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6 秋天的雨你知道这是哪个季节的景色吗？学习目标
会认本课 个生字，会写 个生字，理解生字组成的
1. 11 13
词语。 重点
( )
有感情地朗读课文，背诵第 自然段。 重点
2. 2 ( )
初步感知文意，了解课文内容。 难点
3. ( )关于秋天的俗语 描写秋天的成语
表示颜色多的成语
金秋时节 层林尽染
一场秋雨一场寒。 五彩缤纷 五光十色
天高云淡 大雁南飞
秋风秋雨愁煞人。 万紫千红 绚丽多彩 秋高气爽 五谷丰登
瓜果飘香 春华秋实
万美之中秋为最。 色彩斑斓 五颜六色
秋收冬藏自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，
读通句子，难读的地方多读几遍。钥匙 钥匙
yào
shi
锁钥 汤匙
钥 匙
钥匙链 钥匙扣缤纷 一枚
bīn méi
缤翻 几枚
缤 枚
缤纷多彩 不胜枚举喇叭 喇叭
lǎ bā
喇喇 叭哒
喇 叭
灰不喇唧 小喇叭丰厚
hòu
厚实
厚
无可厚非读一读下面的句子，看看你有什么发现？
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一
首欢乐的歌。
•
yuè(音乐) 注意加点字
乐 的读音！
lè (欢乐)
读一读：秋天的田野好像是辽阔透明的音乐(yuè)厅，大树
•
“唰唰”、蚂蚁搬粮食发出“嗨嗨嗨”、拖拉机发出“哒哒
哒”……到处充满了欢乐(lè)。
•试着把词语和意思连起来！
由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。
【颜料】
清凉爽快。
【五彩缤纷】
用来着色的材料。
【邮票】
把人的身心捆住。
【凉爽】
收成好。
【勾住】
五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜
【丰收】
色繁多，非常好看。再读课文，想一想课文写了什么？
本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各
种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来，
描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。hé
一盒
盒
结构：上下
音序：H 部首：皿
书写指导：上边“人”要舒展，
组词：果盒 铅笔盒
下边“一”和“口”要小，
造句：我有一盒蜡笔。 “皿”字下横要两边出头。yán
颜料
颜
结构：左右
音序：Y 部首：页
书写指导：整体要写紧
组词：颜色 五颜六色 凑。“产”要窄，下边
有三撇。
造句：这一盒颜料有十多种色彩。liào
原料
料
结构：左右
音序：L 部首：斗
书写指导：左右两竖都
组词：颜料 不出所料 要长，右边的横比左边
的横稍靠下。
造句：这些都是制作花肥的原料。piào
邮票
票
结构：上下
音序：P 部首：示
书写指导：“ ” 要扁，
组词：车票 售票员 中间是两竖，“示”下横
要长。
造句：我集了好多的邮票。piāo
飘扬
飘
结构：左右
音序：P 部首：风
书写指导：左右都要窄，整
组词：飘摇 四海飘零
体要紧凑，“风”下边稍宽，
里面撇和点要大一些。
造句：鲜艳的五星红旗飘扬在空中。zhēng
争着
争
结构：上下
音序：Z 部首：⺈
书写指导：第四笔横要长，
组词：争夺 争分夺秒
在右边出头，最后一笔上
造句：同学们都争着打扫教室卫生。 边不出头。xiān
仙子
仙
结构：左右
音序：X 部首：亻
组词：仙女 仙风道骨 书写指导：“山”先写
中竖，要长，再写竖折。
造句：小丽就像一个仙子在舞台上
快乐起舞。dàn
淡黄
淡
结构：左右
音序：D 部首：氵
书写指导：右部上边“火”
组词：淡绿 平平淡淡
字要扁小，捺变为点，下边
的“火”宽大。
造句：我有一件淡黄色的毛衣。wén
好闻
闻
结构：半包围
音序：W 部首：门
书写指导：“门”要宽大，
组词：新闻 闻风丧胆
“耳”上横和左竖要短，下
横和右竖稍长并交叉。
造句：公园里散发着好闻的花的香味。lí
香梨
梨
结构：上下
音序：L 部首：木
书写指导：上下都稍扁，
组词：梨园 杏雨梨云
“利”要紧凑，下边“木”
造句：这种香梨非常好吃。 一横要长，撇和捺要舒展。gōu
勾住
勾
结构：半包围
音序：G 部首：勹
书写指导：“勹”的撇要
组词：勾魂 一笔勾销
短，横起笔后稍向上，转
造句：鱼的香味勾住了我胃口。 折时顿笔，钩稍向左收。qǔ
一曲
曲
结构：独体字
音序：Q 部首：丨
书写指导：外框稍扁，里
组词：歌曲 曲折不平 面有一横，两竖在框上出
头，右竖比左竖稍长些。
