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专题三 生物圈中的绿色植物
1、什么是生物分类？植物分类的依据是什么？
生物分类是一种科学方法，根据生物的 程度，把生物划分为不同的类群和等级，并对每一类群的 和生理功能
进行科学的描述。 以弄清不同类群之间的 关系和 关系，植物一般根据 分类，在被子植
物中 、往往作为重要依据，因为花、果实、种子等比根茎叶在一生中出现的比较晚，形态结构较为稳定。
2、植物的分类
根据是否产生 把植物分为 植物和 植物
藻类植物：生活环境：大部分生活在 中
形态结构：有 细胞和也有 细胞 ，无 分化，整个身体都浸没在水中，全身都能
从环境中 ，都能进行 ，
作用：空气中 氧气是由藻类植物提供的
代表植物：水绵、衣藻、 、石花菜
生活环境：生活在的 环境中，
孢子植物 苔藓植物 形态结构：植株一般很 ，有 ；但茎中没有 ，叶中没有叶脉；根为
作用：因为叶只有 细胞构成，有毒气体容易从两面侵入细胞，所以可以作为检测的指示
植物
代表植物：墙藓、葫芦藓
生活环境：大部分生活在 中
形态结构：高大，有 的分化；有专门
蕨类植物 作用：古代蕨类形成了今天的
代表植物：肾蕨、 、贯众、
种子无 包被，所以裸子植只有根、茎、叶、 、四大器官，而没有果实，如银杏
裸子植物 “小青果”是 ，而不是 。原因是 裸露，无 包被
典型代表植物有 、银杏、 、松 ，
种子植物 种子 果皮包被，原因是 裸露，无 包被
被子植物 有根、茎、叶、 、 、 六大器官，又称为 植物，
其中 、 、 称为营养器官， 、 、 称为生殖器官
代表植物：各类粮食作物、树、花、瓜果蔬菜
3、为什么种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地环境？
种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地环境，产生 是一个重要原因，因为种子有 保护，子叶或 中有丰
富的营养物质，在干旱、干燥、寒冷的环境也能萌发，而孢子只是一个 细胞，在温暖、潮湿环境中才能萌发。
4、被子植物分布广泛、种类多、更适于陆生的原因是什么？
被子植物有 ，种子外面有 包被，而果皮能够 种子、 种子
5、植物进化历程
原始 植物
原始藻类植物 裸子植物
原始 植物 原始种子植物 被子植物
从藻类植物到被子植物，他们在生活环境上由 、在形态结构上由 ，在进化上由
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6、被子植物的分类：
根据子叶数量，可以把被子植物分为 植物和 植物
5 保护胚
菜豆种子 1 将来发育成 ，
子叶植物（纲） 2 将来发育成
3 将来发育成
4 ， 片，营养物质储存在 里，无
代表植物：菜豆、大豆
6 保护胚
玉米种子 7 将来发育成 ，
子叶植物（纲） 8 将来发育成
9 将来发育成
11 ， 片，转运
，营养物质储存在 里
代表植物： 、 、水稻
温馨提示：双子叶植物的根一般是 根系（根由 根和 根组成）、
单子叶植物的根 脉， 根系（根由 组成）、 脉，
7、观察玉米种子结构
浸软的种皮是 的，一粒玉米是一个 ，因为6结构中 和 紧紧贴在一起，类似的植物还有
、 等一些单子叶植物，
在观察玉米种子时，应该按 方式切割，纵剖面滴一滴碘液会看到被染成蓝色的部分是[10] 。
8、菜豆种子和玉米种子比较
类别 相同点 不同点
菜豆种子 1、都有 和 子叶 片， 胚乳，营
2、胚都由 、 、 、 养物质储存在 里，
玉米种子 组成 子叶 片， 胚乳，营
3、都由供 发育的营养物质 养物质储存在 里
9、种子的萌发
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做出假设： 播种前浸种，假设种子萌发需要一定的 播种前松土，假设种子萌发需要充足的 清明前后，种瓜
