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精讲精练－申论 4
（笔记）
主讲教师：王韵博
授课时间：2025.03.28
粉笔公考·官方微信精讲精练－申论 4（笔记）
【注意】
1.方法精讲是讲解最基础的阶段，是打牢基础的过程，后期有刷题阶段、冲
刺阶段，拔高阶段还有很多方法和技巧，学习不是一蹴而就的，不能有太强的功
利性，而是要打牢基础，现在学习很有前瞻性，一般考试时间是 12月份左右，
距离考试还有8-9个月。
2.上节课讲解对策要素（分为三种类型），一题两问，问题（负面不好的事
情），本节课讲解影响和原因，考频不高，讲解的原因是方法精讲阶段讲解最基
础的内容，尽可能全部掌握，这样考试遇到不会慌。
【注意】对策是做法，做了什么事情，影响是主题带来的结果。如开展精准
扶贫的工作，能够实现群众增收致富，精准扶贫工作带来了哪些意义、影响、结
果，即让群众增收致富，影响是主题带来的改变，从时间上看，影响通常发生在
主题之后。
12.影响
（1）常见问法
影响大致可以分成正面影响和负面影响两类。在近年申论考试中，影响类题
目出现频次更多的为“意义”。
①正面影响的常见问法：意义、效果、成果、积极作用等。
②负面影响的常见问法：危害、后果等。
【注意】影响：
1.正面影响是意义、效果、成果、积极作用，负面影响是危害、后果，好的
事情带来的是正面的影响，不好的事情带来的是负面的影响，如上岸后的结果，
提高了生活水平和收入水平，提升了家庭地位，做法、对策的标准词汇是动词，
影响的标志词是“了、着、使、让”，如提高了、提升了、实现了、让你能够、
促进了、让我们实现了。
2.如老师分手了，导致心情极差，如导致、致使、波及（身体健康），好的
事情一般带来的是正面的结果，不好的事情一般带来的是负面的结果，如果事情
是中立的，既有正面影响，也有负面影响，今年考试考查正面、负面、正负面影
响，可分为两类，一是正面的积极影响，二是负面的消极影响，考试一般给一个
方向，要么是正面，要么是负面，如果只考一类影响，则考查正面影响比较多，
如意义、效果、成果、积极作用，很少考查危害和后果。
2.答案来源
（1）正面影响：
①直接摘抄：激发、促进、实现、提升、倒逼……；有利于、有助于、感动
着、推动了、巩固了……
②通过问题进行推导：材料中想通过某项举措去解决问题，或者问题已经被
措施解决了，可以将问题推导为意义。
③通过目的进行推导：材料中出现表示目的或目标的信息时，可推导为意义。
【注意】答案来源：
1.直接摘抄：激发、促进、实现、提升、倒逼（通过一件事情改邪归正，顺
着意识做，希望按照自己的行为方式做事）；有利于、有助于、感动着、推动了、
2巩固了等结果的表述，由主题带来的结果称之为影响。
2.通过问题和目的推导（使用少）。
（1）如嗓子、咽喉痛，用粉笔牌子的咽喉片，嗓子好很多了，使用粉笔牌
咽喉片的好处是解决咽喉痛、嗓子痛，能够治疗、缓解嗓子痛，如果材料提及问
题能够解决问题，则主题能够带来结果。
（2）如为了（表目的）能够涨工资，我天天溜须拍马，则工资一百万，溜
须拍马能够带来的好处是可能会涨工资，材料出现为了目的引领、服务是结果。
（2）负面影响：引发、导致、造成、危及、损害……；消解着、割裂着、
破坏了、阻碍了、致使……
【注意】
1.影响可能考查正面影响和负面影响，标志词是“了、着、使、让”，如提
高了、提升了、造成了、导致了、促进了、危害了等。
2.问题、目的要关注，可能推导成为结果，考频少。
3.近几年考过影响，不会很简单，因为所有人都知道“了、着、使、让”表
结果，故出题人会出得难一点，主题之后带来的都称之为影响、结果。
（2）答题技巧。
①影响是由主题带来的改变，寻找要点时要以主题为参照系，时刻关注主题
之后的要点信息。“影响”这一要素的信息表达形式是灵活的，因此在阅读资料
时，不要只关注结果性的表达。
【注意】
1.有些对策可能是结果。
（1）生活例子：如讲课大赛中，由于老师讲课好，故涨了工资，给了奖金，
投资股票，结果大赚一笔，买了别墅，提高了工作质量，买别墅带来的结果是提
高生活质量，投资股票带来的结果是买别墅提高生活质量，涨工资的好处是可以
自由投资股票，有钱投资股票就可以买别墅提高生活质量，讲课好的好处是涨工
