文档内容
专题六 绿色植物与生物圈中的水循环
备考指南
考点分布 考查频率 命题趋势
考查频率中等，多以选择题形式出现，偶尔结合实验题
的某一环节命题；命题将更注重与实际生产生活结合，
如考查植物移栽时带土坨、剪去部分叶片的原理，同时
考点 01 植物对水分
☆☆☆ 可能结合显微镜观察根毛细胞的实验，考查细胞结构与
的吸收和运输
功能的适应关系。
考查频率较高，常以选择题（结合叶片结构示意图）、填
空题或实验探究题（如观察叶片横切装片）的形式考
查，是本专题的基础重点考点；侧重考查各结构（表皮、
考点 02 叶片的结构 ☆☆☆☆ 叶肉、叶脉、气孔）的功能及与蒸腾作用、光合作用的关
联，可能增加对叶片结构适应性的探究类试题。
考查频率极高，题型覆盖选择题、填空题、实验探究题，
可单独命题，也常与其他考点综合考查，是本专题的核
心考点；命题趋势偏向实验探究与综合应用，如探究影
响蒸腾作用强度的因素（光照、温度、湿度等），结合曲
考点03 绿色植物的
☆☆☆☆☆ 线图分析蒸腾作用速率的变化，同时可能与水资源保
蒸腾作用
护、植物生长调节等实际问题结合。
考查频率中等，多以选择题、资料分析题的形式出现，
侧重考查绿色植物在水循环中的作用及与生态环境的
关系；注重生态视角，结合生物圈的水循环示意图，考
考点04 绿色植物与
☆☆☆ 查绿色植物在水循环中的核心作用，可能联系温室效
生物圈的水循环
应、水资源短缺等环境问题，考查学生的综合分析和解
决实际问题的能力。
知识导图精讲精练
考点一 植物对水分的吸收和运输
1. 植物吸收水分的主要部位是根尖的________，该部位的突出结构是________，其作用是________。
2. 根毛细胞吸收水分的原理是：当根毛细胞液浓度________土壤溶液浓度时，水分进入细胞；反之，细
胞失水。
3. 植物体内运输水分和无机盐的结构是________，位于茎的________部，运输方向是________；运输
有机物的结构是________，位于茎的________部，运输方向是________。
4. 推动水分在植物体内向上运输的主要动力是________。
【典例精析1】下列关于植物对水分吸收和运输的叙述，错误的是（ ）
A. 根吸收水分的主要部位是根尖成熟区
B. 根毛细胞吸水的条件是细胞液浓度大于土壤溶液浓度
C. 导管运输水分和有机物，筛管运输无机盐
D. 水分向上运输的动力来自蒸腾作用
【变式训练1】移栽植物时，往往要剪去大量的枝叶，其主要目的是（ ）
A. 降低蒸腾作用，减少水分散失
B. 降低光合作用，减少有机物消耗C. 降低呼吸作用，减少能量消耗
D. 便于搬运，提高移栽效率
易错点：注意区分导管和筛管的功能与运输方向，易混淆两者的运输物质和方向，可记为“导水无（无
机盐）上，筛管有（有机物）下”。
考点二 叶片的结构
1. 叶片的基本结构包括________、________和________三部分。
2. 叶片的表皮分为上表皮和下表皮，表皮细胞不含________，无色透明，有利于光线透过；表皮上分布
着________，它是由一对________细胞围成的空腔。
3. 保卫细胞的形状可以改变，从而控制________的开闭：当保卫细胞吸水膨胀时，气孔________；失水
收缩时，气孔________。
4. 叶肉分为________和________，其中________细胞排列紧密，含有的叶绿体较多，光合作用效率更
高。
5. 叶脉具有________和________作用，其中含有导管和筛管。
【典例精析2】图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是（ ）
A. 1和5为上皮组织，具有保护作用
B. 2和4为营养组织，能制造营养物质
C. 3为输导组织，起运输养料的作用
D. 6为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”
【变式训练2】下列关于叶片结构与功能的对应关系，错误的是（ ）
A. 表皮——保护作用，防止水分过度散失
B. 保卫细胞——控制气孔开闭
C. 叶肉——进行呼吸作用的主要场所
D. 叶脉——运输水分、无机盐和有机物易错点：不要误认为气孔只分布在下表皮，多数植物叶片下表皮气孔更多，但部分植物（如睡莲）上表
皮气孔更多；保卫细胞含有叶绿体，而表皮细胞不含叶绿体，这是两者的关键区别。
考点三 绿色植物的蒸腾作用
1. 蒸腾作用是指水分以________形式从植物体内散失到体外的过程，主要通过________进行。
2. 影响蒸腾作用的外界因素主要有________、________、________和________，其中________越强、