种豆，假设种子萌发需要适宜的
本实验对照组是 号，实验组是 号。
实验过程 和 对照，变量是 。 对照，变量是 。 对照，变量是
本实验预期结果： 号瓶种子萌发， 号瓶种子不萌发
③号瓶中有10粒种子，有一粒没有萌发，为什么？
实验结论：种子萌发需要一定的 适宜的 充足的
适宜的温度
环境条件 一定的水分
充足的空气
种子萌发的条件 完整的有活力的
自身条件 度过了
供胚发育的
吸水膨胀， 作用加强
子叶或胚乳中的营养物物质转运给
种子萌发的过程
、 、
发育成 发育成 发育成
根 连接根和茎之间的那一部分 茎、叶
10、种子发芽率
⑴大米种到土壤里，不能萌发，原因 被破坏了
⑵种到肥沃、贫瘠土壤里的种子 萌发。
⑶如图表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第 天，幼苗光合作用强度
呼吸作用强度
⑷测定种子发芽率一般用 法，要做到 。
发芽的种子数
供检测的种子数
⑸发芽率= ×100%，发芽率超过 就可以播种了
11、根的结构
⑴玉米的根从生有的根毛的一段到根的最顶端称为 ，根尖分为a ，b ，c 和根冠四部分，玉米吸
收水和无机盐的主要部位是[_a_]_成熟区_，
⑵成熟区的结构特点是生有 大大增加了 ，说明了 生物学点，
⑶成熟区细胞已经开始分化，有了__输导__组织，能把根毛细胞吸收的水分和无机盐运输到给茎、叶中导管，然后从气孔散失
到大气中，所以输导组织是贯通全身的。
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⑷b 是根生长最快的部位，c属于 组织，所以根的生长一靠 区 细胞的生长增加细胞的 ，二靠
区细胞的分裂增加细胞的 。因为根是有不同组织构成的，具有吸收 和 的功能，所以根在组成植物体的
结构层次上应属于_器官．
12、茎的结构
⑴ 我们看到的杨树或柳树等茎能逐年加粗，这是因为茎中有[3] 的原因，属于 组织，能不断分裂产生新细胞，
往外产生 ，往内产生[ 。玉米、竹子等草本植物茎不能逐年加粗原因是茎中 。
⑵[2] 中有导管，能运输 和 ，④内侧的 中有筛管，能运输 。属于 组织。
所以茎在结构层次上属于 。
⑶把树枝插在红墨水中，变红的是茎中的 ，叶中的叶脉，而茎的外表面并没有变红，说明水的运输途径是
土壤 细胞 abc根、茎、叶中的 气孔 大气
13、为什么植物的生活需要水
水是植物体重要 成分
只有溶解在水中才能被吸收和运输
吸收的水分 一部分用于各项生命活动，比如 作用， 作用
其余95％－99％的水通过 散失掉，蒸腾作用对自身和整个生物圈都有重要意义，所以不是
14、蒸腾作用
V 定义：水分从活的植物体表面以 状态散失到大气中的过程，
主要器官: ,通过叶的 散失到大气中，幼嫩的茎也能进行蒸腾作用
影响因素： 、 、 、 。
蒸腾作用 拉动根从土壤中吸收 （注意是促进 的吸收而不是无机盐，无机盐的吸收和细胞膜的选 有
关）
自身 拉动水和无机盐在植物体内的 （提供 ）
意义 可以降低叶片 ，避免植物因气温过高而被灼伤
植物蒸腾作用能够提高大气 ，增加
生物圈 植物茎叶承接雨水，减缓对地面 参与生物圈
落叶吸纳雨水，补充 。
15、农业生产中移栽植物幼苗时，如何提高成活率？
保护幼根和根毛：
降低蒸腾作用： 、 、
16、植物在生物圈中有什么意义？
绿色植物能维持生物圈中的
绿色植物能够提高大气 ，增加
绿色植物 生物圈水循环
绿色植物为其他生物提供了物质（ 和 ）和能量
绿色植物可以保持 ，防风 。
17、去年秋季直至今年春季的连续干旱使我国西南部分地区受灾严重，农作物大量减产或绝收。请回答：
（1）水是生命之源，在 中，有机物相互作用形成了最初的生命，即原始生命诞生于水，生物体的生命活动离不开水。