资，投资股票，买别墅，提高工作质量。只根据“了、着、使、让”则找不全影
响要点，要明确主题，题干问的是什么，主题带来的结果都是影响，投资股票、
3买别墅虽然是做法，但是是主题之后带来的好处，都称之为影响。
（2）申论例子：如驻村钟律师来到了山水村之后，给山水村带来积极的意
义和作用。答案来源于材料，材料提及钟律师来到山水村之后，完善村约村规，
改变了村容村貌，让群众生活更加积极向上了，学生写的答案是改变村容村貌，
让群众生活积极向上，老师的方法是想要得满分，不仅要找“了、着、使、让”，
还要找主题之后发生的事情，这样才能写全要点，完善村约村规是驻村律师来到
山水村之后发生的，钟律师没来之前，没有完善村约村规，也是钟律师来到山水
村带来的结果，没有钟律师就没有结果，就不能完善村规，参考答案是完善村约
村规，改变村容村貌，让群众生活更加积极向上。
2.影响考频低，正面影响考频高，最基础的标志词是“了、着、使、让”，
可关注目的、问题，可推导作为补充（使用低），近几年出题难，要抓住主题，
只要是主题之后带来的都是结果、影响。
【例】请概括法律顾问到村后发挥了哪些作用。
法律顾问钟律师到村后的“最重要的事”就是给村民上法制课。“有关民法
的法律法规，大家都关心。特别是土地管理和婚姻等问题，村民关注度最高。”
钟律师准备充分，讲得通俗，村民听得津津有味，没有一人中途退场。
【注意】
1.作用是考查正面影响。
2.“法律顾问钟律师……法制课”：出现主题“法律顾问钟律师”，没有钟律
师就没人上法制课，钟律师来了之后就让村民上法制课，优先使用材料原词，即
开展法制课/开展法制教育/普及法制课/普及法制教育。
3.“有关民法的法律法规……关注度最高”：不仅开展法制课，而且法制课
好在讲解、普及的是村民关注度最高的，即讲解有针对性普及/普及关注度高的
法律法规。
4.“钟律师准备充分……中途退场”：讲课带来的好处是学习氛围好，即激
发学生的学习兴趣，提高了学习的参与度/积极性/兴趣。
5.申论出现概括的要点则难度大，考公的目的是给领导总结要点，考申论的
作用和意义是与领导出去一起开会，领导会说小王，给我写一个会议的总结稿/
4会议纪要，只要不是从事警察、执勤类工作，很大可能和文字打交道，以前是枪
杆子出政权，现在是笔杆子出政权。
6.梳理：链条式表达：开展法制课，普及村民关心的法律法规，提高群众学
习的积极性。
总结
影响：主题带来的结果
【例】2022年广东乡镇
根据给定资料，简要概括大坪镇新时代文明实践所的作用。（15分）
要求：概括全面，表达准确，条理清晰；篇幅不超过200字。
【解析】
1.范围：给定资料，广东出题是这种情况，国考不会出现这种情况，一定给
出材料范围，本题看哪则材料讲大坪镇新时代文明所的事情即可，如果没确定范
围，则锁定主题，即大坪镇，与大坪镇无关的则与本题无关。
2.概括作用，考查正面影响，无论是正面影响，还是负面影响，都要找正面
词汇，即“了、着、使、让”。想要找全影响，则要找到主题之后发生的事情，
本题主题是大坪镇新时代文明实践所，看有了文明实践所之后带来了什么结果。
3.要求：常规要求。
4.单一题的答题结构：外在标注序号，内在每个要点要写前置词，不分段书
写。
5.答疑：作用是正面影响。
（一）
王鹏，在大坪镇工作了8年，从事过规划、文化等工作，从一个在城市长大
的青年逐渐成长为该镇乡村文明建设的先锋。
按照上级要求，大坪镇打造了新时代文明实践所。王鹏负责文明实践所的具
体工作。
【解析】给定资料第一、二段：未提及大坪镇新时代文明所的好处和作用，
5要找打造新时代文明实践所的作用。
文明实践所专门设置了宣讲室，整合党校老师、基层干部等师资力量，组建
了镇宣讲轻骑队，队员就是“轻骑兵”。老师在实践所宣讲党的理论方针政策，
“轻骑兵”还经常到田间地头、村口的大榕树下为村民们讲党史故事、身边的好
人好事。赵婶是轻骑队的铁杆粉丝：“我最喜欢听他们讲故事，特别是白老师讲
得很明白、很有意思，我回去之后都会讲给我孙子听。
【解析】给定资料三段：
1.“文明实践所专门设置了宣讲室……‘轻骑兵’”：虽然出现“了”，但是
讲述的是文明实践所的基本构成，如何逐步打造的过程。此处和宣传、宣讲相关，
做法都和宣讲相关，需要结合后文分析。
