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2024年中考生物读图理解专题复习：生物圈中的绿色植物综合训练
1．某兴趣小组绘制了有关泡泡青（一种青菜）的三幅图，图甲表示大棚内泡泡青叶片气孔的气体交
换情况，图丙为泡泡青大棚内（测试期大棚呈密闭状态）一天24小时所测到的二氧化碳含量的变化
曲线。请据图回答：
（1）泡泡青属于叶类蔬菜，在实际生产应用中，可多施加 肥以提高产量。
（2）根据图甲和图乙的信息，泡泡青的A过程发生在植物叶肉细胞的[5] （填细胞结构
名称）。
（3）图甲所示的生理活动A、B、C中，泡泡青在晴朗的白天能进行的是 （填字
母）。
（4）图丙显示6～18时二氧化碳含量下降，原因是光合作用效率 （大于/小于）呼吸
作用效率；24小时中，泡泡青植株中有机物积累最少的时刻是接近图中 时左右。
2．杨树作为道路绿化、园林景观的优秀树种．其特点是高大雄伟、迅速成林，能防风沙，吸收废气。
下图表示杨树植株的结构层次，请据图回答问题：
（1）图A中的细胞通过a过程使细胞数目增多，新细胞中的遗传物质与亲代细胞中的遗传物质
（填“相同”或“不同”）。
（2）细胞经过b过程形成几种不同形态的细胞群，则b过程为 。
（3）图C中具有运输作用的结构是[①] ，②和④属于 组织。
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（4）请按照从微观到宏观的顺序写出杨树植株的结构层次：细胞→ （用文字和
箭头表示）→植物体。
3．如图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，图二是绿色植物叶片横切面结构示意图，图
三是细胞结构示意图。请据图完成下列问题。
图一 图二 图三
（1）植物的根从土壤中吸收水分的主要部位是根尖的 区，水分在植物体内通过
（填“筛管”或“导管”）向上运输，主要用于图一所示的过程［B］ 作用。
（2）图二中的绿色植物进行光合作用的主要结构是 （填数字序号）。
（3）图二中2所示细胞与图三中 （填“甲”或“乙”）细胞结构相似。
（4）图二中1所示结构从生物体的结构层次来说属于 。
（5）图三中两种细胞都具有的能量转换器是［⑦］ 。
4．绿色植物从周围环境中吸收各种物质用于自身的生长、发育，同时也为生物圈中的其他生物提供
了有机物和氧气。下图是某植物在适宜温度时氧气的释放量与光照强度的关系。请分析并回答下列
问题。
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（1）植物根尖的 区是吸收水分和无机盐的主要部位。植物体内的水分向高处运输的动
力来自 作用。
（2）绿色植物进行光合作用的场所是 。
（3）A点表示氧气的最大吸收量，也可代表 作用强度；当光照强度为B时，光合作用
和呼吸作用强度的关系是
。
（4）适当增加环境中二氧化碳的浓度，C点所对应的氧气释放量有可能 （填“下降”
或“上升”）。
5．读图理解：生物实验操作考试“观察种子的结构”。考试选用了玉米种子和菜豆种子作为实验材
料，请据图观察分析，结合所学知识回答。[ ]里填数字或字母。
（1）把玉米粒平放在培养皿里，用解剖刀把玉米切开，应沿如图一的 线剖开，在剖面
上滴加碘液，结果（如图二）：[ ]变蓝。
（2）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有 和 ，不同点是玉米
种子有[ ] ，而菜豆种子没有。
（3）6表示玉来种子的 （填“胚芽”、“胚”或“胚轴”）。
（4）在图三莱豆种子的结构中，[ ] 为胚的发育提供营养，结构[A]将来发育成
植物的 。
6．下图表示在植物体内的某些生理过程，请回答下列问题：
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（1）A处表示根吸收水分的过程，将根吸收的水分运输到植物体各部分的结构是 。
（2）B处表示发生 作用的过程，该过程主要是在植物细胞内的线粒体中进行的。
（3）C处表示发生 作用的过程，该过程可以拉动水分与 在植物体内的运输。
（4）D处表示发生 作用的过程，该过程是在植物细胞内的 中进行的。
7．在学习完植物的类群相关知识后，某班级同学组织兴趣小组野外采集某些植物，如图所示是常见
的几种植物，请据图回答问题：
（1）可以用孢子繁殖后代的植物是 ；其中没有根、茎、叶分化是 ；是植物界
开路先锋，又可以作为大气污染监测植物是 。（填序号）