（2）干旱影响春播，从种子萌发的条件分析，是因为 ，农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种就是这个道理。
（3）下表为某植物不同器官含水量统计数据，表中数据说明：水是 ；同种植物不同器官含水量 。
部位 根尖嫩梢 树干 干燥的种子 肉果类果实
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含水量/％ 60~90 40~50 10~14 60~90
（4）植物主要通过根毛“疯狂喝水”，喝进来的水分绝大多数用于蒸腾作用。“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无
雨它能吐”。这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用 。
（5）缺水引起农作物减产，说明水与光合作用的关系是 。
18、请分析图9漫画，结合所学知识回答下列问题：
（1）画面1中根的表述说明它具有 的功能，完成该功能的主要部 位是根尖的 。
（2）神气的叶表达了自己能为其它器官提供 ，发挥此作用所需 原料是 。
（3）茎“罢工”使叶干渴、萎蔫，这是茎中的 停止工作引起的； 正常状态下，如果没有叶的 作用提供动力，
茎也难以完成该工作。
（4）茎“罢工”使根饥饿难耐，说明茎有 的作用。
（5）根、茎、叶各司其职，共同努力才能使植物更好地生活在广袤的生物圈，不断为生物圈做出自己的贡献。试总结植物对
生物圈的意义： （答出两项）。
19、观察上图，回答下列问题
（1）1瓶里面是 ，2瓶里面是 。说明植物的生活需要 。植物生长需要最多的是 的无机盐，如果
缺乏含 的无机盐，油菜就会只开花不 。
（2）植物生长不同时期，需要无机盐的种类和数量是 的。
（3）施肥是为植物补充 。为树木打点滴要插入 。
（4）植物需要的营养物质包括 、 、 ，其中水和无机盐主要有从 中吸收，有机物通过植物的
作用获得，蒸腾作用能促进根对 的吸收，但无机盐的吸收受根尖细胞的 的控制。所以蒸腾作用
不
能为根吸收 提供动力，但可以促进水和无机盐在植物里 。
20、芽的结构
（1）枝条是 发育来的
（2）芽按位置分可以分为 芽和 芽，根据发育成的结构可分为 芽和 芽
（3）右图中各结构名称1 、2 、3、
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21、花的主要结构是什么？
花的主要结构是 ，包括 和 ，因为他们与 和 的形成有直接关系，
雄蕊包括[_2_]__花药___和[__3__]__花丝___，里面有花粉，花粉里 面有 。
柱头：能分泌 ，刺激落在上面的花粉萌发出 。
花柱
雌蕊 ⑤ ：将来发育成图2中[__1___]__果皮__
子房 珠被：将来发育成
⑥ 卵细胞：受精后形成 ，发育成 发育成图2中[__2__]_ _ 种子 __
极核：受精后形成 ，发育成
22、植物开花后形成果实和种子，必须经历哪两个过程？
绿色植物开花后，必须经历 和 两个过程，才能发育成果实和种子，受精完成后，除了 ，大部分结构
凋落。子房发育成
定义：花粉从 里散落到雌蕊 上的过程，
传粉 A ：花粉落到同一朵花的柱头上，如 、 、 等都是这种
方式 B ：花粉依靠外力（ 、 ）落到另一朵花的柱头上
受精 ：花粉落到雌蕊的 上，在柱头上 的刺激下开始萌发，长出 ，
花粉管穿过花柱，进入 ， 一直到达 。花粉管里的精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚
珠内部，一个精子和胚珠里 结合，形成 。将来发育成 ；另一个精子与极核融合，形成受
精极核，受精极核发育成 ，双子叶植物和单子叶植物都形成了胚乳，但双子叶植物中的营养物质被
吸收，所以胚乳消失了。
23、花的类型有哪些？举例说明
根据异花 靠 或其他小动物传粉，如苹果花，一般花朵 而 ，有的具有 的气味或甜蜜