________越高、________越小、________越大，蒸腾作用越强。
3. 蒸腾作用的意义：① 促进植物体内________和________的向上运输；② 降低________温度，避免
叶片被灼伤；③ 提高大气________，增加降水，促进生物圈的水循环。
【典例精析3】下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A. 蒸腾作用主要在叶片进行，叶片的气孔是蒸腾作用的门户
B. 蒸腾作用能促进植物体内水分和无机盐的运输
C. 阴天或傍晚移栽植物，可以降低蒸腾作用，提高成活率
D. 蒸腾作用会散失大量水分，对植物的生长是不利的
【变式训练3】某兴趣小组利用同一植物的新鲜技条深究抗物的蒸腾作用，实验处理如下图所示，甲是
去掉叶片的枝条，有关叙述错误的是（ ）
注：凡士林是一种黏稠的液体
A. 植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发，影响实验效果
B. 装置甲和丁组合，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官
C. 装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少
D. 乙、丙、丁中，水分通过茎和叶脉中的筛管，由叶表面的气孔散失到大气
易错点：不要认为蒸腾作用是一种浪费，其实它对植物的生长和生物圈的水循环具有重要意义；蒸腾
作用的主要场所是叶片，而不是根或茎。考点四 绿色植物与生物圈的水循环
1. 生物圈的水循环过程：海洋水通过________变成大气水，大气水遇冷形成________回到陆地和海洋，
陆地水一部分通过________流入海洋，一部分渗入地下形成________。
2. 绿色植物在生物圈水循环中的作用：① 通过蒸腾作用将水分释放到大气中，________大气湿度，增
加降水；② 植物的根系可以________土壤，减少水土流失，促进地下水的渗透。
【典例精析4】绿色植物在生物圈的水循环中具有重要作用，下列叙述错误的是（ ）
A. 绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水
B. 植物的根系能固定土壤，减少水土流失
C. 绿色植物能直接将海洋水转化为淡水，补充陆地水资源
D. 绿色植物参与水循环，促进了水在生物圈的循环流动
【变式训练4】下列现象与绿色植物参与生物圈水循环无关的是（ ）
A. 森林地区降雨较多
B. 沙漠地区干旱少雨
C. 植物落叶后土壤湿度下降
D. 海洋表面蒸发形成云
易错点：绿色植物不能直接“制造”水，而是通过蒸腾作用参与水循环，促进水的循环流动；保持水土
是绿色植物在水循环中的间接作用，易被忽略。
真题在线
【真题1】（2025·山东泰安中考）：下列关于植物吸收和运输水分的叙述，正确的是（ ）
A. 根吸收水分的主要部位是根尖的伸长区
B. 根毛细胞吸水时，细胞液浓度小于土壤溶液浓度
C. 水分在植物体内运输的主要动力是蒸腾作用
D. 导管运输水分和有机物，筛管运输无机盐
【真题2】（2024·江苏苏州中考）如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是( )A. 叶片由①②④⑤组成
B. ②中有叶绿体,能进行光合作用
C. ③中有导管,能运输水和无机盐
D. ⑤是植物蒸腾作用的“门户”
【真题3】（2025·广东广州中考）：下列措施中，不能降低植物蒸腾作用的是（ ）
A. 移栽植物时剪去部分枝叶
B. 给植物覆盖遮阳网
C. 向植物周围喷洒水雾
D. 把植物放在通风良好的地方
【真题4】（2024·湖南长沙中考）：绿色植物在生物圈水循环中扮演着重要角色，下列说法错误的是（ ）
A. 植物的蒸腾作用能增加大气湿度，促进降水
B. 植物的根系能牢牢抓住土壤，防止水土流失
C. 植物蒸腾作用散失的水分占其吸收水分的绝大部分
D. 绿色植物能将地下水全部转化为大气水，参与循环
专项练习
1. （2025·湖北黄冈中考模拟）植物吸收水分的主要部位是根尖的（ ）
A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区
2. （2025·四川成都中考模拟）下列关于叶片表皮的叙述，正确的是（ ）
A. 表皮细胞含有叶绿体，能进行光合作用 B. 表皮上的气孔是气体交换的窗口
C. 上表皮的气孔数量比下表皮多 D. 表皮属于营养组织
3. （2024·陕西西安中考模拟）蒸腾作用对植物自身的意义不包括（ ）
