文档内容
专题四 生物圈中有哪些绿色植物
备考指南
考点分 考查频率 命题趋势
布
考查频率较高，多以选择题形式出现，部分地区在资料分析题中结合生态环
考点 01 境相关背景考查；命题将更侧重“结构与功能相适应”“生物与环境相适
绿色植
☆☆☆☆ 应”的核心观念，多结合具体植物实例（如当地常见植物、珍稀植物）考查类
物的主
要类群 群判断及特征分析；可能结合生态保护热点（如苔藓植物作为监测空气污染
的指示植物、蕨类植物的濒危保护）设置情境题，考查知识应用能力。
考查频率中等偏上，选择题、填空题均有涉及，偶尔结合实验探究题（如种子
萌发条件相关实验）考查；命题将延续“识图分析”的核心形式，重点考查
考点 02
种子的 双子叶与单子叶植物种子的结构对比；可能结合农业生产实际（如种子选
☆☆☆☆
结构和 种、播种条件）考查种子结构与功能的关联；实验探究题可能以“探究种子
功能
成分”“比较不同种子萌发时的营养物质消耗”为主题，考查实验设计、现
象分析及结论总结能力
知识导图精讲精练
考点一 绿色植物的主要类群
1.藻类植物没有____、____、____的分化，大多生活在____中，通过____繁殖后代。
2.苔藓植物有____和____的分化，但没有真正的____，也没有____组织，因此植株矮小，生活在____环
境中。
3.蕨类植物有真正的____、____、____，且体内有____组织，因此植株比苔藓植物高大，生活在____环
境中，通过____繁殖。
4.裸子植物和被子植物的主要区别是____，其中____植物的种子外面有果皮包被，形成果实，是生物圈
中最占优势的类群。
5.____植物可作为监测空气污染程度的指示植物，因为其叶只有一层细胞，易受有毒气体侵害。
【典例精析1】下列关于绿色植物类群的叙述，正确的是（ ）
A. 藻类植物有根茎叶分化，能进行光合作用
B. 苔藓植物靠孢子繁殖，可作为监测空气污染的指示植物
C. 蕨类植物没有输导组织，植株矮小
D. 裸子植物的种子有果皮包被，适应环境能力强
【变式训练1】下列关于孢子植物和种子植物的叙述，正确的是（ ）
A. 孢子植物都生活在水中，种子植物都生活在陆地上
B. 孢子植物靠孢子繁殖，种子植物靠种子繁殖，都能产生后代
C. 孢子植物没有输导组织，种子植物都有输导组织
D. 孢子植物的植株都比种子植物矮小
易错点：1、误认为“有根茎叶分化的植物都是种子植物”——纠正：蕨类植物也有根茎叶分化，但属
于孢子植物，靠孢子繁殖，而非种子。
2、混淆“裸子植物无果实”与“无种子”——纠正：裸子植物有种子，但种子裸露无果皮包被，因此
无果实；被子植物有种子且有果皮包被形成果实。
考点二 种子的结构和功能
1.种子的基本结构包括____和____，其中____是新植物的幼体，由____、____、____、____四部分组成。
2.菜豆种子属于____植物种子，其结构中没有____，营养物质储存在____中；玉米种子属于____植物种
子，营养物质储存在____中，其子叶的功能是____。
3.种皮的功能是____；胚芽发育成____；胚根发育成____；胚轴发育成____。
【典例精析2】如图是菜豆种子和玉米种子的结构模式图，下列叙述错误的是（ ）A. 玉米种子中储存营养物质的结构是e
B. 菜豆种子的胚包括①②③④
C. 菜豆种子和玉米种子都具有种皮和胚
D. 菜豆种子的④和玉米种子的c都是子叶，但是数量不同
【变式训练2】小明将浸泡后的玉米种子和菜豆种子分别切开，滴加碘液进行观察，下列现象及结论正
确的是（ ）
A. 玉米种子的胚乳部分变蓝，说明胚乳中含有淀粉
B. 菜豆种子的子叶部分变蓝，说明子叶中含有脂肪
C. 两者的胚都变蓝，说明胚中含有淀粉
D. 碘液滴加后无明显变化，说明种子中不含营养物质
易错点：1.认为“所有单子叶植物种子都有胚乳，双子叶植物都没有”——纠正：绝大多数如此，但有
例外（如慈姑是双子叶植物却有胚乳，泽泻是单子叶植物却无胚乳），中考侧重常规情况考查。
2.混淆“胚乳”和“子叶”的功能——纠正：双子叶植物子叶储存营养，单子叶植物胚乳储存营养，子
叶仅负责转运。
真题在线
【真题1】（2024·江苏苏州中考）下列有关绿色植物类群的叙述，正确的是（ ）
A. 藻类植物通过根吸收水分和无机盐
B. 苔藓植物的茎和叶中有输导组织
C. 蕨类植物能产生种子进行繁殖
D. 被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官
【真题2】（2023·广东中考）菜豆种子和玉米种子的结构中，与繁殖后代直接相关的是（ ）
A. 种皮
B. 胚
C. 胚乳D. 子叶