2.“老师在实践所宣讲党……理论方针政策”：讲解理论方针政策。
3.“‘轻骑兵’……铁杆粉丝”：没有文明实践所，则不能听到理论方针政策、
党史故事、身边的好人好事，此处表述很规范，不要概括，可直接抄。
4.“我最喜欢听他们讲故事……我孙子听”：此处虽然有好处，但是表述不
规范，可概括为口口相传，促进了群众的自发传播/群众的宣传/宣传力度扩大/
宣传范围更广/辐射范围广/促进群众传播的积极性等类似表述，如果原词规范，
则必须抄，反之可概括，概括的要点不唯一，考试时原词多，基本很少出现概括，
如果想要得到80以上的分数，要求概括准确。
5.总结：有了文明实践所宣讲室的好处是讲解理论政策、党史故事、好人好
事，促进群众的自发传播。前置词可根据首尾句、高频词得出，好处是开展宣传
/宣讲工作，讲解理论政策、党史故事、好人好事，让更多人听到，即提高群众
的思想意识/觉悟/政治素养，前置词不唯一，要点是唯一的。
6.给定资料第一至三段梳理：要点 1.开展宣讲工作。传播党政方针、党史
故事及好人好事，讲解清晰有趣（可写可不写），促进群众自发传播。
7.答疑：开展法制课的目的是让学生听到课程，不能说让学生有宣讲室，不
合理，此处讲解的是文明实践所如何构成的，想写可以写，但不建议写。
“我和我的祖国，一刻也不能分割……”文明实践所里传出激昂的歌声，这
6是老年合唱班的学员们正在弦乐室排练元旦文艺晚会的节目，指导老师是文明实
践所的志愿者。另外，镇上的少年舞狮队也会在这里训练，有时还会播放露天电
影。“昨晚我们在这里看了电影《1921》，心里还是挺激动的！”徐伯跟王鹏说道。
【解析】给定资料四段：
1.“我和我的祖国……晚会的节目”：排练节目是文明实践所中发生的，文
明实践所为排练节目提供了场地。
2.“指导老师……志愿者”：不要过度概括，过度概括的是前置词，本质上
文明实践所带来的好处提供排练场地/场所，并且提供指导，不要过度概括为丰
富娱乐生活。
3.“另外……徐伯跟王鹏说道”：“另外”说明还有要点，“也会在这里训练”
说明提供排练场所，播放露天电影。
4.总结：觉得申论难是因为想得多，概括多，不要过度想，有了文明实践所
的好处是提供排练场地，专业老师给予指导，播放露天电影，虽然都是做法，但
都是文明实践所（主题）带来的结果，即丰富精神生活/文娱生活/文化生活/闲
暇时光。过度概括的是前置词，细节展开一定要写。影响是主题带来的结果，不
要觉得是做法就不写，只要是主题后带来的就都是影响。
5.给定资料第四段梳理：要点2.丰富群众文化生活。为文艺活动提供排练、
训练场地，提供指导，播放电影。
今天文明实践所正在开展反诈宣传。“阿姨，现在的骗子手法很多。如果有
陌生人打电话给你，不要随便相信……”志愿者正在对吴阿姨讲解反诈常识。平
时还会开展科普展览、道路安全宣传、农业技术咨询、卫生健康宣传等。返乡青
年阿军说，上次在这里咨询了病虫害专家，专家教给他的方法很有效，家里的果
树不长虫了。
【解析】给定资料五段：
1.“今天文明实践所正在开展反诈宣传”：文明实践所开展反诈宣传，没有
文明实践所则不能开展反诈宣传，虽然是做法，但是是文明实践所带来的，主题
之后带来的结果都要写。
2.“阿姨……不要随便相信”：此处是反诈宣传，不写。
73.“志愿者正在对吴阿姨讲解反诈常识”：开展反诈宣传，讲解反诈常识。
4.“平时……卫生健康宣传等”：写“等”后内容或者挑选 2-3个词语加上
“等”字，即开展科普展览、卫生健康宣传等。
5.“返乡青年阿军说……不长虫了”：写减少病虫害不是很好，专家给予指
导与前文重复，即解决群众实际问题/技术难题，教群众的事情，群众复原且使
用起来可概括为学以致用/通过实践解决问题。
6.申论的规范词可通过题目训练，下次遇到肯定能写出来，考试真正需要概
括的要点不多，抄的要点是90%，只要能抄明白就能得80%的分数。
7.给定资料第五段梳理：要点 3.传播实用知识。讲解反诈、农技、卫健等
知识，让群众学以致用（此处要点可和宣讲/宣传合并，分类不唯一）。
8.答疑：合并或者不合并不影响分数。
同时，这里还是剪纸的展览厅。剪纸是当地一项传统技艺，也是非物质文化
遗产传承项目。以前家家户户都会，现在年轻人都不愿学，觉得过时，会的人越
来越少。近几年，镇里注重对这项技艺的保护和传承，比如鼓励剪纸艺人外出参
