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叫停“打卡”何以令家长欢呼
近日，福州、厦门、成都等地纷纷下发通知，取消安全教育平台
打卡的强制要求，引起广泛关注。
“早该如此”“终于解脱了”……消息一出，很多家长如释重负，
网络上一片欢呼。何至于此？原来，安全教育平台意在利用信息化手
段提升安全教育水平，可在实践中逐渐跑偏、变味，出现了“只打卡
不学习”“学生不学家长学”等现象。换言之，学习打卡已沦为形
式主义，令人苦不堪言。
取消强制打卡，无疑是一种纠偏。家长从疲于应付中抽身而出，
老师也减轻了额外负担；且从各地的通知来看，有破有立，在“叫
停”的同时还有补位举措，有助于增强安全教育的实效。一举多
得，值得点赞。不过在为其叫好之余，至少还有两点值得深思。
一者，追根溯源。安全教育的重要性，无须赘述。上安全教育平
台学习，本是好事一桩，那何以演化为形式主义？从各地通知中可窥
见一斑。一些地方将其纳入年度学校安全目标责任管理考核指标的扣
分项目，在“扣分”的高压之下，学校、老师不得不祭出“强制”这
一利器，甚至不惜点名、“通报”，重“打卡”而非实效，重排名而
非教育本身，形式主义由此而生。深入反思其背后的思维方式、工
作方法，或将对更多工作有启示意义。
二者，举一反三。安全教育平台学习打卡“落下帷幕”，但必须
承认，它也只是形式主义的一种。各地教育部门、中小学校不妨举
1一反三，主动对一些摊派性质的任务要求进行梳理和规范，让形
式主义少一点、再少一点。（via 广州日报）
2取消安全教育平台强制打卡
受到教师家长欢迎，说明什么
近日，一则关于“福州取消安全教育平台打卡”的消息引起全国
关注。一石激起千层浪，厦门、成都等地纷纷下发通知，取消安全教
育平台打卡的强制要求。在济南，多位家长及老师也向记者表示，部
分中小学、幼儿园已经取消安全教育平台打卡，对家长和学生不做强
制要求。
“早该取消了”是不少教师、家长对于安全教育平台强制打卡要
求的第一反应。在安全教育平台 APP 打卡，一直被质疑是增加教师、
家长、学生负担的形式主义任务，现在多地教育部门明确取消强制
打卡，是对此前做法的纠偏。各地教育部门、学校不妨举一反三，
进一步全面清理不合理的教育教学任务，真正减轻教师、学生与
家长的负担，营造良好的育人生态。
为推进面向学生的安全教育，搭建安全教育平台，在其中加入丰
富的安全教育课程资源以供学生学习，这是一件好事。一些地方把安
全教育学习变为强制线上打卡，这引发一系列矛盾与问题。
很多低年级家长认为，强制学生上安全教育平台学习，既影响
孩子的视力，又增加孩子的负担，而且没有多大效果，不少家长
就替孩子刷课打卡。除了小学，有的幼儿园也要求进行安全教育平台
打卡，然而，孩子太小，根本没有自主学习能力，其又变为了家长代
3打卡。对于教师来说，面对这种情况也无可奈何，为了完成上级布置
的任务，自己只能不断督促家长打卡完成观课任务，这也一定程度制
造了家校矛盾。
真正对学生有用的安全教育，应该是给学生自主学习空间、
互动中培养学生的安全意识与技能、让学生多多体验。安全教育
事关生命财产安全，决不能做表面文章。要求安全教育平台强制打卡，
除营造出学校高度重视学生安全教育、家校共育的虚假形象外，并没
有多大实际作用，反而折腾教师和家长。近年来，教师普遍反映非教
学负担沉重。统计、督促学生、家长完成各种打卡任务，就是非教学
负担之一。而家长也不堪重负，质疑学校将教育任务转嫁。
强制打卡要求折射出一些地方安全教育理念的简单化思维，
各地教育局取消安全教育平台强制打卡，这是迈出取消不合理教育
教学工作的第一步。必须意识到，类似布置给教师、学生、家长的
任务还有不少，各地应结合实际情况，全面清理没有实际教育意
义，只做表面文章的教育教学任务，把教师、学生与家长从这些
任务中解放出来。
这就要求深入推进教育领域的放管服改革，赋予学校办学自
主权。总体看来，虽然我国一直在深入推进教育领域的放管服改革，
但是，行政部门依旧主导对学校、教师的管理与评价，给学校布置的
各种非教学任务，教师不得不完成。其中诸多“进校任务”，实际忽
视了该种教育方式是否真正对学生有用。只有理顺行政部门与学校
4的关系，界定清楚学校的职责边界，才能切实做到杜绝不合理教
育教学任务进校园，让学校回归育人本位。（via 光明网）
粉笔说：
建立安全教育平台的初衷，是为了提升孩子的安全知识，保护其
生命安全。但是强制打卡非但没有起到安全教育应有的作用，反而影
响了正常的教学和休息。这实际上是让原本极具意义的安全学习变成
了形式主义，不仅会削弱安全教育的效果，也会在某种程度上使孩子
们无形中受到形式主义的影响，形成错误的思维方式。因此，取消强
制打卡既是为师生和家长减负，也是对形式主义的纠偏。但要明确“取
消打卡”只是取消形式和任务，而不是“取消安全教育”。要想真正
5做好学生安全教育，一方面，学校应该转变教育观念，摒弃死板僵硬
的教育模式，开展更有益、有效、有用的安全教育活动；另一方面，
家长也要做到与学校的教育同步，真正发挥安全教育的作用，保护孩
子们健康成长。
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