文档内容
人教版小学语文三年级
20 美丽的小兴安岭
第一课时引入新课
小兴安岭在哪里？
小兴安岭引入新课
1、自由读课文。读后用笔画出
生字新词。
2、把课文读通顺、读流利。
3、边读边思考，小兴安岭给你
留下了怎样的印象？我会读
rónɡ huì jù zhǎnɡ
融化 汇成 汇聚 涨满
dǎng jìn cóng lǚ
挡住 浸在 淙淙 一缕
jiàn ɡuā tiǎn xiàn
利剑 刮风 舔着 奉献我会认
xīng cè xīn jìn rǔ jiàn shāo
兴 侧 欣 浸 乳 剑 梢
shè xiǎn cái xī lín kù
舍 显 材 膝 临 库我会写
脑袋 严严实实 阻挡 视线
花坛 显得 药材 松软 刮风
宝库 酸甜可口 各种各样自学提示
自由朗读全文 ，边听边思考：
1.课文的写作结构（ ）；文章
按（ ）顺序写。
2、课文的哪个自然段概括了文章的主要意思？
3、说一说小兴安岭四季给你留下了什么印象？朗读指导
总 分 总
课文的写作结构（ — — ）；
文章按（ ）顺序写。
春夏秋冬读书指导
课文的哪个自然段概括了文章的主要意思？
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大
花园,也是一座巨大的宝库。
资料袋
小兴安岭长约360公里，宽约400——600公里，漫山遍野都
种满了树木，简直是树的海洋，是我国的林木保护区。主要树种有
红松、云杉、冷杉、樟子松等。
小兴安岭内有野生药材320多种，如鹿茸、熊胆、人参、五味子、
兴安杜鹃等。它还是山野果、山野菜的丰产区。朗读指导
思考：
作者在描写春天的景色时，抓住了哪
些事物来描写？用直线画出来。这些事物
有什么特点?用波浪线画出来。读书指导
春天，树木抽出新的枝条，长出
嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水
1、请你有感情地朗读有关春天
的句子，注意红色字体的朗读语
汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春
气！
水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身
子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水
2、请你仿照写春景的句段说
一段你观察到的春天的景象！ 里的影子。朗读指导
树木有什么特点？
树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
“抽出”是什么意思？
“抽出”是指树叶不知不觉间，突然间地长出新枝 。朗读指导
比较句子
树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。指导梳理
树木——抽出新枝，长出绿叶
积雪——融，汇成小溪
小鹿——溪边散步，无拘无束阅读指导
有感情地朗诵并说出自己的理解。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层
早晨，雾从山谷里升起来，整
的枝叶把森林封得严严实实的，挡住
个森林浸在乳白色的浓雾里。
了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
太阳出来了，千万缕像利 草地上盛开着各种各样
剑一样的金光，，穿过树 的野花，红的、白的、
梢，照射在工人宿舍门前 黄的、紫的，真像个美
的草地上。 丽的大花坛。阅读指导
白桦和栎树的叶子变黄了 松柏显得更苍翠了 秋风吹来，落叶在林
间飞舞阅读指导
物产丰富
榛 子
山葡萄
蘑菇 人 参指导梳理
树——白桦、栎树黄了，松柏苍翠
野果、药材阅读讲解
有感情地朗诵并说出自己的理解
冬天，雪花在空中飞舞。 紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好
用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时
候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。指导阅读
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的
大花园,也是一座巨大的宝库。
有感情地朗诵句子并说出自己的理解。
思考后，说一说“为什么小兴安岭是一座美
丽的大花园，也是一座巨大的宝库”？指导背诵
春天，树木 新的枝条， 嫩绿的叶子。
夏天，树木长得 ， 的
树叶把森林封得 ，挡住了 ，
遮住了 。
秋天，白桦和栎树的叶子 ，松柏
显得 ，秋风吹来，落叶在 。
冬天， 在空中飞舞，树上积满了
。地上的雪 的，又 又 ，常常
。作业拓展
1、把自己喜欢的季节背下来。
2、写一写我的家乡的一处美景。人教版小学语文三年级
20 美丽的小兴安岭
第二课时引入新课
1、自读课文：小兴安岭给你怎样的印象？
小兴安岭一年四季景色优美
2、课文哪几段具体写了小兴安岭景色优美的特点？
是按什么顺序写的？除了景色美丽，课文还写出了小
兴安岭的什么特点？阅读指导
小兴安岭春天的景色是怎样优美？
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇
成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子
喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
思考：
1、这个自然段有几句话？
2、作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？
（树木、积雪、小溪、小鹿）阅读指导
1、
“抽出”是什么意思？
(不知不觉间，快速而有力地长出新枝 。)
、山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。
2
（1）积雪有什么特点？ （积雪融化了，汇成小溪。）
（2）小溪有什么特点？你从哪个词看出来的？ （淙淙）
（3）描写流水声的词你还知道有哪些？
（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答 ）
……阅读指导
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着
脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小鹿有什么特点呢？ (活泼可爱。)
有感情地朗读“它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏
自己映在水里的影子。”用“有的……有的……”说话。阅读指导
思考：
作者的喜爱春天之情从哪些词语可以
看出来？
（抽出、嫩绿、淙淙、散步、俯下身子、喝水、欣赏）
小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？
请你把喜爱春天的感情读出来！自学卡片
阅读指导
季节 描写的景物 特点
树木 抽枝长叶
春天 积雪 融化
小溪 涨满春水
小鹿 活泼可爱
夏天
秋天
冬天阅读指导
边读边想：
1、作者在描写小兴安岭夏季景色时写
了些什么景物？（在书上画一画）
2、小兴安岭的夏天给了你什么感受？阅读指导
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严
实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
请你有感情地朗读划红线的字并说出意思！阅读指导
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过
树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
请你看图有感情地朗诵红色字体并说出其意思！阅读指导
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白
的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
请你说出这句话运用了什么写作手法？看
图仿说一句！看图背诵课文
夏天 ，树木长得（ ），（ ）的枝
叶把森林封得（ ）的，（ ）了人们的视线，
（ ）了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里（ ）
起来，整个森林（ ）在乳白色的浓雾里。太阳
（ ）了，千万缕（ ）的金光，穿过树梢，
（ ）在工人宿舍门前的草地上。草地上（ ）
着（ ）的野花，红的、白的、黄的、紫的，真
像个（ ）的大花坛。阅读指导
边读边想：
1、作者在描写小兴安岭秋季景色时写了些什么
景物？（在书上画一画）
2、小兴安岭的秋天给了你什么感受？阅读指导
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍
翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向
人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜
嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
有感情地朗诵黑色字体的词语，说出
秋天小兴安岭的特产！阅读指导
山葡萄
榛子
人参
蘑菇
木耳阅读指导
边读边想：
1、作者在描写小兴安岭冬季景色时写了些
什么景物？（在书上画一画）
2、小兴安岭的冬天给了你什么感受？阅读指导
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚
的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。
看图读句子说出你的理解！阅读指导
黑熊
紫貂 松鼠阅读指导
思考：
“为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，
也是一座巨大的宝库”？你知道了吗？阅读指导
这篇课文先写（ 春 天 ），次写（ 夏 天 ） ，再写（ 秋 天 ），
最后写了（冬 天 ），它们给人的印象是什么？（用两个
字来归纳）。（美 丽 ）我会填
（绿色）的海洋 （嫩绿）的叶子
（密密层层）的枝叶 （蓝蓝）的天空
（乳白色）的浓雾 （各种各种）的野花
（美丽）的大花坛 （可口）的山葡萄
（鲜嫩）的蘑菇 （厚厚）的雪
（又肥又厚）的脚掌 （巨大）的宝库
（美丽）的大花园 （又香又脆）的榛子