A. 促进水分的吸收 B. 促进无机盐的运输 C. 降低叶片温度 D. 提高大气湿度
4. （2024·河南郑州中考模拟）植物体内运输水分和无机盐的结构是（ ）
A. 筛管 B. 导管 C. 根毛 D. 叶脉
5. （2025·安徽合肥中考模拟）绿色植物在生物圈水循环中的作用是（ ）
A. 提供水源 B. 消耗水分 C. 促进水循环 D. 阻碍水循环
6. （2025·浙江杭州中考模拟）如图是某植物茎的横切示意图，下列关于水分运输的叙述，正确的是（
）A. 水分通过①树皮中的导管运输 B. 水分通过②韧皮部中的筛管运输
C. 水分通过④木质部中的导管运输 D. 水分通过③形成层中的细胞运输
7. （2024·福建福州中考模拟）下列关于气孔的叙述，错误的是（ ）
A. 气孔是由一对保卫细胞围成的空腔 B. 气孔的开闭与保卫细胞的吸水和失水有关
C. 气孔只在白天张开，夜晚闭合 D. 气孔是植物蒸腾作用的门户
8. （2025·辽宁沈阳中考模拟）为探究影响蒸腾作用的因素，某同学设计了如下实验：取相同的三株
植物，分别置于不同条件下，测量相同时间内散失的水分量。实验条件如下表所示，下列说法正确的是
（ ）
组别 光照强度 温度 湿度
甲 强光 25℃ 低湿度
乙 弱光 25℃ 低湿度
丙 强光 15℃ 低湿度
A. 甲和乙探究的是温度对蒸腾作用的影响
B. 甲和丙探究的是光照强度对蒸腾作用的影响
C. 实验的变量是光照强度和温度
D. 乙组散失的水分量比甲组少
9. （2025·云南昆明中考模拟）某地区植被覆盖率低，经常发生水土流失现象。下列关于植被与水土
流失关系的叙述，错误的是（ ）
A. 植被的根系能固定土壤，减少水土流失 B. 植被的蒸腾作用能增加降水，减少干旱
C. 植被覆盖率低，土壤保水能力弱，易发生水土流失 D. 植被能促进地下水渗透，减少地表径流，从
而减少水土流失
10. （2024·贵州贵阳中考模拟）下列关于植物蒸腾作用和水循环的叙述，正确的是（ ）
A. 蒸腾作用是水分在生物圈中循环的唯一动力
B. 植物蒸腾作用散失的水分全部来自根吸收的水分
C. 水循环只发生在海洋和陆地之间
D. 绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环11.（2025·江西南昌中考模拟）某生物兴趣小组为探究“影响植物蒸腾作用强度的因素”，设计了如
下实验装置：取四株生长状况相同的同种植物，分别置于四个相同的干燥透明塑料袋中（塑料袋包裹
植物的地上部分），扎紧袋口，置于不同条件下培养，观察并记录相同时间内塑料袋内壁水珠的多少。
实验条件如下表：
组别光照条件温度风速A光照充足25℃无风速B黑暗25℃无风速C光照充足15℃无风速D光照充足
25℃有风速（中等）
请根据实验回答下列问题：
（1）该实验的变量有________，若要探究“光照强度对蒸腾作用的影响”，应选择________两组进行
对照实验。
（2）实验中，塑料袋内壁水珠的多少反映了________。
（3）预测实验结果：相同时间内，________组塑料袋内壁水珠最多，________组水珠最少。
（4）通过实验可得出的结论是：________、________、________会影响植物的蒸腾作用强度，在一定范
围内，________、________、________越强，蒸腾作用强度越大。
（5）该实验设计的不足之处是________，改进措施是________。
12.（2024·山东烟台中考模拟）阅读下列资料，回答问题：
资料一：生物圈的水循环是指地球上的水在海洋、陆地和大气之间不断循环的过程。海洋水通过蒸发
形成大气水，大气水遇冷形成降水，降水落到地面后，一部分形成地表径流，汇入江河湖海；一部分渗
入地下，形成地下径流，最终也汇入海洋。
资料二：绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用。植物的根系深入土壤，能固定土壤颗粒，减少
水土流失；植物的蒸腾作用能将根部吸收的水分以水蒸气的形式释放到大气中，提高大气湿度，增加
降水。据统计，一片森林一年能蒸发掉大量水分，相当于同等面积海洋蒸发量的50%，相当于同等面积
土地蒸发量的40-100倍。
资料三：近年来，由于人类活动的影响，如乱砍滥伐、过度放牧等，全球植被覆盖率不断下降，导致水土
流失加剧，干旱、洪涝等自然灾害频繁发生。例如，某地区因植被破坏严重，每年水土流失量达数百万
吨，耕地面积不断减少，生态环境日益恶化。
（1）根据资料一，生物圈的水循环主要包括哪些环节？
（2）根据资料二，绿色植物在生物圈水循环中有哪些作用？
（3）结合资料三，分析植被破坏对水循环和生态环境的影响。（4）为保护植被，促进生物圈的水循环，我们可以采取哪些措施？