造句：我站在山顶高歌一曲。fēng
丰收
丰
结构：独体字
音序：F 部首：一
书写指导：三横要紧凑些，
组词：丰年 丰衣足食 中横最短，下横最长，竖
在中间位置，要长。
造句：今年又是一个丰收年。课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到了美
丽、丰收、欢乐的秋天美景。一锤定音(在带点字正确的读音下画“√”)。
钥匙(shi chi) 缤(bīn bīng)纷
• √ • √
争(zhēng zhēn)着 喇叭(pā bā)
• √ • √
一曲(qū qǔ) 丰(fēng fēn)收
• √ • √我会在文中找到下列词语的反义词。
炎热—清 凉 粗鲁— 温 柔 关闭— 打 开
失去— 得 到 放弃— 争 着 苦— 甜
放松—加 紧 薄— 厚 减产— 丰收这是课后习题1哦！
有感情地朗读课文。背诵第2自然段。
点拨：重点放在第2自然段上。有感情地朗读要读出秋天的五彩缤
纷和美丽喜爱之情。注意运用重音(五彩缤纷 银杏树 扇哪扇哪
枫树 飘哇飘哇 田野 果树 菊花等词语)、停顿(比喻句)、语气
(主要是轻声字处理)读出秋天色彩的动感、画面感。朗读时注意一
个句子和一个句子表达的意思不同要适当停顿(换气)，读出层次感。
在朗读的基础上，采用抓关键词语引导背诵第2自然段。一、给加点的字选择正确的读音。
shān shàn
1．黄黄的叶子像一把把小扇( sh àn )子，扇哪扇哪，
•
扇( sh ān )走了夏天的炎热。
•
jiào jué
2．我觉( j ué )得按时睡觉( ji ào )是个好习惯。
• •二、形近字组词。
颜料 淡水
料( ) 淡( )
抖动 谈话
抖( ) 谈( )
新闻 勾画
闻( ) 勾( )
问题
问( ) 句( 句 子 )三、开心词典。
S
“爽”字用音序查字法应先查大写字母______，再查音
节_s_h_u_ǎ_n_ɡ__；用部首查字法应先查__大____部，再查___8___画。
它在字典里的解释有：①明朗，清亮；②率直；③舒服；④
违背。
给下面词语中加点的“爽”选择恰当的解释。(填序号)
① ②
秋高气爽( ) 豪爽( )
• •
③
身体不爽( ) 爽约( ④ )
• •四、仿例写句。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘
哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
_示__例__：__它__把__红__色__给__了__柿__子__，__红__红__的__柿__子__像__一__盏__盏__灯__笼__，_
_照__啊__照__啊__，__照__亮__了__秋__天__的__田__野__。___________________一、线索：秋天的雨
5
1．全文共( )个自然段，每个自然段的开头都有(
秋天的雨
)。
B
2．选择：以“秋天的雨”为题，文章实际上主要写( )。
A．秋雨的特点 B．秋天的景象3．简要概括课文内容。
秋天的雨
课文以___________为线索，将秋天众多的景物巧
美丽 丰收
妙地串起来，从整体上呈现出一个________、________、
欢乐 对秋天的喜爱与赞美
________的秋天，表达了作者______________________
之情。二、秋天的色彩
1．补充：秋天的雨，有一盒__五__彩__缤__纷__的__颜_料____。
2．从文中找出典型景物的颜色。
黄色
(1)银杏叶：____________
(2)枫叶：___红__色_______
金黄色
(3)田野：____________
(4)橘子、柿子：___橙__红__色_____
(5)菊花：_紫__红__、__淡__黄__、__雪__白___3．理解下面的句子，判断。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一
把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
√
(1)作者发挥想象，把银杏叶比作了扇子。( )
(2)这句话既表现了银杏叶的色彩美，又写出了秋天气
√
候的变化。( )
×
(3)银杏树的叶子长出来就是黄色的。( )三、秋天的气味
1．补充：秋天的雨，藏着__非__常__好__闻__的__气__味__。
2．从第3自然段中找出写气味的词语。
_香__香__的__ __甜__甜__的__ __香__甜__的________________________
3．找出第3自然段中写到的果实。
梨 菠萝
(1)________ (2)________
苹果
(3)________ (4)__橘__子____4．再补充四个秋天成熟的果实。
山楂 葡萄