专项练习
1. （2025·河南郑州模拟）下列植物中，属于裸子植物的是（ ）
A. 小麦 B. 银杏
C. 水稻 D. 牡丹
2. （2025·河北石家庄模拟）苔藓植物不能长得高大的主要原因是（ ）
A. 没有根
B. 没有茎和叶
C. 没有输导组织
D. 靠孢子繁殖
3. （2025·湖南长沙模拟）下列关于菜豆种子结构的叙述，正确的是（ ）
A. 由种皮和胚乳组成
B. 胚由胚芽、胚轴、胚根组成
C. 子叶有2片，储存营养物质
D. 种皮的功能是发育成新植株
4. （2025·湖北武汉模拟）藻类植物在生物圈中的重要作用是（ ）
A. 提供氧气
B. 保持水土
C. 监测空气污染
D. 提供木材
5. （2025·山东青岛模拟）下列关于植物类群与环境适应关系的叙述，错误的是（ ）
A. 藻类植物适应水中生活，靠全身吸收水分和无机盐
B. 苔藓植物适应阴湿环境，叶的结构简单，易吸收有毒气体
C. 蕨类植物适应陆地阴湿环境，靠输导组织运输营养物质
D. 裸子植物适应干旱环境，种子裸露有利于传播
6. （2025·四川绵阳模拟）将玉米种子纵切后，滴加碘液，变蓝的部位及对应的营养物质分别是（ ）
A. 子叶、淀粉 B. 胚乳、淀粉
C. 子叶、脂肪 D. 胚乳、脂肪
7. （2025·浙江杭州模拟）下列关于被子植物和裸子植物的共同特征的叙述，正确的是（ ）A. 都有根、茎、叶、花、果实和种 子
B. 都有输导组织
C. 种子都有果皮包被
D. 都能通过孢子繁殖
8. （2025·福建福州模拟）某同学在野外采集到一种植物，其植株矮小，有茎叶分化，无真正根，叶片
背面有孢子囊群。该植物最可能属于（ ）
A. 藻类植物 B. 苔藓植物
C. 蕨类植物 D. 裸子植物
9. （2025·江苏南京模拟）下列关于植物类群进化顺序的叙述，正确的是（ ）
A. 藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物
B. 藻类植物→蕨类植物→苔藓植物→裸子植物→被子植物
C. 苔藓植物→藻类植物→蕨类植物→被子植物→裸子植物
D. 蕨类植物→藻类植物→苔藓植物→被子植物→裸子植物
10.（2025·安徽合肥模拟）为探究种子的结构与萌发的关系，某同学做了如下实验：将菜豆种子和玉
米种子分别去除种皮和胚乳（玉米）后，观察萌发情况。下列说法错误的是（ ）
A. 菜豆种子去除种皮后仍能萌发，因为胚是完整的
B. 玉米种子去除胚乳后难以萌发，因为缺少营养物质
C. 该实验说明种子萌发需要完整的胚和充足的营养
D. 该实验中，菜豆种子的子叶和玉米种子的胚乳功能相同
11.（2025·广东深圳模拟）某生物兴趣小组为探究“种子的结构与萌发的关系”，设计了如下实验：
实验材料：菜豆种子（完整的、去除胚的、去除子叶的）若干，培养皿，纱布，清水等。
实验步骤：
① 取3个培养皿，分别编号为甲、乙、丙，在每个培养皿内铺一层湿润的纱布；
② 甲培养皿放入10粒完整的菜豆种子；乙培养皿放入10粒去除胚的菜豆种子；丙培养皿放入10粒
去除子叶的菜豆种子；
③ 将3个培养皿放在温度适宜（25℃）的环境中，定期补充清水，保持纱布湿润；
④ 观察并记录种子的萌发情况。
实验结果：甲培养皿中种子全部萌发；乙培养皿中种子均未萌发；丙培养皿中种子少数萌发，但萌发的幼苗生长瘦弱。
请根据实验回答下列问题：
（1）该实验的变量是____，甲培养皿的作用是____。
（2）乙培养皿中种子均未萌发的原因是____。
（3）丙培养皿中种子少数萌发但幼苗瘦弱，说明____。
（4）通过该实验可得出的结论是____。
12.（2025·重庆中考模拟）阅读下列资料，回答问题：
资料一：桫椤是国家一级保护野生植物，属于蕨类植物，植株高大，茎干直立，有根茎叶的分化，叶片背
面有孢子囊群。桫椤喜温暖湿润的环境，多生长在森林中，对环境变化敏感，目前由于森林砍伐、环境
破坏等原因，桫椤的生存范围不断缩小。
资料二：银杏是一种古老的裸子植物，有“活化石”之称。银杏的种子裸露，无果皮包被，叶片呈扇形，
秋季变黄。银杏适应能力较强，耐旱、耐寒，在我国多地均有种植，既是观赏植物，其种子（白果）还可
药用，但白果有毒，需适量食用。
（1）根据资料一，桫椤属于蕨类植物，其与苔藓植物的主要区别是____；桫椤通过____繁殖后代，这一
繁殖方式使其适应环境的能力比种子植物____。
（2）根据资料二，银杏属于裸子植物，其与被子植物的主要区别是____；银杏的种子由____发育而来，
具有____的功能。
（3）结合资料分析，桫椤成为濒危植物的主要原因是____；为保护桫椤等珍稀植物，可采取的措施有
____（至少答出2点）。
