，师生赛读等多种形式让学生不仅读得正确，流畅，而且读得有感情。
三、不足之处
1.节奏太慢。一年级孩子自控力差，部分学生容易开小差。
2.识字教学手段较单一，学生容易丧失识字兴趣，认字变得吃力。
四、改进措施
如果我再重新来上这节课的话，我会这样做：教师应通过快节奏的教学不断转换学生的
兴奋点，多采用孩子喜欢的方式，游戏来识字，既培养孩子的识字兴趣，又让孩子学得轻松，
牢固。