的
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传粉媒介 靠 传粉，如玉米花，一般花粉 而 ，容易被 吹散，柱头大多分叉或有
。
根据雄蕊和 ：在一朵花中同时具有 和 ，如桃花、苹果花，自然界中大多数植物的花是 两性花
雌蕊的有无 ：一朵花中只有 或只有 ，如 花、 花、 花等，
只有雄蕊的花叫 花，也叫 花，因为只开花不结果，只有 的花叫 花
24、回答问题
⑴植物开花时，遇到阴雨天气风媒花、种植在大棚内的植物会 ，需要进行 。
⑵右图中的豆荚中 a 由图2中的[_6_]_子房壁__发育而成，b种子由图2中的[5_]胚珠发育而成，有多个b说明子子房
中有多个[5]_胚珠
⑶桃子、西瓜、苹果、葡萄吃的是 （是由 发育来的），草莓、黄瓜、玉米吃的是 （是由 发育来
的）花生、大豆吃的是 是由胚珠→发育来的）
25、光合作用
表达式：
场所： 。 实质： 。 构建 。
意义 制造的有机物 经 运输到植物体各处 用于呼吸作用为细胞生命活动提供 。
是其他生物的 来源
消耗大气中 ，生成 ，维持整个生物圈的 。
光照 可增加 、 来增强光合作用
光照 农业生产上常通过 、 措施来提高农作物产量
↗↗ 夏季中午光照强时，为了降低 ，气孔会部分 ，光合作用反而会 。
合理密植、立体栽培会从 、 两个方面都能提高光合作用强度
影响因素 施 肥
大棚内 施 肥（细菌真菌分解农家肥生成 和 。）
二氧化碳浓度：↗↗ 通风换气、成行成垄种植植物、立体栽培等
温度：↗↗
26、呼吸作用
表达式：
实质： 。
场所： 。
意义 释放的能量 一部分为 提供能量。
一部分以 形式散失掉。
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是所有细胞生物的共同特征
影响因素：↗↗（温度、水分、氧气）
促进呼吸作用 如及时 、适时 、盆底 、（提供充足的 ）
农业生产 种子萌发（ 、 、 ）
抑制呼吸作用 降低大棚夜晚 ，提高农作物产量；
昼夜温差 的地区，瓜果更甜。因为
储存粮食要 、 、
27、光合作用和呼吸作用联系
光合作用为呼吸作用提供 和 ，
呼吸作用产生的 和 可以供给光合作用利用，同时为光合作用
28、光合作用实验
⑴ 步骤： 甲 ：把装置放在 ，让叶片内原有淀粉
乙 ：形成
光照： 个小时
丙 ：让 溶解在 中，叶片成 色，a是 b是
丁 、观察：滴加碘液 过一会儿观察
现象：遮光部分遇到碘液 ，不遮光部分遇到碘液
结论： ，
⑵ 实验现象：甲装置中叶片遇到碘液
乙装置中叶片遇到碘液
结论： 。
⑶ 实验现象：快要燃尽的卫生香 。
实验结论： 。
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⑷海尔蒙特实验只考虑了植物吸收 忽略了植物从外界吸收 并释放
⑸普利斯特利实验证明了 。
⑹ A和B形成对照变量是
B和D形成对照变量是
B和C形成对照变量是
⑺
实验现象：甲装置中温度
A实验 乙装置中温度
结论：
实验现象：
B实验 结论： 。
C实验 实验现象：甲瓶中蜡烛 。乙瓶中蜡烛 。
结论： 。
29、光合作用和呼吸作用曲线
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⑴图一中植物成行成垄可以增加 浓度、也可以增加 强度，来提高光合作用强度
⑵图三中夜晚进行的生理活动有 ，白天光照充足时，从气孔里排出的气体有 进入的气体有
⑶图四中I是 作用 II是 作用
⑷图五中b、d点光合作用 呼吸作用，b到d光合作用 呼吸作用
⑸图六中c、g点表示光合作用 呼吸作用， 点积累有机物最少 点积累有机物最多， 点光合速率最
快
⑹a-b、h-i表示只进行 作用，b-c表示光合作用 呼吸作用
⑺e点是因为气孔部分 ，光合作用强度
10