（2）属于被子植物的是 。（填序号）
（3）油松与向日葵的共同特点是都能产生 。
8．如图是绿色植物植株、种子、子房、果实的示意图，回答下列问题。
（1）图甲中的[①]和[②]是由图乙中的[ ] 发育而成的。
（2）绿色植物的受精卵是在图丙中[ ] 内形成的，受精卵发育成胚，它的组成
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包括 （填图乙中的序号）。
（3）图丙中的①②③合称 ，是花的主要结构之一。
（4）图丁中桃子可食用的部分是[ ] ，是由 发育而来的，其主要组
织是 组织。
（5）桃树要结出桃子，一般要经过开花→ → →结果四个阶段。若桃树在开花
季节遇到连绵阴雨天气，桃树的 过程会受到影响，为保证桃子的产量，果农一般采用
的方法减少经济损失。
9．大豆，又称黄豆，原产中国，是中国重要的粮食作物，古称菽，种子中含有丰富的蛋白质和脂肪，
通常用来制作各种豆制品、榨取豆油、酿造酱油和提取蛋白质。全国各地均有种植。下面为大豆的
一生图解，请回答：
（1）大豆生殖过程中，经过了两性生殖细胞的结合，此生殖方式属于 ，个体发育
的起点是 。
（2）a→b的过程中，需要满足的外界条件有适量的 、充足的 和适宜的
等。
（3）由图c可以看出，大豆的根系属于 。
（4）大豆属于自花传粉植物，从其花蕊情况看，大豆的花属于 。（两性花/单性花）
（5）f中有3个a，受精过程中，至少需要 个精子和 个胚珠。
（6）豆腐中的蛋白质、豆油中的脂肪成分主要来自a中的 这一结构中。
10．小李在做“观察叶片的结构”的实验时，用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制
了菠菜叶片横切面示意图（图一）（图二）。请据图分析回答下列问题：
（1） 是蒸腾作用的主要器官，蒸腾作用需要的水大部分是由[ ] 运
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输来的。植物蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以 （填“提高”或“降
低”）大气的湿度。
（2）叶片的基本结构包括 （填数字）。
（3）图一中[2]是 组织，图一和图二中含有叶绿体的细胞有 （填数字）。
（4）将套袋的绿色植物置于阳光下，发现塑料袋内壁附着许多水珠，水珠主要是经图一中叶片的
[ ] 散发出来的，该结构主要分布在叶片的[ ] ，它的张开和闭
合受图二中[ ] 控制。
11． 绿色开花植物的各个器官在结构上有机结合，在功能上分工协作，形成一个统一的整体。图一
是根尖的结构示意图，图二~图四分别表示某一植物的一段枝条、枝芽、茎的结构示意，请据图回答：
（1）俗话说“根深叶茂。”图一中植物根的长长是通过[ ] 细胞数量的增多
和[ ] 细胞体积的增大实现的。
（2）有人说“有收无收在于水，收多收少在于肥。”施肥主要为植物生长提供 ，这类
物质主要通过图一的[ ] 区从土壤中吸收，再通过图四结构a中的 运
输到叶等器官。
（3）花的盛开、枝叶的伸展，都与植物各种芽的发育有关。图二中的[4]是由图三中的[
] 发育而成。在生产实践中，摘除图二中的[ ] 有利于提高果树的产量。
（4）“合抱之木，生于毫末。”图四中结构b是 ，其细胞不断分裂，使茎能逐年加粗。
12．如图为桃树叶的外形图和气孔的开闭模式图，请据图及箭头所示，分析回答下列问题：
（1）若甲图为 作用示意图，箭头所指的物质①②③④分别是二氧化碳、氧气、水
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和有机物；物质①②进出叶片的“窗口”是乙图中的【 】 ，物质④运输通道是
叶片的 （填结构名称）。
（2）若甲图为 作用示意图，则图中数字②所指的物质是水蒸气。在此过程中，物质②
参与了生物圈中的水循环。
（3）乙图中的⑤称为 和表皮细胞相比，里面含有 ，可以进行光合作用。
（4）对一般植物来说，⑥在 （填上、下）表皮分布更多一些，这有重要的生物学意义。
（5）在制作叶片徒手切片时，我们需要用 的双面刀片对叶片进行切割，选取最
的一片进行观察。
13．某生物兴趣小组研究一块农田生态系统，画出如图图示。已知甲图为该生态系统中食物网简图，
乙图为农田中玉米生命周期示意图，请据图回答问题：
（1）此农田作为一个生态系统，在甲图中没有表示出的成分除了分解者外，还有
。图中共有 条食物链，该生态系统的自动调节能力较弱的原因是
。
