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藻类、苔藓和蕨类植物习题4含答案_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-1、初一生物上册_同步练习-138份_2、同步练习第2套115份_第3单元生物圈中的绿色植物_3.1.1藻类,苔藓和蕨类植物

  • 2026-07-31 02:19:44

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藻类、苔藓和蕨类植物习题4含答案_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-1、初一生物上册_同步练习-138份_2、同步练习第2套115份_第3单元生物圈中的绿色植物_3.1.1藻类,苔藓和蕨类植物
藻类、苔藓和蕨类植物习题4含答案_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-1、初一生物上册_同步练习-138份_2、同步练习第2套115份_第3单元生物圈中的绿色植物_3.1.1藻类,苔藓和蕨类植物

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第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 知识目录: 1、地球上的绿色植物有多少种?分哪四大类群? 2、蕨类植物的结构特点及用途? 3、苔藓植物的结构特点及用途? 4、藻类植物的结构特点及用途? 测试题 1.1、生物圈的绿色植物,大约有 多万种。分成 、 、 和种子植物。 2.1、“海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的家肴,海带和紫菜与下列植物中的( )同属一类 A 芹菜 B 蕨菜 C 白菜 D 水绵 2.2、黑龙江省的双鸭山、鹤岗、七台河素有煤城之称,煤的形成与( )有关 A.远古时期的苔藓 B.远古时期的蕨类 C.远古时期的藻类 D、远古时期的种子植物 3.1、苔藓植物生活在阴湿的环境中,但在工业污染严重地区的阴湿地带也不容易找到苔藓 植物,这是因为( ) A.苔藓植物不适应工厂的噪声 B.苔藓植物容易受到有毒物质的侵害而死亡 C.城市的环境比森林干 D、苔藓植物对二氧化碳敏感 3.2、苔藓植物一般具有 和 ,而无 。人们利用 植物做 检测空气污染程度的指示植物。 4.1、“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。使江水如此美丽的是哪类植物 ( ) A藻类植物 B 苔藓植物 C 种子植物 D 蕨类植物 4.2、藻类植物大多生活在 中,没有 、 、 的分化。 5.1、小明在山间的伯父家住了一段时间,他很喜欢吃伯父家的黄豆、玉米、白菜和蕨菜, 他想要这些植物的种子带回家去种。他不可能要到( )的种子? A.黄豆 B.玉米 C.蕨菜 D、白菜 5.2、古诗中的“西湖春色归,春水绿如染”和“苔痕上阶绿,草色入帘青”分别描述了哪 两 类 植 物 大 量 繁 殖 后 的 自 然 景 观 ( ) A、藻类植物和蕨类植物 B、藻类植物和苔藓植物 C、苔藓植物和蕨类植物 D、苔藓植物和藻类植物 5.3、观察衣藻、水绵、海带、紫菜等藻类植物时,发现它们的共同点是( ) A.都有根 B.都没有根、茎、叶的分化 C.都固着在海底生活 D.与人类关系密切,都能供人食用 5.4、铁线蕨比葫芦藓高大的原因是( ) A.有了茎、叶等器官的分化 B.根、茎、叶里有了专门的输导组织 C.生活在潮湿的陆地上 D.依靠孢子进行繁殖 5.5、细心观察你会发现,我们周围植物体的形态结构各不相同。以下植物有根、茎、叶分 化的是( ) A.海带 B.水绵 C.发菜 D.蕨菜 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 知识点答案: 1.地球上的绿色植物有多少种?分哪四大类群? 30多万种。分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。2.蕨类植物的结构特点及用途? 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化,而且还具有输导组织 、机械组织 。 蕨类植物的经济意义在于:①有些可食用;②有些可供药;③有些可供观赏;④有些可作 为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤。 3.苔藓植物的结构特点及用途? 苔藓植物具有茎、叶的分化,但没有真正的根。 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们 利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。 4.藻类植物的结构特点及用途? 结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体,能进 行光合作用;大都生活在水中。 藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料,放出的氧气除供鱼类呼吸外,而 且是大气中氧气的重要来源。 藻类的经济意义:①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼 脂等可供工业、医药上使用 测试题答案: 1.1.30 藻类 苔藓 蕨类 2.1.D 2.2.B 3.1.B 3.2.茎 叶 输导组织 苔藓 4.1.A 4.2.水 根 茎 叶 5.1.C 5.2.B 5.3.B 5.4.B 5.5.D