加展览会、组织非遗传承人到学校开展“非遗进校园”等活动。现在越来越多的
年轻人喜欢上了剪纸，几位传承人还收了不少“小学徒”。
【解析】给定资料六段：
1.“同时……展览厅”：剪纸的展览厅、吹糖人是非遗（非物质文化遗产）。
2.“剪纸是当地……传承项目”：有了文明实践所的好处是传承/保护非物质
文化遗产/非遗。
3.“以前家家户户都会……越来越少”：问题是不传承，没有传承人。
4.“近几年……保护和传承”：保护和传承传统技艺。
5.“比如……活动”：鼓励艺人外出开展校内活动，例子不写。
6.“现在越来越多……‘小学徒’”：此处有结果，即吸引年轻人传承。
7.采分点是传承传统非遗/文化，吸引更多年轻人传承。如果觉得要点少，
可用例子和展厅凑字数。
8.给定资料第六段梳理：要点4.推动文化传承/传承非遗。提供剪纸展览空
间，（鼓励艺人外出交流展示，进校园宣传）吸引年轻传承人。
89.答疑：
（1）规范的要点不需要概括，啰嗦、口语化的要点要概括。
（2）可以写提高年轻人兴趣。
文明实践所的很多活动都是由志愿者服务队来开展的，他们经常去探访村里
的独居老人，帮他们做做家务，陪他们聊聊天；给村里留守儿童辅导作业，陪伴
他们玩耍。在镇上、在村里，经常能看见志愿者的身影。
“现在，镇里活动多了、宣传多了、服务好了，整个镇给人感觉年轻了。”
王鹏自豪地说。
【解析】给定资料七、八段：
1.“文明实践所的很多活动……来开展的”：有了文明实践所的好处是有了
志愿服务，即提供志愿服务。
2.“他们经常……陪他们聊聊天”：探访独居老人，帮他们做家务，陪伴聊
天。
3.“给村里留守儿童……玩耍”：给留守儿童辅导作业，陪伴玩耍。
4.“在镇上……身影”：申论的高频考点是经常做一件事，经常能看到身影，
经常下田间地头，可概括为常态化，必考的归纳概括词语是定期和常态化。如果
指定某月/某天，概括为定期，如果不确定哪一天做，概括为常态化，如每月10
日都开展基层文化活动，概括为定期开展文化活动；如经常在村里开展志愿服务，
概括为提供/开展常态化志愿服务。
5.“现在……自豪地说”：总结。
6.总结：提供常态化志愿服务可作为总括词（一老一小），探访老人，照顾/
照料日常，帮助老人做家务，陪伴老人聊天，给留守儿童做作业，陪伴玩耍。
7.给定资料七、八段梳理：要点 5.帮扶服务常态化。为独居老人提供生活
照料和心灵慰藉；辅导留守儿童作业，陪伴玩耍。
8.答疑：如果把此处当作例子，就是孤点了，孤点不成点，答案的构成是前
置词+展开。
【参考答案】（一）
1.开展宣讲工作。传播党政方针、党史故事及好人好事，讲解清晰有趣，促
9进群众自发传播。
2.丰富群众文化生活。为文艺活动提供排练、训练场地，提供指导，播放电
影。
3.传播实用知识。讲解反诈、农技、卫健等知识，让群众学以致用。
4.推动文化传承。提供剪纸展览空间，鼓励艺人外出交流展示，进校园宣传，
吸引年轻传承人。
5.帮扶服务常态化。为独居老人提供生活照料和心灵慰藉；辅导留守儿童作
业，陪伴玩耍，激发乡村活力。
【解析】参考答案一：一共五个要点，开展宣讲活动，丰富精神生活，传播
了知识。推动了文化传承，最后一段进行总结，帮扶志愿服务。分类不唯一，不
一定分五条。
【参考答案】（二）
1.开展宣传工作。设置宣讲室，传播党政方针、党史故事及好人好事，讲解
清晰有趣，促进群众自发传播；传播实用知识讲解反诈、农技、卫健等知识，让
群众学以致用。
2.提供活动场地。为文艺活动提供排练、训练场地，提供指导；播放电影，
丰富群众文化生活；传承传统技艺，提供剪纸展览空间，吸引年轻传承人。
3.开展暖心服务。为独居老人提供生活照料和心灵慰藉；辅导留守儿童作业，
陪伴玩耍，激发乡村活力。
【解析】参考答案二：
101.根据尾段，可以写三条，即开展活动、组织宣传、提供服务。参考答案一
中第一点是宣讲/宣传，第二点是活动，第三点是宣讲，第四点是文化传承、吸
引人（活动/宣讲），第五点志愿者提供服务。
2.分类不唯一，要点是唯一的。
3.答疑：一般总结段不写。
4.回顾：
（1）影响：找“了、着、使、让”。
（2）答案全面，还要关注主题词之后发生的事情。
（3）影响的要点可能是做法。
（4）具体某月某一天：定期。
（5）经常下到田间地头，帮助群众：常态化。