(1)________ (2)________
甘蔗
(3)________ (4)__板__栗____
B
5．选择：下面的句子理解正确的是( )
小朋友的脚，常被那香味勾住。
A．说明小朋友不守规矩，想偷吃。
B．说明水果气味香甜，很诱人。四、动植物准备过冬
金色的小喇叭
1．补充：秋天的雨，吹起了____________________。它告
诉大家，__冬__天__快__要__来__了____。
2．写出下面的四种动植物是如何准备过冬的。
(1)小喜鹊：____衔__来__树__枝__造__房__子_____________________
(2)小松鼠：____找__来__松__果__当__粮__食_____________________
(3)松柏：______穿__上__厚__厚__的__、__油__亮__亮__的__衣__裳___________
(4)杨树、柳树： _ _ _ _叶__子__飘__到__树__妈__妈__的__脚__下___________一、延伸阅读
________________
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你
给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。
它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，
光彩夺目，美不胜收。你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，
远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了
脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机
声和鸣。
你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿
子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄
澄澄、紫汪汪……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩
子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、
脆生生、酸溜溜……你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧
这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧那边的山
上，枫叶如醉，遮盖了半个天空，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，
时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获
的季节。
1．文中的“你”指__ 秋 __ 天 ____，它是__美__丽____的季节，也是
__收__获____的季节。花园 田间 果园
2．文中描绘了____________、____________、____________、
_____山__坡______四幅秋景图。
3．用“ ”画出描写田间作物的拟人句，用“ ”画出描写果园
——
~~~~~
硕果累累的比喻句。
近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍
珠似的葡萄……
4．给短文加上一个合适的题目写在文前横线上。
示例：美丽的秋季二、百字练笔
秋天的雨还有什么颜色？给了谁？仿照课文第二自然段，
再写几句。
秋 天 的 雨 ， 有 一 盒 五 彩 缤 纷 的 颜 料 。 你 看 ，
_它__把__红__色__给__了__石__榴_，__红__红__的__石__榴__像__一__个__个__红__灯__笼__，__笑__啊__笑__啊__，___
_笑__出__了__红__红__的__牙__齿_。__它__把__紫__色__给__了__葡__萄__，__紫__汪__汪__的__葡__萄__像__一__颗___
_颗__水__晶__，__闪__啊__闪__啊_，__让__人__一__看__就__垂__涎__欲__滴__。__牵__牛__花__得__到__的__颜__色___
_就__更__多__了__，__白__的__、_紫__的__、__蓝__的__…__…__美__丽__的__牵__牛__花__吹__着__喇__叭__，__向___
_我__们__招__手__，__点__头__。________________________________________
