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第三单元（第一章） 生物圈中有哪些绿色植物（人教版）
提分小卷
（考试时间：30分钟试卷满分：50分）
一、选择题：本题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1．下列关于生物圈中绿色植物的说法，错误的是
A．衣藻是单细胞淡水藻类植物
B．银杏和杏树都有输导组织
C．卷柏和侧柏都属于裸子植物
D．小麦和玉米的种子都有胚乳
2．温暖多雨地区的森林中，树干或阴湿的小路上，常常能看到一层毛茸茸的“绿毯”，根据所学
知识判断，毛茸茸的“绿毯”主要是（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
3．在2020年5月22日“国际生物多样性日”这一天，中科院科研人员在四川凉山州发现已被评估
为“野外灭绝”的枯鲁杜鹃（如图）。该植物6—8朵花聚集在一起，花瓣呈淡粉色，果实较小。
根据其形态特征判断，枯鲁杜鹃应属于（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
4．贯众具有药用价值，它有真正的根、茎、叶，用孢子繁殖。初步判断贯众属于（ ）
A．苔藓植物 B．蕨类植物
C．裸子植物 D．被子植物
5．（2021·青海中考真题）工业废气的大量排放会造成环境污染，下列可作为监测空气污染程度的
指示植物是
A．葫芦藓 B．小球藻C．肾蕨 D．银杏
6．叶既是吸收水分和无机盐的主要器官又是光合作用的主要场所的植物是（ ）
A．葫芦藓 B．海带 C．卷柏 D．花生
7．绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中二氧化碳，又将氧气排放到大气中，从而维持生物
圈中的碳—氧平衡，此过程中功劳最大的绿色植物是（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
8．“树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列有关绿色植物的描
述中，错误的是（ ）
A．蕨类植物的根、茎、叶中有输导组织，比苔藓植物长得高大
B．“青苔满阶梯”描述的植物可作为监测空气污染程度的指示植物
C．水杉、卷柏、银杏都属于裸子植物，银杏树上的“白果”是果实
D．微藻属于藻类植物，是生产新能源——生物柴油的良好原料
9．图所示为植物的四大类群，请据图分析下列有关描述，不正确的是（ ）
A．①类植物有根、茎、叶的分化，可释放氧气
B．②类植物可以作为监测空气质量的指示植物
C．煤的形成与③所示植物类群有关
D．④与①②③最主要的区别是它能产生种子
10．下列关于绿色植物主要类群的叙述，错误的是（ ）
A．藻类植物结构简单，无根茎叶分化，都是多细胞个体
B．苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化
C．蕨类植物有根茎叶分化，且根茎叶中有输导组织
D．裸子植物和被子植物能产生种子，种子中都有胚
二、非选择题：本题共5个小题，共30分。
11．（2021·全国七年级单元测试）如图五种植物代表五种植物类群，据图回答相关问题：（1）请把上述5种植物所属的类群按由低等到高等的顺序排列_____；从_____类植物开始有根、
茎、叶的分化。（填字母序号）
（2）图中植物只能生活在水中的有______；图中能开花结果的植物有______。（填字母序号）
（3）在C的叶的背面可以看到许多星星点点的隆起，这些隆起内一般都含有大量的_____；图中E
的假根，具有_____作用。
（4）A、D两类植物的不同之处在于D类植物___。
（5）如表是同一生活环境中C类植物与E类植物体内重金属含量（mg/kg）
项目 铅 铁 铜 锌
C类植物（全
20.52 234 9.00 43.6
株）
E类植物（全
43.47 1121 14.38 204.0
株）
通过表中对同一生活环境中两类植物重金属含量的检测结果表明：E类植物对某些重金属的吸收能
力___（填“强”或“弱”）于A类植物。
12．如图表示几种藻类植物，请据图回答下列问题。
（1）图中甲是______；乙是______。（2）这些藻类植物是多种多样的，从结构上看，有______细胞的，有______细胞的；从生活的环
境上看，有的生活在______中，有的生活在______中、除了图中表示出的生活环境外，还有少数生
活在陆地上潮湿的地方。
（3）藻类植物的形态结构与你平时见到的陆生植物的不同之处是：结构比较______，没有______
的分化。
（4）请你总结出藻类植物在生物圈中的作用及与人类生活的关系______（至少答出两条）。
13．如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是___________（填字母代号）类植物。
（2）___________（填字母代号）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有
_________层细胞，有毒气体可以背腹两面浸入细胞。
（3）___________（填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的
_________组织，所有该类植物同F类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。
（4）A、E两类植物的共同特点都是能产生___________，但A类植物的种子外面有___________包
被，属于___________植物。
14．如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是________（填字母代号）类植物。
（2）________（填字母代号）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一
层细胞，有毒气体可以从背腹两面浸入细胞。（3）A、C、E三类植物是靠________进行繁殖后代的，而B、D、F三类植物的共同特点是都能产
生________。F类植物与B、D类植物相区分的主要标准是________________。
（4）地球上90%的氧气来自于[ ]________植物进行光合作用制造的。
15．我们的生活离不开植物，我们都直接或间接以植物为生。你认识图中的植物吗？你能区分他们
吗？请据图回答问题：
（1）在以上植物中，用种子繁殖的植物是______、______（用字母表示），A和D的不同是
______。
（2）可以用孢子繁殖后代的植物是______，可以作为监测空气质量的指示植物是______，其中在
餐桌上经常出现的植物是_______，（用字母表示）。经研究，素有“山菜之王”的蕨菜含有致癌
物质，正逐渐远离餐桌，它和图中_______（用字母表示）亲缘关系最近。
（3）你能把以上的植物所属的类群按从低等到高等的顺序排列起来吗？______。
（4）在生物分类上，上述五种植物所属最大共同单位是______。