（6）群众把所教所学都用到了实际当中：学以致用。
（7）进行宣传，村里人，给村里人讲解：促进传播，调动传播的积极性，
让传播范围更大。
（8）剪纸、吹糖人：非物质文化遗产。
三、原因
1.常见问法
表示原因的常见词汇：原因、动因、成因、理由、依据、根源等。
2.答题技巧
原因，简单理解，就是引发“主题”的条件。严格意义上说，原因并非一种
独立的要素，其构成也并不“固定”。答题时要依据因果关系来判断具体要点。
（1）当主题为正面事物时，它的原因通常指向反映积极感情色彩的要点，
可能会包括意义、优势、对策等。
（2）当主题为负面事物时，它的原因通常指向反映消极感情色彩的要点，
一般在资料中以问题的形式呈现。
（3）寻找表示因果的标志性词汇：因为、根源在于、究其原因、背后、来
自、这就有了；与……有关、……带来、……使得、……将会、……源自、……
的根本、如果……就……、随着等。
【注意】原因：为什么。
111.表示原因的常见词汇：原因、动因、成因、理由、依据、根源等。
2.答题技巧：
（1）原因，简单理解，就是引发“主题”的条件。
（2）以一条时间轴为例，主题是分手，A分手了很难过、很痛苦、不开心、
抑郁了，痛苦是分手之后发生的，分手的原因是三观不一致、家暴。发生在主题
之前的是原因，主题发生之后的是结果。
（3）严格意义上说，原因并非一种独立的要素，其构成也并不“固定”。答
题时要依据因果关系来判断具体要点。
3.具体：
（1）对策的标志词是动词，影响的标志词是“了、着、使、让”“提高了、
提升了”。
（2）原因的标志词：原因、根源在于、究其原因、背后（因为、根源在于、
究其原因、背后、来自、这就有了；与……有关、……带来、……使得、……将
会、……源自、……的根本、如果……就……、随着等）。近几年考得不简单，
原因比较难，不单纯，但考频不高（国考基本不考）。
（3）问题可能是原因、影响可能是原因，对策可能是原因。与主题构成因
果关系都是原因。
（4）以前会给“根据XX”“因为XX”，比较简单，其实问题、影响、对策也
是原因。如问A没有考上公务员的原因。
①问题：数量太差，做十道题对一道题。逻辑判断一道题都不会，没有逻辑
性，得0分。数量差、逻辑差、分数低（行测分数低）是问题，也是没有考上公
务员的原因。
②对策：A上岸了，每天都会背很多理论政策，每天整理笔记（动宾搭配），
而且认真听讲，不断刷题，所以考高分。对策可能是原因。
③影响：报考粉笔班，提高做题速度，提升了做题的准确度。对于考上公务
员有帮助。“提高了、提升了”本质是影响。
（5）如果考查了原因类，题目比较难，对同学们有好处，记住三个字“不
单纯”，其他人找“原因、由于、因为”，自己要记住找“问题、原因、影响”，
与主题构成因果，能发生主题的都是原因，明确题干问的是什么。
（6）问题、影响、意义、作用、对策都有可能是原因。
12①如果一件事是坏事（负面的），如没有考上公务员/政务人员庸政、懒政、
怠政，原因是问题，为什么庸政、懒政，思想出现偏差，没有为民服务的宗旨，
没有把人民放在心上，思想滑坡。
②如果一件事是正面的，考上公务员，原因是做了好的事情，有积极的作用
/影响/意义，可能是有优势（比较聪明）。
③梳理：主题是负面的，原因大概率是负面的；主题是正面的，原因大概率
是好的做法、好的意义、好的优势。
（7）几年前的联考考查过，考频不高，但是也考查过。
【例 1】（2019 甘肃）请根据“给定资料 2、3”，归纳概括老姚、老唐等基
层干部能落实好上级政策规定的主要原因。（10分）
【例 2】（2020 云南乡镇）根据给定资料 1，分析民警小童采用特别的微信
头像的原因。（20分）
【例3】（2018江西）根据“资料3”，对乡村不良风气盛行的原因进行分析。
（20分）
【例 4】（2020 湖北乡镇）根据给定资料 3，分析文中基层干部“忍不住流
下眼泪”的主要因素。（20分）
【注意】
1.例 1：“老姚、老唐等基层干部能落实好上级政策规定”是积极的、正面
的、好的事情，原因是做了好事，有好的方法，有一些意义、优势、小技巧。
2.例2：采用特别的微信头像。如为什么用卡通人物当微信头像，可能头像
比较可爱，看完这个头像别人会喜欢，因为很喜欢动漫。可能是有好的意义。
3.例 3：“不良风气”是坏的方面，原因是不好的方面、做了坏的事情，都