（2）农民为了保护农田中的玉米，喷洒了大量消灭害虫和杂草的农药，甲图中 体内农
药残留最多。
（3）乙图中的①是植物六大器官中的 ，其中的 是新植物的幼体；图中②表示
玉米粒长出幼根，幼根的生长与根尖的分生区和 有关。
（4）玉米和田鼠相比，前者在结构层次上没有 。
14． 2020年9月我国向世界宣布了2030年前实现碳达峰（二氧化碳排放不再增长），2060年前实
现碳中和（二氧化碳净零排放）的目标。图是某生态系统的物质循环（碳循环）示意图，据图回答
下列问题。
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（1）从图中可以看出，生态系统的组成成分包括生物部分和 部分。细菌和真菌在其中
扮演的角色是 。
（2）如果人们大量捕捉啄木鸟，则 数量会大量增加，导致生态系统受到破坏。
（3）大树等绿色植物通过 作用吸收大气中的二氧化，碳释放氧气，维持生物圈中的碳
一氧平衡。图中②所示为动、植物的 作用，其实质是分解 释放能量，供生命活
动需要。
15．如图甲中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一
天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，图丙为该植物叶片的结构示意图。请据图回答下列问
题：
（1）叶片由 、 和 三部分组成。
（2）图甲中A、B、C分别表示的生理活动为 、 、 。
其中，在白天能够进行的是 （填字母）。
（3）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图丙中的结构[ ] 进出植物体的，
它的张开和闭合是由 控制的。结构⑤主要分布在叶片的 （填“上”或
“下”）表皮上。
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（4）图乙中曲线Ⅱ代表的生理活动与图甲中的 （用字母表示）生理活动相对应，进行
此生理活动的主要场所是 。根据图乙判断，一天中积累有机物最多的时刻应该是
点左右。
（5）绿色植物通过 把叶片制造的有机物运送给其他器官，从而促进其他器官的不断生
长。绿色植物的 维持了生物圈中的碳-氧平衡，其公式为：
。
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答案解析部分
1．【答案】（1）氮
（2）线粒体
（3）A、B、C
（4）大于；4
2．【答案】（1）相同
（2）细胞分化
（3）叶脉；保护
（4）组织→器官
3．【答案】（1）成熟；导管；蒸腾
（2）2
（3）甲
（4）组织
（5）线粒体
4．【答案】（1）成熟；蒸腾
（2）叶绿体
（3）呼吸；光合作用强度等于呼吸作用强度（或光合作用强度和呼吸作用强度相等）
（4）上升
5．【答案】（1）a；7
（2）种皮；胚；7；胚乳
（3）胚
（4）D；子叶；茎和叶
6．【答案】（1）导管
（2）呼吸
（3）蒸腾；无机盐
（4）光合；叶绿体
7．【答案】（1）ACD；D；A
（2）BE
（3）种子
8．【答案】（1）3；胚芽
（2）④；胚珠；1、2、3、4
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（3）雌蕊
（4）①；果皮；子房壁；营养
（5）传粉；受精；传粉；人工辅助授粉
9．【答案】（1）有性生殖；受精卵
（2）水；空气；温度
（3）直根系
（4）两性花
（5）6；3
（6）子叶
10．【答案】（1）叶；3；叶脉；提高
（2）1、2、3、4
（3）营养；2、7
（4）5；气孔；4；下表皮；7；保卫细胞
11．【答案】（1）C；分生区；B；伸长区
（2）无机盐；A；成熟；导管
（3）9；芽原基；1；顶芽
（4）形成层
12．【答案】（1）光合作用；⑥；气孔；叶脉
（2）蒸腾
（3）保卫细胞；叶绿体
（4）下
（5）并排；薄
13．【答案】（1）非生物部分；3；生物种类和数量少，营养结构简单
（2）雀鹰
（3）果实；胚；伸长区
（4）系统
14．【答案】（1）非生物；分解者
（2）木蚁
（3）光合；呼吸；有机物
15．【答案】（1）表皮；叶肉；叶脉
（2）呼吸作用；蒸腾作用；光合作用；ABC
（3）⑤；气孔；保卫细胞；下
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（4）A；线粒体；18
光
（5）筛管；光合作用；二氧化碳+水 → 有机物（储存能量）+氧气
叶绿体
12