是问题（一般情况下，没有好的方面）。如果主题是正面的，原因大概率是好的
做法、好的意义、好的优势。如果是负面的，大概率原因是问题。
【2022四川省考省市卷】
请根据“给定资料1”，谈谈为什么说冰冷的雪给L市带来了火热的发展。（15
分）
要求：全面、准确、逻辑清晰，不超过300字。
13更多资料公众号：考公小镇
【解析】
1.出现“为什么”，提示原因要素。
2.“冰冷的雪给L市带来了火热的发展”：北方下雪比较多。“火热”提示正
面的事情，可能有意义/优势。通过“冰冷的雪”变成“热”的，“热”到心坎里，
因为有自身的优势，可能有意义，可能做成冰雪大世界，旅游业狂收几百个亿。
举办了国际赛事，让其他人认识当地，促进经济发展。
3.单一题一般是200-250字，本题字数多，可以多写要点，写得细致一些。
4.单一题形式：
（1）内在写序号，外在写前置词。
（2）不超过300字：不分段。
段1：“滑雪很有趣，就像小鸟在天上飞。”L 市特殊教育学校滑雪队的小娇
这样形容滑雪运动。“有的人以为这群孩子啥都做不成，但我就想试试，努力让
他们融入社会、实现人生价值。”吴校长说。2017年，吴校长将冰雪运动引入学
校。市财政局划拨专款为学校建设了滑雪训练场和旱地冰壶馆，帮助残障孩子开
展冰雪运动。过去，这些孩子大多不愿出门，害怕与社会接触，更不用说到户外
进行冰雪运动了。但近几年，已有 40余名残障孩子走出了L市，在各类赛事中
获得了60余枚奖牌。小娇说：“我就是想拿第一名，让大家看到我能行。冰雪运
动让我变得更加坚强、自信。”
【解析】资料1第一段：
1.“滑雪很有趣……吴校长说”：“冰冷的雪”让特殊的孩子（残障孩子）融
入社会，实现人生价值，能火热起来。
2.“2017 年……冰雪运动”：帮助残障孩子开展冰雪运动。“冰冷的雪”帮
助残障孩子，可以让孩子融入社会，实现人生价值。
3.“过去……60余枚奖牌”：
（1）过去孩子们不爱出门，“冰冷的雪”帮助孩子走出地方，参与各类赛事，
获得了奖牌。获得了奖牌是获得了荣誉。“冰冷的雪”帮助残障儿童，让人融入
社会，实现人生价值。
（2）答疑：政府给钱不用书写。
（3）如果格子多，可以写让孩子走出当地，参与赛事，获得荣誉，格子不
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多可以不写。走出L市就是融入社会，获得荣誉就是实现人生价值，其实不用写，
为了凑字数可以写。
4.“小娇说……自信”：以前孩子们害怕不愿意出门，“冰冷的雪”让人变得
更加坚强自信，这是最火热的、最有价值的。
5.梳理：
（1）必须写：帮助残障儿童，让人融入社会，实现人生价值，变得更加坚
强、自信。
（2）凑字数：走出L市，参与各类赛事，获得了荣誉。
（3）总括词：帮助残障儿童/孩子。
6.资料1第一段梳理：助力残障儿童成长。学校通过开展冰雪运动，帮助残
障孩子走出地方，参与各类赛事，获得荣誉，使其坚强、自信，逐步融入社会、
实现人生价值。
7.分析：帮助残障儿童非常有意义，会让我们有一个更加包容和谐的社会环
境，时代在发展并没有落下每一个人。
段2：L市被称为“全球最适合滑雪的地点之一”。据市体育局田局长介绍，
冰雪运动兴起以来，全市建成了七家大型滑雪场，其中四家位列全国十强。“上
个雪季，我们举办了70多项国际、国内冰雪赛事。近年来，多支国家队常驻我
市开展训练。‘全国十强’‘国际比赛’‘国字号队伍’等词汇过去在我们这里几
乎是听不到的，现在大家都习以为常了。”在L市土生土长的赵军自豪地说：“我
们这个内陆小城市，有两座高铁站，一些大城市恐怕都还没有哦。”随着交通等
基础设施建设的跨越式发展，加上丰富的冰雪资源，冰雪旅游、冰雪休闲在 L
市风生水起。如今，L市智慧交通纵横交错、各式建筑造型别致，随处可见不同
档次的酒店、餐厅、咖啡馆，已然成为一座国际化的现代冰雪城市。
【解析】资料1第二段：不再论述让残障儿童内心火热，而是论述城市。
1.“L市被称为……全国十强”：
（1）前文提到建设大型的旱冰场/训练场，已经写过开展冰雪运动（概括）。
（2）建设大型滑雪场会让人变得火热。如吉林建设过亚洲第一大滑雪场，
全国人都来，当时很火热。
2.“上个雪季……风生水起”：
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（1）“上个雪季，我们举办了70多项国际、国内冰雪赛事”：举办国际国内
赛事，知名度提高，被人们熟知。
（2）“多支国家队常驻我市开展训练”：国家队常驻开展训练，比较细致。
（3）基础设施跨越式发展，“冰冷的雪”促使城市不断完善基建建设，交通
四通八达，全世界的人都可以来。
（4）因为“冰冷的雪”发展旅游业（第三产业）。
3.“如今……冰雪城市”：
（1）“如今，L 市智慧交通纵横交错、各式建筑造型别致”：基础设施跨越
式发展。材料有总结可以摘抄。有了“冰冷的雪”不断完善基础设施。
（2）“随处可见不同档次的酒店、餐厅、咖啡馆，已然成为一座国际化的现
代冰雪城市”：圈画城市。第二个点的前置词可以写城市走向国际，因为“冰冷
的雪”才能建立大型滑雪场，举办国内外赛事，国家队常驻，开始完善基础设施，
跨越式发展，不断壮大旅游业。
4.资料1第二段梳理：助推城市发展。建成大型滑雪场，承办国内外冰雪赛
事，吸引多支国家队常驻训练；推动城市基础设施建设，带动第三产业，实现城
市国际化的现代城市。
5.分析：尾句当成前置词，前置词是要点，写一次即可。
6.答疑：“风生水起”是形容词，申论多写不扣分。
段 3：即便是 L市郊外的乡村田野，也沐浴到了冰雪带来的“春风”。三年
前，当赵军看到两座高铁站开工建设时，便嗅到了扑面而来的商机。他回到老家
所在的三道河村，在村里建起130多个大棚，发展采摘经济。村党支部廖书记说：
“十多年前，我们就曾发展过采摘经济，但游客稀少，后来村民们都陆续退出了，
又进城打工去了。现在不一样了，像赵军这样返村创业的人越来越多，涌现出了
十几个资产上百万的企业主。此外，村里还有两百多人在附近雪场、酒店打工。
按照现在这个趋势，未来每年预计会有十万人次来村里采摘、踏青、休闲、旅游。”
【解析】资料1第三段：不再论述城市和残障儿童，而是论述乡村，可以按
照材料的逻辑书写。进入考场之后牢记主题，“冰冷的雪”为什么带来火热发展，
做一段就默念一遍主题。
1.“即便是……商机”：
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（1）“即便是L市郊外的乡村田野”：强调乡村。
（2）“商机”：“冰冷的雪”带来商机，火热。
2.“他回到老家……发展采摘经济”：发展经济。
3.“村党支部廖书记说……上百万的企业主”：
（1）“返村创业的人越来越多”：说明有好处，回来的人很多，让当地变得
火热。
（2）“涌现出了十几个资产上百万的企业主”：返乡创业企业家变多。
4.“此外……旅游”：
（1）“打工”意味着就业，“冰冷的雪”带来高铁火热，如果当地不滑雪，
不会回来创业，创业难，现在吸引更多人返乡创业，提供就业的岗位。
（2）“未来每年预计会有十万人次来村里采摘、踏青、休闲、旅游”：该要
点比较难，有的同学理性放弃该要点，可能差0.5分。一个产业不仅做1-5年，
而是做10-20年，未来可期，即可持续发展。不是1-2天，不是1-2年，长久发
展下去，就是实现可持续发展。该点有分，想不到可以不写。
5.梳理：带动乡村发展，带来了商机，发展采摘经济，返乡创业人增多，返
乡就业的人增多/提供就业岗位，实现可持续发展。
6.资料 1第三段梳理：带动乡村发展（振兴）。带来商机，发展采摘经济，
吸引人才返乡创业，促进村民就近就业，致富增收。
7.分析：
（1）促进乡村可持续。
（2）保障民生要点比较大，城市的基础设施也可以算民生的基础设施。
（3）可以写为村民提供工作岗位。
（4）增收致富可以不写。
段4：过去，皑皑白雪阻挡了市民出行的步伐，冬季也是国内大部分地方的
旅游淡季。国家举办冬奥会，激发了人们参与冰雪运动的热情，改变了人们的出
游习惯和消费观念，寒冷的冬季也火热了起来。据某电商平台销售数据显示，虎
年春节期间，冰雪运动用品的销量同比增长超300%，其中相当一部分产自L市。
“春赏花、夏避暑、秋观景、冬滑雪。党的十九大以来，我市的游客人数年均增
长15%，全市四星级及以上的酒店已达40多家。”L市发改委梁副主任说，“冰雪
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小镇、滑雪场生意兴隆，装备制造、教育培训、赛事服务等冰雪产业从无到有、
蓬勃发展，冰雪全产业链已逐步形成。冰冷的雪给L市带来了火热的发展。”
【解析】资料1第四段：带动产业，与旅游相关。
1.“过去……旅游淡季”：激发了人们（运动的）热情，带动了人们。
2.“国家举办冬奥会……产自L市”：
（1）改变了出游习惯和消费的观念，以前觉得滑雪（装备）贵，现在不觉
得。
（2）“寒冷的冬季也火热了起来”：提示要点，举办冬奥会，改变人们的出
游习惯和消费观念，直接给了原因。
（3）“冰雪运动用品的销量同比增长超300%”：冰雪用品销量增加，可有可
无，强调消费观念改变。
（4）本题要求300字，为了凑字数可以写。
3.“春赏花、夏避暑……火热的发展”：
（1）“全市四星级及以上的酒店已达40多家”：写过了。
（2）“冰雪全产业链已逐步形成”：写意义/对策，“形成”都是提示词，可
以写形成全产业链（模式）。
（3）第四点：举办奥运会，激发了热情，改变了消费和出游习惯，用品销
量增加，全产业链不断形成，带动产业链发展，助推产业发展。
（4）答疑：发展酒店设施，写过了。
4.资料 1第三段梳理：带动乡村发展（振兴）。带来商机，发展采摘经济，
吸引人才返乡创业，促进村民就近就业，致富增收。
段5：小陈在沿海某大城市干了七年的保险销售，感觉业务越来越难做。近
日他辞掉了原来的工作，进入L市一家保险公司继续干老本行，一下就焕发出新
的职业活力。小陈说：“冰雪运动风险系数高，现在有这么多人搞冰雪运动，为
他们提供安全、便捷的保险服务，行业大有可为。”
段6：钟师傅在L市某滑雪场当了15年滑雪教练，对近几年的“冰雪激情”
深有体会：“过去来滑雪的人一直不多，闲暇时我就兼职干着护林员、清洁工的
工作，教练员的本职都快荒废了。但现在，男女老少都来参与冰雪运动，我们雪
场最多时一天接待了近5000人，教练员根本忙不过来。有时候还被邀请到学校
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讲授冰雪运动课。”曾邀请钟师傅去讲课的L市某小学李校长说：“学校每周两节
体育课，滑冰、冰壶等都属于常规教学内容。全市绝大多数中小学校都引入了冰
雪运动课程，我们有这么好的冰雪资源，绝不能浪费。”
【解析】资料1第五段：
1.“小陈……职业活力”：冰雪滑雪危险系数高。“冰冷的雪”变热了，因为
新职业焕发新活力，带动职业发展。不建议写保险行业。
2.“小陈说……绝不能浪费”：提到了教练，重新焕发职业活力。带动保险
行业、教练职业不写，都是带动职业发展。
3.资料1第五、六段梳理：推动产业发展。群众参与冰雪运动热情高涨，出
游、消费观念改变，冰雪运动相关消费增长，带动装备制造、教育培训、赛事服
务、保险服务等全产业链形成。
4.分析：答案补充带动职业发展，宁滥勿缺。
请根据“给定资料1”，谈谈为什么说冰冷的雪给L市带来了火热的发展。（15
分）
【注意】
1.关注弱势群体、残障儿童。
2.城市火热。
3.乡村火热。
4.产业蓬勃发展。
【参考答案】
一、助力残障儿童成长。学校通过开展冰雪运动，帮助残障孩子走出地方，
参与各类赛事，获得荣誉，使其坚强、自信，逐步融入社会、实现人生价值。
二、助推城市发展。建成大型滑雪场，承办国内外冰雪赛事，吸引多支国家
队常驻训练；推动城市基础设施建设，带动第三产业，实现城市国际化、现代化
发展。
三、带动乡村振兴。带来商机，发展采摘经济，吸进人才返乡创业，促进村
民就近就业，致富增收。
四、推动产业发展。群众参与冰雪运动热情高涨，出游、消费观念改变，冰
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雪运动相关消费增长，带动装备制造、教育培训、赛事服务、保险服务等全产业
链形成。
【解析】
1.龙摆尾书写，不用分段。答案写了270字，还有一行半，有容错空间。
2.下节课要刷题，432-438页。
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遇见不一样的自己
Be your better self
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